内容正文:
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导基础
练能力
验成果
立足教材 巩固新知 夯实基础
击破重难 强化应用 提升能力
查缺补漏 拓展训练 从容备考
基础性 综合性 应用性 创新性
一书多册 互为补充 学习更高效
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道德与法治
七年级 上册
第一单元 少年有梦
第一课 开启初中生活
第2课时 规划初中生活
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规划初中生活
事先
盲目
合理
个人发展目标
行动方案
持之以恒
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B
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D
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B
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D
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B
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B
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B
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成为一名医生。
学习认真、乐于助人;善于思考、动手能力强。
做事拖拉、不够自信;时间观念不强、容易急躁。
制定学习计划,提高时间管理能力,学会调节情绪。
主动参与集体活动,锻炼表达能力,增强自信。
1.寒假里同学们都有自己的计划,其中你认为可取的是( )
A.小江打算以玩为主,等最后3天把作业赶完
B.小海针对自身短板求教同学,认真制订学习计划
C.小陆拟订体育锻炼计划,假期结束仍未行动
D.小康计划到社区调研,因同学约玩游戏便放弃
2.[新考法·应对措施](福州期末)中学生小闽为无法加入学校辩论社团而烦恼。请你根据下图,为他选择一个有助于实现预期规划的应对措施( )
⇨⇨
A.果断放弃,调整计划 B.从容面对,顺其自然
C.接纳自己,另辟蹊径 D.勤学苦练,锻造本领
3.[新情境·发展目标]某校开展“展望未来规划初中生活”活动,同学们纷纷写下自己的发展目标。
甲:我喜欢打篮球,想在篮球比赛中为班级争光,计划每天花四十分钟练习。
乙:我喜欢新闻和写作,想加入校报记者团,成为一名优秀的校报记者。
丙:我喜欢做实验,想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。
这启示我们,规划初中生活需要( )
①努力提升素质,追求物质财富 ②结合自身条件,确定发展目标
③根据发展目标,制订行动方案 ④考虑自身实际,早日出人头地
A.①③ B.②③
C.②④ D.①④
4.[时政热点]国家主席习近平在二〇二六年新年贺词中提道:“让我们拿出跃马扬鞭的勇气,激发万马奔腾的活力,保持马不停蹄的干劲,一起为梦想奋斗、为幸福打拼,把宏伟愿景变成美好现实。”这启示我们,宏伟愿景与美好现实之间的桥梁是( )
A.深度思考 B.科学规划
C.志存高远 D.努力实干
认为初中生活只要有规划即可,实则规划也有要求。
5.[易错题]生活需要规划,合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列是规划的4个过程,正确的逻辑顺序是( )
①确定个人发展目标 ②结合社会需要和兴趣、能力等自身条件
③着手制订行动方案 ④努力将规划落实在每一天的具体行动中
A.①→②→③→④ B.②→①→③→④
C.②→③→④→① D.①→②→④→③
6.[教材素材改编]与下图《时间去哪儿了》的主旨相符合的名句是( )
①为者常成,行者常至
②自尊者,则人尊之;自贵者,则人贵之
③凡事预则立,不预则废
④知之者不如好之者,好之者不如乐之者
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
7.道德与法治课堂上,同学们对下列图片的寓意展开了讨论,以下四位同学的观点中,正确的是( )
A.小雅:劳逸结合,分清主次,学会科学用脑
B.小军:生活需要规划,时机永远不会恰到好处
C.小红:珍惜年轻时光,不留遗憾,不受任何束缚
D.小琪:计划没有完成易有挫败感,随性而行
8.阅读材料,完成下列要求。
材料一 ①凡事预则立,不预则废。②为者常成,行者常至。
材料二 两位同学谈及他们的新学期目标。
·“我会把新学期目标写在卡片上,贴在醒目的位置,时刻提醒自己。”
·“为了提高身体素质,我制订了每天坚持跳绳的计划,还邀请了好朋友来监督我。”
(1)阅读材料一,运用所学知识说说两句古语告诉我们的道理。
①“凡事预则立,不预则废”:做事情要有计划、有准备,否则容易失败。 ②“为者常成,行者常至”:坚持不懈地努力,才能取得成功,实现目标。
(2)阅读材料二,谈谈你从中获得的感悟。
①目标要具体明确,并采取有效方法(如写卡片提醒)来落实。②借助外部监督(如邀请朋友监督)可以增强执行力和持久性。③将计划转化为行动,是达成目标的关键。
9.[核心素养 健全人格]【青春生涯规划书】
青春孕育无限希望,青年创造美好明天。请你结合自身实际完成下面的青春生涯规划书。
规划筑梦,青春有约
我的职业构想
_____________________
自我
剖析
我的优势:____________________________________________________
我的不足:_____________________________________________________
我的行动计划
①______________________________________________________
②______________________________________________________
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