精品解析：内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷

内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试卷 一、选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 八年级学生小宇制作了一张“我的社会圈层”卡片：在家里是儿子、在社区是楼长助理、在航模社团是队长、在图书馆是志愿引导员。这张卡片告诉我们（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同身份 B. 个人可以脱离社会独立存在，身份由自己随意设定 C. 社会关系仅有血缘和地缘两种，业缘关系不算真正的社会关系 D. 作为社会成员，我们只需要关注学校这一单一关系圈层 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干里小宇在家庭、社区、航模社团、图书馆这些不同的社会场景中拥有不同的身份，正好对应了“人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同身份”这一观点，故A说法正确。 B：个人不能脱离社会独立存在，身份是在社会交往形成的社会关系中确定的，不可能由自己随意设定，故B说法错误。 C：社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系三类，业缘关系是非常重要的一类社会关系，故C说法错误。 D：作为社会成员，我们的社会圈层是丰富多元的，除了学校关系，还有家庭关系、社区关系、兴趣社团关系等多种社会关系，并非只需要关注学校这一单一圈层，故D说法错误。 2. 2026年国庆，小欣在日记中写道：“早市上，老人拎着菜篮议价，快递小哥穿梭送单，无人机在广场表演灯光秀，社区长者食堂飘出饭香——同一片天地里，人们忙碌又鲜活。”这共同说明社会生活（ ） ①是丰富多彩的，公共空间里活动多样 ②是封闭孤立的，各群体互不打扰、各自为政 ③是不断变化发展的，科技与生活方式在深刻改变 ④具有公共性，人们在公共空间中相互关联、相互帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：早市、快递、无人机表演、社区食堂等场景，体现了社会生活内容丰富、公共空间活动多样，故①符合题意； ②：与材料中人们在同一片天地里忙碌鲜活的景象完全相反，故②错误； ③：无人机灯光秀体现科技发展，社区长者食堂体现生活方式变化，说明社会生活不断变化发展，故③符合题意； ④：早市、广场、社区食堂都是公共空间，人们在这些空间中活动、交流、互助，体现了社会生活的公共性，故④符合题意。 3. 2026年暑假，某校开展“走读江城”社会实践。下列同学的活动属于通过正确方式感受社会生活的是（ ） ①小泽在父亲带领下走访老旧小区改造现场，记录居民心声 ②小彤宅家刷了一个月短视频，认为“网上看看就是了解社会” ③小宇报名博物馆志愿讲解，向游客介绍家乡非遗 ④小欣参加社区“小小议事员”，参与小区健身器材选址讨论 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小泽走访老旧小区改造现场、记录居民心声，是实地接触社会民生事务的实践活动，属于正确感受社会生活的方式，故①符合题意； ②：小彤整月宅家刷短视频，把碎片化的网络信息等同于了解社会，没有亲身参与真实社会生活，不属于感受社会生活的正确方式，故②说法错误； ③：小宇担任博物馆志愿讲解、介绍家乡非遗，是参与公益服务、接触社会文化的实践活动，属于正确方式，故③符合题意； ④：小欣作为“小小议事员”参与社区公共事务讨论，是参与基层社会治理的实践，属于正确感受社会生活的方式，故④符合题意。 4. 举国欢庆的日子里，有万家灯火的喜悦，也有奔波忙碌的身影。抢抓工期的工人、保家卫国的战士、坚守岗位的医护人员、巡逻值守的人民警察……这是一群人守护一群人的责任担当，也是用“辛苦指数”换取“幸福指数”的付出奉献。这表明（ ） ①社会生活丰富多彩 ②美好的社会生活需要大家共创 ③社会发展由大家共同推动 ④人们的物质生活水平不断提高 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 ①：题干强调不同职业群体的奉献，未体现社会生活的多样性，故①不符合题意； ②：不同群体通过奉献共同创造美好生活，符合“大家共创”的表述，故②符合题意； ③：工人、医护人员等共同推动社会运转，体现“共同推动社会发展”，故③符合题意； ④：题干未提及物质生活水平的变化，故④不符合题意； 故本题选B。 5. 下列名言与“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”的寓意相一致的是（ ） A. 树树皆秋色，山山唯落晖 B. 山随平野尽，江入大荒流 C. 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 D. 单丝不成线，独木不成林 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调个体对社会的依赖，如花、鸟离不开群体。“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘自然秋景，未体现社会与个体的关系，A不符合题意； B：“山随平野尽，江入大荒流”描写地理景象，与个人与社会的关系无关，B不符合题意； C：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”展现壮阔自然画面，未涉及个人与社会，C不符合题意； D：“单丝不成线，独木不成林”直接强调个人的成长离不开社会，D符合题意； 故本题选D。 6. 教育家说：“人出生时只是一张白纸，社会这幅画卷是在与他人的交往中一笔笔绘成的。”对此理解正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程，从自然人一步步转化为社会人 ②社会化是自然被动完成的，不需要个人主动参与和学习 ③每个阶段的交往与生活经历，都在推动着人的社会化进程 ④只要掌握课本知识就完成了社会化，无需参与实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干指出人出生如同白纸，在和他人的交往中绘成社会画卷，体现“人的成长是不断社会化的过程，我们会从刚出生的自然人，逐步通过社会交往学习社会规则、技能，转化为合格的社会成员也就是社会人”，故①符合题意； ②：社会化不是自然被动完成的，需要我们主动在交往中学习、参与社会生活，并非不需要个人主动参与，故②说法错误； ③：我们每个阶段和他人的交往、不同的生活经历，都会不断丰富我们对社会的认知，持续推动人的社会化进程，和题干中“在交往中一笔笔绘成社会画卷”的表述契合，故③符合题意； ④：社会化不能只靠掌握课本知识，必须要参与社会交往、社会实践才能真正融入社会，故④说法错误。 7. 我们每个人都生活在社会中，由此产生各种社会关系。下列选项依次对应的社会关系正确的是（ ） ①我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节 ②小区里的老乡、邻居们共同赏月庆祝中秋佳节 ③工厂领导为未回乡过中秋节的工人准备了月饼 A. 血缘关系、地缘关系、业缘关系 B. 地缘关系、业缘关系、血缘关系 C. 业缘关系、血缘关系、地缘关系 D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对社会关系的认识和理解。 A：依据教材知识并分析题干可知，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节属于血缘关系；小区里的老乡、邻居们共同赏月庆祝中秋佳节属于地缘关系；工厂领导为未回乡过中秋节的工人准备了月饼属于业缘关系，故A说法正确； BCD：此三项对应均有误，故BCD说法错误； 故本题选A。 8. 如图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：“唯一”说法过于绝对，学生的学习工具包括书本、课堂、老师等，网络只是其中之一，故①说法错误； ②：数据中青少年上网活动主要是学习、游戏、看视频、社交等，未体现“汇聚民智”（如参与公共事务讨论等），故②不符合题意； ③：数据显示青少年上网活动有学习、游戏、看视频、听音乐等多种类型，说明网络提供了丰富的生活方式，让生活更丰富多彩，故③符合题意； ④：“在线社交”占比23.3%，表明青少年通过网络进行人际交往，体现网络开辟了人际交往的新通道，故④符合题意； 故本题选D。 9. 2025年新上线的一款AI办公软件，能够高效地协助用户进行文档处理、数据分析、会议安排等工作，但同时也存在数据泄露风险，可能导致用户商业机密被窃取。针对这种情况，我们（ ） ①为了信息安全，应拒绝使用此类AI办公软件 ②必须提高媒介素养，合理利用网络 ③只关注软件的便捷性，忽略其存在的风险 ④时刻遵守网络和现实生活中的规则 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：完全拒绝使用AI软件虽能避免风险，但忽视了其高效便捷的优势，不符合合理利用科技的原则，故①说法错误； ②：提高媒介素养有助于正确评估风险并合理使用工具，符合应对网络风险的要求，故②说法正确； ③：忽略风险会导致安全隐患，违背安全使用网络的原则，故③说法错误； ④：遵守网络规则是保障信息安全的基础，符合网络行为规范要求，故④说法正确； 故本题选C。 10. 同学们用一句话概括网络对某一领域的积极影响，其中概括不准确的是（ ） A. 小宇：“网课让山区孩子同步听到名师课程，促进教育公平。” B. 小欣：“直播带货让家乡农产品直达全国，推动生产方式变革。” C. 小泽：“群里转发未经核实的猛料，能快速曝光社会黑暗，是公民权利。” D. 小彤：“在线问诊让偏远地区患者连线专家，便利日常生活。” 【答案】C 【解析】 【详解】A：网课借助网络打破了地域限制，让山区孩子也能获取优质的名师教育资源，能够缩小教育资源的地域差距，可以促进教育公平，故A说法正确； B：直播带货依托网络拓宽了农产品的销售渠道，让产地和消费者直接对接，能够倒逼农业生产端调整生产模式、适配市场需求，推动生产方式变革，故B说法正确； C：转发未经核实的信息属于传播谣言的行为，不符合网络生活的基本准则，不属于合法的公民权利，故C说法错误。 D：在线问诊依托网络打通了医疗资源的地域壁垒，让偏远地区的患者无需长途奔波就能对接优质医疗资源，极大便利了群众的日常生活，故D说法正确。 二、非选择题：（本大题共5小题，共30分） 11. 【感受网络作用合理使用网络】 八年级学生小宽是一位善于学习的孩子，他特别热衷于搜集一些和教材知识相关的时政新闻资料，并在此基础上进行分析整理。下面是他搜集到的几则材料。 材料一 2024年10月14日，“双11”购物节正式开启，这是从2009年以来，活动周期最长的一次“网络购物节”，各个销售平台摩拳擦掌，纷纷推出各项优惠政策，政府补贴力度也在不断加大，2024年的“双11网络购物节”再创销售额新高。 材料二 2024年10月15日，黑龙江省政府开展“征集2025年度幸福龙江建设20件民生实事建议活动”，广大公民可以在“政民互动”网站栏目留言，积极行使表达权和参与权。 材料三 到2024年，直播电商出现已8年之久，作为一种新兴商业模式和互联网业态，其发展势头迅猛，然而冷静回顾电商直播的发展历程，似乎又有些“野蛮增长”了，行业门槛不高，相关行业准则和法律还不完善，主播素质参差不齐，大额打赏、偷逃税款和消费者信息泄露等质疑声不断。 （1）请你指出材料一和材料二分别体现了网络在推动社会进步哪方面的作用。 材料一：____ 材料二：____ （2）依据材料三指出，抵制互联网直播乱象，我们青少年应怎样理性参与网络生活？ （3）为营造风清气正的互联网环境，请你从不同角度提出两条具体且合理的建议。 【答案】（1）材料一：网络推动了生产方式的深刻变革。 材料二：网络改进了社会治理方式 （2）①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”；③提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者；④恪守道德，遵守法律；积极传播网络正能量。 （3）①国家要制定和完善相关法律；②政府规范网络秩序，依法严惩网络违法行为；③全社会重视宣传“网络文明公约”；④互联网企业要诚信经营，依法自律。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、理性参与网络生活、营造良好网络环境。 能力考查：调动和运用知识能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“‘双11’网络购物节再创销售额新高”→联系网络对经济（生产方式）的影响。 关键词②：“黑龙江省政府开展‘征集2025年度幸福龙江建设20件民生实事建议活动’，公民积极参与”→联系网络对政治（社会治理方式）的影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：直播行业门槛不高，相关行业准则和法律还不完善→提高媒介素养；注意浏览对学习和生活有意义的信息；提高个人信息保护意识，学会辨别网络信息；遵守道德和法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查为营造风清气正的互联网环境提建议，属于开放性试题，言之有理即可。 12. 【走进社会生活，积极融入社会】 家事国事天下事，事事关心。我们要关心社会发展，养成亲社会行为。请你阅读以下社会实践相关新闻，并回答相关问题。 校园 新闻 2026年，某校在乌拉特前旗组织开展了“弘扬爱国主义，勿忘国耻，振兴中华”主题研学社会实践活动，把学生带出校园，指导学生领略红色文化，弘扬民族精神，增强家国情怀，提升对国家的认同感，增强为新时代奋斗的使命感。 八年级的同学纷纷表示，此次研学之行进一步培养了他们的亲社会行为。 （1）看完这段校园新闻，小红和小军发表了不同的见解。请你利用所学知识，选择其中一方观点，进行辨析 ·小红：亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 ·小军：学生的主业是学习，没必要养成亲社会行为。 （2）学校计划秋季开展一次“弘扬爱国主义，参观红色教育”研学实践活动，请你设计一个具体方案（含活动主题、活动地点、活动内容、设计意图，活动内容至少写两项）。 【答案】（1）示例一：选择小红。不同意小红的观点。亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 示例二：选择小军。不同意小军的观点。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （2）活动主题：寻访红色足迹，厚植爱国情怀 活动地点：本地抗日战争纪念馆 活动内容：①邀请纪念馆讲解员为师生讲解本地抗战时期的英雄人物事迹，集体参观革命先辈留下的旧物件、战地影像史料；②分组在纪念馆公共区域开展志愿讲解辅助服务，为前来参观的游客引导路线、分发红色故事宣传册。 设计意图：通过实地参观学习让同学们直观感受革命先辈的爱国奋斗历程，在志愿服务的实践中主动传承红色精神，在亲身参与中培养亲社会行为，增强自身的家国认同感与社会责任感。 【解析】 【小问1详解】 选择小红的观点：观点是错的，亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，我们要主动参与社会生活中去，才能养成亲社会行为。 选择小军的观点：青少年时期是人的社会化的重要时期，我们要积极参与社会活动，认识到亲社会行为对我们的意义，养成亲社会行为。 【小问2详解】 本题考查设计一个研学活动，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第三中学2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试卷 一、选择题：（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 八年级学生小宇制作了一张“我的社会圈层”卡片：在家里是儿子、在社区是楼长助理、在航模社团是队长、在图书馆是志愿引导员。这张卡片告诉我们（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同身份 B. 个人可以脱离社会独立存在，身份由自己随意设定 C. 社会关系仅有血缘和地缘两种，业缘关系不算真正的社会关系 D. 作为社会成员，我们只需要关注学校这一单一关系圈层 2. 2026年国庆，小欣在日记中写道：“早市上，老人拎着菜篮议价，快递小哥穿梭送单，无人机在广场表演灯光秀，社区长者食堂飘出饭香——同一片天地里，人们忙碌又鲜活。”这共同说明社会生活（ ） ①是丰富多彩的，公共空间里活动多样 ②是封闭孤立的，各群体互不打扰、各自为政 ③是不断变化发展的，科技与生活方式在深刻改变 ④具有公共性，人们在公共空间中相互关联、相互帮助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 2026年暑假，某校开展“走读江城”社会实践。下列同学的活动属于通过正确方式感受社会生活的是（ ） ①小泽在父亲带领下走访老旧小区改造现场，记录居民心声 ②小彤宅家刷了一个月短视频，认为“网上看看就是了解社会” ③小宇报名博物馆志愿讲解，向游客介绍家乡非遗 ④小欣参加社区“小小议事员”，参与小区健身器材选址讨论 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 举国欢庆的日子里，有万家灯火的喜悦，也有奔波忙碌的身影。抢抓工期的工人、保家卫国的战士、坚守岗位的医护人员、巡逻值守的人民警察……这是一群人守护一群人的责任担当，也是用“辛苦指数”换取“幸福指数”的付出奉献。这表明（ ） ①社会生活丰富多彩 ②美好的社会生活需要大家共创 ③社会发展由大家共同推动 ④人们的物质生活水平不断提高 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 5. 下列名言与“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”的寓意相一致的是（ ） A. 树树皆秋色，山山唯落晖 B. 山随平野尽，江入大荒流 C. 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞 D. 单丝不成线，独木不成林 6. 教育家说：“人出生时只是一张白纸，社会这幅画卷是在与他人的交往中一笔笔绘成的。”对此理解正确的是（ ） ①人的成长是不断社会化的过程，从自然人一步步转化为社会人 ②社会化是自然被动完成的，不需要个人主动参与和学习 ③每个阶段的交往与生活经历，都在推动着人的社会化进程 ④只要掌握课本知识就完成了社会化，无需参与实践 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 我们每个人都生活在社会中，由此产生各种社会关系。下列选项依次对应的社会关系正确的是（ ） ①我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节 ②小区里的老乡、邻居们共同赏月庆祝中秋佳节 ③工厂领导为未回乡过中秋节的工人准备了月饼 A. 血缘关系、地缘关系、业缘关系 B. 地缘关系、业缘关系、血缘关系 C. 业缘关系、血缘关系、地缘关系 D. 血缘关系、业缘关系、地缘关系 8. 如图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（ ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 2025年新上线的一款AI办公软件，能够高效地协助用户进行文档处理、数据分析、会议安排等工作，但同时也存在数据泄露风险，可能导致用户商业机密被窃取。针对这种情况，我们（ ） ①为了信息安全，应拒绝使用此类AI办公软件 ②必须提高媒介素养，合理利用网络 ③只关注软件的便捷性，忽略其存在的风险 ④时刻遵守网络和现实生活中的规则 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 同学们用一句话概括网络对某一领域的积极影响，其中概括不准确的是（ ） A. 小宇：“网课让山区孩子同步听到名师课程，促进教育公平。” B. 小欣：“直播带货让家乡农产品直达全国，推动生产方式变革。” C. 小泽：“群里转发未经核实的猛料，能快速曝光社会黑暗，是公民权利。” D. 小彤：“在线问诊让偏远地区患者连线专家，便利日常生活。” 二、非选择题：（本大题共5小题，共30分） 11. 【感受网络作用合理使用网络】 八年级学生小宽是一位善于学习的孩子，他特别热衷于搜集一些和教材知识相关的时政新闻资料，并在此基础上进行分析整理。下面是他搜集到的几则材料。 材料一 2024年10月14日，“双11”购物节正式开启，这是从2009年以来，活动周期最长的一次“网络购物节”，各个销售平台摩拳擦掌，纷纷推出各项优惠政策，政府补贴力度也在不断加大，2024年的“双11网络购物节”再创销售额新高。 材料二 2024年10月15日，黑龙江省政府开展“征集2025年度幸福龙江建设20件民生实事建议活动”，广大公民可以在“政民互动”网站栏目留言，积极行使表达权和参与权。 材料三 到2024年，直播电商出现已8年之久，作为一种新兴商业模式和互联网业态，其发展势头迅猛，然而冷静回顾电商直播的发展历程，似乎又有些“野蛮增长”了，行业门槛不高，相关行业准则和法律还不完善，主播素质参差不齐，大额打赏、偷逃税款和消费者信息泄露等质疑声不断。 （1）请你指出材料一和材料二分别体现了网络在推动社会进步哪方面的作用。 材料一：____ 材料二：____ （2）依据材料三指出，抵制互联网直播乱象，我们青少年应怎样理性参与网络生活？ （3）为营造风清气正的互联网环境，请你从不同角度提出两条具体且合理的建议。 12. 【走进社会生活，积极融入社会】 家事国事天下事，事事关心。我们要关心社会发展，养成亲社会行为。请你阅读以下社会实践相关新闻，并回答相关问题。 校园 新闻 2026年，某校在乌拉特前旗组织开展了“弘扬爱国主义，勿忘国耻，振兴中华”主题研学社会实践活动，把学生带出校园，指导学生领略红色文化，弘扬民族精神，增强家国情怀，提升对国家的认同感，增强为新时代奋斗的使命感。 八年级的同学纷纷表示，此次研学之行进一步培养了他们的亲社会行为。 （1）看完这段校园新闻，小红和小军发表了不同的见解。请你利用所学知识，选择其中一方观点，进行辨析 ·小红：亲社会行为是自然形成的，不需要培养。 ·小军：学生的主业是学习，没必要养成亲社会行为。 （2）学校计划秋季开展一次“弘扬爱国主义，参观红色教育”研学实践活动，请你设计一个具体方案（含活动主题、活动地点、活动内容、设计意图，活动内容至少写两项）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $