精品解析：宁夏回族自治区固原市西吉县第五中学2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

宁夏回族自治区固原市西吉县第五中学2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 第I卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学代”。下列对于中学时代的认识正确的是（ ） ①意味着新的无法战胜的挑战 ②提供了发展自我的多种机会 ③每个人都能重塑完美无缺的自我 ④是我们人生发展的一个新阶段 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 2. 下列同学的微行为与微点评对应正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小涛听不得别人批评,每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护 小涛能够正确对待他人的评价 ② 小林未能入选篮球队首发球员，反思后发现，自己团队协作意识欠缺。他有意识地锻炼合作技能，取得显著成效 正确认识自己有助于促进自我发展 ③ 小美期中考试后，经语文老师提醒，才发现自己存在字潦草、古诗词理解能力薄弱的问题 他人评价是我们认识自己的一面镜子 ④ 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学们交往 小东对自己有恰当的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 林林在日记中写道：“进入初中了，我要改掉以前的毛病，成为一个更好的‘我’。”林林心中的“我”（ ） ①越来越坚强，能坚持，有韧劲 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越自立，摆脱依赖，拒绝帮助 ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. “为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要（ ） A. 不断克服自己的缺点 B. 养成健康的生活方式 C. 学会接纳和欣赏自己 D. 重视他人的态度和评价 5. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。从认识自我的角度分析，我们可以得到（ ） A. 看山要从多角度欣赏，你才能发现山的不同 B. 要全面认识自己，就要多参考他人评价和自我评价 C. 角度不同，产生的认识也不同，人不能全面认识自己 D. 自我评价和他人评价总会不一致 6. 近年来，随着双减政策和课后延时服务的落地，校园生活更加丰富多彩了。同学们参加有趣的体育活动，跳着欢快的舞蹈，绘制着色彩斑斓的画，练就了一手好字，还体验了航模的乐趣等等。这样的初中生活（ ） ①对我们的一生起了决定作用 ②为我们的发展提供多种机会 ③有利于引领探索新知识领域 ④会浪费学生宝贵的学习时间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. 1986年出生的桂海潮，从听到杨利伟驾乘神舟五号一飞冲天的消息，就开始对飞向太空充满向往，经过20年的不懈努力奋斗，终于在2023年5月29日被确定和景海鹏、朱杨柱一起执行神舟十六号任务，最终圆梦太空。这启示我们（ ） A. 要从小树立人生志向，并为之努力 B. 只要树立志向，就一定能实现梦想 C. 追求个人的梦想，要不惜任何代价 D. 早立志、立大志就能创造美好明天 8. 新时代“中国好人”富丽家住黑龙江省七台河市，她和爱人、父母、公婆及90多岁的奶奶住在一个小区。每天，富丽奔波在小区里，侍奉着5位老人。30多年来，她放弃了工作和热爱的运动，用瘦弱的身躯坚强地支撑着一个大家庭。下列选项表述正确的有（ ） ①富丽用行动展示了孝敬双亲长辈、关爱家人的优良品质 ②尽孝在当下，我们应该用实际行动表达孝敬之心 ③我们应该像富丽一样放弃自己喜欢做的事，专门照顾父母 ④孝敬父母长辈，要对他们的意见言听计从，不能反驳 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（ ） A. 王老师脾气很好，我不去她也不会生气 B. 道德与法治课内容简单，随便学学就行 C. 状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私 D. 认真与老师沟通，说出想法请老师帮助 10. 学习了七年级道德与法治上册第四课后，同学们在一起讨论交友的一些标准，下面是小明在选择朋友时的一些标准，你认为值得推荐的标准是（ ） ①忠诚信任、宽容大度②无私帮助、正直善良 ③经济优越、家庭富裕④成绩优异、相貌出众 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 11. 习近平在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们，在进行人生规划时应该（ ） ①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一 ②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合 ③立足个人追求，只干惊天动地的大事 ④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 小宁的妈妈送给小宁两本书： 《傅雷家书》：传达了傅雷的教育理念和人生观，即先做人，后成“家”，独立思考，因材施教等。 《朱子家训》：以“修身”“齐家”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，思想植根深厚，含义博大精深。 小宁妈妈送小宁这两本书的原因有（ ） ①追求共建社会主义家庭文明新风尚 ②想要发挥家庭在道德养成中的起点作用 ③让小宁认识、了解中华民族传统家庭美德 ④让小宁在言传身教中学习为人处世 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第II卷（非选择题） 二、非选择题（4小题，共46分） 13. 认识自己，更好成长 升入初中后，很多同学的身上都发生了变化…… 小李 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是科学家中的一员。 （1）小李的话对你做更好的自己有何启示？ 小陈 升入初中后，我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在自己心里，最后自己变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了自己的生活。 （2）你认为小陈应如何正确对待别人的评价？ 小舒 我学习勤奋，热心班级事务，老师说我是她的好帮手。但是我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡。 （3）结合材料，根据所学知识，请告诉小舒该怎么接纳自己？ 14. 阅读材料，回答下列问题。 小琳和小田都热爱绘画。小琳擅长素描，小田擅长色彩搭配，两人经常互相交流心得。每当小田在素描上遇到困难时，小琳总会耐心地给出建议，帮助她改进；而当小琳在色彩选择上犹豫不决时，小田也会根据自己的经验给出建议。她们相互帮助，取长补短，在绘画技巧上都有了显著的提高。 除了绘画技巧上的交流，小琳和小田还一起参加各种绘画比赛。虽然参加的是同一个比赛，但是在准备比赛的过程中，她们一起研究主题、构思作品，共同面对挑战。 （1）请结合材料说明小琳和小田的故事诠释出哪些友谊的真谛？ （2）请谈谈小琳和小田之间的友谊对你今后交友的启发。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 中华传统文化中，家庭观念深厚。每逢佳节，无论身处何方，游子们总会跋山涉水，只为与家人共度团圆时光。“回家”对于中国人而言，不仅仅是一个简单的物理位移，更是一种心灵的归属。 （1）结合所学知识，谈谈你从材料一中得到的认识。 材料二 （2）请谈谈上述漫画中的行为带给你的感悟。 16. 阅读材料，回答问题。 为了拉近师生距离，营造师生间良好氛围，某校成立“倾听”工作室。 【话老师】“倾听”工作室的墙面张贴着这样一段话： 您有扎实的专业技能，每一次授课都精益求精；您有慈父般的温暖，给予我们无微不至的关怀；您用无边的大爱陪伴我们成长，您还帮助一些同学改掉陋习，让他们重拾信心，积极进取…… （1）结合所学知识，谈谈你对教师这一职业的理解。 【听烦恼】“倾听”工作室收到了小龙送来的求助便笺： 我们文学社团每周都会举办写作分享会，由于忙于其他事务，我并没有认真准备，于是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后很生气，严肃地对我说：“文学需要真诚，下次没准备就别上台了。”我不理解老师为什么在这么多社团成员面前让我无地自容。心中的不满和委屈让我失去了理智，我顶撞了老师。 （2）假如你是“倾听”工作室的成员，请你为小龙答疑解惑。 经过“倾听”工作室的疏导，小龙觉得自己的行为确实不当，于是…… （3）（中考开放类设问·设计结局）请你为该故事设计一个合理的结局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宁夏回族自治区固原市西吉县第五中学2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 第I卷 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学代”。下列对于中学时代的认识正确的是（ ） ①意味着新的无法战胜的挑战 ②提供了发展自我的多种机会 ③每个人都能重塑完美无缺的自我 ④是我们人生发展的一个新阶段 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：中学时代虽然意味着新的挑战，但通过努力是可以克服的，并非无法战胜，故①说法错误； ②：中学时代生活丰富多彩，为我们提供了发展自我的多种机会和平台，故②说法正确； ③：“完美无缺”不符合客观现实，人无完人，该说法过于绝对，故③说法错误； ④：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，是我们人生发展的一个新阶段，故④说法正确； 2. 下列同学的微行为与微点评对应正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小涛听不得别人批评,每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护 小涛能够正确对待他人的评价 ② 小林未能入选篮球队首发球员，反思后发现，自己团队协作意识欠缺。他有意识地锻炼合作技能，取得显著成效 正确认识自己有助于促进自我发展 ③ 小美期中考试后，经语文老师提醒，才发现自己存在字潦草、古诗词理解能力薄弱的问题 他人评价是我们认识自己的一面镜子 ④ 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学们交往 小东对自己有恰当的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小涛听不进他人批评、急于为自己辩解，是不能正确对待他人评价的表现，①错误； ②：小林反思自身不足、主动锻炼合作技能获得进步，体现了正确认识自己能够促进自我发展，②对应正确； ③：小美通过老师的提醒发现自己的问题，说明他人评价是帮助我们认识自己的重要途径，就像认识自己的一面镜子，③对应正确； ④：小东因为个子矮就回避交往，是没有正确接纳自己、对自己做出不恰当自我评价的表现，④错误。 3. 林林在日记中写道：“进入初中了，我要改掉以前的毛病，成为一个更好的‘我’。”林林心中的“我”（ ） ①越来越坚强，能坚持，有韧劲 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考 ③越来越自立，摆脱依赖，拒绝帮助 ④越来越上进，志存高远，追梦远航 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：进入初中，我们需要重塑自我，越来越坚强，能坚持，有韧劲，故①符合题意； ②：初中学习要求我们越来越踏实，努力学习，勤于思考，不断提升自己，故②符合题意； ③：自立意味着摆脱依赖，但并不意味着拒绝一切帮助，遇到困难时应善于寻求他人帮助，故③说法错误； ④：成长过程中我们要越来越上进，志存高远，追梦远航，确立新目标，故④符合题意。 4. “为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要（ ） A. 不断克服自己的缺点 B. 养成健康的生活方式 C. 学会接纳和欣赏自己 D. 重视他人的态度和评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极接纳自己、欣赏自己。 A：分析题干可知，别人说我胖、我的皮肤有点黑，对形体、容貌烦恼，结合教材知识可知，每个人都是独特的，我们要接纳自己不满意的部分，欣赏自己的独特，这些并不是自己的缺点，故A不符合题意； B：题干主旨是解决形体烦恼怎样做，养成健康生活方式，无法解决这些烦恼，故B不符合题意； C：分析题干可知，别人说我胖、我的皮肤有点黑，对形体、容貌烦恼，是不能正确认识自己的表现，解决这种烦恼需要学会接纳和欣赏自己。故C符合题意； D：重视他人的态度和评价，无法解决体相烦恼，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。从认识自我的角度分析，我们可以得到（ ） A. 看山要从多角度欣赏，你才能发现山的不同 B. 要全面认识自己，就要多参考他人评价和自我评价 C. 角度不同，产生的认识也不同，人不能全面认识自己 D. 自我评价和他人评价总会不一致 【答案】B 【解析】 【详解】A：选项仅是对诗句字面含义的解释，未从认识自我的角度进行分析，故A不符合题意； B：诗句寓意从不同角度看待事物会有不同认识，启示我们要全面认识自己，就需要多参考他人评价和自我评价，故B符合题意； C：人可以通过多种途径全面认识自己，该选项否认了全面认识自己的可能性，故C说法错误； D：自我评价和他人评价有时一致，有时不一致，“总会不一致”的说法过于绝对，故D说法错误。 6. 近年来，随着双减政策和课后延时服务的落地，校园生活更加丰富多彩了。同学们参加有趣的体育活动，跳着欢快的舞蹈，绘制着色彩斑斓的画，练就了一手好字，还体验了航模的乐趣等等。这样的初中生活（ ） ①对我们的一生起了决定作用 ②为我们的发展提供多种机会 ③有利于引领探索新知识领域 ④会浪费学生宝贵的学习时间 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 ②：课外活动丰富了学生的生活，提供了多种发展机会，故②符合题意； ③：课外活动可以激发学生的兴趣，引领学生探索新知识领域，故③符合题意； ①：初中生活虽然重要，但并不能决定一生的发展，故①说法错误； ④：课外活动是对学生全面发展的有益补充，不是浪费时间，故④说法错误； 故本题选C。 7. 1986年出生的桂海潮，从听到杨利伟驾乘神舟五号一飞冲天的消息，就开始对飞向太空充满向往，经过20年的不懈努力奋斗，终于在2023年5月29日被确定和景海鹏、朱杨柱一起执行神舟十六号任务，最终圆梦太空。这启示我们（ ） A. 要从小树立人生志向，并为之努力 B. 只要树立志向，就一定能实现梦想 C. 追求个人的梦想，要不惜任何代价 D. 早立志、立大志就能创造美好明天 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现梦想。 A：题干中桂海潮从小立志，二十年来不曾放弃，刻苦努力，成功在2023年与神舟十六号一起飞向太空，启示我们要从小树立人生志向，并为了目标要不懈努力，故A符合题意； B：“只要……就”说法绝对化，树立志向，不懈努力，有助于我们实现梦想，故B说法错误； C：“不惜任何代价”说法错误，我们要不懈努力追求梦想，故C说法错误； D：“就”说法错误，早立志、立大志有助于我们明确目标，并为之不懈努力，有助于创造美好明天，故D说法错误； 故本题选A。 8. 新时代“中国好人”富丽家住黑龙江省七台河市，她和爱人、父母、公婆及90多岁的奶奶住在一个小区。每天，富丽奔波在小区里，侍奉着5位老人。30多年来，她放弃了工作和热爱的运动，用瘦弱的身躯坚强地支撑着一个大家庭。下列选项表述正确的有（ ） ①富丽用行动展示了孝敬双亲长辈、关爱家人的优良品质 ②尽孝在当下，我们应该用实际行动表达孝敬之心 ③我们应该像富丽一样放弃自己喜欢做的事，专门照顾父母 ④孝敬父母长辈，要对他们的意见言听计从，不能反驳 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对孝亲敬长的正确认识。 ①②：题文中新时代“中国好人”每天侍奉五位老人，放弃了工作和热爱的运动，用瘦弱的身躯坚强地支撑着一个大家庭，根据所学知识可知体现了富丽用行动展示了孝敬双亲长辈、关爱家人的优良品质；启示我们尽孝在当下，我们应该用实际行动表达孝敬之心，①②说法正确； ③：我们的主要任务是学习，照顾父母不一定要放弃自己喜欢做的事，③说法错误； ④：我们要学会与父母沟通，听取父母的建议，但不能言听计从，这是愚孝的表现，④说法错误； 故本题选A。 9. 王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（ ） A. 王老师脾气很好，我不去她也不会生气 B. 道德与法治课内容简单，随便学学就行 C. 状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私 D. 认真与老师沟通，说出想法请老师帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态，与老师彼此尊重，与老师平等相待、相互促进。 D：“让她去办公室一趟”是关心小萌的表现，小萌要理解老师的良苦用心，认真与老师沟通，说出想法请老师帮助，故D说法正确； A：老师的做法是关心小萌的表现，“不去”是对老师的不尊重，故A说法错误； B：无论对待哪一学科，我们都要有自觉、主动、认真的态度，不能“随便学学”，故B说法错误； C：老师的做法是关心小萌的表现，并不是要“窥探隐私”，小萌应该主动和老师沟通、寻求帮助，故C说法错误； 故本题选D。 10. 学习了七年级道德与法治上册第四课后，同学们在一起讨论交友的一些标准，下面是小明在选择朋友时的一些标准，你认为值得推荐的标准是（ ） ①忠诚信任、宽容大度②无私帮助、正直善良 ③经济优越、家庭富裕④成绩优异、相貌出众 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 ①②：根据所学，友谊是一种心灵的相遇，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。据此，忠诚信任、宽容大度；无私帮助、正直善良，属于值得推荐的标准，故①②符合题意； ③④：经济优越、家庭富裕；成绩优异、相貌出众，不属于交友的标准，故③④不符合题意； 故本题选A。 11. 习近平在党的二十大报告中寄语广大青年：“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”这启示我们，在进行人生规划时应该（ ） ①志存高远，将人生理想与民族复兴相统一 ②勇担责任，将个人命运与国家发展相结合 ③立足个人追求，只干惊天动地的大事 ④优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好人生规划。 ①②：材料通过习近平在党的二十大报告中寄语广大青年的话，启示我们青少年要志存高远，将人生理想与民族复兴相统一；勇担责任，将个人命运与国家发展相结合，①②正确； ③：进行人生规划时要立足于个人的实际情况，考虑个人兴趣爱好、个性特长、能力经验，而不是个人追求，③错误； ④：我们应该从祖国的需要和人民的利益出发，而不是优先考虑个人兴趣爱好，④错误； 故本题选A。 12. 小宁的妈妈送给小宁两本书： 《傅雷家书》：传达了傅雷的教育理念和人生观，即先做人，后成“家”，独立思考，因材施教等。 《朱子家训》：以“修身”“齐家”为宗旨，集儒家做人处世方法之大成，思想植根深厚，含义博大精深。 小宁妈妈送小宁这两本书的原因有（ ） ①追求共建社会主义家庭文明新风尚 ②想要发挥家庭在道德养成中的起点作用 ③让小宁认识、了解中华民族传统家庭美德 ④让小宁在言传身教中学习为人处世 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干里是小宁妈妈给自家孩子送书，属于单个家庭对孩子的教育行为，“共建社会主义家庭文明新风尚”是面向全社会多个家庭的普遍性倡导目标，不是单个家长给自家孩子送书的直接原因，故①说法错误； ②：家庭是未成年人道德养成的最初起点，妈妈送包含正确教育理念、修身要求的家训类书籍，正是想要发挥家庭在孩子道德养成中的起点作用，故②说法正确； ③：《朱子家训》是中华传统家庭美德的经典载体，《傅雷家书》也蕴含优良的家教美德，送这两本书能够让小宁认识了解中华民族传统家庭美德，故③说法正确； ④：“言传身教”指的是家长通过自身的言语、实际行动给孩子做示范影响，送书籍不属于“言传身教”的行为范畴，故④不符合题意。 第II卷（非选择题） 二、非选择题（4小题，共46分） 13. 认识自己，更好成长 升入初中后，很多同学的身上都发生了变化…… 小李 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是科学家中的一员。 （1）小李的话对你做更好的自己有何启示？ 小陈 升入初中后，我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在自己心里，最后自己变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了自己的生活。 （2）你认为小陈应如何正确对待别人的评价？ 小舒 我学习勤奋，热心班级事务，老师说我是她的好帮手。但是我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡。 （3）结合材料，根据所学知识，请告诉小舒该怎么接纳自己？ 【答案】（1）①要接纳和欣赏自己。②要扬长避短。③要主动改正缺点。 ④要不断激发自己的潜能。⑤为他人、为社会带来福祉。 （2）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 （3）①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 ②接纳自己需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己；正确对待他人的评价；接纳自己的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点→可链接要接纳和欣赏自己；要扬长避短；要主动改正缺点； 关键词②：明天的我，可能是科学家中的一员→可链接要不断激发自己的潜能；为他人、为社会带来福祉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪→可链接他人评价的作用；正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用接纳自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我学习勤奋，热心班级事务；我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡→可链接接纳自己，需要接纳自己的全部；接纳自己需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答下列问题。 小琳和小田都热爱绘画。小琳擅长素描，小田擅长色彩搭配，两人经常互相交流心得。每当小田在素描上遇到困难时，小琳总会耐心地给出建议，帮助她改进；而当小琳在色彩选择上犹豫不决时，小田也会根据自己的经验给出建议。她们相互帮助，取长补短，在绘画技巧上都有了显著的提高。 除了绘画技巧上的交流，小琳和小田还一起参加各种绘画比赛。虽然参加的是同一个比赛，但是在准备比赛的过程中，她们一起研究主题、构思作品，共同面对挑战。 （1）请结合材料说明小琳和小田的故事诠释出哪些友谊的真谛？ （2）请谈谈小琳和小田之间的友谊对你今后交友的启发。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。小琳和小田共同参加绘画比赛，共同面对挑战，彼此理解和帮助、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足；②友谊是一种心灵的相遇。小琳和小田拥有共同的兴趣爱好，志趣相投、志同道合，这样的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼；③友谊是平等的、双向的。小琳和小田在绘画中互相交流心得、取长补短，接受朋友的帮助，也主动帮助对方。 （2）①交友需要志趣相投。朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步；②交友需要学会关心和尊重对方。要体会朋友的需要，以行动向朋友表达关心和支持。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质，呵护友谊； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用友谊的特质有关知识分析，可从诠释类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小琳和小田都热爱绘画，相互交流心得→可联系友谊是一种心灵关系，小琳和小田拥有共同的兴趣爱好； 关键词②：小田和小琳经常交流绘画心得，共同参加绘画比赛时相互帮助→可联系友谊是平等的、双向的，小琳和小田在绘画中互相交流心得、取长补短； 关键词③：小田和小琳在遇到苦难时，会相互提建议解决问题→可联系友谊是一种亲密的关系，小田和小琳共同面对挑战，彼此理解和帮助、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体公民，需要调用呵护友谊有关知识分析，可从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小琳和小田都热爱绘画，相互交流心得→可联系交友需要志趣相投； 关键词②：小琳和小田共同参加绘画比赛，一起研究主题、构思作品，共同面对挑战→可联系朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步； 关键词③：小田和小琳在遇到苦难时，会相互提建议解决问题→可联系交友需要学会关心和尊重对方； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，回答问题。 材料一 中华传统文化中，家庭观念深厚。每逢佳节，无论身处何方，游子们总会跋山涉水，只为与家人共度团圆时光。“回家”对于中国人而言，不仅仅是一个简单的物理位移，更是一种心灵的归属。 （1）结合所学知识，谈谈你从材料一中得到的认识。 材料二 （2）请谈谈上述漫画中的行为带给你的感悟。 【答案】（1）①在中华文化里，家有着深厚的意味和丰富的内涵，中国人的家庭观念十分浓厚；②家是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾，让我们的心灵有所归属；③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 （2）①漫画中子女陪护受伤的长辈、主动给父母赡养费的行为，是孝亲敬长的表现；②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；③孝敬双亲长辈，不止是物质上的赡养，更需要给予他们精神上的陪伴与关怀，我们要从日常小事做起，用实际行动孝敬长辈。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是家的内涵与作用的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料里中国人深厚的家庭观念、游子归家追求心灵归属，可知家的作用。 【小问2详解】 本设问考查的是孝亲敬长的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 漫画中子女陪护受伤的长辈、主动给父母赡养费的行为，可知是孝亲敬长的表现；孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；我们要从日常小事做起，用实际行动孝敬长辈。 16. 阅读材料，回答问题。 为了拉近师生距离，营造师生间良好氛围，某校成立“倾听”工作室。 【话老师】“倾听”工作室的墙面张贴着这样一段话： 您有扎实的专业技能，每一次授课都精益求精；您有慈父般的温暖，给予我们无微不至的关怀；您用无边的大爱陪伴我们成长，您还帮助一些同学改掉陋习，让他们重拾信心，积极进取…… （1）结合所学知识，谈谈你对教师这一职业的理解。 【听烦恼】“倾听”工作室收到了小龙送来的求助便笺： 我们文学社团每周都会举办写作分享会，由于忙于其他事务，我并没有认真准备，于是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后很生气，严肃地对我说：“文学需要真诚，下次没准备就别上台了。”我不理解老师为什么在这么多社团成员面前让我无地自容。心中的不满和委屈让我失去了理智，我顶撞了老师。 （2）假如你是“倾听”工作室的成员，请你为小龙答疑解惑。 经过“倾听”工作室的疏导，小龙觉得自己的行为确实不当，于是…… （3）（中考开放类设问·设计结局）请你为该故事设计一个合理的结局。 【答案】（1）①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；②教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 （2）①老师的批评意味着对你的关心、提醒和劝诫，可以帮助你反省自己、完善自我；②你应该正确对待老师的批评，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）自我反思，冷静、客观地分析原因。回顾当天的情况，认识到自己的错误，并理解了老师为何会生气。然后与老师进行了坦诚的对话，解释自己当时行为背后的原因，最后向老师道歉，老师听完后原谅了小龙。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识教师的职业；正确对待老师的批评；师生交往的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查对教师职业的正确认识，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用珍惜师生情谊的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小龙没有认真准备写作分享会，照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后很生气，严肃的批评了我→可链接老师批评的作用；正确对待老师的批评的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查师生交往应注意的问题，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $