湖北咸宁市华师元一赤壁学校2026-2027学年高一上学期9月月考政治试卷

2026年高一年级9月月考 思想政治试卷评分细则 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B A A B A B D A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C D D A C A 1．C 【难度】0.65 【知识点】原始社会在人类社会中的地位、原始社会生产关系的特点、人类进入文明时代 【详解】①：河姆渡遗址发现大量稻谷，说明当时已从事农业生产，并非以采集天然食物为主，错误。 ②：遗址中稻谷堆积数量多、保存完好，表明原始农业已经出现，正确。 ③：奴隶社会代替原始社会后，人类迈入了文明时代的门槛，而河姆渡文化属于新石器时代，尚未进入文明时代，错误。 ④：原始农业的出现，意味着人们从依赖采集天然食物转向主动生产食物，即从食物的采集者变为生产者，正确。 2．A 【难度】0.75 【知识点】封建制生产关系、封建社会的阶级剥削 【详解】A：材料大意：农民全年少有空闲，五月更加繁忙；田地的粮食交税交完以后，自己只能忍饥挨饿。农民遭受沉重赋税压迫、生活困苦，根源在于封建土地所有制，地主占有绝大部分土地，农民依附于地主，正确。 B：在封建社会，收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，苛捐杂税、徭役属于次要方式，表述排除。 C：农民困苦的根源是封建土地所有制，不是君主专制制度；君主专制是封建国家的政治上层建筑，不是根本原因，错误。 D：封建社会的基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾，地主阶级和农民阶级的矛盾是封建社会的主要矛盾，排除。 3.B 【难度】0.75 【知识点】资本主义社会的基本矛盾、剩余价值学说 【详解】①：工人总共创造20个工作日的价值，只拿到相当于10个工作日价值的工资。工人创造的价值大于工资，多出的部分就是剩余价值，被资本家无偿占有，正确。 ②：资本主义剥削方式具有隐蔽性，但“最具隐蔽性”这个表述错误，材料也没有和其他剥削制度（奴隶制、封建制）做对比，不能说“最”，排除。 ③：劳动生产力提高，工资价值同比例下降，意味着工人必要劳动时间缩短，剩余劳动时间变长，资本家获取的剩余价值变多，生产力发展强化剥削，正确。 ④：题干讲剩余价值、资本家剥削工人，没有提到生产社会化和生产资料私人占有这一资本主义基本矛盾，排除。 4.A 【难度】0.65 【知识点】私有制的确立、奴隶制国家的产生、生产力和生产关系、奴隶制生产关系 【详解】A：生产力发展→产品剩余→私有制确立→阶级产生→国家产生，符合人类社会发展规律，A正确。 B：先有剩余产品，才会出现私有制，顺序颠倒，B排除。 C：剩余与私有制顺序错误，且国家产生晚于阶级，C排除。 D：国家是阶级矛盾的产物，应在阶级、私有制之后，顺序错误，D排除。 故本题选A。 5．A 【难度】0.75 【知识点】原始社会生产关系的特点、资本主义生产关系的产生、奴隶制生产关系、封建制生产关系 【详解】本题是逆向选择题，错误的才符合题意。 ①：原始社会实行平均分配，按需分配是共产主义生产关系的特征，错误但符合题意。 ②：奴隶是奴隶主的私有财产，没有人身自由，其全部劳动产品都归奴隶主支配，正确但不符合题意。 ③：这描述的是封建社会生产力的发展，而非生产关系的特点，错误但符合题意。 ④：资本主义的生产关系是资本家占有生产资料，工人出卖劳动力，资本家占有工人创造的剩余价值，正确但不符合题意。 6.B 【难度】0.85 【知识点】正确认识“四个伟大”、共产党宣言、科学社会主义的诞生、十月革命的胜利 【详解】①：《共产党宣言》的发表标志科学社会主义诞生，其阐述的科学理论为人类解放提供了科学指引，正确。 ②：马克思、恩格斯仅提供科学社会主义的一般原理，并未规划各国社会主义建设的具体方案与时间安排，各国需结合自身国情探索发展道路，排除。 ③：不存在通用的社会主义模式，各国国情不同不能直接照搬苏俄发展道路，排除。 ④：中国式现代化将科学社会主义理论与中国具体实际相结合，丰富了科学社会主义实践，是迈向“自由人联合体”远大目标的重要实践，正确。 7．A 【难度】0.65 【知识点】科学社会主义的理论基石、唯物史观、剩余价值学说、十月革命的胜利 【详解】①：材料强调唯物主义历史观的应用，唯物史观与剩余价值学说共同构成了科学社会主义的理论基石，使其由空想变为科学，正确。 ②：材料明确指出“只有借助于辩证法才有可能”，表明科学社会主义坚持运用唯物辩证法，深刻揭示了资本主义社会的矛盾运动规律，正确。 ③：科学社会主义的诞生实现了从“空想到科学”的飞跃；而“从理论、运动到制度”的飞跃是由十月革命实现的，排除。 ④：马克思主义为各国革命提供了普遍真理和行动指南，而非“具体的方案”，各国需结合本国实际，排除。 8.B 【难度】0.75 【知识点】共产党宣言、科学社会主义的诞生 【详解】①：马克思的论述指出理论被群众掌握会转化为改造世界的物质力量，体现了马克思主义作为实践的理论，能够指导人民开展改造客观世界的实践活动，正确。 ②：材料没有提及马克思主义揭示资本主义运行特殊规律的相关内容，该表述本身虽正确但和题干材料无关，排除。 ③：材料未涉及马克思主义随时代发展、与时俱进开放创新的内容，排除。 ④：习近平总书记的论述点明人民性是马克思主义的本质属性，党的理论来自人民、为了人民，体现了马克思主义是站在人民立场、探求人类解放的人民的理论，正确。 9.D 【难度】0.65 【知识点】科学社会主义的诞生、共产党宣言 【详解】①：“任何人都可以在任何部门内发展”是对共产主义社会中人的自由发展的描写，并没有对未来共产主义社会形态的全面描绘，①说法错误。 ②③：《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标，指出“在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”实现人的自由而全面的发展，是马克思主义追求的根本价值目标，是共产主义社会的根本特征，生产力的高度发展是共产主义社会的基本前提，②说法错误，③符合题意。 ④：共产主义社会之所以能实现人的自由而全面发展，“不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者”，其中一个重要的原因是人类从旧的社会关系束缚下解放出来，摆脱一切剥削压迫和旧式分工的束缚，成为社会关系的主人，④符合题意。 故本题选D。 10.A 【难度】0.75 【知识点】科学社会主义的三次历史性飞跃 【详解】试题图中信息是世界共产主义运动发展过程的示意图，以1848年和1917年为关键节点，分为①②③三个阶段。1848年《共产党宣言》发表，标志着科学社会主义的诞生，实现了社会主义从空想到科学的飞跃，对应①；1917年十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，实现了科学社会主义从理论到现实（实践）的飞跃，对应②；二战后，社会主义实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃，对应③。 A：符合上述分析，正确。 BCD：均未正确对应各个阶段的历史性飞跃，排除。 11．C 【难度】0.65 【知识点】资本主义道路为什么行不通 【详解】①：近代中国处于半殖民地半封建社会，民族资本主义发展不充分，资产阶级力量薄弱，这一基本国情决定了资本主义道路缺乏坚实的社会基础和阶级力量，无法成功，①正确。 ②：辛亥革命有着明确的目标，建立资产阶级共和国，并非缺乏革命目标，②错误。 ③：资本主义道路本质上是西方近代历史发展的产物，脱离了中国当时的实际国情（如社会结构、经济基础、外部环境），因此难以成功，③正确。 ④：材料强调资本主义道路在中国未能走通的原因，与新民主主义革命领导权无关，④错误。 12．D 【难度】0.6 【知识点】中国革命的两个步骤、新旧民主主义革命的区别 【详解】A：新民主主义革命是资产阶级民主革命，任务是反帝反封建；社会主义革命是无产阶级革命，任务是消灭剥削制度和改造生产资料私有制，二者性质和任务不同，A错误。 B：新民主主义革命的领导阶级是无产阶级，不是资产阶级，B错误。 C：新民主主义革命后建立的是各革命阶级联合专政的新民主主义社会，并最终过渡到社会主义社会，不是资产阶级专政的社会，C错误。 D：根据《新民主主义论》的论述，新民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势，二者相互衔接，必须先完成新民主主义革命才能进行社会主义革命，D正确。 故本题选D。 13．D 【难度】0.65 【知识点】探索复兴之路的努力、新民主主义革命的历史背景、中华人民共和国成立的意义 【详解】①：题干中研学地点均围绕中国共产党的革命活动与抗战事迹，未直接体现“资本主义道路走不通”的相关内容，排除。 ②：中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会的发展方向；且材料不仅涉及抗战，还包括早期党员活动、党组织建立，强调的更多是革命斗争的延续性，排除。 ③④：邓培故居、中共南海县委旧址、西海抗日烈士陵园均见证了中国共产党领导人民进行革命与抗战的历程，体现了党在民族独立斗争中的主心骨作用，也能让学生感悟到新中国来之不易，正确。 14．A 【难度】0.65 【知识点】我国社会主义制度建立的意义、社会主义改造取得胜利、探索时期的重大成就及其意义、从新民主主义向社会主义过渡 【详解】①：农民踊跃加入农业生产合作社是对农业进行社会主义改造的具体表现，属于1953-1956年三大改造的重要内容，对应“中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革”即社会主义改造的史实，正确。 ②：商店挂“公私合营”招牌是国家对资本主义工商业进行社会主义改造的典型举措，属于三大改造的核心内容之一，契合短剧主题，正确。 ③：“东方红一号”卫星成功发射是1970年的科技成就，发生在三大改造完成之后的社会主义建设探索时期，与1956年社会变革的主题不匹配，排除。 ④：王进喜参与大庆石油会战是20世纪60年代社会主义建设时期的事迹，体现的是这一时期的创业奋斗精神，不属于1956年的生产资料所有制变革范畴，排除。 15.D 【难度】0.8 【知识点】社会主义改造取得胜利、我国社会主义制度建立的意义、探索时期的理论指导、探索时期的重大成就及其意义 【详解】①：中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，是1956年三大改造完成、社会主义基本制度确立本身，不是制度确立后探索历程的成果，排除。 ②：1956年后社会主义建设探索中取得的理论成果，为改革开放新时期开创中国特色社会主义提供了理论准备，正确。 ③：为中华民族伟大复兴提供快速发展物质条件的是改革开放后的建设成就，探索时期仅为后续发展奠定了初步基础，不是“快速发展的物质条件”，排除。 ④：社会主义建设探索时期，我国建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，是该探索历程的重要成果，正确。 16．A 【难度】0.65 【知识点】探索时期的重大成就及其意义、正确认识社会主义建设探索中的曲折 【详解】A：社会主义建设没有放之四海而皆准的固定模式，我国在初步探索中认识到必须从中国实际国情出发，探索适合自身的发展道路，这符合历史逻辑与理论逻辑。A正确。 B：社会主义社会的基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，但这一矛盾是非对抗性的，是可以通过社会主义制度自身的调整和完善来解决的，并非“完全不可调和”，B表述错误。 C：我国社会主义建设出现曲折，有照搬苏联经验和模式的因素，但根源并非完全是这个，还包括对社会主义建设规律认识不足等多方面原因，C表述过于绝对。 D：社会主义建设的初步探索为开创和发展中国特色社会主义提供了重要理论渊源，但不是“唯一”的，中国特色社会主义理论体系还吸收了其他有益成果等，D表述错误。 故本题选A。 17．(1)原始社会解体的主要原因： ①生产力的发展是根本原因。金属工具的出现和耕作技术的改进，提高了农业生产效率，使个体家庭能够独立完成生产活动。（3分） ②个体劳动取代集体劳动。随着生产力发展，以家庭为单位的个体劳动逐渐取代了以氏族为单位的集体劳动，生产资料由氏族公有转为家庭私有。（3分） ③贫富分化加剧和私有制确立。氏族首领利用职权侵占公共财产，贫富差距拉大，氏族成员地位不平等，最终导致原始社会解体。（3分） (2)奴隶社会代替原始社会是历史的进步： ①判断社会进步的根本标准是生产关系是否适应生产力的发展要求。（3分） ②奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、水利灌溉系统的完善、手工业与农业的分工等，极大地促进了生产力的发展。（3分） ③文字的发明、国家的形成和社会分工的发展，使人类能够记录历史、组织大规模公共工程、推动科学文化进步，迈入了文明时代。（3分） ④因此，奴隶社会代替原始社会是历史的进步。 【难度】0.65 【知识点】私有制的确立、人类进入文明时代、奴隶制生产关系、生产力和生产关系 【详解】（1）本题属于分析类主观题，考生可结合材料一，分析原始社会解体的主要原因。 有效信息①：金属工具的出现和耕作技术的改进，农业产量显著提高，个体家庭能够独立完成生产活动→可从根本原因角度，说明生产力的提升让个体劳动具备了可行性，为原始社会解体奠定了物质基础。 有效信息②：材料一指出原来以氏族为单位的集体劳动逐渐被以家庭为单位的个体劳动取代，生产资料也从氏族公有转为家庭私有→可从个体劳动取代集体劳动角度，说明这一变化直接改变了原始社会的生产组织形式和财产归属。 有效信息③：一些氏族首领利用职权将公共财产据为己有，随后贫富分化日益严重，氏族成员的地位差距拉大→可从贫富分化加剧与私有制确立角度，说明私有制的发展和贫富分化的加剧，破坏了原始社会平等的社会关系，最终导致原始社会解体。 （2）本题属于分析类主观题，考生可结合材料二，从生产力与生产关系的角度加以分析说明。 首先明确判断社会进步的根本标准：生产关系是否适应生产力的发展要求。 有效信息①：材料二提到“金属冶炼技术得到推广，铁制农具开始使用，水利灌溉系统不断完善，农业生产力大幅提升”，同时“社会分工进一步发展，出现了专门从事手工业、商业和管理的阶层”→可说明这些变化都极大促进了生产力的发展。 有效信息②：材料二指出文字的发明和国家的形成，使人类能够记录历史、制定法律、组织大规模公共工程，从而迈入了文明时代→可说明奴隶社会的生产关系适应了当时生产力的发展，推动人类社会从原始的蒙昧状态进入文明阶段。 有效信息③：综合材料→得出结论：奴隶社会的生产关系适应了生产力的发展要求，因此奴隶社会代替原始社会是历史的进步。 18．①进步性：空想社会主义者看到了资本主义的弊端，对资本主义进行揭露和批判，表达了对未来理想社会的诉求。（2分）空想社会主义是科学社会主义的思想来源。（2分） ②局限性：空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，设计未来社会的美好蓝图。他们主张阶级调和，反对阶级斗争，（2分）看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，（2分）没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没有找到进行社会变革的正确途径。（2分） 【难度】0.65 【知识点】科学社会主义产生的思想来源 【分析】背景素材：空想社会主义 考点考查：空想社会主义的进步性和局限性 能力考查：描述与阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析类主观题，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：空想社会主义思想家的著作充满了“理性”、“公平”、“正义”、“和谐”等词语→可联系空想社会主义的进步性。 有效信息②：空想社会主义思想家的著作充满了“理性”、“公平”、“正义”、“和谐”等词语，主张“富人与穷人、统治者与被统治者实际上利益是一致的”，对国家的统治者寄予厚望，认为“只要他们力戒惰与傲，成为贤明的君主，制定良好的法律，废除私有制，就可以把现存社会改造成为理想社会。”→可联系空想社会主义者的局限性。 第三步：整合信息，组织答案。 19．①在半殖民地半封建社会的近代中国，资本主义道路走不通。（3分） ②农村包围城市，武装夺取政权，最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路。（3分） ③民族独立，人民解放的历史任务。（3分） ④一化三改。（3分） 【难度】0.85 【知识点】中华人民共和国成立的意义 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需要调用中国特色社会主义的有关知识，完成表格的内容。 第二步：审材料。提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：无数仁人志士不断探索救国道路，君主立宪制、议会制等终究未能改变旧中国的社会性质→可联系近代中国救亡图存的尝试的知识，从在半殖民地半封建社会的中国，资本主义走不通角度分析说明。 有效信息②：新民主主义革命时期毛泽东同志把马列主义基本原理同中国具体实际相结合，开辟了一条正确革命道路→可联系新民主主义革命道路的知识，从农村包围城市，武装夺取政权，最后夺取全国胜利的新民主主义革命道路角度分析说明。 有效信息③：经过28年浴血奋战和顽强奋斗，建立了新中国→可联系近代中国的历史任务知识，从到此完成的近代中国的历史任务是民族独立，人民解放的历史任务角度分析说明。 有效信息④：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期→可联系社会主义改造的知识，从一化三改角度分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 20．1840年后的近代中国沦为半殖民地半封建社会，无数革命先烈开启了救亡图存的探索，进行了各式各样的尝试，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运。（3分）1917年十月革命给中国送来了马克思主义，让中国先进分子看到了解决中国问题的出路，中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，从此，中国人民站起来了！（3分）1949到1956年，在党的带领下进行了社会主义改造，1956年底，社会主义改造完成，建立起社会主义制度，我国进入社会主义社会。（3分）在社会主义建设初期的探索中，我国在各个方面都取得了巨大成就，中国社会发生的翻天覆地变化雄辩地证明：只有社会主义才能救中国。（3分） 【难度】0.65 【知识点】新民主主义革命胜利的标志、中华人民共和国成立的意义、社会主义改造取得胜利、探索时期的重大成就及其意义 【分析】背景素材：中国共产党完成救国大业、兴国大业 考点考查：中华人民共和国成立的意义、只有社会主义才能救中国 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为论述类主观题，主体是社会主义，要求运用中国特色社会主义知识，从为什么、如何做角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：经过28年浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻了国民党反动统治，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国→可运用只有社会主义才能救中国知识，从新民主主义革命角度分析说明中国共产党带领中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。 有效信息②：1956年，我国社会主义改造完成，确立起社会主义基本制度，并开始进行大规模的社会主义建设，取得巨大成就→可运用只有社会主义才能救中国知识，从社会主义改造、社会主义建设角度分析说明在党的带领下进行了社会主义改造，在社会主义建设初期的探索中，我国在各个方面都取得了巨大成就。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 湖北省部分重点中学高一年级9月月考思想政治试卷评分细则·第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年高一年级9月月考 政治试卷 考试时间：2026年9月28日09:15-10:30 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1．据浙江省宁波市文化遗产管理研究院2026年3月3日最新消息，2025年度，该院在奉化江流域新发现25处先秦遗址，这些遗址八成以上有河姆渡文化晚期遗存。河姆渡遗址以其丰富而鲜明的文化内涵，确立了其在中华民族远古发展史、中国考古学史上的重要地位，被学术界命名为“河姆渡文化”。由于河姆渡遗址所在区域地势低洼，水起到了有效的隔氧效果，各种有机物质得到了很好的保存。因此，相较于同时期其他遗址，其稻谷堆积数量之多、保存程度之完好，极为罕见。由此推断，河姆渡时期（   ） ①人们以采集天然食物为主 ②原始农业已经出现 ③人类迈入了文明时代的门槛 ④人们从食物的采集者变为生产者 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．白居易在《观刈麦》中写道：“田家少闲月，五月人倍忙。家田输税尽，拾此充饥肠。”根据诗文的描述，可推知当时社会（    ） A．农民的生活状态根源于封建土地所有制 B．苛捐杂税是地主阶级剥削农民的主要方式 C．农民的生活状态根源于等级森严的君主专制 D．地主和农民的阶级矛盾是当时社会的基本矛盾 3.马克思在分析剩余价值形成时指出，工人在花费20个工作日生产的产品中，只得到值10个工作日的产品。随着劳动生产力的增长，工资的价值按同一比例降低。这说明（   ） ①工人创造出来的价值高于其工资 ②资本主义的剥削方式最具隐蔽性 ③生产力的发展会强化资本家对工人的剥削 ④资本主义基本矛盾的发展贯穿资本主义社会始终 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.恩格斯运用唯物史观“生产力——经济基础——上层建筑”的逻辑框架，揭示了原始社会向阶级社会演进的内在联系。下列关于这一演进过程的推导，顺序正确且符合历史发展规律的是（   ） ①生产力发展        ②私有制确立        ③劳动产品出现剩余        ④国家产生        ⑤阶级产生 A．①→③→②→⑤→④ B．①→②→③→⑤→④ C．①→②→③→④→⑤ D．①→③→④→②→⑤ 5．马克思指出，生产关系是人们在物质生产过程中形成的不以人的意志为转移的社会关系。下列关于不同社会形态生产关系特点的说法，错误的是（   ） ①原始社会：生产资料归氏族成员共同所有，劳动成果按需分配 ②奴隶社会：奴隶毫无人身自由，劳动产品全部归奴隶主所有 ③封建社会：铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步 ④资本主义社会：资本家占有生产资料，在生产过程中占有工人创造的剩余价值 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 6.1848年《共产党宣言》问世，科学社会主义诞生，提出构建“自由人联合体”，曾预判社会主义革命先在发达资本主义国家胜利。20世纪，经济落后国家率先建立社会主义政权，突破原有设想。21世纪，中国式现代化发展科学社会主义，振兴世界社会主义运动。据此，下列说法正确的是（   ） ①《共产党宣言》标志科学社会主义诞生，为人类解放提供科学指引 ②马克思、恩格斯规划了各国社会主义建设的具体方案与时间安排表 ③十月革命形成了通用社会主义模式，各国可直接照搬苏俄发展道路 ④中国式现代化丰富科学社会主义实践，迈向“自由人联合体”远大目标 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7.恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》中指出：“唯物主义历史观及其在现代的无产阶级和资产阶级之间的阶级斗争上的特别应用，只有借助于辩证法才有可能。”这一论述深刻表明，科学社会主义（   ） ①以唯物史观和剩余价值学说为理论基石 ②坚持用辩证思维揭示资本主义社会矛盾运动规律 ③实现了社会主义从理论、运动到制度的伟大飞跃 ④为各国无产阶级革命和政权建设提供了具体的方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8. 马克思指出：“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质力量只能用物质力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质力量。” 习近平总书记强调：“人民性是马克思主义的本质属性，党的理论是来自人民、为了人民、造福人民的理论，人民的创造性实践是理论创新的不竭源泉。” 由上述材料我们可以感悟到，马克思主义是（   ） ①实践的理论，指引着人民改造世界的行动 ②科学的理论，揭示了资本主义运行的特殊规律 ③不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿 ④人民的理论，站在人民的立场上探求人类解放 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中写道，在共产主义社会里，“任何人都没有特殊的活动范围，而是都可以在任何部门内发展，社会调节着整个生产，因而使我有可能随自己的兴趣今天干这事，明天干那事，上午打猎，下午捕鱼，傍晚从事畜牧，晚饭后从事批判，这样就不会使我老是一个猎人、渔夫、牧人或批判者。”对此理解正确的是（   ） ①这是对未来共产主义社会形态的全面描绘 ②人的自由发展是共产主义社会的基本前提 ③追求人的自由发展是共产主义的价值旨归 ④共产主义社会人们将摆脱传统分工的束缚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10.1848年和1917年是世界共产主义运动中两个非常重要的年份，它们构成了共产主义运动从“思想诞生”到“制度建立”的关键节点。以下为世界共产主义运动发展过程的示意图，数字处对应内容正确的是（   ） A．空想到科学、理论到实践、一国到多国 B．理论到实践、空想到科学、一国到多国 C．理论到实践、一国到多国、空想到科学 D．空想到科学、一国到多国、理论到实践 11.在2025年纪念孙中山先生逝世100周年学术研讨会上，学者们围绕“中国道路的历史选择”展开讨论。会议指出，孙中山先生一生致力于国民革命，追求中国之自由平等，但历史证明他开创的资本主义道路在中国未能走通。这一历史结论（   ） ①是由近代中国半殖民地半封建社会的基本国情所根本决定的 ②是中国民族资产阶级及其代表人物，缺乏革命目标的必然结果 ③表明任何脱离本国实际、照搬西方模式的道路都注定难以成功 ④是因为新民主主义革命不是由资产阶级领导的必然结果 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ 12．毛泽东在《新民主主义论》中指出：“中国革命不能不做两步走，第一步是新民主主义，第二步才是社会主义。而且第一步的时间是相当长，绝不是一朝一夕所能成就的。……两个革命阶段中，第一个为第二个准备条件，而两个阶段必须衔接。”下列关于中国革命阶段的表述，正确的是（   ） A．新民主主义革命与社会主义革命性质、任务相同，两者一脉相承 B．新民主主义革命由资产阶级领导，社会主义革命由中国共产党领导 C．新民主主义革命后需建立资产阶级专政的社会，再进行社会主义革命 D．新民主主义革命完成后才能继续完成社会主义革命，两者相互衔接 13.2026年新学期开学后的第一周，佛山某校开展以“回看近代来时路，社会主义救中国”为主题的研学活动（以下是研学地点及简介）。开展这一活动旨在让学生更真切地感悟到（   ） 地点 简介 三水区邓培故居 中国共产党早期党员邓培的革命活动见证地 中共南海县委旧址 中共南海第一个县委机关驻地 顺德西海抗日烈士陵园 珠江敌后抗战的纪念丰碑 ①在半殖民地的近代中国，资本主义道路走不通 ②抗战胜利从根本上改变了中国社会的发展方向 ③中国共产党是中国人民谋求民族独立的主心骨 ④新中国是由无数先烈通过艰苦革命斗争换来的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．某学生社团计划编排《回望“1956”》的短剧，展现“中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革”。以下场景中，契合主题的是（   ） ①村口大樟树下，农民踊跃报名加入农业生产合作社 ②信大祥绸布商店门前，店员正将“公私合营”的招牌挂上墙 ③卫星发射场上，操作员按下红色按钮，“东方红一号”升入太空 ④松嫩平原上，王进喜纵身跳进泥浆池，用行动宣誓“拿下大油田” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15.2026年是我国社会主义建设探索起步70周年。1956年社会主义基本制度确立后，中国共产党艰辛探索适合本国国情的社会主义建设道路，在理论和实践上取得一系列重要成果，为后续发展积累宝贵经验、奠定重要基础。这一探索历程（   ） ①实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革 ②为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了理论准备 ③为实现中华民族伟大复兴提供了快速发展的物质条件 ④使我国建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．中国共产党对社会主义建设道路的探索，是党领导人民进行伟大实践的重要篇章，深刻影响了中国发展进程。下列关于我国社会主义建设初步探索的理解，符合历史逻辑与理论逻辑的是（   ） A．社会主义建设不存在固定模式，必须立足中国国情走出符合自身实际的道路 B．社会主义建设时期的主要矛盾是生产力与生产关系的矛盾，这一矛盾完全不可调和 C．我国社会主义建设出现的曲折，根源在于完全照搬苏联经验和模式 D．社会主义建设的初步探索，为开创和发展中国特色社会主义提供了唯一理论渊源 二、非选择题：本题共 4 小题，共 52 分。 17．阅读材料，回答问题。 材料一  原始社会末期，随着金属工具的出现和耕作技术的改进，农业产量显著提高，个体家庭能够独立完成生产活动。原来以氏族为单位的集体劳动逐渐被以家庭为单位的个体劳动取代，生产资料（如土地、工具）也逐渐从氏族公有转为家庭私有。最初，一些氏族首领利用职权将公共财产据为己有，随后贫富分化日益严重，氏族成员的地位差距拉大，最终导致了原始社会的解体。 材料二  奴隶社会取代原始社会后，社会分工进一步发展，出现了专门从事手工业、商业和管理的阶层。金属冶炼技术得到推广，铁制农具开始使用，水利灌溉系统不断完善，农业生产力大幅提升。同时，文字的发明和国家的形成，使人类能够记录历史、制定法律、组织大规模公共工程，从而迈入了文明时代。 (1) 结合材料一，分析原始社会解体的主要原因。（9分） (2)结合材料二，从生产力与生产关系的角度，说明奴隶社会代替原始社会是历史的进步。（9分） 18．阅读材料，完成下列要求。 某校高一学生在学习《中国特色社会主义》时，围绕“社会主义”搜集了相关材料，开展了专题研讨。请结合材料。 1516年英国人莫尔的《乌托邦》一书问世，标志着社会主义在人类历史上的第一个理论形态—空想社会主义诞生。空想社会主义思想家的著作充满了“理性”、“公平”、“正义”、“和谐”等词语，主张“富人与穷人、统治者与被统治者实际上利益是一致的”，对国家的统治者寄予厚望，认为“只要他们力戒惰与傲，成为贤明的君主，制定良好的法律，废除私有制，就可以把现存社会改造成为理想社会。” 结合材料，运用“科学社会主义的理论与实践”的知识，对空想社会主义进行简要评价。（10分） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分） 以下是某班学习小组收集的资料，请完成表格。 近代以来，中华民族走过的路 探究成果 鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。无数仁人志士不断探索救国道路，君主立宪制、议会制等终究未能改变旧中国的社会性质。 这反复证明了一个结论： ①__________________ 新民主主义革命时期毛泽东同志把马列主义基本原理同中国具体实际相结合，开辟了一条正确革命道路。 这一正确革命道路是： ②__________________ 经过28年浴血奋战和顽强奋斗，中国共产党领导中国各族人民终于在1949年夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国。 到此完成的近代中国的历史任务是： ③___________________ 从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。 概括过渡时期的总路线总任务： ④___________________ 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） ★开天辟地:中国共产党在新民主主义革命时期完成救国大业 在十月革命的影响下，1919年五四运动之后，中国无产阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为最高理想和最终目标，确立起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 在艰辛的探索实践中，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合，团结带领中国人民找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路;经过28年浴血奋战，打败日本帝国主义，推翻了国民党反动统治，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国。从此，劳动人民成了新中国的主人。这是中国历史上的伟大转折点，标志着中国社会进入了新的时期。 ★改天换地:中国共产党在社会主义革命和建设时期完成兴国大业 怎样建设社会主义，如何推进中国的现代化，对新中国成立之初的中国共产党来说，是一个全新的课题。中国共产党从学习苏联到“以苏为鉴”，开始探索中国自己的社会主义建设道路。1956年，我国社会主义改造完成，确立起社会主义基本制度，并开始进行大规模的社会主义建设，取得巨大成就。 结合材料，运用《中国特色社会主义》的知识，以“只有社会主义才能救中国”为主题撰写一篇短评。 要求:①围绕主题，观点明确;②论证充分，逻辑清晰;③学科术语使用规范;④总字数250字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $