7.2【AI融合课堂】坚持实践第一的观点（课件）-中职思想政治《哲学与人生》（高教版2025年重印版）《上好课》

宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 高教版（2023） 基础模块 哲学与人生 第七课 实践出真知 第二框 坚持实践第一的观点 AI融合课 1 学习目标 核心素养 1.理解和掌握实践与认识的辩证关系要求我们坚持理论联系实际。 2.理解并掌握实践与认识的辩证关系要求我们做到知行合一。 1.政治认同：通过学习，引导学生坚持理论联系实际，坚持知行合一，增强积极投身中国特色社会主义建设的自觉性。 2.职业精神：通过学生活动，引导学生领悟实践第一的观点，树立正确的劳动观、职业观、就业观、创业观和成才观，提高干一行、爱一行、钻一行的意识。 3.法治意识：通过具体案例展示，引导学生在知行合一中积极应对困难、挫折，增强自信自强意识，实现个人、社会和国家的有机统一。 4.健全人格：通过开展学生活动，引导学生正确认识自我发展和外部环境的关系，培 养乐观进取、不怕挫折、积极向上的人生态度，不断提高人生发展能力。 5.公共参与：通过学习，引导学生坚持实践第一的观点，坚持知行合一，积极参加公益活动、公共服务，勇于担当社会责任。 2 第一单元 立足客观实际，树立人生理想 哲学与人生 第二单元 辩证看问题，走好人生路 第三单元 实践出真知，创新增才干 第四单元 坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值 1.时代精神的精华（什么是哲学） 3.追求人生理想（唯物辩证法） 4.用联系的观点看问题（唯物辩证法） 5.用发展的观点看问题（唯物辩证法） 6.用对立统一的观点看问题（唯物辩证法） 7.实践出真知（认识论） 8.在实践中提高认识能力（认识论） 9.创新增才干（认识论） 10.人类社会及其发展规律（唯物史观） 11.社会历史的主体（唯物史观） 12.实现人生价值（人生价值观） 辩证唯物主义 历史唯物主义 《哲学与人生》的基本框架 马克思主义哲学 2.树立科学的世界观（唯物论） 3 理论联系实际 知行合一 课堂练习 课堂小结 课后作业 2 3 3 4 目 录 5 6 导 入 1 4 导 入 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 第一部分 理论联系实际 6 阅读与思考 据《史记·廉颇蔺相如列传》记载:战国时期，赵国有一个人叫赵括，他从小熟读兵书酷爱谈论军事，连身经百战的父亲也辩不过他。赵括因此觉得打仗很容易，父亲却很担忧特意叮嘱赵母，将来千万不要让赵括带兵打仗。公元前260年，秦国和赵国在长平一带发生战争，赵王不听赵母劝阻，任命赵括为大将。没有多少实际作战经验的赵括，在战争中连续失利，致使40多万赵军尽被歼灭，自己也在突围中被射死。有人认为，这就是成语“纸上谈兵”的由来。 “纸上谈兵”的历史故事体现了什么哲学道理?对你有什么启发? 8 理论联系实际 一、理论联系实际 1.为什么要理论联系实际 实践与认识的辩证关系要求我们坚持理论联系实际。认识的目的不仅在于解释世界，更重要的在于改造世界，认识为实践提供理论指导，解决现实中的实际问题。 10 一、理论联系实际 2.避免脱离理论的经验主义 理论联系实际，要学懂弄通理论、掌握思想真谛，避免脱离理论的经验主义。经验主义轻视理论，夸大经验的作用，把局部经验当作普遍真理，在实际工作中狭隘保守、目光短浅。科学的理论是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。我们要加强理论学习，把感性的经验不断上升为更具条理性、综合性的理论，用科学的理论指导具体实践。 12 什么是经验主义？ 一、理论联系实际 3.理论联系实际要避免教条主义 理论联系实际，要深入调查研究了解实际状况，避免脱离实际的教条主义。教条主义把书本上的个别词句当作僵化的教条，生搬硬套，拒绝对具体问题进行具体分析。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。我们要重视调查研究，对客观实际情况进行深入了解，把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。 14 相关链接 1941年，毛泽东在《《农村调查》的序言和跋》一文中，对没有深入调研却好发议论的人提出尖锐批评。他指出:“有许多人，‘下车伊始’，就哇啦哇啦地发议论，提意见，这也批评，那也指责，其实这种人十个有十个要失败。因为这种议论或批评，没有经过周密调查，不过是无知妄说。” 15 一、理论联系实际 4.中国共产党坚持理论联系实际的生动写照 中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，不断推进马克思主义中国化时代化，创立了毛泽东思想，创立了邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想，形成了科学发展观，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。在中国共产党的坚强领导下，在马克思主义的指引下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这是理论联系实际的生动写照。 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 科学发展观 习近平新时代中国特色社会主义思想 16 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 第二部分 知行合一 18 阅读与思考 自1997年起,中央宣传部、教育部、共青团中央、全国学联等单位联合发文，开展全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。20多年来，“三下乡”社会实践活动成为当代青年学生受教育、长才干、作贡献的重要一课,对于青年学生深入社会、了解国情、增长才干十分有益。 指导小朋友做手工 开展义诊活动 给群众修理电器 你参加过哪些类似的社会实践活动?谈谈这些活动对你成长的帮助。 19 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 二、知行合一 1.为什么要做到知行合一 实践与认识的辩证关系要求我们做到知行合一。我们既要主动学习各种知识，又要将学到的知识运用于实践。 20 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 二、知行合一 2.知行合一的具体要求 （1）我们要广泛吸收书本知识。要多读书、读好书、善读书，把读书学习当成一种生活习惯、人生态度和精神追求。只有认真读书，把道理真正弄懂了，行动才能自觉持久。 22 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 二、知行合一 （2）我们不能做坐而论道的清谈客，而要做起而行之的行动者。要在认真学习的基础上行动起来，真正把自己所学落到实处。只有行动上落实了，对道理的领悟才能更深入。 2.知行合一的具体要求 23 相关链接 魏晋时期，战乱不断，但士族名流不问国事，不言民生，空论玄理，虚谈废务。后人批评两晋因此败亡。习近平知古鉴今，强调“空谈误国，实干兴邦”，要大力弘扬实干精神，勉励人们真抓实干，埋头苦干。 24 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 二、知行合一 （3）知行合一要求我们在学习和工作中，坚持做中学、学中做，学以致用、用以促学、学用相长，做到以知促行、以行促知。我们还要将自己所学与社会需要统一起来，将个人成才与国家发展统一起来，将知识学习、能力培养与道德修养结合起来，实现个人、社会和国家的有机统一。 2.知行合一的具体要求 25 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 课堂练习 1.创客圈里有这样一句名言：“再好的创意，如果不能转化成现实的产品，那也是垃圾”。这种说法（    ） A.肯定了矛盾的同一性是绝对的 B．强调了社会实践的直接现实性 C．突出了意识活动的自觉选择性 D．肯定了实践是认识发展的动力 B 26 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 2.（    ）的行为最能体现知行合一。 A.言行一致 B．说而不做 C．不说只做 D．说一套做一套 课堂练习 A 27 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 3.“纸上谈兵”故事中的主人公赵括之所以失败的主要原因是( ） A.他没有用发展的眼光看问题 B.他没有处理好运动与静止的关系 C.他没有做到理论联系实际 D.他没有处理好整体与部分的关系理论 课堂练习 C 28 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 4.以下不属于中国共产党坚持理论联系实际创立的科学理论的是( ) A.毛泽东思想 B.科学发展观 C.三民主义 D.“三个代表”重要思想 课堂练习 C 29 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 课堂练习 5.中职电商专业学生把课堂上学到的直播带货理论用到真实直播运营中，通过不断调整话术、选品策略，最终实现了直播间销量的稳步提升。这一过程最能体现的哲学道理是（ ） A.实践是认识的最终目的，学习理论最终要落地到指导实践上 B.理论对实践没有任何反作用 C.只要参与实践就一定能获得成功 D.认识的任务就是把理论学透，不需要落地应用 A 30 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 课堂练习 6.中职生在践行“理论联系实际”的要求时，以下做法正确的是（ ） A.完全照搬书本上的所有结论，不管实际场景生搬硬套 B.既认真学好科学理论，又主动深入实训一线了解实际情况，用理论指导实操 C.完全轻视理论学习，只相信自己的局部实操经验 D.把书本上的个别词句当成僵死的教条，拒绝对具体问题作具体分析 B 31 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 课堂练习 7.毛主席曾经指出：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”生活中有些人所谓的“明白”，其实只是“感觉到了”，而并没有真正“理解”。这说明了（    ） ①感性认识有待于发展、深化为理性认识 ②感性认识与理性认识具有辩证统一关系 ③感性认识和理性认识都是主体对客观的反映 ④感性认识和理性认识是同一阶段的两种反映形式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 32 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 课堂小结 为什么要理论联系实际 理论联系实际 理论联系实际要避免经验主义 知行合一 坚持实践第一的观点 为什么要坚持知行合一 知行合一的具体要求 理论联系实际要避免教条主义 中国共产党坚持理论联系实际的生动写照 33 宣传画册|国风古韵|古典文化|教学课件 课后作业 在专业实操活动后，班级召开了“知行合一助成长”交流分享会。面对活动中遇到的一些困难和问题，大家集思广益，共同寻找解决办法。 活 动 困难或问题 解决方案 填写下表，梳理发言要点。 34 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.28.100 vid:v0200fg10000cc44q6jc77u67g2l9u2g $