江西九江第一中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试卷

初三化学 说明：1、本试卷满分70分，考试时间65分钟。 2、请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-15每题2分，共25分），每小题列出的四个选项 中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多进或未选均不得分。 1.下列我国古代生产工艺中，主要发生物理变化的是() A.酿造米酒B.雕刻玉石C.治炼青铜D.烧制陶瓷 2.空气是人类赖以生存的宝贵资源，其中体积分数最大的气体是（) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳D.稀有气体 3.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合“绿色化 学”理念的是() A.将垃圾废物浇上汽油后焚烧处理 B.研究、开发、利用太阳能 C.将工业废水排入沙漠深层土壤中 D.禁止化工厂生产化工产品 4.下列物质属于纯净物的是（) A,甘棠湖水 B.“匡庐”牌矿泉水 C.液态氧 D.洁净的空气 5.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是（) A。取用粉末 B,塞紧胶塞 桌面 Tiaiainim 振荡 振荡液体 方向 D. 加热液体 6.通过实验测定了空气组成的科学家是（) A.牛顿 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.门捷列夫 7.城市环境空气质量自动监测站会实时播报多项空气指标，下列不会出现在空气质量日报中的指标是() A.二氧化硫浓度 B.二氧化氮浓度 C.二氧化碳浓度 D.PM26浓度 8.下列关于氧气性质的描述中，属于化学性质的是() 第1页/共5页 A.无色无味 B.不易溶于水 C.能支持燃烧 D.密度比空气略大 9.测定空气中氧气含量的实验中，导致结果偏小的原因可能是() A.红磷过量 B.装置漏气 C.点燃红磷后迅速伸入集气瓶 D.冷却后打开弹簧夹 10.使用高锰酸钾制取氧气时，下列操作顺序正确的是() A.装药品→查气密性→加热 B.查气密性·装药品+加热 C.加热→装药品→查气密性D.查气密性→加热→装药品 11.在下列变化中，既是化合反应，又是氧化反应的是（) A.硫+氧气点燃二氧化硫 B.石蜡+氧气点燃)二氧化碳+水 C.酒精+氧气点燃)二氧化碳+水 D.过氧化氢二水+氧气 12.下列方法可以用来区分空气和氧气的是() A.观察颜色 B.闻气味 C.将燃着的木条分别伸入集气瓶 D.加入澄清石灰水振荡 13.用10mL量简量取8mL水时，若仰视读数，实际量取的体积（) A.大于8mL B.小于8mL C.等于8mL D.无法判断 14.下列关于催化剂的说法正确的是（) A.能改变化学反应速率 B.在化学反应后其质量减小 C.在化学反应后生成物质量增加 D.在反应前后质量和性质都不变 15.下列实验现象描述正确的是（) A.向石灰水中加入酚酞溶液有蓝色沉淀 B.向硫酸铜溶液中加入氢氯化钠溶液有气泡产生 C.木炭在氧气中燃烧发出白光 D.硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分），在每小题列出的备选项 中，先在A、B、C三个选项中选择一个最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置，然后填充D 选项使其符合题目要求。 16.下列可以直接加热的仪器是（) A.烧杯 B.锥形瓶 C.燃烧匙 D 17:下列实验方案能达到相应实验目的的是（) 选项 实验目的 实验方案 鉴别水与澄清石灰水 取样，观察颜色 鉴别白酒和白醋 取样，观察颜色 第2页/供5页 鉴别氧气和二氧化碳 通入澄清石灰水 D 鉴别铁片和铝片 18.下列物质的用途主要利用其化学性质的是() A.稀有气体用于制作霓虹灯 B.铜丝用于制导线 C.酒精用作燃料 D. 三、填空与说明题（本大题共4小题，共23分） 19.(5分)生活中处处有化学，请用相关知识填空。 (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 (2)将矿泉水瓶从冰柜中拿出来，瓶的外壁有水珠出现，说明空气中含有 (3)薯片包装袋里常充入氮气作保护气，是因为氮气 (4)酒精可以作为燃料使用，是因为其具有 性。 (5)举出一个属于缓慢氧化的例子 20.（4分)化学实验技能是核心素养的基础，请回答： (1)固体药品通常盛放在 中：吸取和滴加少量液体的仪器是 (2)用酒精灯加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的 (3)倾倒液体时，试剂瓶的瓶塞要 在桌面上，标签要朝向手心。 21.(8分)水在化学实验中也得到广泛应用。 弹簧夹 氧气 红磷 铁丝 中 水 实验1 实验2 (1)实验1中红磷燃烧的现象为红磷燃烧产生】 放出热量，用文字表示红磷燃烧的反应为 (2分)，冷却至室温打开弹簧夹，水进入集气瓶至刻度线 (2)实验2中铁丝燃烧的实验现象是剧烈燃烧 生成黑色固体，放出热量。加水作用是 (2分)，铁丝燃烧后生成物的名称是 第3页/共5页 22.(6分)利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，下图为工业制氧气的流程 图： 空气 氧气储罐 储罐 电加热器 膜分离器 空压机 富 空气净化组件 氧气 空气 氮气 (1)空气中氧气的体积分数大约为 上述工艺得到氧气的过程属于」 变化（填 “物理”或“化学”)。 (2)从物质分类的角度看，此种方法得到的氧气为 (填“纯净物”或“混合物”)。 (3)在炼钢过程中，吹入工业氧气可以降低钢的含碳量，请写出碳与氧气反应的生成物名称 (④)空气净化组件可除去空气中的水蒸气、二氧化碳、灰尘等，分离出氧气后的剩余气体除了氮气可能还 含有的成分是 (2分)。 四、实验与探究惠（本大题共2小题，共16分） 23.(10分)化学兴趣小组探究用高锰酸钾制取氧气，请按要求填空。 A D (1)实验前连接仪器，检查装置的 。用药匙取少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花， 目的是 。试管口要略向下倾斜的原因 (2)请用文字表示加热高锰酸钾制取氧气的化学反应： (2分)。 (3)用装置C收集氧气时，当观察到 时，开始收集。当观察到 时，说明氧气 已集满。 (4)收集氧气还可选择装置B,理由是 装置D也可用于排空气法收集氧气，此时，氧气应从 管填（“a”或“b”）(2分)进入。 第4页/共5页 24.(6分)某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验： 探究一：以下是该小组探究影响H02溶液反应速率部分因素的相关实验数据： 收集氧气的 反应所需的 实验序号 H202溶液浓度/% H0,溶液体积/ml 温度/℃ Mn02的用量/g 体积/L 时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 ヌ 6.04 ③ 30 5 35 0 2 49.21 ④ 30 5 55 0 2 10.76 (1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气，通过实验①和②对比可知，化学反应速率与 有关：从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是： 探究二：学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜(CO)能否起到类似二氧化 锰的作用呢？进行了如下探究。 猜想：I.C0参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变： Ⅱ.C0不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变： ⅢCuO是反应的催化剂，反应前后不变。 (2)补全猜想IL.Cu0是反应的催化剂，反应前后 不变（双选）(2分)。 A.质量B.性质 C.化学性质 D.物理性质 实验：取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入0.2gCu0,进行如下实验：（注意：过滤即为将固体和液 体的混合物分离的操作) 0.2gC0 带火星 带火星 的木条 的木条 过氧化 著园体凭赵2迥 ⑤⑥ 氢溶液 ① ③ (3)填写下表： 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论 刷剧烈反应，产生大量气 再次称量CuO的质量为 刷烈反应，产生大量气 猜想I、Ⅱ不成立；猜想 泡，带火星的木条复燃。 泡， Ⅲ成立。 第5页/共5页