吉林省长春市第七十二中学2026—2027学年上学期第一次阶段检测九年级历史学科试题

长春市第七十二中学 2026————2027 学年上学期第一次月考 九年级历史学科试题 一、选择题(每小题 1 分,共 25 分) 1.考古学家在埃塞俄比亚发现“露西”化石，其骨盆和腿骨显示她已能直立行走。直立行走对人类形成的意义不包括( ) A.解放前肢，促进工具制作 B.促进大脑发育和语言产生 C.使人类开始共同劳动、结成群体 D.使人类完全脱离群体生活 2.考古学家在某远古人类遗址中发现了大量打制石器、动物骨骼化石和厚厚的灰烬层，灰烬中夹杂着烧过的石头和兽骨。但该遗址中未发现磨制石器、陶器和农作物遗存。据此判断，该遗址的远古居民最可能生活在( ) A.旧石器时代 B.新石器时代 C.青铜时代 D.铁器时代 3.人类从原始社会发展到奴隶社会的根本原因是( ) A.生产力的发展 B.私有制的产生 C.阶级的出现 D.国家的形成 4.古代西亚的两河流域地区，诞生了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。它维护的是( ) A.奴隶主阶级的利益 B.平民阶层的利益 C.自由民的利益 D.全体奴隶的利益 5.今天每个星期 7 天的制度起源( ) A.古代中国 B.古代埃及 C.古代两河流域 D.古代印度 6.古埃及人在尼罗河泛滥后重新丈量土地时，发明了一套计算方法：“矩形面积为长乘宽，三角形面积为底乘高的一半……”这反映了古埃及科学文化( ) A.以神学的研究为核心 B.与生产实践紧密结合 C.已形成完整科学体系 D.主要服务于贵族阶层 7.某兴趣小组研究“古代印度”时搜集到以下史料，其中可信度最高的是( ) A.《古印度神话》B.摩亨佐·达罗遗址 C.论《古代印度的土地关系》D.《印度文明史》 8.佛教是当今世界三大宗教之一，它产生于( ) A.西亚地区 B.巴勒斯坦地区 C.南亚次大陆 D.地中海地区 9.欧洲文明的发祥地是( ) A.古代埃及 B.古代两河流域 C.古代希腊 D.古代罗马 10.希腊城邦的突出特点是( ) A.环海 B.多山 C.多岛屿 D.“小国寡民” 11.“公民人人平等……一个人会统治其他人，也会被其他人统治。”材料描述的是( ) A.中央集权制 B.雅典民主政治 C.罗马共和制 D.西欧封建制度 12.年代尺是帮助学生掌握时空观念的重要载体。如图年代尺中①处应填写的是( ) A.罗马征服了意大利半岛 B.灭掉迦太基，控制了西地中海地区 C.日耳曼人侵入罗马帝国 D.罗马帝国进入全盛时期 13.他从未当上过皇帝，却被人尊称为大帝；他生活在共和制度之下，最终却成为了独裁者；他戎马一生，战功彪炳，给后人留下了影响千年的历法，为后世铭记。他是( ) A.克洛维 B.屋大维 C.凯撒 D.查理曼 14.他平稳地将罗马共和国的政治体制过渡到罗马帝国， “他”是( ) A.屋大维 B.斯巴达克 C.凯撒 D.亚里士多德 15.法兰克王国的建立者是( ) A.凯撒 B.亚历山大 C.屋大维 D.克洛维 16.“领主的领主不是我的领主，附庸的附庸不是我的附庸”。这里评论的现象存在于( ) A.古代埃及 B.古代印度 C.中世纪欧洲 D.古代希腊 17.一份中世纪的西欧庄园记录显示：佃户约翰每周要在领主的自营地上劳作 3 天，使用领主的磨坊磨面要交钱，结婚时也要向领主缴税。这主要反映了( ) A.西欧城市自治的状况 B.领主凭借土地和生产资料剥削佃户 C.基督教会占有大量土地 D.庄园法庭起着维护公共秩序的作用 18.中世纪城市兴起的过程中，西欧孕育着进步的力量。这主要体现在( ) A.早期资产阶级的出现 B.领主加强剥削 C.教权至高无上 D.大学完全自治权 19.西欧城市的兴起，催生了市民阶层。市民阶层的发展( ) A.巩固了庄园经济 B.为资本主义的兴起准备了条件 C.使教会势力彻底消失 D.导致罗马帝国重新统一 20.中世纪欧洲大学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有法学、医学等。这些课程的设置反映了欧洲( ) A.社会经济发展要求 B.早期资产阶级形成 C.对古典文化的传承 D.城市自治运动兴起 21.查士丁尼颁布的敕令汇编成( ) A.《查士丁尼法典》B.《法学汇纂》 C.《法理概要》D.《新法典》 22.“兼收并蓄”“沟通东西方的桥梁”“助力文艺复兴”等关键词，可以归为( ) A.阿拉伯文化 B.古巴比伦文化 C.古罗马文化 D.拜占庭文化 23.《法国民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法并列的三编体例；德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物权等五编体例。这表明《罗马民法大全》( ) A.是罗马法制建设第一步 B.是完整的罗马法学系统 C.一定程度改善奴隶地位 D.奠定了欧洲民法的基础 24.如图为九年级某位同学设计的主题学习活动知识框架图。图中①处应是( ) A.行会 B.法庭 C.幕府 D.大学 25.欧洲许多国家国徽的双头鹰标志源自拜占庭帝国，如图是俄罗斯国徽图案和拜占庭帝国国徽图案的双头鹰图案比较。由此可知，拜占庭文化( ) A.从阿拉伯伊斯兰文化中孕育 B.起源于俄罗斯文化 C.对俄罗斯文化产生重大影响 D.推动文艺复兴产生 二、非选择题(共 35 分) 26.欧洲中世纪是一个充满变化的时代。阅读下列材料，回答问题。(21 分) 材料一法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响。地理疆域上，它奠定了近代西欧诸国的基础……经济上，它开启了欧洲封建制的大门；政治上，它奠定了欧洲特色的封建制度……它是影响欧洲文明进程的一个重要转折点。 ——————摘编自黄志强《欧洲中世纪法兰克王国历史地位评析》 (1)概括材料一的观点。(2分) (2)依据材料一并结合所学，写出法兰克王国给西欧带来的社会形态变化。(2分)并结合所学，从经济、政治角度，对划线部分进行例证。(各一例即可，2分) 材料二各个阶层的封君封臣的关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务。封君对封臣要尽一些义务或责任……封臣应对封君履行的义务则更多。——————《中外历史纲要(下)》 (3)依据材料二并结合所学知识，概括封君与封臣关系的特点。(3分) 材料三 13 世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款 6 便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款 6 便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款 20 先令。 ——————《拉姆塞修道院庄园法庭记录册》 (4)依据材料三，分析庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段。(1分)结合所学知识，谈谈你对庄园法庭的认识。(2分) 材料四中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——————《中外历史纲要(下)》 (5)依据材料四，指出中世纪西欧城市的地位。(1分)结合所学概括中世纪西欧城市争取“自治权”的主要方式有哪些?(2分) 材料五随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，采用新的教学方式，在私人学校或教会学校整合演变的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。 ——————摘编自孟广林《世界中世纪史》 (6)依据材料五，指出中世纪欧洲大学出现的直接原因并指出这些大学的特点。(4分) (7)结合所学知识，概括指出上述材料反映的欧洲中世纪这些变化发生的根本原因。(2分) 27.阅读下列材料，回答问题。(共 14 分) 材料古代文明梳理表(部分) 古代文明 强盛时期或统治者 文明成果 ①古代埃及文明 图特摩斯三世 象形文字、金字塔 ②古希腊文明 伯里克利 民主政治、帕特农神庙 ③古代印度文明 孔雀王朝 佛教、种姓制度 ④古罗马文明 罗马帝国 大竞技场、万神殿 ⑤古代两河流域文明 古巴比伦王国 楔形文字、《汉谟拉比法典》 (1)以地理环境作为依据，将上述古代文明进行分类。(写出分类依据及对应的文明序号)(4分) (2)请至少选择上表中的三个事例(以古代文明为例)，结合所学知识，然后拟定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚)(8分) (3)综上所述，谈谈你对古代文明的认识。(2分) 参考答案 一、选择题（每题1分，共25分） 1-5 D A A A C 6-10 B B C C D 11-15 B D C A D 16-20 C B A B A 21-25 D D D D C 二、非选择题（共35分） 26.（21分） （1）观点：法兰克王国对欧洲文明的发展产生了重要影响，是影响欧洲文明进程的一个重要转折点。（2分） （2）社会形态变化：由奴隶社会过渡到封建社会（2分）。 经济角度例证：实行采邑改革，以土地分封为纽带，形成了封建土地制度（1分）； 政治角度例证：形成了封君封臣制度，奠定了欧洲特色的封建统治制度（1分）。 （3）特点：①封君与封臣之间有明确的权利和义务；②封臣必须效忠封君，封君必须保护封臣；③封君封臣关系有严格的等级性（每点1分，共3分）。 （4）基本手段：罚款（1分）。 认识：①庄园法庭维护了庄园的公共秩序；②庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权，维护了佃户的利益；③庄园法庭审判依据习惯法或村法（任答一点，2分）。 （5）地位：经济中心（1分）。 主要方式：金钱赎买、武力斗争（每点1分，共2分）。 （6）直接原因：新兴市民阶层对文化知识的迫切需求（2分）。 特点：①开设实用知识课程；②采用新的教学方式；③享有一定的自治权（任答一点，2分）。 （7）根本原因：生产力的发展（或“社会经济的发展”）（2分）。 27.（14分） （1）分类依据：地理环境（大河文明与海洋文明）（1分）。 大河文明：①③⑤（1分）； 海洋文明：②④（1分）。 （2）【示例】（8分） 观点： 世界古代文明呈现多元发展特征（2分）。 选择事例： 古代埃及文明、古代印度文明、古代两河流域文明（2分）。 阐述： 古代埃及创造了象形文字和金字塔，是尼罗河流域文明的象征（1分）；古代印度产生了佛教和种姓制度，对南亚乃至世界文化产生了深远影响（1分）；古代两河流域创造了楔形文字和《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（1分）。这些文明各具特色，共同构成了人类文明的多样性（1分）。 结论： 世界古代文明多元并存，各具特色，共同推动了人类社会的进步（1分）。 （3）认识：①文明没有高低贵贱优劣之分，应尊重不同文明；②文明因交流而多彩，因互鉴而丰富；③要保护文化遗产，传承人类文明（任答一点，2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $