精品解析：云南省丽江市古城区福慧学校 2024-2025学年七年级上学期期中检测道德与法治试卷

云南省丽江市古城区福慧学校2024-2025学年七年级上学期期中检测 道德与法治试卷 一、单选题（本大题共20小题） 1. “把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”习近平总书记的这句话表明（ ） A. 梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力 B. 梦想应与时代脉搏紧密相连 C. 梦想应与个人目标紧密相连，付出努力才能实现人生目标 D. 梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查梦想。 B：题文中习近平总书记说：“把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”依据所学知识可知，这句话表明少年的梦想应与时代脉搏紧密相连，故B正确； A：不符合题意，材料没有涉及梦想的意义； CD：不符合题意，材料没有涉及少年的梦想是人类天真无邪的愿望、少年的梦想与人生目标紧密相连； 故本题选B。 2. 中宣部、教育部向全社会公开发布2020年“最美教师”先进事迹。他们中既有在抗疫一线中表现突出的医学领域教师，也有默默奉献的一线教师；既有乡村教师和支教教师代表，也有高精尖教师典型……他们获奖的共同原因有（ ） ①为人师表，无私奉献 ②学识渊博，幽默开朗 ③扎根乡村，无怨无悔 ④立足本职，爱岗敬业 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查了解教师。 ①④：从2020年“最美教师”先进事迹可以看出，他们作为老师，在教育岗位上默默奉献，爱岗敬业，承担了作为一名教师应尽的责任，①④说法正确； ②③：2020年“最美教师”获得者们，各有自己独特的风格，并不都是幽默开朗；这其中也有高精尖教师和医学领域的教师，并不都一定来自乡村，②③说法错误； 故本题选A。 3. 在人生旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。下列行为有利于建立真挚友谊的是（ ） A. 主动热情，坦诚相待 B. 广交朋友，来者不拒 C. 志趣相投，为我所用 D. 敞开心扉，无所顾忌 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：主动表达友好，以真诚的态度对待朋友，有助于建立信任和理解，是培养真挚友谊的积极行为，故A符合题意； B：虽然交友广泛，但“来者不拒”可能忽视交友质量，容易忽略朋友的选择标准，不利于建立深厚友谊，故B说法错误； C：强调兴趣相同但“为我所用”带有功利性，将朋友视为工具，违背友谊的真诚和无私原则，故C说法错误； D：敞开心扉是好的，但“无所顾忌”可能缺乏必要界限，忽略隐私和尊重，反而可能破坏友谊的健康发展，故D说法错误； 故本题选A。 4. 为了表达对妈妈的感激之情，在母亲节这天，莉莉用自己攒了一年的零花钱给妈妈买了身名牌服装，而妈妈却批评莉莉不知道节俭。对此，你的观点有（ ） ①莉莉应适时与妈妈沟通，表达自己的想法 ②这是亲子之间的“爱的碰撞“ ③这是我们与父母作为两代人在对问题的理解、感受方面存在差异的体现 ④这是我们成长中难以回避的问题，责任主要在父母 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲子冲突。 ①②③：分析题干可知，莉莉用零花钱给妈妈买了身名牌服装，导致与妈妈之间发生矛盾，这是亲子之间的“爱的碰撞”，是我们与父母作为两代人在对问题的理解、感受方面存在差异的体现。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，所以莉莉应适时与妈妈沟通，表达自己的想法，①②③正确； ④：亲子冲突是我们成长中难以回避的问题，这是我们与父母作为两代人在对问题的理解、感受方面存在差异的体现，父母与子女都有责任，④错误； 故选A。 5. 俗话说：“玻璃与金子相结合，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是（ ） A. 真正的友谊对人的成长有重要作用 B. 真正的友谊是建立在坚持原则的基础上 C. 同学之间应该亲密无间 D. 选择朋友要看这个人对自己是否有用 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查学生对朋友和友谊的认识和理解。材料中的俗语告诉我们，朋友对一个人的影响很大，朋友会深刻影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。真正的友谊对人的成长有重要作用，选项A正确。题干没有体现友谊不能没有原则，选项B不符合题意；同学之间需要保持适当的距离，不能亲密无间，选项C错误；朋友不是互相利用，选项D错误。本题选A。 6. “林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中。”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”。这说明（ ） A. 人的潜能是非常巨大的 B. 人的潜能是天生的，不用发掘 C. 只有在实践中，才能激发潜能 D. 发现潜能就等于取得成功 【答案】A 【解析】 【详解】飞将军李广的箭能够“没在石棱中”说明了人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，人的潜能是非常巨大的，A说法正确。B错误，人的潜能需发掘。C中“只有，才”说法太绝对，激发潜能的途径是广泛的。D错误，发现潜能并不意味着成功。故选A。 7. 同学相处，既有竞争也有合作。下列对待竞争的态度，不正确的有（ ） A. 在竞争中，我们应该学会欣赏对手，弥补自己的短处 B. 和对手谋求共同进步，共同发展，欣赏、理解、包容自己的对手 C. 和别人竞争，就要想尽办法 D. 微笑着迎接挑战，胜利了，赢得辉煌；失败了，同样美丽 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对竞争的认识和把握。 ABD：依据教材知识，同学相处，既有竞争也有合作，在竞争中，我们应该学会欣赏对手，弥补自己的短处；和对手谋求共同进步，共同发展，欣赏、理解、包容自己的对手；微笑着迎接挑战，胜利了，赢得辉煌；失败了，同样美丽。故ABD说法正确，但不符合题意； C：竞争也有遵守竞争规则，故C说法错误，但符合题意； 故本题选C。 8. 中西方两位圣贤的名言：知人者智，自知者明——老子 认识自己，方能认识人生——苏格拉底 中西方两位圣贤的话语，下列名言与两位圣贤的话意思一样的是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 人贵有自知之明 C. 兼听则明，偏信则暗 D. 听君一席话，胜读十年书 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识自己的重要性。 B：中西方两位圣贤的名言都在强调我们要正确认识自己，“人贵有自知之明”也是在强调认识自己的重要性，故B符合题意； A：体现了朋友对我们的影响，告诉我们要结交真诚友好的朋友，故A不符合题意； C：听取各方面的意见，才能明辨是非；只听一方面的话容易产生片面性。告诉我们认识自己的途径，未体现认识自己的重要性，故C不符合题意； D：是指与对方交谈的时间虽然很短,但是受益很大，体现了我们要向别人学习，未体现认识自己的重要性，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”以下面对老师批评的几种情境，与这一论述相一致的是（ ） A. 对老师的批评感到愤怒，并在课后与老师争吵，表达不满 B. 忽视老师的批评，认为这只是老师个人的看法，没必要在意 C. 向其他同学倾诉老师对自己的不公平，试图让他们同情自己的遭遇 D. 认真听取老师的批评，反思不足，制订计划，并向老师寻求帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评、行己有耻。 D：这种行为表现出了对批评的重视，通过反思认识到自己的不足，并制订了改正计划，还主动向老师寻求帮助，这完全符合朱熹关于知耻和改正错误的论述。故D符合题意； A：这种行为表现出对批评的抵触和不满，没有体现出知耻和改正错误的态度，与朱熹的论述相悖。故A不符合题意； B：这种行为没有体现出对批评的重视和知耻的态度，而是选择了忽视，与朱熹的论述不符。故B不符合题意； C：这种行为是在寻求他人的同情，而不是反思自己的错误和改正，没有体现出知耻和改正错误的态度，与朱熹的论述不一致。故C不符合题意； 故本题选D。 10. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”这首小令深刻地表达出了作者对亲人、家庭的思念。这是因为（ ） A. 家里有亲人，家中有亲情 B. 家庭中生活舒适 C. 作者独立生活能力较差 D. 外面生活条件差 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 A：题干诗句表达了作者对亲人、家庭的思念，是因为家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，A说法正确； BCD：没有正确理解家的意义，BCD错误； 故本题选A。 11. 习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话时，鼓励广大思政课教师自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。这启示我们建立新型的师生关系就要（ ） ①虚心听取老师教诲②正确对待老师提出的要求 ③对老师畏而避之④主动与老师探讨学习上遇到的问题 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对如何建立新型的师生关系的认识和理解。 ①②④：依据教材知识，彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。材料启示我们，虚心听取老师教诲，正确对待老师提出的要求，主动与老师探讨学习上遇到的问题，故①②④说法正确； ③：这是传统师生关系的体现，故③说法错误； 故本题选D。 12. 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（ ） A. 传授学生理论知识 B. 培养学生道德情操 C. 解答学生疑难问题 D. 教书育人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的使命。 D：陶行知的名言强调教育既要“教人求真”（传授知识），又要“学做真人”（培养品德），这体现了教师“教书育人”的双重使命，故D符合题意； AB：仅分别侧重知识或道德的一个方面，不够全面，故AB不符合题意； C：解答问题是教学中的具体职责，并非根本使命，故C不符合题意； 故本题选D。 13. 下列诗句与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂对象相同的是（ ） A. 无为在歧路，儿女共沾巾 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 令公桃李满天下，何用堂前更种花 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的奉献精神。 C：材料体现了教师的奉献精神。"令公桃李满天下，何用堂前更种花“意思是：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？故C符合题意； A：意思是，不要在分手的岐路上因离别而悲伤，就像那些青年男女一样地别泪沾巾，故A与题意不符； B：这是在歌颂友谊，B与题意不符； D：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？故D与题意不符； 故本题选C。 14. 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中发展自己的个性需要（ ） ①展示自己的个性，不断认识和完善自我 ②包容他人的不同，学习他人的优点 ③标新立异，与众不同，自由发展 ④把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②④：根据所学可知，集体生活为我们搭建 起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展 示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性，实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件 和可能，作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把 握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富，故①②④说法正确； ③：在集体生活中发展自己的个性，不能标新立异，与众不同，自由发展，故③说法错误； 故本题选B。 15. 漫画启示我们，要处理好家庭关系，应该（ ） A. 享受家庭带来的甜蜜温暖 B. 感恩家庭成员的默默付出 C. 包容接纳家庭成员的缺点 D. 共同创建美满幸福的家庭 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查构建和谐家庭。 ABD：依据漫画描述，乘凉的人大都感谢那棵大树，很少去感谢植下绿荫的人，启示我们要处理好家庭关系，应该感恩家庭成员的默默付出，故AD不符合题意；B说法正确； C：我们要帮助家庭成员改正缺点，故C说法错误； 故本题选B。 16. 在中华文化中，家有着深厚的韵味、丰富的内涵。下列对家认识正确的是（ ） ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们住的房子 ③家是代代传承、血脉相连的共同体 ④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的意味。 ①③④：据教材知识，家是代代传承、血脉相连的共同体，我们身心的寄居之所，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，故①③④说法正确； ②：家不仅仅是我们住的房子，是我们甜蜜、温暖、轻松的避风港，②说法错误； 故本题选D。 17. 与老师发生矛盾时，我们应该（ ） ①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②相信善意，多些宽容和理解 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④求同存异，保留不同意见，尊重、理解老师 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①：依据教材知识，在我们与老师的相处过程中，随时都可能会出现与老师的矛盾。当我们与老师发生矛盾时，我们要自我反思，冷静、客观的分析原因。我们要反思自己在哪些方面做得不好，如何改变等，①正确； ②：要相信善意，对老师多些宽容与理解，做到有理恰当表达，无理主动认错，②正确； ③：要坦诚相待，注意沟通方式。可以主动找老师交换意见，清晰、冷静、坦诚的说出自己的观点，③正确； ④：要求同存异， 主动关心。要找出共同点，保留不同意见，尊重、理解老师，④正确； 故本题选A。 18. “友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明（ ） A. 友情可有可无 B. 友情使人学习、工作事事顺利，没有挫折 C. 建立真挚的友谊对个人成长有重要意义 D. 友情可以帮助自己解决生活中的所有问题 【答案】C 【解析】 【详解】材料中的这句话强调了友情对于我们生活和成长的重要意义，C的说法正确且符合题意，应入选。A的说法错误，友情是生活中的重要内容；B和D的说法都夸大了友情对于学习、生活、工作的意义。这三项应排除，故该题选C。 19. “好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知!”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝说我们（ ） A. 要全面、客观地认识自己 B. 人不可有傲气，也不可有傲骨 C. 自我评价不利于个人的健康成长 D. 客观评价自己会产生自负心理 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：分析题干可知，题文中观点强调了正确认识自己的重要性，启示我们要全面客观的认识和评价自己，故A说法正确； B：人不可有傲气，但不可无傲骨，故B说法错误； C：客观的自我评价有利于促进个人的健康成长，故C说法错误； D：客观评价自己会对自己有个全面、客观的认识，不会产生自负心理，故D说法错误； 故本题选A。 20. 下列古语中不能启发我们提高学习效能的是（ ） A. 敏而好学，不耻下问 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查科学的学习方法。 ABD：我们要积极调整自己的学习方法，探究自主、合作、探究的方法。学会发现问题、研究问题和解决问题，从而提高学习效能。分析选项可知，“敏而好学，不耻下问”告诉我们要虚心请教；“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们要善于思考；“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”告诉我们要培养学习兴趣，选项都是有利于提高学习效能选项，故ABD正确； C：选项意思是回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。不符合题意，故C错误； 本题是逆向选择题，故本题选C。 二、材料分析题（本大题共1小题） 21. 材料:陈红看到成绩的那一刻，伤心道:“我是不是真的没救了?”她的好朋友丽丽安慰道:“你虽然成绩落后了,但你是班级里的跑步能手啊！每次体育竞赛都会有你的身影，你要学会欣赏自己。”渐渐地，陈红改变了自己最初的想法...... （1）陈红是通过哪一途径正确认识自己的？你如何看待这一途径？ （2）请你为陈红支招，教会她如何学会学习。 （3）陈红的例子往往是我们学习生活的缩影，请你提一些合理化的建议，帮助她做更好的自己。 【答案】（1）①陈红是通过他人评价正确认识自己的。 ②我们要重视他人的态度评价，也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。 （2）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。 ③学会学习，要善于运用不同的学习方式。 （3）做更好的自己，要扬长避短；做更好的自己，需要主动改正缺点；做更好的自己，需要不断激发自己的潜能；做更好的自己，需要欣赏和接纳自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己、学会学习、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用正确认识自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：好朋友丽丽安慰陈红，你虽然成绩落后了,但你是班级里的跑步能手啊！你要学会欣赏自己。陈红改变了自己最初的想法→可链接他人评价； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查正确对待他人的评价。依据教材内容回答即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈红成绩落后，她感到自己没救了→可链接学会学习的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈红成绩落后，她感到自己没救了→可链接做更好的自己的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 三、开放性试题（本大题共1小题） 22. 结合材料,完成答题。 人类自古就对广袤无限的天空充满向往，中华民族世代传递着飞天的梦想。经过一代又一代中国航天人的努力，遥远神秘的太空留下了许多中国足迹，写下了壮丽的中国篇章。二十多年来，从神舟五号杨利伟只身探天，浩瀚太空迎来第一位中国访客，到翟志刚太空漫步、景海鹏与陈冬中期驻留，到翟志刚、王亚平、叶光富太空授课……再到叶光富、李聪、李广苏“80后”遨游太空，梦想、卓越、挑战、探索、连缀成一条奋发进取的美丽线条。 成为航天员，是一个不断求知的过程。叶光富入队第一年，需要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。他刻苦求知，白天排满课程，晚上复习，书桌上的台灯很少在深夜12点前熄灭过。 几十年来，中国航天人从未停下对宇宙探索的脚步，探索宇宙，是一代代中国航天人不变的情怀与浪漫！ （1）拟题：运用所学观点，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《青春有梦     不负韶华》《学习点亮生命     努力成就梦想》 （2）①从梦想的角度：梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气。我们要早立志，立大志，立长志，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 ②从学习的角度：读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。 ③从规划初中生活的角度：生活需要规划，有了规划我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 【解析】 【分析】考点考查：实现规划的方法、梦想的重要性、学习的重要性、学习与梦想的关系。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 本题考查为材料设置题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用梦想、学习、规划初中生活的有关知识，从体现说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词①：经过一代又一代中国航天人的努力，遥远神秘的太空留下许多中国足迹，写下了壮丽的中国篇章→可链接梦想的重要性； 关键词②：成为航天员，是一个不断求知的过程。→可链接学习的重要性、学习与梦想的关系； 关键词④：她刻苦求知，白天排满课程，晚上复习，书桌上的台灯很少在深夜12点前熄灭过→可链接实现规划的方法； 第三步：整合信息，组织答案。 四、情境分析题（本大题共1小题） 23. 情境探究题 小军同学是芳华中学七年级的一名新生，经过两个多月初中生活的历练，他成长了许多。请随我们一起走进他这段时间的生活，感悟成长，让梦想起航。 【新的起点】 芳华中学一直以来都有着丰富多彩的社团活动，小军想加入这些社团锻炼自己，但是又害怕耽误自己的学业，他很犹豫。 （1）请结合所学知识给出你最中肯的意见。 （2）小军在小学阶段很喜欢写作，而且在全国作文大赛中获过奖。下面哪个社团是他的最佳选择?请简述理由。 a.武术社 b.舞蹈社 c.篮球社 d.英语社 e.美术社 f.文学社 最佳选择：____。（填写序号即可） 理由：____ 小军平时体弱多病，他的父母想让他加入武术社或者篮球协会锻炼身体。小军有畏难情绪，可是父母告诉他“事在人为，只要努力，没有办不成的事”。 （3）努力真的这么神奇吗?请说说你对努力的认识。 【走出误区】 小军和小强一起参加作文比赛，本是好朋友的两人互不相让，都想获得好成绩，两人在学习中的讨论交流少了，课后自己的努力多了。成绩出来后，小强获奖了，小军心里很不是滋味，逐渐疏远了小强。 （4）你认为小军的做法妥当吗?为什么? 【答案】（1）①我们应该积极迎接初中生活带来的新的机会和挑战；②我们应明确初中生活为我们提供了发展自我的多种机会；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；③进入中学，新的目标和要求能激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超越；④在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个新的“自我”。 （2） ①. f ②. 做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。小军喜欢写作，并且获过奖，选择文学社是最佳选择。 （3）①努力，是梦想与现实之间的桥梁；②努力，是不服输的勇气和对美好事物的追求；③努力，需要立志。志向是人生的航标；④努力，需要坚持。 （4）不妥当。竞争并不必然伤害友谊。关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。所以你应该调整心态，增强实力，公平竞争。 【解析】 【分析】考点考查：中学生活的意义、做更好的自己、努力、竞争与友谊的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用中学生活的意义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军想加入这些社团锻炼自己，但是又害怕耽误自己的学业→ 积极迎接初中生活带来的新的机会和挑战；实现自我超越； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军在小学阶段很喜欢写作，而且在全国作文大赛中获过奖→ 美术社；理由从做更好的自己就要扬长避短方面来回答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查对努力的认识，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用竞争与友谊的关系 的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军心里很不是滋味，逐渐疏远了小强→ 不妥当；理由从竞争与友谊的关系方面来回答。 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践探究题（本大题共1小题） 24. 阅读材料，回答问题。 中国航天人团结协作，环宇问天，探月逐梦，成为我国载人航天工程的一张“闪亮名片”。七年级某班以“编织人生梦想·共建美好集体”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【少年立志，勇于追梦】 在神舟五号飞船发射成功的那一天，在读高二的桂海潮立下人生志向：“希望有一天我也能飞上太空。”那璀璨的星辰、神秘的宇宙，仿佛有一种无形的力量在召唤着他。他勤奋学习，刻苦钻研，凭借着优异的成绩考入理想的学府，在学术的道路上不断攀登高峰。如今的桂海潮是中国第一位非军人航天员、第一位上天的载荷专家、第一位戴着眼镜执行飞行任务的航天员，如愿成为中国航天人这个美好集体中的一员。 （1）桂海潮的志向对他的人生发展产生了怎样的影响?桂海潮的故事给了你什么启示? 【美好集体，你我共建】 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。同学们围绕“中国航天人——美好大集体”展开学习讨论。 （2）请运用共建美好集体的相关知识，把小福的话补充完整。 【答案】（1）影响：桂海潮的志向激励他勤奋学习，刻苦钻研，不断努力奋斗，最终实现了自己的梦想，成为中国航天人。 启示：①我们要有自己的梦想，梦想是人生前进的动力。②要为实现梦想而努力奋斗，坚持不懈，不怕困难。③要不断学习，提升自己的能力，为实现梦想打下坚实的基础。 （2）①树立共同目标，中国航天人有共同的目标——环宇问天，探月逐梦，我们在集体中也应树立共同的目标，激励大家共同前进。②分工协作，航天工程需要众多技术人员分工协作，我们在集体中也应明确各自的职责，相互配合。③共同努力，航天人同舟共济、群策群力克服困难，我们在集体中也应共同努力，积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量。④相互关爱，在中国航天人这个集体中能感受到集体的关爱，我们在集体中也应关心同学，营造良好的集体氛围。 【解析】 【分析】考点考查：少年有梦、建设美好集体。 能力考查：调动和运用所学知识，分析和解决问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用少年有梦的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：桂海潮立下人生志向：“希望有一天我也能飞上太空。”→可链接努力让梦想变为现实知识作答。 关键词②：桂海潮勤奋学习，刻苦钻研，凭借着优异的成绩考入理想的学府，如愿成为中国航天人这个美好集体中的一员→可链接我们要有自己的梦想+要为实现梦想而努力奋斗+要不断学习，提升自己的能力相关知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用建设美好集体有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：航天工程需要众多技术人员分工协作→可链接集体中也应明确各自的职责，相互配合知识作答。 关键词②：航天人同舟共济、群策群力克服困难→可链接集体中也应共同努力，积极参与集体活动，为集体的发展贡献力量知识作答。 关键词③：航天人这个集体中能感受到集体的关爱→可链接集体中也应关心同学，营造良好的集体氛围知识作答。 关键词④：中国航天人有共同的目标→树立共同的目标，激励大家共同前进。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省丽江市古城区福慧学校2024-2025学年七年级上学期期中检测 道德与法治试卷 一、单选题（本大题共20小题） 1. “把自己的梦和祖国的伟大事业联系在一起，将奋斗的平台放在祖国伟大事业上，才能成就你们的理想。”习近平总书记的这句话表明（ ） A. 梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力 B. 梦想应与时代脉搏紧密相连 C. 梦想应与个人目标紧密相连，付出努力才能实现人生目标 D. 梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 2. 中宣部、教育部向全社会公开发布2020年“最美教师”先进事迹。他们中既有在抗疫一线中表现突出的医学领域教师，也有默默奉献的一线教师；既有乡村教师和支教教师代表，也有高精尖教师典型……他们获奖的共同原因有（ ） ①为人师表，无私奉献 ②学识渊博，幽默开朗 ③扎根乡村，无怨无悔 ④立足本职，爱岗敬业 A. ①④ B. ①② C. ③④ D. ②③ 3. 在人生旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。下列行为有利于建立真挚友谊的是（ ） A. 主动热情，坦诚相待 B. 广交朋友，来者不拒 C. 志趣相投，为我所用 D. 敞开心扉，无所顾忌 4. 为了表达对妈妈的感激之情，在母亲节这天，莉莉用自己攒了一年的零花钱给妈妈买了身名牌服装，而妈妈却批评莉莉不知道节俭。对此，你的观点有（ ） ①莉莉应适时与妈妈沟通，表达自己的想法 ②这是亲子之间的“爱的碰撞“ ③这是我们与父母作为两代人在对问题的理解、感受方面存在差异的体现 ④这是我们成长中难以回避的问题，责任主要在父母 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. 俗话说：“玻璃与金子相结合，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是（ ） A. 真正的友谊对人的成长有重要作用 B. 真正的友谊是建立在坚持原则的基础上 C. 同学之间应该亲密无间 D. 选择朋友要看这个人对自己是否有用 6. “林暗草惊风，将军夜引弓，平明寻白羽，没在石棱中。”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”。这说明（ ） A. 人的潜能是非常巨大的 B. 人的潜能是天生的，不用发掘 C. 只有在实践中，才能激发潜能 D. 发现潜能就等于取得成功 7. 同学相处，既有竞争也有合作。下列对待竞争的态度，不正确的有（ ） A. 在竞争中，我们应该学会欣赏对手，弥补自己的短处 B. 和对手谋求共同进步，共同发展，欣赏、理解、包容自己的对手 C. 和别人竞争，就要想尽办法 D. 微笑着迎接挑战，胜利了，赢得辉煌；失败了，同样美丽 8. 中西方两位圣贤的名言：知人者智，自知者明——老子 认识自己，方能认识人生——苏格拉底 中西方两位圣贤的话语，下列名言与两位圣贤的话意思一样的是（ ） A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 人贵有自知之明 C. 兼听则明，偏信则暗 D. 听君一席话，胜读十年书 9. 南宋思想家朱熹认为：“知耻是由内心以生，闻过是得之于外。人须知耻，方能过而改，故耻为重。”以下面对老师批评的几种情境，与这一论述相一致的是（ ） A. 对老师的批评感到愤怒，并在课后与老师争吵，表达不满 B. 忽视老师的批评，认为这只是老师个人的看法，没必要在意 C. 向其他同学倾诉老师对自己的不公平，试图让他们同情自己的遭遇 D. 认真听取老师的批评，反思不足，制订计划，并向老师寻求帮助 10. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”这首小令深刻地表达出了作者对亲人、家庭的思念。这是因为（ ） A. 家里有亲人，家中有亲情 B. 家庭中生活舒适 C. 作者独立生活能力较差 D. 外面生活条件差 11. 习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话时，鼓励广大思政课教师自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人。这启示我们建立新型的师生关系就要（ ） ①虚心听取老师教诲②正确对待老师提出的要求 ③对老师畏而避之④主动与老师探讨学习上遇到的问题 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 12. 人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模，他有一句至理名言：“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。”这说明教师承担的使命是（ ） A. 传授学生理论知识 B. 培养学生道德情操 C. 解答学生疑难问题 D. 教书育人 13. 下列诗句与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂对象相同的是（ ） A. 无为在歧路，儿女共沾巾 B. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C. 令公桃李满天下，何用堂前更种花 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 14. 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响。在集体生活中发展自己的个性需要（ ） ①展示自己的个性，不断认识和完善自我 ②包容他人的不同，学习他人的优点 ③标新立异，与众不同，自由发展 ④把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 漫画启示我们，要处理好家庭关系，应该（ ） A. 享受家庭带来的甜蜜温暖 B. 感恩家庭成员的默默付出 C. 包容接纳家庭成员的缺点 D. 共同创建美满幸福的家庭 16. 在中华文化中，家有着深厚的韵味、丰富的内涵。下列对家认识正确的是（ ） ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们住的房子 ③家是代代传承、血脉相连的共同体 ④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 17. 与老师发生矛盾时，我们应该（ ） ①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②相信善意，多些宽容和理解 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④求同存异，保留不同意见，尊重、理解老师 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 18. “友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明（ ） A. 友情可有可无 B. 友情使人学习、工作事事顺利，没有挫折 C. 建立真挚的友谊对个人成长有重要意义 D. 友情可以帮助自己解决生活中的所有问题 19. “好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知!”“越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝说我们（ ） A. 要全面、客观地认识自己 B. 人不可有傲气，也不可有傲骨 C. 自我评价不利于个人的健康成长 D. 客观评价自己会产生自负心理 20. 下列古语中不能启发我们提高学习效能的是（ ） A. 敏而好学，不耻下问 B. 学而不思则罔，思而不学则殆 C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 二、材料分析题（本大题共1小题） 21. 材料:陈红看到成绩的那一刻，伤心道:“我是不是真的没救了?”她的好朋友丽丽安慰道:“你虽然成绩落后了,但你是班级里的跑步能手啊！每次体育竞赛都会有你的身影，你要学会欣赏自己。”渐渐地，陈红改变了自己最初的想法...... （1）陈红是通过哪一途径正确认识自己的？你如何看待这一途径？ （2）请你为陈红支招，教会她如何学会学习。 （3）陈红的例子往往是我们学习生活的缩影，请你提一些合理化的建议，帮助她做更好的自己。 三、开放性试题（本大题共1小题） 22. 结合材料,完成答题。 人类自古就对广袤无限的天空充满向往，中华民族世代传递着飞天的梦想。经过一代又一代中国航天人的努力，遥远神秘的太空留下了许多中国足迹，写下了壮丽的中国篇章。二十多年来，从神舟五号杨利伟只身探天，浩瀚太空迎来第一位中国访客，到翟志刚太空漫步、景海鹏与陈冬中期驻留，到翟志刚、王亚平、叶光富太空授课……再到叶光富、李聪、李广苏“80后”遨游太空，梦想、卓越、挑战、探索、连缀成一条奋发进取的美丽线条。 成为航天员，是一个不断求知的过程。叶光富入队第一年，需要系统学习空气动力学、天文学、高等数学、航天医学等30多门课程。他刻苦求知，白天排满课程，晚上复习，书桌上的台灯很少在深夜12点前熄灭过。 几十年来，中国航天人从未停下对宇宙探索的脚步，探索宇宙，是一代代中国航天人不变的情怀与浪漫！ （1）拟题：运用所学观点，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、情境分析题（本大题共1小题） 23. 情境探究题 小军同学是芳华中学七年级的一名新生，经过两个多月初中生活的历练，他成长了许多。请随我们一起走进他这段时间的生活，感悟成长，让梦想起航。 【新的起点】 芳华中学一直以来都有着丰富多彩的社团活动，小军想加入这些社团锻炼自己，但是又害怕耽误自己的学业，他很犹豫。 （1）请结合所学知识给出你最中肯的意见。 （2）小军在小学阶段很喜欢写作，而且在全国作文大赛中获过奖。下面哪个社团是他的最佳选择?请简述理由。 a.武术社 b.舞蹈社 c.篮球社 d.英语社 e.美术社 f.文学社 最佳选择：____。（填写序号即可） 理由：____ 小军平时体弱多病，他的父母想让他加入武术社或者篮球协会锻炼身体。小军有畏难情绪，可是父母告诉他“事在人为，只要努力，没有办不成的事”。 （3）努力真的这么神奇吗?请说说你对努力的认识。 【走出误区】 小军和小强一起参加作文比赛，本是好朋友的两人互不相让，都想获得好成绩，两人在学习中的讨论交流少了，课后自己的努力多了。成绩出来后，小强获奖了，小军心里很不是滋味，逐渐疏远了小强。 （4）你认为小军的做法妥当吗?为什么? 五、实践探究题（本大题共1小题） 24. 阅读材料，回答问题。 中国航天人团结协作，环宇问天，探月逐梦，成为我国载人航天工程的一张“闪亮名片”。七年级某班以“编织人生梦想·共建美好集体”为主题开展探究活动，请你参与其中。 【少年立志，勇于追梦】 在神舟五号飞船发射成功的那一天，在读高二的桂海潮立下人生志向：“希望有一天我也能飞上太空。”那璀璨的星辰、神秘的宇宙，仿佛有一种无形的力量在召唤着他。他勤奋学习，刻苦钻研，凭借着优异的成绩考入理想的学府，在学术的道路上不断攀登高峰。如今的桂海潮是中国第一位非军人航天员、第一位上天的载荷专家、第一位戴着眼镜执行飞行任务的航天员，如愿成为中国航天人这个美好集体中的一员。 （1）桂海潮的志向对他的人生发展产生了怎样的影响?桂海潮的故事给了你什么启示? 【美好集体，你我共建】 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。同学们围绕“中国航天人——美好大集体”展开学习讨论。 （2）请运用共建美好集体的相关知识，把小福的话补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $