海水制碱第一课时导学案--2026-2027学年九年级化学北京版下册

第十章 常见的盐 第三节 海水制“碱” （第一课时）导学案 北京版 · 初中化学 · 九年级下册 一、四维核心素养 化学观念：认识制碱原料产品与流程，形成转化观念。 科学思维：分析先通氨后通二氧化碳，学习比较推理。 科学探究：探究碳酸钠性质与流程，学会提取信息。 科学态度与责任：感悟侯德榜创新精神，树立资源利用与环保意识。 二、学习重难点 重点：侯氏制碱法的原料、产品、副产品及基本工艺流程；碳酸钠、碳酸氢钠的主要性质与用途。 难点：理解“先通氨气、后通二氧化碳”的工艺设计意图，学会从工艺流程中提取信息、综合分析生产问题。 三、课前预习案 【预习导引】 本节课我们将来探究如何从海水中获取“碱”——纯碱，认识我国化工专家侯德榜发明的联合制碱法。请你阅读教材相关内容，完成下列预习练习。 （一）填空题 1. “海水制碱”中的“碱”指的是＿＿＿＿，按物质分类它属于＿＿＿＿（填“酸”“碱”或“盐”），因为其水溶液显＿＿＿＿性，所以俗称“纯碱”。 2. 侯氏制碱法又称＿＿＿＿，是我国著名化工专家＿＿＿＿在改进国外制碱技术的基础上发明的。 3. 侯氏制碱法以＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿为原料，主要产品是＿＿＿＿，同时还能得到副产品＿＿＿＿。 4. 制碱时先向饱和食盐水中通入＿＿＿＿，再通入＿＿＿＿，这样做的目的是使溶液呈碱性，有利于＿＿＿＿被充分吸收。 5. 碳酸钠俗称＿＿＿＿、＿＿＿＿，是一种＿＿＿＿色粉末，易溶于水，其水溶液能使无色酚酞溶液变＿＿＿＿色。 6. 碳酸氢钠俗称＿＿＿＿，受热时容易＿＿＿＿，因此在食品工业中常作＿＿＿＿。 7. 碳酸钠的水溶液显碱性，因此它被俗称为＿＿＿＿；但从组成看，它是由金属离子和酸根构成的化合物，属于＿＿＿＿。 8. 工业上，碳酸钠可用于制造＿＿＿＿、造纸、纺织和洗涤剂等，是衡量一个国家化学工业发展水平的重要标志之一。 （二）判断题（正确的画“√”，错误的画“×”） 1. 侯氏制碱法可以同时制得纯碱和氮肥，原料利用率高。（　　） 2. 制碱时应先通入二氧化碳，后通入氨气。（　　） 3. 碳酸钠虽然俗称“纯碱”，但按其组成它属于盐。（　　） 4. 氯化铵是侯氏制碱法的主要产品，可用来作氮肥。（　　） 5. 碳酸钠的溶解度比碳酸氢钠的溶解度大。（　　） （三）选择题（每题只有一个选项符合题意） 1. 下列物质不属于侯氏制碱法原料的是（　　） A．饱和食盐水　　B．氨气　　C．二氧化碳　　D．氯化铵 2. “海水制碱”中，先通氨气、后通二氧化碳的主要目的是（　　） A．使溶液呈碱性，便于吸收更多的二氧化碳　　B．加快食盐溶解　　C．降低反应温度　　D．减少二氧化碳用量 3. 下列说法正确的是（　　） A．碳酸钠溶液呈中性　　B．纯碱就是氢氧化钠　　C．碳酸钠属于盐类　　D．氯化铵不能作肥料 4. 下列有关碳酸钠的说法错误的是（　　） A．俗称纯碱、苏打　　B．水溶液显碱性　　C．能与稀盐酸反应　　D．按组成它属于碱 （四）排序题 请按正确顺序排列侯氏制碱法的主要步骤（只填序号）：①过滤得到碳酸氢钠晶体　②向饱和食盐水中通入氨气　③煅烧碳酸氢钠得到纯碱　④向氨盐水中通入二氧化碳。 正确顺序为：＿＿＿＿ （五）连线题 请将下列物质与其主要用途用线连接起来。 碳酸钠　　　　　　　作氮肥 碳酸氢钠　　　　　　制造玻璃、造纸、作洗涤剂 氯化铵　　　　　　　作发酵粉、蒸馒头时中和酸 （六）简答题 1. 请你结合生活经验，说出碳酸钠（纯碱）在生活中的一种用途。 2. 说一说碳酸氢钠（小苏打）为什么能用作发酵粉，使馒头、糕点变得疏松多孔。 四、课中探究案 【探究一】工艺设计之思 先通氨气，后通二氧化碳，是侯氏制碱法的关键设计。请结合氨盐水显碱性、二氧化碳易溶于碱性溶液等知识，分析这样设计的原因，并说明它的好处。 【探究二】工艺流程之析 请依据下面的工艺流程描述（文字形式）回答下列问题： 饱和食盐水 → 氨盐水 → 通入二氧化碳 → 悬浊液 → 过滤 → 碳酸氢钠晶体 → 煅烧 → 纯碱；母液 → 回收氯化铵 1. 上述流程中，过滤后得到的固体物质是＿＿＿＿；煅烧后得到的物质是＿＿＿＿。 2. 流程中母液里回收的氯化铵，可以用作＿＿＿＿，从而实现了资源的综合利用。 3. 想一想：为什么碳酸氢钠能以晶体形式从溶液中析出？ 4. 如果工厂在生产过程中把母液直接排放到河流中，可能会带来哪些问题？请你从环境保护的角度提出一条合理建议。 【探究三】产物性质之验 1. 取少量碳酸钠固体放入试管中，加入适量水振荡，固体＿＿＿＿（填“能”或“不能”）溶解；再滴入几滴无色酚酞溶液，观察到溶液变＿＿＿＿色，说明碳酸钠溶液显＿＿＿＿性。 2. 向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加稀盐酸，观察到的现象是＿＿＿＿，据此可以检验＿＿＿＿离子的存在。 3. 向碳酸钠溶液中加入澄清石灰水，观察到的现象是＿＿＿＿，工业上利用这一反应可以制取＿＿＿＿。 【探究四】副产品与综合利用 侯氏制碱法在得到纯碱的同时，还得到副产品氯化铵。请你回答： 1. 氯化铵在生产、生活中有哪些用途？ 2. 结合侯氏制碱法，谈谈你对“资源综合利用”的理解。 【探究五】意义与科学家精神 资料卡片：在侯德榜之前，制碱技术长期被国外垄断，我国人民用碱受制于人。侯德榜怀着报国志向，潜心研究，反复试验，终于发明了联合制碱法，被誉为“中国化学工业的先驱”。 1. 从侯德榜身上，你学到了哪些可贵的科学精神？ 2. 侯氏制碱法的发明对我国化学工业的发展有什么重要意义？ 【综合应用】 1. 下列有关“海水制碱”的说法不正确的是（　　） A．主要产品是碳酸钠　　B．副产品可用于作氮肥　　C．制碱过程只涉及物理变化　　D．侯氏制碱法提高了原料利用率 2. 厨房里蒸馒头时常常用到小苏打，它的名称是＿＿＿＿；它受热分解产生的气体能使面团疏松多孔。 3. 请你用简洁的语言，把侯氏制碱法的主要过程完整地写出来（原料→产品→副产品）。 五、参考答案 （一）填空题答案 1. 碳酸钠；盐；碱　2. 联合制碱法；侯德榜　3. 饱和食盐水、氨气、二氧化碳；碳酸钠；氯化铵　4. 氨气；二氧化碳；二氧化碳　5. 纯碱、苏打；白；红　6. 小苏打；分解；发酵粉（或作发酵粉的原料）　7. 纯碱；盐　8. 玻璃 （二）判断题答案 1. √　2. ×　3. √　4. ×　5. √ （三）选择题答案 1. D　2. A　3. C　4. D （四）排序题答案 ②④①③ （五）连线题答案 碳酸钠——制造玻璃、造纸、作洗涤剂；碳酸氢钠——作发酵粉、蒸馒头时中和酸；氯化铵——作氮肥 （六）简答题答案 1. 碳酸钠可用于洗涤衣物、作洗涤剂，也可用于蒸馒头时中和发酵产生的酸等。（答出一点即可）　2. 碳酸氢钠受热易分解，产生二氧化碳气体，使面团内部形成疏松多孔的结构，从而使馒头、糕点松软可口。（意思相近即可） 【探究一】参考答案 氨气溶于水使溶液显碱性，二氧化碳是酸性气体，在碱性溶液中的溶解度大大增大，能被充分吸收。先通氨气形成碱性环境，再通二氧化碳，可提高原料利用率、增大产率。（意思相近即可） 【探究二】参考答案 1. 碳酸氢钠；碳酸钠（纯碱）　2. 氮肥　3. 碳酸氢钠在常温下溶解度较小，在氨盐水溶液中达到饱和后以晶体形式析出。（合理即可）　4. 母液中含有的氯化铵等物质排入河流，可能造成水体富营养化、污染水质；建议对母液进行回收利用，或经过处理后达标排放。（合理即可） 【探究三】参考答案 1. 能；红；碱　2. 产生气泡；碳酸根　3. 产生白色沉淀；氢氧化钠 【探究四】参考答案 1. 氯化铵含有氮元素，可作氮肥，为农作物提供养分。（合理即可）　2. 资源综合利用是指在生产过程中充分回收、利用副产物，减少浪费与污染。侯氏制碱法回收母液中的氯化铵作氮肥，既提高了原料利用率，又降低了生产成本，体现了绿色化学的理念。（合理即可） 【探究五】参考答案 1. 刻苦钻研、勇于创新、实事求是、持之以恒、胸怀祖国、自力更生等科学精神与爱国情怀。（答出两点即可）　2. 打破了国外对制碱技术的垄断，提高了原料利用率，推动了我国纯碱工业的发展，为我国化学工业发展奠定了基础，增强了民族自信心。（合理即可） 【综合应用】参考答案 1. C　2. 碳酸氢钠　3. 以饱和食盐水、氨气、二氧化碳为原料，先通氨气、后通二氧化碳，得到碳酸氢钠晶体，过滤后煅烧得纯碱，母液回收氯化铵作氮肥。（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $