4.15 升旗的方法（课件）科学苏教版五年级上册

15 升旗的方法 苏教版五年级上册 第三单元 认识滑轮，能区分定滑轮和动滑轮。 知道定滑轮、动滑轮的作用。 能识别生活里的定滑轮、动滑轮，解释它们的工作原理。 01 02 03 学 习 目 标 为什么向下拉绳子，国旗反而向上运动？旗杆顶端藏着什么小机械？ 情 境 导 入 认识滑轮的构造 观察图片上的滑轮，想一想滑轮由哪些部分组成？ 观察 凹槽可以卡住绳子，防止绳子从轮子上滑脱。 槽 轮 轴 新 课 探 究 认识滑轮的构造 观察 滑轮由一个有槽的轮子和绕过轮子的绳索或链条组成，可以绕中心轴转动。 槽 轮 轴 新 课 探 究 认识两种滑轮 观察：下面两种滑轮使用情形有什么不同？用红色箭头标出人用力方向，蓝色箭头标重物移动方向。 观察 新 课 探 究 认识两种滑轮 观察 定滑轮：工作时只是转动，位置固定不变的滑轮叫作定滑轮。 动滑轮：工作时随着被拉物体一起移动的滑轮叫作动滑轮。 新 课 探 究 认识两种滑轮 观察 升旗时，旗杆顶部的滑轮，是定滑轮还是动滑轮？ 如果滑轮跟着重物一起上下移动，它属于哪一类滑轮？ 新 课 探 究 滑轮的秘密（分组实验） 实验步骤： 组装定滑轮和动滑轮两套装置。 1. 分别用它们提升钩码，观察用力方向和钩码上升方向是否一致。 2. 使用弹簧测力计，匀速提升钩码，记录拉力大小，填写实验记录表。 探究 弹簧测力计使用前先调零； 提升钩码时保持匀速竖直拉动，不要忽快忽慢； 读数时视线与测力计刻度保持水平； 新 课 探 究 滑轮的秘密（分组实验） 实验记录表： 探究 钩码质量 / 克 直接提升 用定滑轮提升 用动滑轮提升 50 100 150 0.5 牛 0.5 牛 0.25 牛 1.0 牛 1.0 牛 0.5 牛 1.5 牛 1.5 牛 0.75 牛 新 课 探 究 滑轮的秘密（分组实验） 我发现： 。 。 探究 定滑轮：不能省力，但是可以改变用力方向。向下拉绳子，重物向上运动。 动滑轮：能省力，但是不能改变用力方向，拉力方向和重物上升方向相同。 新 课 探 究 生活中的滑轮 观察晾衣架、起重机图片，思考图中哪些地方用到了定滑轮或动滑轮？它们是如何工作的？ 讨论 升降晾衣架：定滑轮，改变用力方向，方便在下方拉动绳索升降衣物。 新 课 探 究 生活中的滑轮 观察晾衣架、起重机图片，思考图中哪些地方用到了定滑轮或动滑轮？它们是如何工作的？ 讨论 起重机：同时使用定滑轮 + 动滑轮；定滑轮改变用力方向，动滑轮用来吊起重物、省力。 新 课 探 究 寻找生活中用到滑轮的场景，分辨是定滑轮还是动滑轮？ 作业 升降电梯：动滑轮，减轻拉升电梯的拉力。 健身拉力器：定滑轮，改变发力方向锻炼。 新 课 探 究 一、滑轮是简单机械，由带槽轮子、绳索组成，轮子可以绕中心轴转动。 定滑轮：位置固定，不省力，可以改变用力方向。 动滑轮：随重物一起移动，省力，不能改变用力方向。 二、定滑轮和动滑轮的应用 课 堂 总 结 谢谢！ $