四川省成都市树德中学（宁夏街校区）2026-2027学年高三上学期9月月考历史试题

树德中学高2024级高三上学期9月阶段性测试历史试题 本试卷满分100分，考试用时75分钟 一、选择题：每小题3分，共16题，48分。 1．距今约5300年至4000年的甘肃马家窑文化彩陶中有许多与水有关的纹饰。波浪纹是对水动态写实风格的描绘，旋纹则不断呈现出抽象化的趋势，体现了当时河流奔腾而下的磅礴气势；蛙形图案则充分表达了先民对能驾驭水的蛙的崇拜。这反映出 A．神权与世俗权力的紧密结合 B．彩陶主要被用作礼器 C．生产生活实践影响精神文化 D．当地水利灌溉条件好 2．春秋时期，列国通过会盟制定经济盟约。葵丘盟辞规定“无曲防”，阳谷约文有“无障谷”，亳邑盟辞规定“无雍利”。一再强调不能因专水利而阻断川谷，协调了各国的水利活动。此类盟约 A．巩固了周天子共主地位 B．遏制了大国争霸战争 C．适应了经济发展的需要 D．推动了统一市场形成 3．下表反映了汉代渔业产业情况。表中记载可以佐证汉代 出处 内容 《后汉书·百官五·亭里》 有水池及鱼利多者置水官，置吏随事，不具县员 堂邑元寿二年要具簿 （山东堂邑县）湖池税鱼一岁得钱廿九万九千九百廿三 A．农业的多种经营日益兴盛 B．地方官吏的考核注重实绩 C．政府加强对经济的管理与控制 D．财产税成为国家主要财政来源 4．唐德宗于建中元年（780年）派出“黜陟使一人分巡天下”，与当地的州县长官根据旧有征税数额和户等来确定两税税额。同时还规定黜陟使定税后，“两税辄别配率，以枉法论”，地方官吏若擅自征税，“加率一钱一物，州府长吏并同在枉法计赃”。这可用于说明，当时 A．中央集权有所强化 B．官员廉政得到保障 C．土地兼并受到遏制 D．财政状况得到改善 5．《三国志·吴书》记载，孙权称王后“以武昌（今湖北鄂州）为都”，在此经营数年，修建城池、发展水军；后迁都建业（今江苏南京），仍以武昌为西都重镇。下图为三国时期东吴疆域局部示意图，这一布局旨在 A．依托长江天险构建防御体系 B．推动江南经济的开发进程 C．强化长江中游战略管控能力 D．形成南北对峙的政治格局 6．下图是北宋李公麟《西园雅集图》的后世摹本（局部）。画面描绘了苏轼、黄庭坚、米芾等文士于驸马王诜府邸雅集，或挥毫、或抚琴、或谈禅。该画常被后世视为宋代文人风骨的象征。该画可用于研究当时 A．市民文化兴盛推动艺术世俗化 B．崇文国策下士大夫的文化生态 C．理学思想渗透文人的日常生活 D．宫廷画院主导文人画创作潮流 7．南宋初期，“江、浙、湖、湘、闽、广，西北流寓之人遍满”；南宋中后期，闽浙居民开始向他处移民。对历代各姓氏迁琼先祖（共176人）研究可发现：闽籍迁琼共97人，占总数的59%；而两宋时有72人迁入，福建籍有50人，约占75%。宋代闽人迁琼的主要原因是 A．闽琼之间海上交通便利 B．福建人地矛盾突出 C．政府实行移民实边政策 D．沿海地区商业发达 8．1861年汉口开埠后，洋商与沪上纱厂争购棉花，棉价骤昂。江汉平原农户弃稻植棉，棉田居耕地七成以上，稻谷之田日蹙。本地粮食不敷，恒仰给于川、湘，米船络绎下驶。这一现象说明 A．传统经济结构瓦解 B．列强扩大商品输出 C．民族工业得到发展 D．区域经济联系加强 9．19世纪中期，中国人仅将檀香山（夏威夷）当作太平洋偏远海岛。70年代后，华人赴檀香山移民增加，1898年美国吞并夏威夷后，排华事件频发，国人也随之将檀香山视作欺凌、压迫华人的苦难之地。这一变化折射出晚清的异域认知 A．反映地理知识体系的更新 B．突破传统华夷观念的固有认知 C．深受民族危机加剧的影响 D．源于中外思想文化的冲突对立 10．清末《申报》广告经营成效显著，在上海等通商都市，众多女性效仿广告塑造的新式知识女性形象，追逐潮流风尚、崇尚休闲生活，逐步突破传统社会“相夫教子”的角色束缚。这一现象反映了 A．大众传媒推动社会观念近代化转型 B．传统纲常伦理的统治地位已经瓦解 C．沿海地区女性意图实现人格的独立 D．广告主导近代社会生活的价值取向 11．下图是1920年7月14日《申报》刊登的漫画《国民自决是扫除军阀唯一的利器》，画中文字为“不可再徘徊观望了。速起！速起！！”。该漫画反映了 A．辛亥革命推翻君主专制 B．护国战争获得广泛支持 C．五四运动促进民众觉醒 D．国民革命动摇军阀统治 12．1936年，政府经营的正中书局出版了《少年故事集》，其中包括郭子仪、文天祥、戚继光等英雄的故事。书中描绘郭子仪是“为将要受亡国灭种之惨的人民请命，重安有唐二百年的天下”，文天祥是“江上鼓声哀，壮士高歌救国来”。这表明国民政府注重 A．唤醒民族危机意识 B．激发民众抗战信念 C．讴歌历史人物功绩 D．彰显御敌雪耻气节 13．石榴原产于今伊朗一带，传入中国后被称为“安石榴”。地中海沉船上发现了公元前1300年的石榴籽遗存。在美索不达米亚，石榴在楔形文文献中屡次出现。在古埃及神话中，石榴具有拯救人类与赋予新生的神性意涵。上述史实可佐证 A．农耕生产奠定文明发展基础 B．帝国征战促进文明相互碰撞 C．商贸活动成为文明交流载体 D．古代文明在传播中交流互鉴 14．法兰克王国加洛林王朝时期（751—987年），修建城堡是国王特权，而11世纪前期，西法兰克领主富尔克在卢瓦尔河谷地区修建约100座城堡，这些城堡除承担军事防御功能外，更是领主控制周边区域、征收赋税、行使司法权的统治中心。上述变化折射出西欧 A．自治城市兴起 B．世俗文化勃兴 C．社会转型趋势 D．封建社会发展 15．1921—1922年，苏联农民上缴的实物税包括粮食、干草、奶产品、肉类等共18种。1923年，苏联决定只征收单一的农业税，并最终转向了全部征收货币。这一举措 A．促进了商品经济的发展 B．加重了农民纳税负担 C．加速了农业集体化进程 D．加剧了经济结构失衡 16．1944年底，美苏在讨论联合国的创始国时，除《联合国家宣言》的26个签字国外，美国主张6个未与轴心国作战的拉丁美洲国家也成为创始国，苏联反对并针锋相对提出其16个加盟共和国均应独立享有创始国身份。这反映出 A．双方争夺战后国际秩序的主导权 B．美苏两国的同盟关系破裂 C．国际组织是美苏冷战的重要场所 D．“大国一致”影响行政效率 二、非选择题 17．【孙中山革命话语的三次跃迁】（25分） 材料一 孙中山在《民报》发刊词中首次提出“民族、民权、民生”三大主义。关于民族主义，他认为：“民族主义，并非是遇着不同族的人便要排斥他，是不许那不同族的人来夺我民族的政权。”1924年，孙中山在《中国国民党第一次全国代表大会宣言》中以“新三民主义”重新阐释民族主义，将其明确为“一则中国民族自求解放，二则中国境内各民族一律平等”。 ——摘编自《孙中山全集》 材料二 有学者指出，孙中山的“革命”话语经历了从“排满革命”（1894—1911）到“共和革命”（1912—1923）再到“国民革命”（1924—1925）的三次跃迁。每一次跃迁都是对时代变化的回应，也标志着孙中山对“革命”内涵理解的不断深化。其中1924年的“新三民主义”标志着孙中山将中国革命纳入“世界革命”的视野，为中国现代国家建设奠定了“革命建国”的理论基础。 ——摘编自陈旭麓《孙中山年谱长编》、王奇生《革命与反革命：社会文化视野下的民国政治》 材料三 2026年是孙中山诞辰160周年。一百多年来，对孙中山历史地位的评价始终随时代而演变。民国时期他被尊为“国父”，改革开放后学者们更关注其“现代化先驱”的角色，在当代，孙中山“振兴中华”的口号被纳入中华民族伟大复兴的历史叙事之中。 ——摘编自金冲及《孙中山和辛亥革命》、黄彦编《孙中山研究史料汇编》 （1）根据材料一，概括孙中山民族主义思想的变化，并运用唯物史观分析这一变化的阶级根源与时代动因。（12分） （2）结合材料二和所学知识，从“革命话语演变”的角度，分析孙中山对中国近代民族民主革命的理论贡献。（9分） （3）综合上述材料，谈谈你对“历史人物评价随时代而演变”这一史学现象的认识。（4分） 18．【西方人看到的中国】（12分） 年份 对中国形象的描述 1585年 西班牙门多萨《中华大帝国史》等书籍描述中国是疆域辽阔、秩序井然、道德教化深厚、工艺发达的理想文明古国，其政治与社会治理非常优越。但中国人善良，易于制服，只要有10艘军舰便足够控制中国沿海 1665年 荷兰纽霍夫《荷兰东印度公司使节访华记》记录了清初中国城市建筑、风土人情、商贸往来与官僚礼仪，描绘中国物产丰饶、市场广阔、商贸潜力巨大，为荷兰海外贸易拓展提供实地情报 1767年 法国启蒙思想家魁奈的《中国专制政治》依托传教士游记与文献整理研究，借中国形象阐发思想主张，将中国塑造成遵循自然法、君主以德治国、科举选贤任能的开明专制典范 1804年 英国马戛尔尼使团随员巴罗的《中国旅行记》记录清代中国社会现状、科技水平、行政体系与民生百态，刻意强调中国封闭保守、科技停滞、制度腐朽、民生困苦，将中国定性为落后停滞的古老帝国 1898年 英国驻华公使窦纳乐荒谬地认为，中国的改革是不可能的，因为这个国家的官僚体系已经腐烂到了骨髓，任何变革都会遭到顽强的抵抗。中国只能在西方的监护下，才能缓慢地走向文明 1935—1945年 美国记者福曼出版一系列有关中国抗战的书籍，认为中国抗日战争为世界反法西斯战争作出了巨大贡献，发现了中国共产党的伟大和中国未来的希望。他相信只要停止内斗，团结一心谋发展，中国将成为一个伟大的国家 ——摘编自张国刚《中西文化关系史》等 依据材料，结合所学，评析16世纪至20世纪上半叶西方人描述的中国形象。 19．【革命的时空】（15分） 材料一 解放军将帅参加革命的时间分布图（1920-1940） 材料二 10个重点省份解放军将帅参加革命的时间统计表（1923—1940） 省份 年份 湖南 湖北 江西 安徽 河南 四川 福建 山东 河北 陕西 1923 2 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1924 3 0 0 1 0 0 0 0 0 1 1925 13 2 2 0 2 1 1 1 2 2 1926 23 5 2 3 1 3 1 0 1 1 1927 28 32 15 3 4 2 2 0 3 8 1928 25 22 19 10 5 4 6 0 1 4 1929 24 58 74 46 21 4 30 0 4 4 1930 57 69 126 22 26 1 19 1 0 2 1931 2 34 47 23 17 2 9 6 9 2 1932 4 7 28 10 4 23 8 6 7 7 1933 4 2 6 1 3 49 3 2 4 6 1934 3 0 2 0 2 2 0 4 0 9 1935 4 1 0 2 4 1 1 4 2 6 1936 3 0 1 0 5 0 1 16 8 5 1937 2 0 0 1 9 1 0 26 21 4 1938 2 0 2 3 4 1 1 19 17 1 1939 0 1 0 1 1 0 0 2 0 0 1940 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 ——摘编自张永《观察中共革命浪潮时空演变的一个视角》 （1）根据材料一并结合所学，分别解释解放军将帅参加革命的人数出现两轮高峰的背景。（5分） （2）根据材料二并结合所学，归纳1925—1938年参加革命的解放军将帅籍贯分布状况，并分析原因。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 树德中学高2024级高三上学期9月阶段性测试历史试题 参考答案与解析 1．C 2．C 3．C 4．A 5．C 6．B 7．B 8．D 9．C 10．A 11．C 12．B 13．D 14．D 15．A 16．A 17．（25分） （1）变化：从旧三民主义时期的“排满革命”（强调推翻满洲贵族统治、夺取政权），发展到新三民主义时期的“中国民族自求解放”和“中国境内各民族一律平等”，从狭隘的“排满”上升为反帝反封建的民族解放。（4分） 阶级根源与时代动因：孙中山代表民族资产阶级利益；辛亥革命后军阀割据、列强侵略加剧的现实使其认识到“排满”不足以解决民族危机；十月革命和五四运动后，工农力量崛起、中共成立及共产国际的影响推动其将民族主义与反帝斗争相结合。（8分） （2）孙中山的革命话语经历了三次跃迁：①“排满革命”阶段（1894—1911），以推翻清王朝为直接目标，将民族革命与民主革命相结合，为辛亥革命提供了思想武器；②“共和革命”阶段（1912—1923），致力于建立和维护民主共和制度，先后发起二次革命、护国运动、护法运动，捍卫共和成果；③“国民革命”阶段（1924—1925），提出“新三民主义”和“联俄、联共、扶助农工”三大政策，将中国革命纳入世界革命的视野，为中国现代国家建设奠定了“革命建国”的理论基础。（每点3分，共9分） （3）①历史人物评价具有时代性，不同时代的评价反映了不同时期的社会需要和价值取向——民国尊为“国父”对应国家认同建构，改革开放后关注“现代化先驱”对应经济建设主题，当代纳入“中华民族伟大复兴”叙事对应新时代国家战略。②评价历史人物应坚持唯物史观，将人物置于其所处的历史条件中考察，既看到其历史贡献也看到其时代局限。③历史评价本身即是历史的一部分，反映了人们对历史认识的不断深化。（任意两点4分） 18．（12分）答案示例不作为唯一正确答案。 评分标准：中国形象1-3分，从中、西两个角度阐述形象成因1-6分，小结提炼1-3分。 16—18世纪，西方处于从中世纪向近代转型的过程中，而中国处于明清盛世。西方人笔下的中国，疆域辽阔、社会治理优越、商贸发达、道德深厚，有客观依据，但也在一定程度上被理想化。此时西方对中国的认识，适应其海外贸易的需要，成为启蒙运动反封建的思想工具。这些认识一方面促进了中西经济文化交流，另一方面也暗藏着西方殖民扩张的野心。 19世纪，随着工业革命完成，西方凭借其在科技和军事上的优势，大肆进行殖民扩张，他们将中国描述成政治腐朽、经济凋敝，科技落后，民生困苦，无法自主变革的落后帝国。这些描述扭曲中国国际形象，忽视中国社会救亡图存的主动探索，为列强侵华、瓜分中国制造舆论，是典型的“西方中心论”和殖民者话语体系。 20世纪中叶，一些进步的西方人看到了中国具备顽强民族精神，拥有光明未来。这一时期中国作为世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了突出贡献，中国共产党领导的根据地更让西方有识之士看到新的希望。这是中国靠自身奋斗赢得的国际认可。 西方对中国形象塑造历经从理想化赞美到批判性贬低，再到相对客观认识的复杂演变过程，是中西实力对比、西方自身利益需求共同作用的结果。西方记述的中国形象，既有对客观事实的反映，也有其自身利益的主观投射。对待西方史料时，应辨析其背后的立场与动机。国家形象根植于国家实力与民族精神，中西实力对比是中国形象演变的根本原因。要构建客观、自主的国家叙事，讲好中国故事，促进文明的交流互鉴。 19．（15分） （1）1925—1933年为第一轮高峰：国民大革命时期，国共两党合作开展北伐，中国共产党开展工农运动，吸引大量有志青年参加革命；大革命失败后到被迫长征前，中国共产党开辟“工农武装割据”的革命道路，广泛建立农村革命根据地，红军队伍迅速壮大。（两点3分） 1937年前后为第二轮高峰：日本发动并扩大侵华战争，国共两党实现第二次合作，建立抗日民族统一战线，中国共产党积极开展敌后抗日根据地的建设，大量爱国志士投身抗日。（2分） （2）分布状况：1925—1933年，参加革命的将帅籍贯主要集中在湖南、湖北、江西、安徽、四川等南方省份，尤其是江西人数最多；1936—1938年，山东、河北等北方省份参加革命的将帅人数大幅上升。（每点1分，共2分） 原因：1925—1933年间，南方是中国革命的中心区域，湖南、湖北、江西是北伐战争的主要战场；国共对峙时期，农村革命根据地在以江西为中心的南方各省广泛建立，吸引了大量当地群众参加革命。1936—1938年间：中共中央与红军主力通过长征到达陕北，革命中心转移；抗日战争全面爆发后，中国共产党在华北沦陷区建立敌后抗日根据地，开展游击战争，华北地区成为抗日的重要战场，大量北方群众加入革命队伍，推动了当地参加革命的将帅人数上升。（每点2分，共8分） 学科网（北京）股份有限公司 $