甘肃兰州市城关区部分校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试题

城关初中2026-2027学年第一学期第一次质量检测试题（卷） 九年级化学(70分) .· 圜 一、 单选题（每题只有一个正确选项，10个小题，每小题2分，共20分） 1.下列变化中一定属于化学变化的是() A. 裁剪窗花 B.汽油挥发 C.矿石粉碎D.苹果腐烂 2.做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是( 如 : A B 3.下列有关氧气的说法正确的是( A.用排水法收集氧气，当集气瓶口有大气泡冒出时证明氧气已收集满 B.氧气具有可燃性，可以用作燃料 长 C.鱼、虾等能在水中生存，说明氧气易溶于水 D,液态氧是淡蓝色的，说明氧气是由多种物质组成的 4.空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（ ) A.空气中氮气和氧气的质量比约为4：1 B.可用燃着的木条鉴别空气、氮气和二氧化碳 C.空气具有自净能力，故工厂废气可以直接排放到空气中 D.空气中的氧气可以支持燃烧，还可以供给呼吸 5.下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是( ) A.氢气十氧气→水 B.氧化钙+水→氢氧化钙 C.甲烷十氧气→二氧化碳十水 D.碳酸钙→氧化钙十二氧化碳 6.实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：①将试管固定在铁 架台上；②检查装置的气密性；③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管 中盛放试剂的部位加热；④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；⑤ 收集完毕，将导管从水槽中取出；⑥用排水法收集氧气；⑦熄灭酒精灯。该实验正 确的操作顺序是() A.①②③④⑤⑥⑦ B.②④①③⑥⑦⑤ c.②④①③⑥⑤⑦ D.⑦⑥⑤④③②① 九年级化学 第1页，共4页 7.化学变化通常伴随一些现象的发生。下列实验现象的记录正确的是() A.红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾 B.木炭在空气中燃烧发出白光，放出大量的热 C硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，并生成一种具有刺激性气味的气体 D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色四氧化三铁 8.下列关于催化剂的说法正确的是( A.在化学反应中，催化剂只能加快化学反应速率 B.催化剂在化学反应前后，本身的质量和化学性质不发生改变 C.不使用二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会分解出氧气 D.二氧化锰可以作所有化学反应的催化剂 9.下列说法中正确的是() A.空气中含有氧气、氮气等多种物质，所以空气是纯净物 B.氧化反应一定属于化合反应 C.动植物的呼吸作用、食物的腐败都属于剧烈氧化 D.由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化合反应 10.下列有关化学学科核心素养的示例正确的是( ) A.化学观念：氧气的化学性质比较活泼，可以和所有物质发生反应 B.科学思维：氧气具有助燃性，因此可用作燃料 C.科学探究与实践：把带有火星的木条插入集气瓶中，木条复燃证明该气体是氧气 D.科学态度与责任：探究空气中氧气含量时，结果为18%，可修改实验数据使其 符合理论值 二、填空题（本题共4小题，每空1分，共29分） 11.(13分)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都能与它发生反应。 请结合实验，回答下列问题。 (1)硫在氧气中燃烧发出 色火焰，生成有刺激性气味的气体，反应的文字 表达式为 ；集气瓶底部预先放少量水的目 的是 (2)木炭在氧气中燃烧发出 光，生成的气体能使澄清石灰水 反应 的文字表达式为 (3)铁丝在氧气中烈燃烧、 放出大量的热，生成 色固体； 判断改变化属于化学变化的依据是 反应的文字表达式 为 实验前在铁丝一端系一根火柴的目的是 ,实验前应 在集气瓶底部预先放少量水或铺一层细沙，目的是 第2页，共4页 (4)上述三个反应都属于 反应（填基本反应类型）。 12.(3分)化学是一门以实验为基础的科学，规范的操作是实验成功的保证。请 结合所学内容回答下列问题。(1)量取15l水时，应选用 ml的量筒（填 “10”“20”或“50”）；读数时，视线应与量筒内液体凹液面的 保 持水平；若俯视读数，则实际量取的水的体积 15ml(填“大于”“小于” 或“等于”)。 13.(7分)空气与人类的生产生活密切相关。请回答下列问题。 (1)二百多年前，法国化学家 用定量的方法研究了空气的成分，得 出空气主要由 和 组成的结论。 (2)空气中含量最多的气体是 约占空气总体积的 %;由于该气体 的化学性质 常用作食品包装的保护气。 (3)下列物质中，属于空气污染物的是 (填序号) ①二氧化硫②氮气③一氧化碳④二氧化碳 ⑤二氧化氮 14.(6分)小聪对暗紫色固体A进行相关的实验，实验过程简化如图7： 黑色粉末B 无色液体E 带火星木条 无色气体D 木条复燃 暗紫色 条件@ 固体C 固体A 无色气体D 条件② 铁丝 黑色固体F 请回答： 图7 (1)写出下列名称：A F 条件①是 条件②是 (2)暗紫色固体A发生反应的文字表达式 该反应的基本类型为 三、实验及探究题（本题共3小题，每空1分，共21分） 15.(12分)实验室开放日，李老师给同学们准备了如图所示的实验装置。请回答下 列问题。 注射器 E (1)若实验室利用加热高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 (填字母)， 九年级化学第3页，共4页 装置A试管口略向下倾斜的原因是 该装置需要改进， 做法是在试管口 目的是 ①可以用排水法收集氧气，体现了氧气 的性质。 ②验证一瓶无色气体是氧气的简单方法是 (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制氧气，选择的发生装置是 (填 喝 字母)，写出该反应的文字表达式 ,若要收集较纯 净的气体，可选择的收集装置是 收集装置选择C时，检验氧气是否集满的 方法是 。 若用如图F所示 的装置代替此发生装置，其优点是 若其他条件不变，所 用二氧化锰的量偏多，则制得氧气的质量 (填“偏大”“偏小”或“不变”)。 16.(5分)某兴趣小组的同学对“测定空气中氧气的含量”实验进行了如下探究。 他取一个容积为250ml的集气瓶，向瓶内预先加入50ml水，用弹簧夹夹紧橡胶管 后点燃足量的红磷，待充分反应并冷却至室温后打开弹簧夹。请回答下列问题。 烯 (1)按图1所示装置进行实验：红磷燃烧的文字表达式 弹簧夹 为 ；实验中观察到的现象是产生 大量 充分反应并冷却至室温后打开弹簧夹，集气瓶中 : 的水约为 mLo 磷 (2)若实验测得氧气的体积分数明显小于1/5，可能的原因 是 (3)由上述实验可知，空气中氧气约占空气总体积的 17.(4分)某实验小组探究红砖粉末是否是过氧化氢分解反应的催化剂，设计了如 : 下实验并进行探究。请回答下列问题。 实验步骤 现象 结论 ①将带有火星的木条插入盛有过氧化 常温下过氧化氢分解得很慢 木条不复燃 氢溶液的试管 或不分解 烟 ②向上述试管中加入0.2g红砖粉末， 红砖粉末能够 过氧 然后将带有火星的木条插入试管 木条复燃 化氢分解反应的速率 ③待上述试管中的反应停止时，重新 在化学反应前后，红砖粉末 加入过氧化氢溶液，并把带有火星的 木条 的 没有改变 刻 木条插入试管 如果要证明红砖粉末是过氧化氢分解反应的催化剂， 还需要增加一个实验：将上述 实验后的剩余固体分离、洗净、干燥后称量。如果 则说明红砖粉 末是过氧化氢分解反应的催化剂。 第4页，共4页城关初中2026-2027学年度第一学期中期质量检测考试 九年级化学（答案） 一.选择题（每题2分，共20分） 1-5 DDADA 6-10 BCBDC 二.填空题（本题共4小题，每空1分，共29分） 点燃 11.(1)蓝紫， 硫+氧气 二氧化硫 吸收有害气体二氧化疏，防止污染空气。 (2)白，变浑浊。 点燃 木炭+氧气 →二氧化碳 (3) 火星四射， 黑色；生成黑色固体。 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 引燃铁丝一，防止高温熔融物溅落瓶底使瓶底炸裂。 (4)化合反应（填基本反应类型）。 12.（3分) (1)20ml:最低处；小于 13.（7分) (1)拉瓦锡，氮气和氧气 (2)氮气，78%；不活泼。 (3)①③⑤ 14.6分) (1)A高锰酸钾，F四氧化三铁。条件①是加热，条件②是点燃。 高锰酸钾 加热 (2) 锰酸钾+二氧化锰+氧气 分解反应。 三、实验及探究题（本题共3小题，每空1分，共21分) 15.（12分) (1)A，防止冷凝水倒流使试管炸裂一。 放一团棉花一， 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 ①不易溶于水且不和水反生反应。 ②将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明该气体是氧气。 (2)B, 过氧化氢 三氧化赁水+氧气 E。 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明气体已收集满。 便于控制反应速率； 不变。 16.(5分) (1)，红磷+氧气 点燃 →五氧化二磷 白烟；90mL。 (2)装置漏气： (3)1/5。 17.(4分) ②加快 ③复燃，化学性质一。 红砖粉末的质量没有改变