第一单元 第三课　第2课时　学习成就梦想（PPT课件）-【中考123】2026-2027学年七年级上册道德与法治全程导练

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 道德与法治 七年级 上册 第一单元 少年有梦 第三课　梦想始于当下 第2课时　学习成就梦想 勤为径图书 学习成就梦想 立身做人 报国为民 基本任务 成就梦想 思想品德 个人 民族 知识的获取 局限 探究 点点滴滴 自觉 学习习惯 实践活动 勤为径图书 C 勤为径图书 C 勤为径图书 B 勤为径图书 D 勤为径图书 B 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 1．[跨学科·语文]“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿的这首诗启示我们( ) A．要科学安排学习时间 B．学习是非常辛苦的 C．要珍惜时光、发奋读书 D．学习要不分昼夜，持续努力 误认为学习只发生在学校，离开了学校就不能学习了。　　 2．[易错题] (六安期末)初中生小安参与了“行走的思政课”研学活动，先后走进博物馆、革命烈士纪念馆、科技馆，在过程中感受到了民俗文化的魅力、爱国主义精神的可贵以及科技与创造力的融合。这一经历告诉我们( ) A．学习只发生在学校课堂中，校外的参观体验不属于学习 B．校外的研学活动毫无意义，不如在校学习的收获多 C．学习能带来美妙的情感体验，让我们的生活变得更充实 D．参加研学活动的唯一目的是获得更高的考试分数 3．“脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛到不了的地方，书可以。”这是因为读书可以( ) A．陶冶情操，培养高雅生活情趣 B．开阔视野，拥有更充实的生活 C．增长智慧，解决生活一切问题 D．快速致富，实现人生所有目标 4．[跨学科·语文]“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话启示我们要( ) A．确立远大的奋斗目标 B．创造正面的情感体验 C．培养自信的青春品格 D．拥有务实的学习态度 5．金秋十月，某学校启动校园丰收节活动，通过让学生“走进田间、动手创作、互动体验”，实现“以劳树德、以劳增智、以劳育美”的育人目标，让学生在劳动中学习知识，在劳动中快乐成长。由此可见( ) ①学习不仅表现为课堂接受，也表现为探究、发现、体验和感悟 ②学校把劳动课程开全开齐开足，就能实现劳动育人的目标 ③到社会大课堂去读好“无字之书”，才能感到学习的快乐 ④实践出真知，在实践中我们可以锤炼自己，不断完善自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．[新情境·课堂讨论]下面几位同学在学习“学习新天地”一课时展开课堂讨论，讨论内容主要启示我们要( ) 同学甲：我把知识编成顺口溜，再反复进行巩固练习。 同学乙：我喜欢和同学互相提问，在互动中强化落实。 同学丙：我通过绘制思维导图，更一目了然地理解知识。 A．保持对学习的兴趣 B．时刻保持乐观心态 C．树立终身学习观念 D．掌握科学学习方法 7．观察下面“学习金字塔”图，这告诉我们( ) ①高效学习需要保持对学习的浓厚兴趣 ②学习方法不同，学习效果往往也存在差异 ③积极思考和实践可以提升学习效率 ④只有终身学习才能掌握所学的知识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(黔西南期末)进入初中，学科增多难度加大，下列做法最合理的课后时间分配方式是( ) A．全部用来刷题，放弃课外活动 B．先玩够再写作业，写不完就熬夜 C．按学科难易和作业量制订计划表，兼顾作业、复习和兴趣活动 D．只做喜欢的学科作业，忽略薄弱科目 9．[核心素养　健全人格]学习点亮生命 新时代知识迭代加速、竞争与机遇并存，终身学习是立足之本。青少年时期学习不仅是积累知识，更是塑造品格、锤炼思维、涵养能力的关键期。 【回望三代求学路】 学习，是贯穿每个人生命历程的重要课题。以下是一个普通家庭三代人的求学故事。 爷爷奶奶 【煤油灯下的黄金屋】 “我们常在昏暗的煤油灯下，墙面糊着旧报纸，书包是母亲缝的粗布包，里面只有语文、算术课本和一支铅笔。清晨要打猪草，走十几里的山路上学。学习是为了建设新中国，大家都特别珍惜学习机会。那时候虽然苦，但每个人都憋着一股劲，要摆脱文盲，要学好本领报效祖国。” 爸爸妈妈 【千军万马过独木桥】 “我们上学时，国家开始改革开放了。早起晨读英语，晚自习在日光灯下埋头演算，‘学好数理化，走遍天下都不怕’是我们的座右铭。初次用计算机认识世界，用复读机练习英语听力。我们的学习是命运之战，我们相信知识能够改变命运，渴望能为国家现代化建设出力。” 小明 【数字原住民的多元探索】 “我们在智能护眼灯下学习，作业可以在线提交。我们用AI工具辅助写作，通过B站学编程，用App背单词，学习不再是学会，而是会学。但信息太多也容易分心，经常要提醒自己不要刷短视频，提高自身媒介素养，在新时代里培养实践创新能力，站在时代的潮头上体现少年担当，贡献自己的力量。” (1)三代人的求学经历反映了时代发展，请结合三代人的求学故事，阐述你对学习的“变”与“不变”的认识。 “变”的体现： ①学习条件与方式：从煤油灯、走山路的艰苦条件，到电灯、多媒体教室，再到今天的智能护眼灯、在线学习、AI辅助工具，学习环境、工具和获取知识的渠道发生了翻天覆地的变化，更加便捷、高效、多元。②学习内容与目标：从“学好数理化，报效祖国”，到“知识改变命运，为现代化建设出力”，再到“在新时代培养实践创新能力，体现少年担当”，学习的具体内容和时代赋予的使命在不断发展变化。 “不变”的体现： ①学习的本质与价值：学习的根本目的在于提升自我、实现人生价值、服务社会和国家。三代人都将学习视为个人成长和国家发展的重要途径，体现了学习对个人、社会、国家的永恒重要性。 ②学习的精神内核：珍惜学习机会、刻苦努力、追求进步的精神品质贯穿始终。无论是爷爷奶奶的“憋着一股劲”、父母的“晨读晚学”，还是小明的自我提醒，都体现了对知识的渴望、对成长的执着。 【奋进当代少年时】 “工欲善其事，必先利其器。”掌握正确的学习方法，不仅能让我们在知识的海洋中乘风破浪，更能在有限的光阴里触类旁通，让学习真正成为一件“事半功倍”的乐事。 (2)结合自己进入中学后的学习经历，请分享你的学习经验。 ①做好课前预习，标注疑难点，提高听课效率。②课堂上积极参与讨论，主动思考，做好笔记。③课后及时复习，构建知识体系，并针对错题进行归纳总结。④合理规划时间，劳逸结合，提高专注力。⑤积极参与小组合作学习，与同学互相答疑，共同进步。 10．[核心素养　健全人格]阅读材料，完成下列要求。 张雪，初中毕业后进入摩托车修理店当学徒。他深耕车间、潜心钻研摩托车发动机与机械构造，常年苦练实操本领、积累技术经验，带领团队潜心打磨赛车核心技术。2026年3月，其团队研发的820RR－RS赛车亮相世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站并斩获冠军，一举打破欧美日长达37年的赛事垄断。一夜之间，张雪机车响彻世界。中学生小南看到张雪机车夺冠的相关报道后，不禁感慨：“张雪只有初中学历，不也成功了吗？那么努力考高中、上大学不是在浪费时间吗？还不如早点进入社会锻炼。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小南的观点进行辨别与分析。 ①小南的观点是错误的。他只看到了张雪进入社会锻炼，在赛车领域取得成功，没有认识到接受高中、大学教育对个人成长的意义。②张雪虽然只有初中学历，但他的成功也是在专业领域持续学习、刻苦训练的结果。过早进入社会，容易因知识储备不足、心智不够成熟，从而影响长期的职业发展和人生规划。③学习是一个长期的过程，学校学习是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。接受高中、大学教育，不仅能让我们掌握系统的科学文化知识，还能提升思维能力、综合素养和社会竞争力，为人生发展打下更宽广的基础，获得更多职业选择的机会，是个人成长和适应社会发展的重要途径，绝非“浪费时间”。④我们要树立正确的学习观和成才观，珍惜受教育的权利，为未来的发展做好充分准备。 $