精品解析：河北保定市雄县2026-2027学年统编版二年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年第一学期核心素养达标 二年级语文部编版 秋天是个适合旅行的季节，二年级组织了一次秋季研学活动，请大家一起参与吧！ 1. 【行前宣讲】看拼音写字词，并用“√”选出加点字的正确读音。 “探秘与自然，争做环小卫士。”通过本次研学活动，我们可以认识很多动植物，看到的坚韧与挺（tíng tǐng）拔，见证森林守者工的，增长很多。让我们戴（dǎi dài）上红巾，告散漫与小，一起用勇气和行动探索自然吧。 【答案】 tǐng dài 【解析】 【详解】书写时注意“保”“柏”“作”“辛”“领”“胆”的正确写法。 注意“挺”“戴”的读音易读错。 二、【整装出发】按要求完成下面的练习。 2. 走在路上，亮亮记录了自己的见闻，请选词填空。（有一项多余选项） 追上去 迎上去 甩甩头 摇摇头 穿 披 （1）我被队伍落在了后面，面对分岔（chà）路，不知道该走哪边。看到对面走过来一个人，我刚要（ ）向他问路，忽然听到老师在前面喊我，我眼睛一亮，急忙（ ）了。 （2）半路上，莉莉问我累不累，我（ ），表示自己一点儿也不累。 （3）登山途中，我嫌热将外套脱下来（ ）在身上，像个斗篷。老师说等会儿就会冷了，登上山顶温度果然变低了，我赶紧将外套（ ）好。 【答案】 ①. 迎上去  ②. 追上去  ③. 摇摇头 ④. 披 ⑤. 穿 【解析】 【详解】追上去：从后面快速赶上前去。 迎上去：朝着对面过来的人主动走上前去。 甩甩头：轻轻摆动头部。 摇摇头：左右摆动脑袋，用来表达否定、不。 穿：把衣物套进身体。 披：将衣物搭在肩背，不套进袖子。 （1）句子里对面有人走来，主动上前问路要用“迎上去”；老师在前面呼喊，“我”落在队伍后方，需要从后面赶上前，用“追上去”。故分别选“迎上去”和“追上去”。 （2）莉莉问累不累，要表达不累、否定，用摇摇头。故选“摇摇头”。 （3）把脱下来的外套像斗篷一样搭在身上，没有把胳膊伸进衣袖里，这个动作是“披”；山顶变冷，把外套完整套在身上，用“穿”。故分别选“披”和“穿”。 3. 研学途中心心拍了一张照片，请你配上合适的量词。 一（ ）青山下，有几（ ）树，一（ ）小木屋，一（ ）大草原。几（ ）牛在吃草，一（ ）小鸟在天上飞。 【答案】 ①. 座 ②. 棵 ③. 间 ④. 片 ⑤. 头 ⑥. 只 【解析】 【详解】青山可以搭配的量词：座。 树可以搭配的量词：棵、排。结合图片，在这里用“棵”更合适。 小木屋可以搭配的量词：间、栋。 大草原可以搭配的量词：片。 牛可以搭配的量词：头、群。结合图片，在这里用“头”更合适。 小鸟可以搭配的量词：只、群。结合图片，在这里用“只”更合适。 三、【探访观摩】到达目的地，开启自然探秘之旅。 第一站：植物世界探索 4. 将下列词语连起来，写在横线上，组成一个完整的句子。 像 梧桐树叶 小手掌 一只只 ________，风吹过，就开始哗哗地鼓掌。 【答案】梧桐树叶像一只只小手掌 【解析】 【详解】阅读题干可知，句子缺少主语，找句子描写的事物——梧桐树叶，应该放在句首；结合“小手掌”可以构成一个比喻，加入比喻词“像”；“一只只”是数量词，用来修饰“小手掌”，要放在它前面。组合起来完整的是“梧桐树叶像一只只小手掌”。 例：梧桐树叶像一只只小手掌，风吹过，就开始哗哗地鼓掌。 5. 秋天一来，银杏叶已经变成金黄色了。（用加点词语造句） __________________________________ 【答案】我回到家时，妈妈已经做好晚饭了。 【解析】 【详解】先要理解“已经”表示事情完成、状态出现，造句时先设定场景，写出一件已经发生或者变化完成的事情，句子通顺合理即可。 示例：天亮了，太阳已经升起来了。 第二站：动物世界探秘 6. 根据以上字体演变，可以看出古时候用________表示长尾巴的鸟，带有这个偏旁的字有________、________；用________表示短尾巴的鸟，带有这个偏旁的字有________、________。 【答案】 ①. 鸟 ②. 鸭 ③. 鸡 ④. 隹 ⑤. 雀 ⑥. 雕 【解析】 【详解】图里左侧的演变序列：从拖着长长尾巴的鸟的象形画，逐步演变成甲骨文、篆书，最终发展为我们现在的“鸟”字，故古时候用“鸟”表示长尾巴的鸟。带有“鸟”这个偏旁的字如：鹅、鸡。 图里右侧的演变序列：从尾巴短小的鸟的象形画，逐步演变为不同字体，最终得到“隹”字，在古文字体系里这个字专门用来指代短尾巴的鸟。 带有“隹”这个偏旁的字如：雏、雕。 第三站：乡村农场探究 7. 爷爷年龄大了，总想回到故乡，他说：“________，叶落归根。” 【答案】树高百尺 【解析】 【详解】书写时注意“树”“尺”的正确写法。 8. 请把《数九歌》补充完整。（填序号） 一九二九________， 三九四九________， 五九六九，________， 七九________，八九________， 九九加一九，________。 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ⑤ ④. ② ⑤. ① ⑥. ⑥ 【解析】 【详解】结合《数九歌》原文依次填写。一九二九天气寒冷，一九二九不出手；三九四九最冷，河面结冰，可以冰上走；五九六九气温回升，可以沿河看柳；七九冰雪融化，河开；八九大雁从南方飞回，雁来；九九之后春耕开始，耕牛遍地走。 【研讨交流】莉莉同学对天上的白云比较感兴趣，她找了一篇文章来读，请你跟她一起研讨。 ①一朵白云在天上自由自在地玩耍（shuǎ）。他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。 ②一会儿，太阳公公不见了，一阵凉风吹来，白云感冒了。他觉得头重脚轻，身子渐渐地下沉，脸也变黑了……呀！他哭了，泪水淌了一地。小花、小草被白云的泪水打湿了，他们看着流泪的白云，十分着急。 ③就在大家都不知道该（gāi）怎么办的时候，太阳公公又出来了，他安慰（wèi）白云说：“不要哭，我们是好朋友，我一定会把你的病治好的！”过了一会儿，太阳公公果然治好了白云的病，白云又重新笑了起来。 9. 白云生病了，为白云填写诊断单。 诊断单 感冒原因：________ 症状：________、________、________ 10. 读短文，写出白云的心情变化。 高兴→________→________ 11. 白云在天上玩耍时都变成了什么？用“_____”画出来，再想想他还会怎么变，填一填。 他一会儿变成________，一会儿变成________，一会儿变成________。 【答案】9. ①. 一阵凉风吹来 ②. 头重脚轻 ③. 脸变黑了 ④. 哭了 10. ①. 伤心 ②. 高兴 11. 他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。 老虎 小狗 棉花糖 【解析】 【导语】这篇童话以拟人手法赋予白云生命，情节生动且充满童趣。文章通过白云“玩耍—生病—治愈”的经历，巧妙融合自然现象与情感教育。语言浅显活泼，既展现了天气变化的科学常识，又传递了朋友间互助友爱的温暖主题，是一篇兼具知识性与人文关怀的佳作。 【9题详解】 阅读第②自然段：“一会儿，太阳公公不见了，一阵凉风吹来，白云感冒了。他觉得头重脚轻，身子渐渐地下沉，脸也变黑了……呀！他哭了，泪水淌了一地。” 感冒原因：文中明确提到“一阵凉风吹来，白云感冒了”，所以感冒原因是“一阵凉风吹来”。 症状：原文提到的白云感冒症状有头重脚轻、身子渐渐下沉、脸变黑了、哭了，任选三个填入即可。 【10题详解】 第①自然段：白云“围着太阳公公嘻嘻地笑”，此时心情是高兴（题目已给出）。 第②自然段：白云感冒了，他“哭了，泪水淌了一地”，此时心情变得伤心（或难过）。 第③自然段：太阳公公治好了白云的病，“白云又重新笑了起来”，此时心情又变回了高兴（或开心、快乐）。 【11题详解】 题目要求找出“白云在天上玩耍时都变成了什么”，对应第①自然段中的句子：“他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。” 画线要求：在文中用横线画出该句（即画出“他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。”）。 想象填空：题目要求仿照原文句式“他一会儿变成______，一会儿变成______，一会儿变成______。”进行填空。白云在天上可以变成各种各样的事物，结合生活经验，可以想象成小动物、植物、日常用品或自然景物等。 示例：他一会儿变成小羊，一会儿变成棉花糖，一会儿变成骏马。 12. 【分享展示】写话。 研学结束后，同学们写下了自己的观察。请你仔细看图，图中是什么季节？图上都有谁？他们在做什么？把你看到的写下来吧。 【答案】例文： 秋天到了，金黄的枫叶从树上飘下来。穿厚外套的小熊正拿着小扫帚，帮长着笑脸的大树爷爷扫树下的落叶，大树爷爷看着勤快的小熊，笑得更开心啦。 【解析】 【详解】先判断季节：图里有飘落的枫叶、满地落叶，小熊还穿上了厚外套，能看出是秋天；再点明图里的角色：可爱的小熊，还有长着笑脸的大树爷爷；最后写清楚行为：小熊正用扫帚清扫树底下的落叶，画面氛围很温馨，把这些内容通顺连贯地写出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期核心素养达标 二年级语文部编版 秋天是个适合旅行的季节，二年级组织了一次秋季研学活动，请大家一起参与吧！ 1. 【行前宣讲】看拼音写字词，并用“√”选出加点字的正确读音。 “探秘与自然，争做环小卫士。”通过本次研学活动，我们可以认识很多动植物，看到的坚韧与挺（tíng tǐng）拔，见证森林守者工的，增长很多。让我们戴（dǎi dài）上红巾，告散漫与小，一起用勇气和行动探索自然吧。 二、【整装出发】按要求完成下面的练习。 2. 走在路上，亮亮记录了自己的见闻，请选词填空。（有一项多余选项） 追上去 迎上去 甩甩头 摇摇头 穿 披 （1）我被队伍落在了后面，面对分岔（chà）路，不知道该走哪边。看到对面走过来一个人，我刚要（ ）向他问路，忽然听到老师在前面喊我，我眼睛一亮，急忙（ ）了。 （2）半路上，莉莉问我累不累，我（ ），表示自己一点儿也不累。 （3）登山途中，我嫌热将外套脱下来（ ）在身上，像个斗篷。老师说等会儿就会冷了，登上山顶温度果然变低了，我赶紧将外套（ ）好。 3. 研学途中心心拍了一张照片，请你配上合适的量词。 一（ ）青山下，有几（ ）树，一（ ）小木屋，一（ ）大草原。几（ ）牛在吃草，一（ ）小鸟在天上飞。 三、【探访观摩】到达目的地，开启自然探秘之旅。 第一站：植物世界探索 4. 将下列词语连起来，写在横线上，组成一个完整的句子。 像 梧桐树叶 小手掌 一只只 ________，风吹过，就开始哗哗地鼓掌。 5. 秋天一来，银杏叶已经变成金黄色了。（用加点词语造句） __________________________________ 第二站：动物世界探秘 6. 根据以上字体演变，可以看出古时候用________表示长尾巴的鸟，带有这个偏旁的字有________、________；用________表示短尾巴的鸟，带有这个偏旁的字有________、________。 第三站：乡村农场探究 7. 爷爷年龄大了，总想回到故乡，他说：“________，叶落归根。” 8. 请把《数九歌》补充完整。（填序号） 一九二九________， 三九四九________， 五九六九，________， 七九________，八九________， 九九加一九，________。 【研讨交流】莉莉同学对天上的白云比较感兴趣，她找了一篇文章来读，请你跟她一起研讨。 ①一朵白云在天上自由自在地玩耍（shuǎ）。他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳公公嘻嘻地笑。 ②一会儿，太阳公公不见了，一阵凉风吹来，白云感冒了。他觉得头重脚轻，身子渐渐地下沉，脸也变黑了……呀！他哭了，泪水淌了一地。小花、小草被白云的泪水打湿了，他们看着流泪的白云，十分着急。 ③就在大家都不知道该（gāi）怎么办的时候，太阳公公又出来了，他安慰（wèi）白云说：“不要哭，我们是好朋友，我一定会把你的病治好的！”过了一会儿，太阳公公果然治好了白云的病，白云又重新笑了起来。 9. 白云生病了，为白云填写诊断单。 诊断单 感冒原因：________ 症状：________、________、________ 10. 读短文，写出白云的心情变化。 高兴→________→________ 11. 白云在天上玩耍时都变成了什么？用“_____”画出来，再想想他还会怎么变，填一填。 他一会儿变成________，一会儿变成________，一会儿变成________。 12. 【分享展示】写话。 研学结束后，同学们写下了自己的观察。请你仔细看图，图中是什么季节？图上都有谁？他们在做什么？把你看到的写下来吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $