河北邢台市襄都区多校联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试卷

八年级道德与法治试卷 命题范围：1-3课 说明：1.本试卷共6页，满分60分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在练习卷上无效。 一、选择题（本大题共12题，每题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题意) 1.邢台市博物馆、邢窑遗址博物馆常年面向全市中小学生开展“常态化公益研学、文化宜讲、 馆藏探秘”社会实践活动，引导学生走进场馆、了解邢窑千年文化、品读邢台本土文脉。学 生积极参与这类社会实践活动，有助于青少年( A.彻底脱离课堂书本学习X B.在社会实践中滋养精神、亲近社会 C.直接实现人生全部价值 D.快速完成一生的社会化 2.在不同社会关系中我们拥有不同身份。下列社会关系对应不正确的是( A同桌、同学一地缘关系 B.邢台同乡、邻居一地缘关系 C.父母子女一血缘关系 D.同事、职工一业缘关系 3.从咿呀学语的婴儿到朝气蓬勃的少年，每个人的成长都是一段不断社会化的旅程。刚出生 的人只有生物本能，在家庭、学校与社会生活里，我们不断学习、体验社会，我们学习社会 规范，形成正确的价值观，逐步从“生物人”成长为合格的“社会人”。这说明( A.人的成长是一个自然而然的过程 B.人的成长完全依赖他人 C.人的成长是不断社会化的过程 D.人可以脱离社会而成长 4河北某校八年级组织同学们开展社会实践研学活动。同学们走进河北博物院，感受燕赵历 史文化；走进河北省科技馆，感受科技发展带来的新变化：走进白洋淀景区，欣赏优美的自 然人文风光。这次研学活动，让同学们走出课堂，在实践中感知社会。本次活动最恰当的主 ”】 题是( A走进社会生活，促进全面发展 B.感悟文化魅力，传承中华文化 C,关注社会发展，感受世界巨变 D.宣传环保理念，增强环保意识， 5.对右图理解正确的是( ①社会生活一成不变 交通工具的变迁 ②人们的交往方式越来越丰富 ③科学技术不断进步 ④人们的物质生活水平不断提升 A.①② B③④ c①③ D.②④ 6.社区广场、公共绿地属于大家共同使用的空间，保持环境整洁，需要每一位居民自觉爱护。 1 这说明( A.社会生活绚丽多彩 B.社会生活不受规则约束 C,社会生活具有公共性 D社会生活内容固定不变 7.每个人的成长都离不开社会提供的物质支持和精神滋养，我们吃的食物来自农民的耕作， 穿的衣服来自工人的生产，学习的知识来自老师的教导，出行的便利来自社会的交通设施。 这主要说明() A.个人可以脱离社会独立生存和发展&.社会为人的生存和发展提供必要条件 C.社会的发展需要每个人作出贡献，D.个人与社会之间没有任何联系 8邢台多地农户、特色工坊依托电商直播、线上订单平台，打破传统线下摆摊、门店销售的 局限，线上对接全国客户，让本地板栗、苹果、手工文创走出邢台。这一现象体现了网络 （) A.彻底颠覆所有传统行业模式 B推动生产方式变革，助力经济发展 C.只需依靠网络就能实现致富 D.改变全体劳动者的就业岗位 9根据以下“行走的思政课”活动路线图推测，该活动的主题可能是( 行走的思政课 路线一：网络助农增收 路线二：网络问政建言 路线三：网络传播正能量 电商直播平台 政务留言平台 新媒体宜传好人好事 A.网络丰富我们的物质生活 B.网络改进了社会治理方式 C.网络推动社会进片 D网络为文化传播搭建新平台 10邢台市政府依托网络政务平台、线上留言通道，公开政务信息、倾听市民心声，市民可随 时建言献策、监督政务工作，高效参与城市治理。关于网络对社会治理的彩响，下列说法正 确的是( A.网络扩大了公民的知情权、监督权等民主权利 B.网络彻底解决了社会治理中的所有问题 C.网络拓宽了民主渠道，创新了社会治理方式 D.公民可以利用网络随意评议、监督政府工作 11.面对网络弹窗广告、陌生链接、中奖信息，我们应该() ①提高辨别能力，理性甄别 ②彻底拒绝使用网络· ③提高自我保护意识 ④全盘相信，积极参与 A.①② B0③ c①④ D.②③ 2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 12.下面四个情境中的人物具有较高媒介素养的是( 情境一：小张看到“日本核污水排放，多地食盐紧缺”的信息，立即在朋友圈转发。 情境二：小宋是某主播的忠实“粉丝”，观看直播时经常给主播送礼物」 情境三：小王看到内容为“喜迎国庆，好礼赠送”的网页弹窗，便点开链接输入个人信息， 情境四：小韩看到网上关于山西老陈醋的不当评价后，便发表关于山西老陈醋的科普文章。 A小张 B.小宋 C.小王 D人韩 二、非选择题（本大题共3小题，共36分） 13.【融入社会成长自我】(8分) 材料一分析关系图。 爷爷 奶切 (1)从“人与社会的关系”角度，谈谈你对材料一中关系图的认识。(4分) 材料二：周末，小华一家选择不同方式感受社会生活： 小华走进博物馆参观展览：爸爸收看新闻联播了解时事：妈妈参加社区组织的环境调研活动： 小华还通过网络查阅资料，了解社会发展动态。 (2)材料二中小华一家人是通过哪些途径了解社会生活的？(2分) 材料三：邢台学生小佳在生活中不断成长：在家里，父母教她穿衣、待人；在学校，老师教 她遵守校规、参与集体活动：在郭守敬纪念馆志愿讲解时，她作为志愿者承担服务他人的责 任，在实践中找准自己的身份。 (3)结合材料三，说说社会化过程中，我们主要学会哪些内容？(2分) 14.【走进社会践行美德】(14分) 材料一某校对八年级学生进行一次“社会参与度”调查，结果如下： 调查项目 经常参与 偶尔参与 从未参与 参加学校社团或集体活动 68% 25% 7% 关注时事新闻时政要闻 42% 38% 20% 参加社区志愿服务或公益活动 22% 35% 43% 就社会问题提出自己的建议 15% 28% 57% 3 (1)材料一的调查数据反映了该校八年级学生在参与社会生活中存在什么问题？(2分) 材料二以下是八年级学生小明发的朋友圈中的部分内容： ※7月11日，我去做志愿者，呼吁市民、游客不乱扔垃圾，同时提醒市民、游客到河边玩耍 时要谨防漏水，注意安全。 ※8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛， 也感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。 ※10月1日，我和同学参加了市博物馆举办的“我和我的祖国”青少年研学活动，共庆祖国 华诞。 (2)结合材料二和所学知识，谈谈这些经历有何意义？(6分) 材料三2026年暑假，邢台市各区新时代文明实践中心集中开展“文明暑假、志愿牛城”实 践活动。 学生小明主动报名社区志愿服务，清理楼道杂物、擦拭公共设施、帮扶独居老人： 学生小诺参与“行走邢襄”实践活动，实地参观邢台清风楼、大开元寺、郭守敬纪念馆， 感悟家乡历史文化： 学生小亮假期整日宅家刷短视频、打游戏，从不参与任何社会实践。 (3)材料中哪些同学的行为属于亲社会行为？(2分)结合以上材料，谈谈青少年怎样养成 亲社会行为？(4分) 15.【理性上网共建清朗牛城网络空间】（14分) 材料一；如今，网络深度融入市民生活。政务线上服务、助农直播带货、线上学习、网络问 政，让生活更便捷、社会更高效。但同时，部分不法分子借助网络窃取市民手机号、住址等 私密资料；个别网民在短视频平台、微信群随意编造“某地突发事故”“政策变动”等不实 信息，引发市民恐慌，扰乱网络秩序。 (1)结合材料一，谈谈你对网络的认识。(4分) 材料二：不少邢台青少年利用短视频平台，拍摄邢窑白瓷、邢台大峡谷、郭守敬纪念馆等家 乡风光与文化印记，介绍邢台红色历史，宜传身边凡人善举，分享参与志愿服务的见闻故 事…收获众多网友点赞，用镜头讲好邢台故事，在网络传递家乡正能量。 (2)结合材料二及所学，中学生应如何在网络生活中传播正能量？(4分) 材料三：邢台市网信办、公安部门持续开展“清朗牛城”网络整治行动，严厉打击本地网 络造谣、传谣、网络欺凌、低俗直播等乱象，引导市民争做文明网民、传播家乡正能量。 (3)综合以上材料及所学，作为邢台新时代中学生，我们如何为建设清朗网络空间贡献力量？ (6分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp