精品解析：山东省枣庄市市中区实验中学2026-2027学年上学期第一次素养展示九年级历史试题

山东省枣庄市中区实验中学2026-2027学年九上第一次素养展示 历史试题 一、选择题（每小题1.5分，共30分） 1. 下图是某中学历史兴趣小组开展学习活动时制作的思维图，由此可知，当时西欧（ ） A. 人身依附关系强化 B. 采用新的生产方式 C. 自然经济高度发达 D. 工厂制度逐步形成 2. 15世纪末到17世纪初，借助于活字印刷术，古希腊罗马时期的经典著作《伊利亚特》《罗马史》等印刷量达600多万册，人文主义作品《愚人颂》《哈姆雷特》等在欧洲发行超过550万册，成为欧洲的热销书。这反映了（ ） A. 文艺复兴促进科学技术发展 B. 活字印刷术促进了人文主义的流行 C. 文艺复兴推动新航路的开辟 D. 活字印刷术推动希腊罗马文化兴起 3. 下图印第安人人口变化情况，可反映（ ） A. 印第安人的外迁 B. 世界殖民体系走向崩溃 C. 黑奴贸易的影响 D. 资本原始积累的残酷 4. 文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（ ） A. 彻底推翻了神学对思想的束缚 B. 汲取古典文化弘扬人的创造力 C. 以学习古典政治制度为主要目标 D. 借助神学推动建筑技术的革新 5. 下表知识卡片反映的是（ ） 背景 史事 影响 ☆资产阶级对市场的渴求 ☆航海技术的突破 …… ☆哥伦布“发现”美洲 ☆达·伽马到达印度 ☆麦哲伦船队环球航行 …… ☆带来了早期殖民掠夺 ☆促进资本主义的发展 …… A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 启蒙运动 D. 光荣革命 6. 文学艺术作品是时代的反映。下列作品在当时所起的共同作用是（ ） A. 促进了东西方文化的大交汇 B. 为形成完整的法学系统奠定基础 C. 推动了欧洲文化思想领域的繁荣 D. 为法国大革命做了重要的理论准备 7. 14--16世纪的欧洲，开始冲破了神学的黑暗桎梏，开始肯定人性；在黄金利益的驱使下开始挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。上面“肯定人性”与“寻找出路”分别指（ ） A. 文艺复兴与殖民掠夺 B. 文艺复兴与新航路开辟 C. 文艺复兴与思想启蒙运动 D. 思想启蒙运动与新航路开辟 8. 有史学观点认为：14至16世纪的欧洲社会转型加速，出现了“发现人”和“发现世界”的历史潮流。这两大潮流的共同作用是（ ） A. 传承弘扬古典希腊罗马文明 B. 推动世界各地开始紧密相连 C. 开启欧美资产阶级革命浪潮 D. 促进欧洲早期资本主义发展 9. 下表中的史料都根据亲历者的活动记录编撰而成，请根据史料内容为两位核心人物的共同影响拟定一个主题（ ） 核心人物 郑和 哥伦布 相关史料 《郑和航海图》及随行人员记载：船队访问亚非30多个国家和地区，赠送丝绸、瓷器，开展和平交往，带回胡椒、香料等物品，促进中国与亚非各国的友好往来。 哥伦布航海日记记录：横渡大西洋到达美洲，开启了欧洲对美洲的探索，客观上推动了新旧大陆物种交流，但也伴随殖民掠夺与杀戮。 A. 文明交流 B. 中外交通 C. 文化发展 D. 经济发展 10. 但丁说“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”莎士比亚提到“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”上述言论共同体现了（ ） A. 君权神授理论 B. 人文主义思想 C. 分权制衡原则 D. 进化论的观点 11. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 B. 14世纪中叶以后，租地农场纷纷建立 C. 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 D. 1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》 12. 400年间，从非洲运抵美洲的黑人不下1500万人，死于猎奴战争和贩运途中的黑人，约为此数的5倍。整个奴隶贸易使非洲丧失的1亿人口中，60%是在运往美洲途中而丧命的。这说明，“三角贸易”（ ） A. 给非洲带来了深重灾难 B. 加速了美洲地区的开发 C. 推动了世界各地的联系 D. 为欧洲发展积累了资本 13. “革命后，尽管王权和议会及议会内部依旧存在矛盾和摩擦，但大家都赞同‘光荣革命’提供的经验教训：即政治变革不应是战场上的交锋，而是议会中的较量。妥协和改良逐渐成为政治惯例，英国现代化和平改良模式正式确立。”可见“光荣革命”（ ） A. 标志着英国革命结束 B. 出台了《权利法案》 C. 确立了新的发展模式 D. 消除了英国内部矛盾 14. 马克思说“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。他们不是社会中某一阶级对旧制度的胜利，他们产生了欧洲新社会的政治制度……这两次革命不仅反映了他们本身发生的地区的要求，而且在更大程度上反映了整个世界的要求。”这里“整个世界的要求”是指 A. 争取民族独立 B. 建立资产阶级统治 C. 进行技术革新 D. 进行殖民扩张 15. 有人认为：“从世界角度看，美国革命之所以重要，不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的不同类型的国家。”此观点认为美国革命的意义是（ ） A. 确立共和体制，实行三权分立 B. 脱离殖民统治，实现民族独立 C. 使国家走上了资本主义道路 D. 经济迅速发展，工业产值第一 16. “它总结了革命以来的立法成果，严格规定了私有财产的合法性，明确私有财产在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则，欧洲许多国家和地区的民法都以此为蓝本。”材料涉及的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《拿破仑法典》 C. 《人权宣言》 D. 《独立宣言》 17. 研究人员利用高光谱成像技术分析《独立宣言》原始手稿时，发现杰斐逊最初写下的是“我们的臣民”，后修改为“我们的公民”。这反映了（ ） A. 北美用平等观念反殖民统治 B. 北美独立战争已经取得胜利 C. 美国完全废除黑人奴隶制度 D. 英国殖民统治已经全面崩溃 18. 历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列是历史解释的是（ ） A. 华盛顿是杰出的资产阶级革命家，美国开国元勋，被誉为“美国国父” B. 1640年，英国国王查理一世被迫重新召开议会 C. 1775年5月，第二届大陆会议在费城召开 D. 1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令 19. 中世纪的法国，度量衡往往以“国王之脚”为基准，计量单位混乱；到了1791年法兰西科学院以“自然基准”为依据，将通过巴黎的子午线长度之千万分之一定义为“1米”。这一转变（ ） A. 体现了崇尚科学的精神 B. 扩大了地方的自治权力 C. 实现了社会地位的平等 D. 维护了天主教会的权威 20. 下图是九年级某同学在学习完英、法、美资产阶级革命后制作的示意图。根据此图判断，他所要表达的是三个国家的革命（ ） A. 都推翻了本国封建专制统治 B. 都通过暴力手段实现革命目的 C. 都促进了本国资本主义的发展 D. 都具有民族独立运动的性质 二、非选择题（共20分） 21. 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。阅读材料，回答问题。 材料一 17、18世纪资产阶级革命时代颁布的部分法律文献 法律文献 部分内容 1689年《权利法案》 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……向国王请愿，乃臣民之权利…… 1776年《独立宣言》 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利……为保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。 1789年《人权宣言》 法律是公共意志的体现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参加法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的…… （1）与材料一中的法律文献相关联的国家走上资本主义道路的方式涉及哪两种？由《权利法案》内容推断英国最高的权力机构是什么？ 材料二 如图 （2）材料二中图一和图二分别反映了哪两种民主政治制度？ （3）综合以上材料反映出的人类社会政治文明发展的总趋势是什么？ 22. 工业革命不仅是技术革命，也是深刻的社会变革，对人类社会产生了深远的影响。九年级学生进行关于科技的项目化探究活动，请你参与。 展板一 目前，人工智能技术已在教育、安全、金融、交通、医疗健康、家居、游戏娱乐等多个领域实现技术落地，并且应用场景也愈来愈丰富。例如，在智慧教育领域，以人工智能为代表的新一代信息技术的快速发展，将会对传统的教育理念、教育体系和教学模式产生革命性影响，从而进一步释放教育在推动人类社会发展过程中的巨大潜力。“人工智能+教育”正在掀起教育的一场革命。它改变着教育的生态、教育的环境、教育的方式、教育管理的模式、师生关系等等。 ——摘编自光明网文章《无处不在的“AI+”人工智能这样改变我们的生活》 展板二  解说词：英国著名的工程师，被称为“铁路机车之父”。1825年由他设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。蒸汽机车发明后，铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 （1）请你作为本次探究活动的嘉宾客串“讲解员”的身份向前来参观的同学讲解瓦特对人类社会做出的贡献。（从时间、贡献、影响等方面解说） （2）综合展板一和展板二的内容，请你为本次探究活动确定一个主题观点。 （3）通过以上探究活动，可以获得哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省枣庄市中区实验中学2026-2027学年九上第一次素养展示 历史试题 一、选择题（每小题1.5分，共30分） 1. 下图是某中学历史兴趣小组开展学习活动时制作的思维图，由此可知，当时西欧（ ） A. 人身依附关系强化 B. 采用新的生产方式 C. 自然经济高度发达 D. 工厂制度逐步形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.思维导图中“雇工（无地或少地农民）”与租地农场主“签订契约”，体现的是雇佣关系而非人身依附关系。中世纪晚期西欧人身依附关系逐渐松弛，农奴获得人身自由，此项与史实相反，错误。 B.思维导图中“租地农场主（富裕农民等）”与“雇工（无地或少地农民）”之间“签订契约”，形成了雇佣与被雇佣的关系，产品“进入市场”进行交换，体现了资本主义性质的租地农场这一新的生产方式，正确。 C.思维导图中明确提到“农产品富余，农产品和畜产品进入市场”，说明生产以面向市场为目的，而非自给自足，这与自然经济高度发达相矛盾，错误。 D.“工厂制度逐步形成”是工业革命时期的产物，题干反映的是中世纪晚期西欧农业领域出现的租地农场，属于农业生产经营方式的变化，与工厂制度无关，错误。 2. 15世纪末到17世纪初，借助于活字印刷术，古希腊罗马时期的经典著作《伊利亚特》《罗马史》等印刷量达600多万册，人文主义作品《愚人颂》《哈姆雷特》等在欧洲发行超过550万册，成为欧洲的热销书。这反映了（ ） A. 文艺复兴促进科学技术发展 B. 活字印刷术促进了人文主义的流行 C. 文艺复兴推动新航路的开辟 D. 活字印刷术推动希腊罗马文化兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干说的是由于印刷术（技术）的发展，经典著作大量印刷发行，并非文艺复兴促进科学技术发展，错误。 B.借助活字印刷，人文主义作品大量印刷、广泛传播。印刷术降低出书成本，让人文主义思想快速在欧洲扩散，正确。 C.题干说的是印刷术的发展促进人文主义的流行，没有说到新航路开辟，错误。 D.古希腊罗马文化早在古代就已经兴起，文艺复兴只是“复兴”（重新发掘传播），不是印刷术让它兴起，错误。 3. 下图印第安人人口变化情况，可反映（ ） A. 印第安人的外迁 B. 世界殖民体系走向崩溃 C. 黑奴贸易的影响 D. 资本原始积累的残酷 【答案】D 【解析】 【详解】A.人口锐减的主要原因是西班牙殖民者屠杀、奴役印第安人、带来欧洲传染病，外迁是指人口搬走离开此地，不会造成本地大规模死亡式的人口暴跌，错误。 B.1519‑1630是早期殖民扩张时代，殖民体系正在建立；殖民体系崩溃是在二战之后，错误。 C.黑奴贸易是把非洲黑人运往美洲；图中下降的是本地印第安人口，和黑奴贸易无关，错误。 D.新航路开辟后西班牙殖民美洲，对印第安人屠杀、压榨，造成印第安人口急剧下降。西欧早期殖民掠夺是资本原始积累的重要手段，充满暴力与残酷，正确。 4. 文艺复兴时期，建筑师布鲁内列斯基通过深入研究古罗马万神殿，独创了双层壳结构与“鱼骨纹”砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题。这表明文艺复兴（ ） A. 彻底推翻了神学对思想的束缚 B. 汲取古典文化弘扬人的创造力 C. 以学习古典政治制度为主要目标 D. 借助神学推动建筑技术的革新 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴时期思想家批判教会神学的束缚，但并未“彻底推翻”神学对思想的影响，宗教仍在社会中占据重要地位；且材料重点是建筑师研究古典建筑并创新技术，并非反神学，错误。 B.材料中布鲁内列斯基“深入研究古罗马万神殿”，体现了对古希腊罗马古典文化的继承与借鉴；“独创了双层壳结构与‘鱼骨纹’砌砖法，最终解决了佛罗伦萨主教堂的建造难题”，则体现了人的智慧、创造力和实践精神，这正是文艺复兴人文主义精神的核心内涵，正确。 C.文艺复兴的核心是人文主义，主要目标是反对神学束缚、弘扬人的价值和尊严，复兴古希腊罗马文化只是手段，并非以学习古典政治制度为主要目标；且材料涉及的是建筑技术，与政治制度无关，错误。 D.材料中布鲁内列斯基是通过研究古罗马万神殿这一古典建筑遗产，而非借助神学或宗教权威，来推动建筑技术革新的，错误。 5. 下表知识卡片反映的是（ ） 背景 史事 影响 ☆资产阶级对市场的渴求 ☆航海技术的突破 …… ☆哥伦布“发现”美洲 ☆达·伽马到达印度 ☆麦哲伦船队环球航行 …… ☆带来了早期殖民掠夺 ☆促进资本主义的发展 …… A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 启蒙运动 D. 光荣革命 【答案】B 【解析】 【详解】A.文艺复兴是思想解放运动，主要代表人物是但丁、莎士比亚等，错误。 B.新航路开辟的背景：欧洲资产阶级渴求市场，航海技术不断进步；主要航海活动包括哥伦布“发现”美洲、达・伽马到达印度、麦哲伦船队环球航行；新航路开辟之后开启早期殖民掠夺，客观上促进欧洲资本主义发展，正确。 C.启蒙运动是近代思想解放运动，侧重宣扬自由理性，和航海活动无关，错误。 D.光荣革命是英国资产阶级革命的事件，属于政治革命，和航海探险无关，错误。 6. 文学艺术作品是时代的反映。下列作品在当时所起的共同作用是（ ） A. 促进了东西方文化的大交汇 B. 为形成完整的法学系统奠定基础 C. 推动了欧洲文化思想领域的繁荣 D. 为法国大革命做了重要的理论准备 【答案】C 【解析】 【详解】A.绘画《蒙娜丽莎》和戏剧《哈姆雷特》属于文艺复兴时期的文化成就，文艺复兴的核心是人文主义，并非“促进了东西方文化的大交汇”，错误。 B.为法学系统奠定基础的是罗马法，与这两部文艺作品无关，错误。 C.《蒙娜丽莎》和《哈姆雷特》分别是达·芬奇和莎士比亚的代表作品，都是文艺复兴时期的重要文化成果，共同推动了欧洲文化思想领域的繁荣，正确。 D.为法国大革命做理论准备的是启蒙运动，文艺复兴早于启蒙运动，错误。 7. 14--16世纪的欧洲，开始冲破了神学的黑暗桎梏，开始肯定人性；在黄金利益的驱使下开始挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。上面“肯定人性”与“寻找出路”分别指（ ） A. 文艺复兴与殖民掠夺 B. 文艺复兴与新航路开辟 C. 文艺复兴与思想启蒙运动 D. 思想启蒙运动与新航路开辟 【答案】B 【解析】 【详解】A.殖民掠夺是新航路开辟后的行为之一，并非“寻找出路”的核心所指，错误。 B.14-16世纪，文艺复兴运动以人文主义为核心，主张肯定人性、反对神学对人性的束缚，对应“肯定人性”；新航路开辟是欧洲人在黄金等利益驱使下，开辟新的海上航线，挑战海洋，寻找新的贸易通道和出路，对应“寻找出路”，正确。 CD.思想启蒙运动发生在17-18世纪，时间不符，错误。 8. 有史学观点认为：14至16世纪的欧洲社会转型加速，出现了“发现人”和“发现世界”的历史潮流。这两大潮流的共同作用是（ ） A. 传承弘扬古典希腊罗马文明 B. 推动世界各地开始紧密相连 C. 开启欧美资产阶级革命浪潮 D. 促进欧洲早期资本主义发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.“传承弘扬古典希腊罗马文明”主要是文艺复兴的内容，与新航路开辟关系不大，不是两大潮流的共同作用，错误。 B.“推动世界各地开始紧密相连”主要是新航路开辟的作用，与文艺复兴关系不大，不是两大潮流的共同作用，错误。 C.“开启欧美资产阶级革命浪潮”表述不准确，文艺复兴和新航路开辟为资产阶级革命奠定了基础，但并未直接“开启”革命浪潮，错误。 D.文艺复兴解放了思想，为资本主义发展提供了思想基础；新航路开辟促进了商品经济发展，为资本主义发展提供了经济基础。两者共同促进了欧洲早期资本主义发展，正确。 9. 下表中的史料都根据亲历者的活动记录编撰而成，请根据史料内容为两位核心人物的共同影响拟定一个主题（ ） 核心人物 郑和 哥伦布 相关史料 《郑和航海图》及随行人员记载：船队访问亚非30多个国家和地区，赠送丝绸、瓷器，开展和平交往，带回胡椒、香料等物品，促进中国与亚非各国的友好往来。 哥伦布航海日记记录：横渡大西洋到达美洲，开启了欧洲对美洲的探索，客观上推动了新旧大陆物种交流，但也伴随殖民掠夺与杀戮。 A. 文明交流 B. 中外交通 C. 文化发展 D. 经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.郑和远航促进中国与亚非文明往来，哥伦布航行推动欧美大陆物种、文明互通，二者核心都是不同区域文明间的交流，正确。 B.中外交通仅适用于郑和下西洋，哥伦布活动范围不涉及“中外”范畴，错误。 C.两则史料主要记述航海活动与物资、物种往来，没有体现文化发展的相关内容，错误。 D.文中仅简单提及物品交换、物种流通，并未体现经济发展的相关史实，错误。 10. 但丁说“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”莎士比亚提到“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”上述言论共同体现了（ ） A. 君权神授理论 B. 人文主义思想 C. 分权制衡原则 D. 进化论的观点 【答案】B 【解析】 【详解】A.君权神授理论强调君主权力来源于神，材料中未涉及君主权力的来源问题，错误。 B.人文主义是文艺复兴的核心思想，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世的幸福。材料中对人的赞美与价值追求，符合人文主义内涵，正确。 C.分权制衡原则是启蒙运动时期孟德斯鸠提出的政治思想，与文艺复兴时期无关，错误。 D.进化论是19世纪达尔文提出的生物学理论，与题干时间及内容均不符，错误。 11. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校 B. 14世纪中叶以后，租地农场纷纷建立 C. 文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 D. 1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】A.“12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校”，这属于巴黎教育的发展情况，属于历史史实，错误。 B.“14世纪中叶以后，租地农场纷纷建立”，这是租地农场建立的历史史实，错误。 C.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。“文艺复兴是一场反对教会‘神权至上’和提倡人文主义的新文化运动”这属于对文艺复兴的历史解释，正确。 D.“1789年8月，法国制宪议会通过了《人权宣言》”，这是《人权宣言》颁布的历史史实，错误。 12. 400年间，从非洲运抵美洲的黑人不下1500万人，死于猎奴战争和贩运途中的黑人，约为此数的5倍。整个奴隶贸易使非洲丧失的1亿人口中，60%是在运往美洲途中而丧命的。这说明，“三角贸易”（ ） A. 给非洲带来了深重灾难 B. 加速了美洲地区的开发 C. 推动了世界各地的联系 D. 为欧洲发展积累了资本 【答案】A 【解析】 【详解】A.“400年间……约为此数的5倍”，表明“三角贸易”使非洲丧失了大量精壮劳动力，造成非洲传统文明衰落、经济社会倒退，是给非洲带来的最严重后果，正确。 B.“加速了美洲地区的开发”是对美洲的影响，而题干强调的是对非洲的影响，错误。 C.“推动了世界各地的联系”属于对世界的影响，与题干中非洲的灾难无关，错误。 D.“为欧洲发展积累了资本”是对欧洲的影响，而题干主要谈论对非洲的影响，错误。 13. “革命后，尽管王权和议会及议会内部依旧存在矛盾和摩擦，但大家都赞同‘光荣革命’提供的经验教训：即政治变革不应是战场上的交锋，而是议会中的较量。妥协和改良逐渐成为政治惯例，英国现代化和平改良模式正式确立。”可见“光荣革命”（ ） A. 标志着英国革命结束 B. 出台了《权利法案》 C. 确立了新的发展模式 D. 消除了英国内部矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中提到“政治变革不应是战场上的交锋，而是议会中的较量”，强调的是政治变革方式的改变，而不是英国革命结束，错误。 B.材料展现的是英国在革命过程中确立现代化和平改良模式，没有提到《权利法案》的颁布，错误。 C.材料中“妥协和改良逐渐成为政治惯例，英国现代化和平改良模式正式确立”说明光荣革命确立了英国以妥协、改良为特征的新发展模式，正确。 D.材料中提到“王权和议会及议会内部依旧存在矛盾和摩擦”，说明英国内部矛盾并未消除，错误。 14. 马克思说“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命。他们不是社会中某一阶级对旧制度的胜利，他们产生了欧洲新社会的政治制度……这两次革命不仅反映了他们本身发生的地区的要求，而且在更大程度上反映了整个世界的要求。”这里“整个世界的要求”是指 A. 争取民族独立 B. 建立资产阶级统治 C. 进行技术革新 D. 进行殖民扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“他们不是社会中某一阶级对旧制度的胜利，他们产生了欧洲新社会的政治制度”，结合所学知识可知，通过英法资产阶级革命，英法都走上了资本主义道路，因而“新社会的政治制度”指的是资本主义制度。选项B符合题意；选项ACD与题干内容不符，故选B。 15. 有人认为：“从世界角度看，美国革命之所以重要，不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的不同类型的国家。”此观点认为美国革命的意义是（ ） A. 确立共和体制，实行三权分立 B. 脱离殖民统治，实现民族独立 C. 使国家走上了资本主义道路 D. 经济迅速发展，工业产值第一 【答案】A 【解析】 【详解】A.美国独立后制定了《1787年宪法》，确立了联邦制共和政体，实行行政、立法、司法三权分立，这是一种当时世界上新的国家政体，符合“新的不同类型的国家”，正确。 B.脱离殖民统治，实现民族独立是题干中明确排除的原因，不符合题意，错误。 C.英美法资产阶级革命后都走上资本主义道路，“使国家走上了资本主义道路”并不是美国独有的“新类型”，错误。 D.“经济迅速发展，工业产值第一”是19世纪中后期美国经济发展的结果，不属于美国独立革命的意义，错误。 16. “它总结了革命以来的立法成果，严格规定了私有财产的合法性，明确私有财产在任何情况下都不受侵犯；否定了封建特权，确立了资产阶级的自由和平等原则，欧洲许多国家和地区的民法都以此为蓝本。”材料涉及的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《拿破仑法典》 C. 《人权宣言》 D. 《独立宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《权利法案》主要是限制英国国王权力，确立君主立宪制，没有以法律保护私有财产并成为多国立法蓝本的相关完整表述，错误。 B.这部法典总结法国革命立法成果，保护私有财产，否定封建特权，确立自由平等原则，成为近代很多国家民法参照蓝本，正确。 C.《人权宣言》宣告人权、法治等思想，属于纲领性文件，不是可以作为多国法律蓝本的法典，错误。 D.《独立宣言》宣告北美殖民地脱离英国独立，侧重民族独立，不是规范私有财产的法律蓝本，错误。 17. 研究人员利用高光谱成像技术分析《独立宣言》原始手稿时，发现杰斐逊最初写下的是“我们的臣民”，后修改为“我们的公民”。这反映了（ ） A. 北美用平等观念反殖民统治 B. 北美独立战争已经取得胜利 C. 美国完全废除黑人奴隶制度 D. 英国殖民统治已经全面崩溃 【答案】A 【解析】 【详解】A.《独立宣言》的核心诉求之一是反对英国殖民压迫，宣扬天赋人权、人人平等的启蒙思想。将带有臣服、从属意味的“臣民”修改为强调个体权利、平等身份的“公民”，体现了北美殖民地民众摆脱英王臣民的从属地位，以平等的近代公民观念为思想武器，反对英国殖民统治的时代特征，正确。 B.《独立宣言》颁布于1776年，而北美独立战争最终取得军事胜利是在1781年约克镇战役之后，错误。 C.美国彻底废除黑人奴隶制是1865年南北战争结束后，通过宪法第十三修正案实现的，《独立宣言》颁布之时美国还保留着奴隶制度，错误。 D.《独立宣言》发表时北美独立战争尚处于前期阶段，英国依然在北美保有强大的军事力量与殖民控制力，错误。 18. 历史史实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或评判。下列是历史解释的是（ ） A. 华盛顿是杰出的资产阶级革命家，美国开国元勋，被誉为“美国国父” B. 1640年，英国国王查理一世被迫重新召开议会 C. 1775年5月，第二届大陆会议在费城召开 D. 1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令 【答案】A 【解析】 【详解】A.“华盛顿是杰出的资产阶级革命家，美国开国元勋，被誉为‘美国国父’”这是对华盛顿的评价与定性，属于历史解释，正确。 B.“1640年，英国国王查理一世被迫重新召开议会”这是对事件时间、内容的客观陈述，属于历史史实，错误。 C.“1775年5月，第二届大陆会议在费城召开”这是对事件时间、地点的客观陈述，属于历史史实，错误。 D.“1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令”这是对事件时间、内容的客观陈述，属于历史史实，错误。 19. 中世纪的法国，度量衡往往以“国王之脚”为基准，计量单位混乱；到了1791年法兰西科学院以“自然基准”为依据，将通过巴黎的子午线长度之千万分之一定义为“1米”。这一转变（ ） A. 体现了崇尚科学的精神 B. 扩大了地方的自治权力 C. 实现了社会地位的平等 D. 维护了天主教会的权威 【答案】A 【解析】 【详解】A.以王权为基准转向以自然科学为基准，体现了崇尚科学的精神，正确。 B.度量单位的统一和标准化是加强国家统一管理的举措，不会扩大地方自治权力，错误。 C.度量单位的变革和社会地位平等没有直接关系，且“实现了社会地位的平等”不符合史实，错误。 D.以王权为基准转向以自然科学为基准是理性科学的体现，并不会维护天主教会的权威，错误。 20. 下图是九年级某同学在学习完英、法、美资产阶级革命后制作的示意图。根据此图判断，他所要表达的是三个国家的革命（ ） A. 都推翻了本国封建专制统治 B. 都通过暴力手段实现革命目的 C. 都促进了本国资本主义的发展 D. 都具有民族独立运动的性质 【答案】C 【解析】 【详解】A.美国独立战争推翻的是英国殖民统治，不是本国封建专制统治，不符合史实，错误。 B.“通过暴力手段”是革命的方式，并非革命的影响，不符合题意，错误。 C.三次革命都扫除了资本主义发展的障碍，都促进了本国资本主义的发展，是三者共同的影响，符合题意，正确。 D.只有美国独立战争具有民族独立运动性质，英、法资产阶级革命不具备该性质，错误。 二、非选择题（共20分） 21. 17、18世纪，资产阶级革命的时代来临。阅读材料，回答问题。 材料一 17、18世纪资产阶级革命时代颁布的部分法律文献 法律文献 部分内容 1689年《权利法案》 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……向国王请愿，乃臣民之权利…… 1776年《独立宣言》 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利……为保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。 1789年《人权宣言》 法律是公共意志的体现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参加法律的制定。在法律面前，所有的公民都是平等的…… （1）与材料一中的法律文献相关联的国家走上资本主义道路的方式涉及哪两种？由《权利法案》内容推断英国最高的权力机构是什么？ 材料二 如图 （2）材料二中图一和图二分别反映了哪两种民主政治制度？ （3）综合以上材料反映出的人类社会政治文明发展的总趋势是什么？ 【答案】（1）方式：资产阶级革命（革命），民族解放战争（独立战争）；英国最高权力机构：议会； （2）图一：君主立宪制；图二：联邦共和制（总统共和制，民主共和制）。 （3）总趋势：从专制到民主、从人治到法治（近代资产阶级民主法治逐步确立）（民主化、法治化）。 【解析】 【小问1详解】 方式：英国进行资产阶级革命，革命结束后颁布《权利法案》，确立君主立宪制；美国进行独立战争，反抗英国殖民统治，属于民族解放战争，同时完成资产阶级革命，走上资本主义道路。 英国最高权力机构：材料“凡未经议会同意......”提炼出议会。 【小问2详解】 图一：国王只是形式任命，没有实际权力，议会掌握实权，首相由议会产生、对议会负责，国王统而不治；这是英国君主立宪制的特征。 图二：总统掌握行政、国会掌握立法、最高法院掌握司法，三者分权、制约、平衡，实行三权分立，是美国联邦共和制（总统共和制）。 【小问3详解】 总趋势：材料一中《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》，都是用法律条文来界定权利，否定专制特权；材料二英国君主立宪制、美国三权分立共和制度，通过制度设计约束权力，保障民主。材料整体展现人类政治文明逐步从专制到民主、从人治到法治（近代资产阶级民主法治逐步确立）（民主化、法治化）。 22. 工业革命不仅是技术革命，也是深刻的社会变革，对人类社会产生了深远的影响。九年级学生进行关于科技的项目化探究活动，请你参与。 展板一 目前，人工智能技术已在教育、安全、金融、交通、医疗健康、家居、游戏娱乐等多个领域实现技术落地，并且应用场景也愈来愈丰富。例如，在智慧教育领域，以人工智能为代表的新一代信息技术的快速发展，将会对传统的教育理念、教育体系和教学模式产生革命性影响，从而进一步释放教育在推动人类社会发展过程中的巨大潜力。“人工智能+教育”正在掀起教育的一场革命。它改变着教育的生态、教育的环境、教育的方式、教育管理的模式、师生关系等等。 ——摘编自光明网文章《无处不在的“AI+”人工智能这样改变我们的生活》 展板二  解说词：英国著名的工程师，被称为“铁路机车之父”。1825年由他设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始。蒸汽机车发明后，铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 （1）请你作为本次探究活动的嘉宾客串“讲解员”的身份向前来参观的同学讲解瓦特对人类社会做出的贡献。（从时间、贡献、影响等方面解说） （2）综合展板一和展板二的内容，请你为本次探究活动确定一个主题观点。 （3）通过以上探究活动，可以获得哪些启示？ 【答案】（1）瓦特：英国发明家，18世纪中期，他对蒸汽机做了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，并成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它使机器生产代替了手工劳动，摆脱了自然条件的限制，极大地提高了社会生产力水平，使人类进入“蒸汽时代”。 （2）科技改变生活（科技发展推动社会进步、 科技改变世界）。 （3）科技是第一生产力，我们要大力发展科技，落实“科教兴国”战略。 【解析】 【小问1详解】 解说：瓦特→结合瓦特的生平，从身份、发明及贡献、影响等角度作答。 【小问2详解】 观点：根据材料和所学知识可知，展板二中，瓦特改进蒸汽机、斯蒂芬森发明蒸汽机车，铁路时代到来，便利了人们生产生活，推动第一次工业革命发展；展板一中人工智能技术在教育等诸多领域广泛应用，深刻变革教育模式，改变人们的生活。二者都体现科技革新对人类社会、生活带来巨大变革，推动社会向前发展，故可拟定观点：科技改变生活（科技发展推动社会进步、 科技改变世界）。 【小问3详解】 启示：展板一通过人工智能在教育等多领域广泛应用，变革教育模式，改变教育生态，说明新技术深刻影响社会生活；展板二通过瓦特改良蒸汽机、斯蒂芬森发明蒸汽机车，开启铁路时代，便利生产生活，说明科技进步推动生产力发展。由此可见，科技是第一生产力，我们要大力发展科技，落实“科教兴国”战略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $