福建省龙岩第一中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

龙岩一中2029届高一上学期第一次月考 历史试题 （考试时间：75分钟 总分：100分） 试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 命题人：龙岩一中周云风 连城一中沈君飚 漳平一中林慧娟 一、选择题。（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 考古学者在山西阳泉发现仰韶文化晚期遗存。该遗址出土彩陶的造型、纹样和太原地区遗存风格接近，部分彩陶器物特征与河北地区的遗存特征也相似。这可以说明当时（ ） A．彩陶烧制技术达到顶峰 B．不同地域之间存在交流 C．已具备高度的审美意识 D．北方贸易网络已经形成 2. 距今约4200年，湖南卢保山遗址遗址发现完整聚落防御布局，带有城垣、城门以及环绕的壕沟，遗址还出土成套打磨精细的石制农耕工具。据此推断长江中游这一时期（ ） A．已出现早期国家形态的雏形 B．呈现中华文明多元一体特征 C．农业规模已经超过黄河流域 D．和遥远地区产生了商贸往来 3. 史学观点认为：“帝”是中国原始部落联盟军事首长的称谓，传说中的黄帝、尧、舜都属于此类；而“王”是奴隶社会的专制君主，如夏王、商王。影响“帝”到“王”权力性质转变的制度因素是（ ） A．分封制 B．宗法制 C．世袭制 D．礼乐制度 4. 《夏小正》记录物候用来指导农时，如“三月，摄桑，委杨”；殷墟甲骨卜辞中也大量记载占卜预测阴晴、降雨的内容，如“己卯卜，翌庚易日？不雨”。这反映夏商历法（ ） A．记录物候变化不具备有效性 B．依天干地支推演天体运行规律 C．可指导农业生产和天气预测 D．历法体系完全服务于祭祀活动 5. 历史学家吕思勉把中国古代国体划分为部落时代、封建时代、郡县时代三个阶段。其中 “封建时代”的核心政治制度是（ ） A．禅让制 B．分封制 C．皇帝制 D．郡县制 6. 春秋战国时期，楚国把都城北迁；越国灭吴后也迁都北上；秦国相东迁都至咸阳，韩赵魏东迁出山西。这些现象共同反映（ ） A．分封制瓦解退出历史舞台 B．全国经济政治重心持续南移 C．周天子丧失天下共主名分 D．区域融合加强孕育统一进程 7．某同学整理了古代中国某一历史阶段的关键词，对这一阶段特征概括最为合适的是（ ） 政治 诸侯纷争 经济 铁犁牛耕 思想 百家争鸣 民族 华夏认同 A．政权并立到国家统一 B．南方开发与民族交融 C．社会变革与文化奠基 D．内忧外患与救亡图存 8．考古工作者在中原地区郑韩故城遗址发现大量铁犁铧、铁锄等铁制农具和牛骨遗骸，同时出土了刻有“许”字的青铜铭文（许为姜姓诸侯国）。这些考古发现可以说明春秋时期（ ） A．铁犁牛耕引发井田制崩溃 B．争霸导致分封制彻底瓦解 C．生产力进步推动社会变革 D．华夏认同观念已广泛形成 9． 《史记·商君列传》记载：“僇力（努力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴婢）。”这一措施带来的主要影响是（ ） A．正式确立土地私有制度 B．树立重农抑商的政策导向 C．彻底废除贵族世袭特权 D．在全国普遍推行了郡县制 10. 孔子提倡统治者以“仁”修身治国，臣子恪守忠道；荀子则融合礼法思想，主张臣民必须服从君主，进一步强化尊君、忠君主张。从孔子到荀子的思想变化反映（ ） A．顺应了战国君主集权的政治需求 B．儒学已经成为官方的主流思想 C．彻底抛弃孔子“仁”的核心思想 D．儒法两家的思想主张完全对立 11． “一般认为，他是一名老师和道德楷模；是一名带领着一帮弟子，奔走列国，希望获得政治际遇的贤师。”他借以“希望获得政治际遇”的主张是（ ） A. 小国寡民，无为而治 B. 严刑峻法，以法治国 C. 礼治为先，恢复礼乐 D. 兼爱非攻，尚贤节用 12．孔子曾受过老子的谆谆教导，但最终与道家分道扬镳。在孔子时代，即使是孔子的弟子，也经常对孔子提出非难和批评。曾“受孔子之术”的墨子，还写出了《非儒》篇。上述现象的出现源于（ ） A．社会大变革的大趋势 B．争霸战争迫使统治者变革传统制度 C．百家争鸣的学术态势 D．政权未能实现统一的思想评判准则 13．先秦诸子中除了农家、道家曾在某些方面向君主专制提出疑问与挑战外，其他各家几乎都把君主制度作为治理国家“当然”的前提。在崇尚君主至尊、独操权柄及决事独断等方面，先秦诸子并没有原则上的区别。这说明（ ） A．思想主张受到时代环境与社会诉求制约 B．诸子学说服务于奴隶主贵族的统治利益 C．各学派都将强化君主集权作为核心追求 D．思想分歧产生于小农经济本身的封闭性 14．某同学学习《秦统一多民族封建国家的建立》一课时，看到以下内容。这些内容有利于该同学理解秦统一的（ ） 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 A．手段 B．经过 C．影响 D．条件 15．秦朝的三公为丞相、太尉、御史大夫，但太尉一职始终空缺，而御史大夫掌“群臣奏章和监察”，又为“副丞相”。据此可推知，秦朝御史大夫的实际作用是（  ） A．沟通宫廷与朝廷的联系 B．监察地方郡国高官王侯 C．缓和君权与相权的冲突 D．牵制丞相以防范其专权 16．下表是历代对秦始皇统一和秦制给予的高度评价，其评价的主要视角是（  ） 摘录内容 来源 明法度，定律令，皆以始皇起 司马迁《史记·李斯列传》 并吞战国，海内为一、功齐三代。 班固《汉书·主父偃传》 然而公天下之端自秦始。 柳宗元《封建论》 A．华夏认同观念的形成 B．统一多民族国家建立 C．以法治国理念的推行 D．专制皇权制度的确立 17．秦末陈胜吴广发动起义时，借助了楚地名将项燕的旗号，提出“称大楚”，“为天下唱”。当时“亡秦必楚”的说法广为流传，而项燕“数有功，爱士卒”，秦灭楚时殉国。陈胜吴广此举意在（  ） A．恢复楚国旧有疆域 B．重建楚国贵族政治 C．提升自身政治地位 D．动员民众参与反秦 18．地图是历史学习的重要工具。下列示意图反映的是中国古代的事件是（ ） A．牧野之战 B．陈胜、吴广起义 C．楚汉战争 D．黄巢起义 19．据《史记·平准书》记载，西汉建立之初“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车”；而七十余年后已是“众庶街巷有马，阡陌之间成群”。这一变化主要源于（ ） A．承袭秦朝典章制度 B．坚持重农抑商政策 C．长期推行休养生息 D．实施均输平准之法 20．公元前127年汉武帝颁布“推恩令”，诸侯王除嫡长子继承王位之外，可以推行“私恩”，将王国封地一部分分给庶出子孙。对这一做法解释合理的是（ ） A．优化地方行政层级 B．意在削弱地方诸侯势力 C．深受黄老之学影响 D．重塑官方主流意识形态 21.秦朝试图依靠刑罚治理社会，以法律手段规范社会秩序，但实践效果有限。董仲舒重新倡导“以礼治国”，提出“君子非礼而不言，非礼而不动……夫礼，体情而防乱者也”，该主张获得汉武帝采纳。这反映出（ ） A．治国思想须契合社会治理现实 B．汉代全盘否定了秦朝制度体系 C．君主意志决定了思想文化走向 D．法家理论不利于社会秩序重构 22.汉武帝时期，西域歌舞、乐曲传入中原并广为流行；西域乐理、乐制与各类乐器也随之东传，深刻革新中原音乐文化，为中原文明注入新元素。这主要得益于（ ） A．中央集权体制的确立 B．华夏文化观念的认同 C．陆上丝绸之路的开通 D．北方少数民族的内迁 23．东汉初，光武帝多次下诏释放奴婢，规定“天地之性人为贵”；杀奴婢者不得减罪，虐待奴婢须依法惩处，并废除奴婢射伤人处以死刑的旧律。这些举措的主要目的是（ ） A．恢复社会经济 B．宣扬民本思想 C．抑制豪强势力 D．整顿朝廷吏治 24．北大历史系教授张帆在《中国古代简史》中指出：东汉中后期出现的外戚与宦官交替专权，是一种政治怪胎和毒瘤。这一现象产生的根本原因是（ ） A．继位君主幼龄短寿 B．土地兼并日趋严重 C．朝廷纲纪日渐废弛 D．君主专制体制弊端 25. 西汉前期，司马相如《上林赋》铺陈夸张，描摹皇家苑囿、田猎盛况，洋溢浪漫色彩；西汉后期，扬雄《逐贫赋》写实内敛，借与“贫”对话抒发个人困顿境遇。这一变化本质上反映（ ） A．汉赋创作技法日益完善 B．儒学独尊影响文学取向 C．文学作品反映时代变迁 D．文人地位影响文学创作 26．魏晋南北朝时期，北方少数民族大量内迁，中原汉人持续南迁。各族民众杂居共处、相互学习，少数民族的服饰、饮食、乐舞、习俗等传入中原，汉族的生产技术、典章制度、儒家文化也影响周边民族。这一现象（ ） A．消除了民族之间的差异 B．重塑区域社会治理模式 C．加速古代经济重心南移 D．丰富了华夏文明的内涵 27．司马睿建立东晋之初，琅邪王氏权势显赫：王导执掌中枢政务，王敦统领重兵镇守长江中游。司马睿登基接受百官朝贺时，甚至邀王导同坐御床，王导坚决推辞才作罢，时称“王与马，共天下”。这说明当时（ ） A．门阀士族专权现象突出 B．南方区域经济发展迅速 C．民族交融进程持续加快 D．官吏选拔制度日趋成熟 28．下图是东汉末年至西晋浙江、福建境内设县数量变化柱状图。图中现象出现的主要原因是（ ） A．经济文化重心不断南移 B．北民南迁促进江南开发 C．南方士族势力逐渐壮大 D．地方行政区划制度革新 29．孝文帝改革将汉族门阀制度推广至鲜卑族群，推动鲜卑贵族士族化，调和了鲜卑贵族与汉人士族之间的矛盾，把不同民族的封建统治者变成了利益一致的一个阶层。这说明（ ） A．北方农耕经济得到恢复 B．社会阶级矛盾趋于缓和 C．门阀士族专权态势初显 D．民族交融进程显著加快 30．魏晋以来长期战乱，北方政权更迭频繁。北魏初期官吏多为酷吏；经后期改革，吏治转向崇尚公正奉职、严守法度的良吏，朝廷对官员理政能力要求严苛。北周延续吏治整顿，吏治水平优于北齐与南朝。这一变化（ ） A．保障北朝政治实现清明高效 B．奠定了北方统一南方的基础 C．推动北朝官员考核机制完善 D．促使官吏选拔标准发生变革 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、材料解析题（31题12分，32题14分，33题14分，共40分） 31.文明探源诠释“何以中国”。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 中华文明探源工程于本世纪初启动。以下为该研究就“中华文明起源形成与早期发展”取得的部分重要认识，包含“万年奠基”、五千年进入“古国时代”、四千年王朝建立等。 材料一 中华文明起源形成与早期发展重要认识及依据 重要认识 主要依据 A 秦始皇统一中国，“海内为郡县，法令由一统”。 B 以二里头遗址和三星堆遗址为代表；夏王朝建立，世袭制代替禅让制。 C 华北驯化了粟和黍，长江中下游地区开始种植稻；先民们开始磨制石器和制作陶器；各地出现了小型的定居村落。 D 山西陶寺和陕西石卯两座巨型都邑相继出现；形成了以中原为中心的历史趋势。 E 以浙江良渚等遗址为代表，多有大型水利设施和城址的兴建。 F 西周初年，周王通过“封建亲戚”，实现了王朝对王畿之外广大区域的稳固统治。 材料二 中华文明探源工程以坚实的考古材料证明，中华民族5000多年文明史是真实可信的历史。工程揭示了中华文明多元一体、兼容并蓄、绵延不断的总体特征，提出文明认定的中国方案，突破西方传统文明评判标准。探源工程追溯中华文明起源的历史脉络，有助于深化对中华文明特质的认识，增强历史自觉、坚定文化自信，为世界文明起源研究贡献中国智慧。 ——王巍《中华文明探源研究主要成果及启示》 （1）根据材料并结合所学，从表中选出分别对应中国“万年奠基”和“古国时代”建立的字母，并说明理由。（每个选择1个对应字母即可，8分） （2）根据材料并结合所学，从历史与现实的角度，简述中华文明探源工程的意义。（4分） 32.阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一  战国和秦汉北部地区农牧界限分布图（线北是游牧区，线南是农耕区） 材料二  汉武帝时期，西汉在修复秦长城的基础上继续向西北大规模修筑长城……后霍去病破匈奴右地，金城河西、盐泽之间，不复有匈奴，于是……设四郡，辖35县，置军屯、民屯共71270户。 ——据马亚辉《边疆经略与交通变迁的互动》等整理 （1）据材料一，指出战国时期与汉武帝时期北部地区农牧界限发生了怎样的变化？结合材料二分析发生变化的原因。（8分） （2）结合所学知识，分析秦汉时期农牧界限变化的经济和政治影响。（6分） 33．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料  在塑造华夏正统过程中，北魏政治文化具有特殊性，其礼仪仍保留有拓跋鲜卑旧俗，但北魏吸纳华夏礼仪、开创新局的态势不容小觑。虽偏安江南，东晋南朝在礼仪制度上居于优势地位，仍以华夏文化正统自居。道武帝开国以后，北魏统治者华夏认同观念潜滋暗长。延至孝文帝，自觉塑造华夏正统的意识更为突出。中书监高闾认为判别华夷的标准在于是否“地据中夏”，具有鲜明的政治地理的概念。同样在文化标准上，北魏虽然有限度地承认南朝作为华夏政权的合法性，但以“中夏”自居，视南齐为“南夏”。由此可见，北魏正统观念存在地域与文化两种不同的判别标准，但无论具体标准为何，均凸显出孝文帝积极塑造北魏为华夏正统王朝的强烈意识。 ——摘编自赵永磊《争膺天命：北魏华夏天神祭祀考论》 （1）根据材料并结合所学，概括北魏塑造华夏正统的特点，并分析其有利因素。（8分） （2） 根据材料并结合所学，简析孝文帝塑造北魏华夏正统产生的积极影响。（6分） 龙岩一中2029届高一上学期第一次月考 历史试题参考答案 1——5 BACCB 6——10 DCCBA 11——15 CAADD 16——20 BDCCB 21——25 ACADC 26——30 DABDB 31.（1）万年奠基：C（1分） 理由：距今1万年左右，原始农业起源，北方种植粟、黍，南方种植水稻；出现磨制石器、陶器，形成定居村落。原始农业的产生与定居生活，为后续中华文明的发展奠定物质基础，故称“万年奠基”。（3分） 古国时代：D、E（任选一个即可）（1分） 理由： D：距今5000年左右；多有大型水利设施和城址，说明可以调动大量人力开展大型工程建设，出现社会分化和公共性权力等（3分） E：距今5000年左右；修筑大型都邑、形成以中原为中心的历史趋势说明可以调动大量人力开展大型工程建设，出现公共性权力，并且逐步形成以中原为核心的发展趋势。（3分） （2）历史：以考古实证中华文明源远流长；实证中华文明五千多年文明史；揭示中华文明多元一体的发展脉络探究中国历史起源问题等。（2分，答出1点即可） 现实：知所来往，筑牢文化根基，增强文化自信；为世界文明研究贡献中国智慧；有利于世界文明平等对话等。（2分，言之有理即可） 32.(1)变化：与战国相比，汉武帝时期农牧界限向北移动明显。（2分） 原因：汉武帝时期大规模修筑长城；卫青、霍去病北击匈奴；设置河西四郡；移民实边、屯田等，推动了农牧界限的北移。（6分，任3点即可。其它言之有理也可赋分）。 (2)影响：推动了中原地区先进生产方式向边疆地区的传播；有利于边疆的开发和农业经济的发展；推动了统一多民族国家的巩固与发展。（6分，其它言之有理也可赋分）。 33.（1）特点：新旧礼俗并存，吸纳华夏礼仪；华夏认同不断发展，孝文帝时期正统意识强烈；以地域、文化双重标准构建正统；有限承认南朝华夏合法性，自居 “中夏”。（4分，回答其中两点即可） 有利因素：北魏统治者华夏认同持续增强；占据中原，拥有地理正统优势。（4分） （2）积极影响：加速北魏政权的封建化（汉化）进程，巩固统治；有利于缓和民族矛盾，促进民族交融；增强北魏各民族的文化凝聚力，为隋唐大一统奠定基础；突破单一文化华夷观，丰富华夏正统内涵；（6分，回答其中三点可） 1 学科网（北京）股份有限公司 $