1.3.2学习成就梦想 （教师用书Word）-【中考123】2026-2027学年七年级上册道德与法治全程导练

第2课时　学习成就梦想 [答案 P3] 1．[跨学科·语文]“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿的这首诗启示我们( C ) A．要科学安排学习时间 B．学习是非常辛苦的 C．要珍惜时光、发奋读书 D．学习要不分昼夜，持续努力 误认为学习只发生在学校，离开了学校就不能学习了。　　 2．[易错题] (六安期末)初中生小安参与了“行走的思政课”研学活动，先后走进博物馆、革命烈士纪念馆、科技馆，在过程中感受到了民俗文化的魅力、爱国主义精神的可贵以及科技与创造力的融合。这一经历告诉我们( C ) A．学习只发生在学校课堂中，校外的参观体验不属于学习 B．校外的研学活动毫无意义，不如在校学习的收获多 C．学习能带来美妙的情感体验，让我们的生活变得更充实 D．参加研学活动的唯一目的是获得更高的考试分数 3．“脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛到不了的地方，书可以。”这是因为读书可以( B ) A．陶冶情操，培养高雅生活情趣 B．开阔视野，拥有更充实的生活 C．增长智慧，解决生活一切问题 D．快速致富，实现人生所有目标 4．[跨学科·语文]“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话启示我们要( D ) A．确立远大的奋斗目标 B．创造正面的情感体验 C．培养自信的青春品格 D．拥有务实的学习态度 5．金秋十月，某学校启动校园丰收节活动，通过让学生“走进田间、动手创作、互动体验”，实现“以劳树德、以劳增智、以劳育美”的育人目标，让学生在劳动中学习知识，在劳动中快乐成长。由此可见( B ) ①学习不仅表现为课堂接受，也表现为探究、发现、体验和感悟 ②学校把劳动课程开全开齐开足，就能实现劳动育人的目标 ③到社会大课堂去读好“无字之书”，才能感到学习的快乐 ④实践出真知，在实践中我们可以锤炼自己，不断完善自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．[新情境·课堂讨论]下面几位同学在学习“学习新天地”一课时展开课堂讨论，讨论内容主要启示我们要( D ) 同学甲：我把知识编成顺口溜，再反复进行巩固练习。 同学乙：我喜欢和同学互相提问，在互动中强化落实。 同学丙：我通过绘制思维导图，更一目了然地理解知识。 A．保持对学习的兴趣 B．时刻保持乐观心态 C．树立终身学习观念 D．掌握科学学习方法 7．观察下面“学习金字塔”图，这告诉我们( C ) ①高效学习需要保持对学习的浓厚兴趣 ②学习方法不同，学习效果往往也存在差异 ③积极思考和实践可以提升学习效率 ④只有终身学习才能掌握所学的知识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(黔西南期末)进入初中，学科增多难度加大，下列做法最合理的课后时间分配方式是( C ) A．全部用来刷题，放弃课外活动 B．先玩够再写作业，写不完就熬夜 C．按学科难易和作业量制订计划表，兼顾作业、复习和兴趣活动 D．只做喜欢的学科作业，忽略薄弱科目 9．[核心素养　健全人格]学习点亮生命 新时代知识迭代加速、竞争与机遇并存，终身学习是立足之本。青少年时期学习不仅是积累知识，更是塑造品格、锤炼思维、涵养能力的关键期。 【回望三代求学路】 学习，是贯穿每个人生命历程的重要课题。以下是一个普通家庭三代人的求学故事。 爷爷奶奶 【煤油灯下的黄金屋】 “我们常在昏暗的煤油灯下，墙面糊着旧报纸，书包是母亲缝的粗布包，里面只有语文、算术课本和一支铅笔。清晨要打猪草，走十几里的山路上学。学习是为了建设新中国，大家都特别珍惜学习机会。那时候虽然苦，但每个人都憋着一股劲，要摆脱文盲，要学好本领报效祖国。” 爸爸妈妈 【千军万马过独木桥】 “我们上学时，国家开始改革开放了。早起晨读英语，晚自习在日光灯下埋头演算，‘学好数理化，走遍天下都不怕’是我们的座右铭。初次用计算机认识世界，用复读机练习英语听力。我们的学习是命运之战，我们相信知识能够改变命运，渴望能为国家现代化建设出力。” 小明 【数字原住民的多元探索】 “我们在智能护眼灯下学习，作业可以在线提交。我们用AI工具辅助写作，通过B站学编程，用App背单词，学习不再是学会，而是会学。但信息太多也容易分心，经常要提醒自己不要刷短视频，提高自身媒介素养，在新时代里培养实践创新能力，站在时代的潮头上体现少年担当，贡献自己的力量。” (1)三代人的求学经历反映了时代发展，请结合三代人的求学故事，阐述你对学习的“变”与“不变”的认识。 “变”的体现： ①学习条件与方式：从煤油灯、走山路的艰苦条件，到电灯、多媒体教室，再到今天的智能护眼灯、在线学习、AI辅助工具，学习环境、工具和获取知识的渠道发生了翻天覆地的变化，更加便捷、高效、多元。②学习内容与目标：从“学好数理化，报效祖国”，到“知识改变命运，为现代化建设出力”，再到“在新时代培养实践创新能力，体现少年担当”，学习的具体内容和时代赋予的使命在不断发展变化。 “不变”的体现： ①学习的本质与价值：学习的根本目的在于提升自我、实现人生价值、服务社会和国家。三代人都将学习视为个人成长和国家发展的重要途径，体现了学习对个人、社会、国家的永恒重要性。 ②学习的精神内核：珍惜学习机会、刻苦努力、追求进步的精神品质贯穿始终。无论是爷爷奶奶的“憋着一股劲”、父母的“晨读晚学”，还是小明的自我提醒，都体现了对知识的渴望、对成长的执着。 【奋进当代少年时】 “工欲善其事，必先利其器。”掌握正确的学习方法，不仅能让我们在知识的海洋中乘风破浪，更能在有限的光阴里触类旁通，让学习真正成为一件“事半功倍”的乐事。 (2)结合自己进入中学后的学习经历，请分享你的学习经验。 ①做好课前预习，标注疑难点，提高听课效率。②课堂上积极参与讨论，主动思考，做好笔记。③课后及时复习，构建知识体系，并针对错题进行归纳总结。④合理规划时间，劳逸结合，提高专注力。⑤积极参与小组合作学习，与同学互相答疑，共同进步。 10．[核心素养　健全人格]阅读材料，完成下列要求。 张雪，初中毕业后进入摩托车修理店当学徒。他深耕车间、潜心钻研摩托车发动机与机械构造，常年苦练实操本领、积累技术经验，带领团队潜心打磨赛车核心技术。2026年3月，其团队研发的820RR－RS赛车亮相世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站并斩获冠军，一举打破欧美日长达37年的赛事垄断。一夜之间，张雪机车响彻世界。中学生小南看到张雪机车夺冠的相关报道后，不禁感慨：“张雪只有初中学历，不也成功了吗？那么努力考高中、上大学不是在浪费时间吗？还不如早点进入社会锻炼。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小南的观点进行辨别与分析。 ①小南的观点是错误的。他只看到了张雪进入社会锻炼，在赛车领域取得成功，没有认识到接受高中、大学教育对个人成长的意义。②张雪虽然只有初中学历，但他的成功也是在专业领域持续学习、刻苦训练的结果。过早进入社会，容易因知识储备不足、心智不够成熟，从而影响长期的职业发展和人生规划。③学习是一个长期的过程，学校学习是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。接受高中、大学教育，不仅能让我们掌握系统的科学文化知识，还能提升思维能力、综合素养和社会竞争力，为人生发展打下更宽广的基础，获得更多职业选择的机会，是个人成长和适应社会发展的重要途径，绝非“浪费时间”。④我们要树立正确的学习观和成才观，珍惜受教育的权利，为未来的发展做好充分准备。 学科网（北京）股份有限公司 $