精品解析：甘肃省陇南市康县 2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

甘肃省陇南市康县 2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分) 1. 中秋佳节，家人团聚，小秦分享他步入初中阶段的感受。他应告诉家人，初中阶段（ ） ①意味着新的机会和可能     ②应只重视外表，塑造完美的自我 ③要提高修养，展现内在美    ④要有所为，有所不为A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中学时代是人生发展的一个新阶段，初中生活和小学阶段相比，带来了全新的学习环境、多样的社团活动、更丰富的成长探索空间，意味着新的机会和可能，故①说法正确； ②：成长中我们既要关注外在形象，更要重视内在素养的提升，“只重视外表”是错误的价值导向，忽略了初中阶段塑造良好品格、提升内在能力的核心成长目标，故②说法错误； ③：初中阶段是个人世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期，这需要我们提高修养，展现青春的内在美，故③说法正确； ④：步入初中后我们的独立意识不断发展，要学会明辨是非，知晓行为的边界，做到有所为有所不为，学会对自身行为负责，故④说法正确； 2. “共和国勋章”获得者钟南山院士谈起他的初中阶段时说：“我很喜欢当年中学老师的一句教导：‘人不只生活在现实中，还应生活在理想中。’一个人的理想信念最重要，它是精神的灵魂和支柱。在初中阶段，我确立了理想和梦想！”这说明（ ） ①初中阶段让我们初步形成世界观、人生观、价值观 ②初中阶段为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中生活决定人生的一切A. ①②③ B. ①③④  C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：依据教材知识，结合题文内容“喜欢中学老师的教导，在中学时代，确立了自己的理想和梦想”告诉我们中学时代对于我们的成长有独特的价值，让我们初步形成世界观、人生观、价值观，为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色，故①②③符合题意； ④：初中生活决定人生的一切，说法过于绝对，夸大了其作用，故④说法错误； 3. 七年级1班召开主题班会“我的学习小妙招”，婷婷分享了自己的学习经验。她组建了一个学习小分队，大家一起讨论难题，互相学习，取长补短，在学习上取得了可喜的进步，同时收获了真挚的友谊。婷婷的故事给我们的启示是（ ） A. 学习是我们自己的事情，要学会自主学习 B. 只要有目标就一定能成功 C. 学习中要珍视团队合作 D. 学习没有方法，只有不懈的坚持 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 A：婷婷通过组建学习小组进行合作学习，而非强调独立自主学习，故A不符合题意； B：“只要有目标就一定能成功”说法绝对化，题干未强调目标的作用，故B说法错误； C：婷婷通过团队合作讨论难题、互相学习，体现了合作的重要性，故C符合题意； D：“学习没有方法”与题干中“组建学习小分队”等具体方法矛盾，故D说法错误； 故本题选C。 4. 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。要把梦想变为现实，必须不驰于空想，不骛于虚声。这启示我们青少年在追求梦想的过程中（ ） ①必须脚踏实地、不断积累 ②不能沉迷空想、追求虚幻 ③必须发扬艰苦奋斗的精神 ④“空想”和“虚声”是实现梦想的必经之路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查实现理想的途径。 ①②③：要把梦想变为现实，必须不驰于空想，不骛于虚声。这启示我们青少年在追求梦想的过程中不能沉迷空想、追求虚幻，必须脚踏实地、不断积累，发扬艰苦奋斗的精神，故①②③符合题意； ④：实现梦想不能凭空想象，不能不切实际追求很多虚幻的东西而不付诸行动，故④错误； 故本题选A。 5. 凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。关于规划，下列认识中正确的是 （ ） ①目标不一定会实现，没必要事事都安排    ②设定合理的个人发展目标 ③制定详细的行动方案                     ④哪件事情简单就先做哪件事情A. ①②  B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：虽然目标实现过程中可能遇到变数，但科学合理的事前规划能大幅提升成事的概率，“没必要事事安排”是消极逃避规划的错误态度，违背了“凡事预则立”的题干导向，故①说法错误； ②：做好规划的前提是设定符合自身实际、符合发展规律的合理个人发展目标，是科学规划的重要环节，故②说法正确； ③：确定目标后配套制定详细的行动方案，才能把规划落地，避免规划沦为空口号，是合理规划的要求，故③说法正确； ④：做事仅以“简单”为优先级，违背了规划中分清主次、合理排布任务的原则，不是正确的规划思路，故④说法错误； 6. 《道德经》里说：“知人者智，自知者明。”古希腊阿波罗神殿的石柱上刻有一句箴言：“人啊，认识你自己！”这两句话告诉我们要正确认识自己。正确认识自己有助于（ ） ①他人来评价自己 ②增强自信，促进自我发展 ③促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 ④展现优势，高人一等A. ①②   B. ②④   C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：他人评价是认识自己的途径之一，不是正确认识自己的作用，故①说法不符合题意； ②：正确认识自己能看到自身的长处和能力，有助于增强自信、促进自我发展，故②说法正确； ③：正确认识自己能了解自己和他人的异同，更好地理解、善待他人，从而促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，是正确认识自己的重要意义，故③说法正确； ④：“高人一等”是傲慢的错误观念，不符合正确认识自己要求的客观、理性看待自我的导向，故④说法错误； 7. “志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。这启示我们（ ） A. 有了梦想，一定就能实现 B. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 C. 梦想需要我们付出努力和行动 D. 要时时刻刻记住自己的梦想 【答案】B 【解析】 【详解】A：表述绝对化，梦想的实现需要诸多条件支撑，并非拥有梦想就必然能达成，故A说法错误。 B：题干核心强调立志、立大志的重要性，和该选项的内涵完全契合，是题干直接传递的启示，故B符合题意。 C：题干内容围绕“立志”展开，没有提及付诸行动的相关表述，故C不符合题意。 D：题干并未强调“时刻铭记梦想”的要求，不符合题干的核心指向，故D不符合题意。 8. 习近平主席说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民⋯⋯共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示青少年确立梦想，要做到（ ） A. 对未来美好生活有憧憬 B. 与个人志向紧密相连 C. 符合自身成长规律和生活发展实际 D. 紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】D：题文中习近平主席的观点强调了少年梦与国家和时代的关系。启示我们作为青少年，确立梦想要紧扣时代脉搏，与中国梦密不可分，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故D符合题意； ABC：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故ABC不符合题意； 9. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。下列属于学习的行为的是（ ） ①小强利用课余时间学习人工智能技术 ②小胜在周末和朋友一起熬夜打游戏 ③小鹏经常主动跟随父母学做家务 ④小丽和小伙伴利用课余时间学习民族舞蹈A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④   D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：课余学习人工智能技术是主动提升科技相关能力的学习行为，故①说法正确； ②：熬夜和朋友打游戏是过度娱乐的不当行为，不利于身心健康，不属于学习的范畴，故②说法不符合题意； ③：跟着父母学做家务是掌握生活技能、培养责任意识的学习，故③说法正确； ④：课余学习民族舞蹈是提升艺术素养的学习，故④说法正确； 10. 小希通过阅读书籍学到了“联想记忆法”“角度记忆法”等学习方法。他将这些方法运用到学习中，学习效果大大增强。小希的成功之处在于（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握并运用科学的学习方法 C. 了解并体验学习的重要性 D. 养成自觉、主动地学习态度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查掌握科学的学习方法。 B：小希通过阅读找到了“联想记忆法”、“角度记忆法”等不同的学习方法，并且运用于自己的学习过程中，提高了自己的学习效率，体现了小溪在学习过程中掌握并运用科学的学习方法，故B符合题意； ACD：材料中主要讲述学习方法，并未体现学习兴趣、体验学习的重要性和学习态度，故ACD不符合题意； 故本题选B。 11. 2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书（ ） ①可以拓展知识，开阔视野 ②是促进人全面发展的唯一途径 ③可以启智增慧，提升个人修养 ④可以让我们拥有实现梦想的持续力量A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】 C 【解析】 【详解】①③④：读书能够丰富知识储备，帮助人们了解外部世界，开阔眼界；阅读有助于增长智慧，陶冶情操，从而提高个人内在修养，让我们拥有实现梦想的持续力量，故①③④符合题意； ②：促进人的全面发展的途径多种多样，读书是重要方式而非唯一途径，故②说法错误； 12. 家，是你受了伤可以疗伤的地方，是你可以卸下伪装，痛快哭、纵情笑的地方。家对我们来说意味着（ ） ①生命的居所，心灵的港湾 ②我们的第一所学校，我们的修身之所 ③只是我们居住的场所 ④在家要顺从父母的一切安排 A. ①② B. ②③  C. ③④ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：家是我们身心的寄居之所，也是我们的心灵港湾，和题干里“疗伤、卸下伪装、释放情绪”的描述完全契合，故①说法正确； ②：家庭是人生的第一所学校，我们在家庭中学习待人接物的规则、涵养品德，是修身的重要场所，故②说法正确； ③：家绝不只是单纯的居住场所，它还承载着亲情、关怀等精神层面的意义，故③说法错误； ④：孝亲敬长不是盲目顺从父母的所有安排，对于父母不合理的要求我们可以合理沟通，“顺从父母的一切安排”是愚孝的错误观念，故④说法错误； 13. “劳动很光荣啊，主动分担家务是我该做的。”初二的小周说，他经常在家和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗等。小周的言行告诉我们要（ ） A. 善于倾听，了解父母喜好 B. 听取父母教导，完全服从安排 C. 热爱劳动，感恩父母养育 D. 把握沟通技巧，化解亲子冲突 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长相关知识。 C：分析题文，小周经常和父母一起分担家务，扫地拖地、买菜煮饭、洗碗等，这充分体现了他对劳动的积极态度，以及通过实际行动来感恩父母的养育之恩；故C符合题意； A：善于倾听，了解父母喜好，主要强调的是在与父母交流中注重倾听和理解父母的内心想法和喜好，而题干中小周的行为重点不在倾听和了解父母喜好方面；故A不符合题意； B：听取父母教导，完全服从安排，这种表述过于绝对。父母的教导不一定都是完全正确和适合的，子女应有自己的判断和思考，合理地接受父母的建议；故B错误； D：题干中并未提及小周与父母之间存在冲突以及他如何运用沟通技巧去化解，主要突出的是他通过劳动分担来感恩父母；故D不符合题意； 故本题选C。 14. 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。下列行为中属于孝亲敬老的是 （ ） ①重要节假日时陪在父母身边 ②自己的重大事情要跟父母沟通 ③支持父母的业余爱好 ④讨厌父母的唠叨A. ①②④  B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：节假日陪伴父母，是从精神上关怀长辈的表现，符合孝亲敬老的要求，故①说法正确； ②：重大事情和父母沟通，是尊重父母、主动增进亲子相互理解的做法，属于孝亲敬老的行为，故②说法正确； ③：支持父母的业余爱好，是体谅、尊重父母生活需求的体现，符合孝亲敬老的要求，故③说法正确； ④：讨厌父母的唠叨是对长辈缺乏耐心、不理解父母关爱的错误态度，不属于孝亲敬老的行为，故④说法错误； 15. 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门⋯⋯如果你和家人有类似的“碰撞”，你正确的做法是（ ） A. 坚持自己的观点，不顾及家人的感受 B. 任何事情都听父母的意见，毕竟父母是长辈 C. 学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感 D. 强硬顶撞，针锋相对 【答案】C 【解析】 【详解】A：“坚持自己的观点，不顾及家人的感受”的做法完全忽略了家人叮嘱背后的关心，只会放大亲子之间的分歧，伤害家人的感情，是错误的相处方式，故A说法错误； B：“任何事情都听父母的意见，毕竟父母是长辈”的做法是过度盲从的极端做法，一方面忽略了个人的合理实际需求（比如题干里小强体育课穿厚外套确实不便运动的实际情况），也不利于个人独立意识的养成，不是理性的相处模式，故B说法错误； C：题干中的亲子“碰撞”本质不是原则性冲突，妈妈的要求源于对孩子受凉感冒的担忧，小强的想法也有体育课的实际合理考量；换位思考既能理解家人行为背后的关爱，也能通过平和沟通说出自己的实际诉求，在互相理解的基础上化解分歧，反而能增进亲子情感，是处理这类亲子分歧的正确做法，故C说法正确； D：“强硬顶撞，针锋相对”的对抗方式会直接激化家庭矛盾，严重伤害亲子关系，是非常不可取的错误做法，故D说法错误； 16. 家中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，是我们最熟悉的地方。建设幸福和睦家庭，我们应该（ ） ①相互关爱，彼此尊重          ②孝顺长辈，姊妹相助 ③换位思考，增进感情          ④主动交流，化解矛盾A. ①②④ B. ②③④  C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①②③④：相互关爱、彼此尊重是家庭和谐的基础，有助于维系良好家庭关系；孝顺长辈、姊妹相助符合家庭伦理要求，有助于构建代际和睦、同辈互助的家庭氛围；换位思考，站在家人的角度考虑问题，能有效减少隔阂，增进彼此的情感联结；主动沟通交流，才能及时疏导、化解家庭里的矛盾，避免小分歧积累成大冲突，故①②③④符合题意； 17. 教师是立教之本、兴教之源。新时代，对好老师的评价标准是（ ） ①有理想信念 ②有荣誉称号  ③有扎实学识    ④有强健体魄A. ①② B. ③④  C. ①③  D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①③：依据教材知识，时代发展对教师提出的新要求，要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，这是“四有”好老师的内涵，故①③符合题意； ②④：有强健体魄、荣誉称号不属于“四有”好老师的内涵，不是好老师的评价标准，故②④不符合题意； 18. 下图示意某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计情况。从其中最突出的原因来看，减少师生矛盾或冲突，我们应该（ ）  ①相信善意，默默承受  ②自我反思，言听计从  ③选择方式，坦诚交流  ④选择时机，恰当表达 A. ①② B. ①③   C. ②④  D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“默默承受”是消极回避的态度，没有主动解决沟通问题，反而容易积累情绪加剧矛盾，故①说法错误； ②：“言听计从”是盲目顺从，不符合正确对待老师引导的要求，我们要理性对待老师的意见而非完全盲从，故②说法错误； ③：选择合适的方式坦诚和老师交流，能有效化解沟通不当引发的问题，故③说法正确； ④：挑选恰当的时机向老师表达自身想法，是合理沟通的表现，能减少师生冲突，故④说法正确； 19. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诉我们（ ） ①要同正直的人交友      ②要同诚信的人交友 ③要同见闻广博的人交友    ④要同夸夸其谈的人交友A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③："友直"指和正直的人交朋友，"友谅"指和诚信的人交朋友，"友多闻"指和见闻广博的人交朋友，故①②③符合题意； ④：后半句提到的"友便佞"是指和花言巧语、夸夸其谈的人交朋友，这是对自身有损害的交友选择，故④说法错误； 20. “如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ ） A. 交友需要敞开心扉，主动表达 B. 朋友的任何要求我们都不能拒绝 C. 封闭自我，依然能感受生活的美好 D. 交友需要我们彻底改变自己 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“攥紧了拳头”比喻封闭自我，“无法握手”比喻无法建立友谊，启示我们建立友谊需要敞开心扉、主动表达，故A符合题意； B：友谊需要原则和界限，不能无条件接受所有要求，故B说法错误； C：封闭自我不利于人际交往和感受生活美好，与题干寓意矛盾，故C说法错误； D：建立友谊强调开放自我和真诚互动，而非彻底改变自己，故D说法错误； 21. 在两人三足比赛中，小明和小州一组，由于小州在比赛刚开始就跌倒了，所以没能取得理想的成绩。为此，小明一直埋怨小州“笨”，小州自己也很懊恼，但让他更生气的是小明的态度。两个人如果还想继续做好朋友，就应该（ ） A. 抢着表达各自对这件事的看法 B. 寻找彼此都能接受的解决方式 C. 把冲突和矛盾交给时间来解决 D. 采取否认问题存在的冷处理法 【答案】B 【解析】 【详解】A：发生冲突时应冷静交流，相互倾听，抢着表达看法不利于问题解决，故A说法错误； B：呵护友谊需要学会正确处理冲突，双方应冷静沟通，寻找彼此都能接受的解决方式，故B说法正确； C：逃避问题或交给时间解决是消极态度，不利于维护友谊，应积极面对，故C说法错误； D：否认问题或冷处理无法消除矛盾，反而可能加深误解，故D说法错误。 22. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于真正意义上的“集体”的是（ ） A. 国庆长假时在长白山游玩的旅客 B. 校运会上取得好成绩的七年级(3)班 C. 超市门口排队等待抢购的社区居民 D. 拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民 【答案】B 【解析】 【详解】A：国庆长假时在长白山游玩的旅客，缺乏组织性和共同目标，故A说法错误； B：校运会上的班级是有组织、有共同目标的整体，具备集体的特征，故B说法正确； C：超市门口排队的居民是松散的个人集合，没有组织联系，故C说法错误； D：拒绝缴纳物业费的居民缺乏正式的组织结构和积极的共同目标，不属于真正意义上的集体，故D说法错误； 23. 小红性格内向、不善于表达，进入初中后，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让她变得越来越活泼了。由此可见（ ） A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己 C. 建设美好集体，要确定共同的愿景 D. 建设美好集体，有助于自身发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：选项的“培养责任感”在题干中没有相关体现，故A说法不符合题意； B：题干中小红原本内向不善表达，在班级集体活动和同学的影响下变得活泼，体现了集体生活对个人性格的积极塑造，帮助她改变原有不足、完善自身个性，故B说法正确； C：选项“确定共同愿景”属于建设美好集体的要求，和题干描述的集体对个人的改变无关，故C说法不符合题意； D：题干侧重体现集体生活对个人性格完善的直接作用，并非强调“建设美好集体”这个行为的意义，不符合题意指向，故D说法不符合题意； 24. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（ ） ①人心齐，泰山移 ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③路遥知马力，日久见人心 ④千人同心，则千人之力；万人异心，则无一人之用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人力量和集体力量的关系。 ①：题文观点强调了集体团结的重要性，此项意思是只要大家一心，就能发挥出极大的力量，强调了集体的力量，故①符合题意； ②：强调了团结的力量，故②符合题意； ③：意为路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。与集体力量无关，故③不符合题意； ④：意思是千人同一条心，就能发挥千人的力量；万人有不同的想法，就连一个人的力量都发挥不出来。强调了集体的力量，故④符合题意； 故本题选D。 25. 在拔河比赛中七年级 (2) 班输给了七年级 (1) 班。小丽说：“班级实力不行，花时间训练真不值！”小星认为：“认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。”对此，下列评论中正确的是（ ） A. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 B. 小丽观点错误，坚持集体主义必须放弃个人利益 C. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏，虽败犹荣 D. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 【答案】C 【解析】 【详解】A：小丽的观点错误；同时参与集体活动的价值不只有最终的胜利，认真为集体出力的过程本身就有意义，不能因为输了就否定训练的价值，故A说法错误； B：坚持集体主义是在承认个人利益合理性的前提下保护个人正当利益，不是要求必须放弃所有个人利益，故B说法错误； C：小星的观点是正确的；为了集体尊严认真参赛、尊重对手，哪怕最终比赛失利，全体成员为集体拼搏的过程同样值得肯定，虽败犹荣，故C说法正确； D：该选项判断错误，同时正常全力参赛的失败不等于损害集体利益，故D说法错误； 二、非选择题 共50分。 26. 【认识自己 做更好的自己】 正确认识自己对于一个人的健康成长具有非常重要的意义，我们要学会正确认识自己、接纳自己、完善自己。晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。 （1）周处是通过什么途径来认识自己的? 我们还可以通过哪些途径来认识自己? （2）通过多种途径来了解自己，对我们的成长有什么作用? （3）结合周处的成长故事，说说你打算怎样做更好的自己?   【答案】（1）周处是通过他人的评价来认识自己。还可以通过对自我的全面分析来认识自己；在生活实践中认识自己。 （2）通过多种途径来了解自己能够准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （3）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【小问1详解】 问题一：从设问中可知要考查认识自己途径的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 周处见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生，可知这属于通过他人的评价来认识自己。 问题二：略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查怎样做更好的自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁，可知这启示我们要学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；在为他人、为社会带来福祉的过程中做更好的自己。 27. 【追寻人生梦】 杨乐从小学习成绩就不错，后考入当地最好的“省中”江苏省南通中学。不过，他真正第一次感受到数学的“威力”，是在上初二时。用英文字母进行运算的代数，可以简洁巧妙地解决许多小学阶段的难题，这让他十分着迷。平面几何的推理和论证，也让他觉得非常新鲜。因为看到数学课本中很多定理都是以外国人的名字命名，他暗自立下志向：要把中国人的名字，写在未来的数学书上。经过20多年的努力拼搏，他和同事张广厚的成果被国际上称为“杨—张定理”，杨乐少年时代“要把中国人的名字写在数学书上”的梦想终于成为现实。他曾通过记者向青少年一代寄语：“永远不要放弃你的理想，不要为一时的得失所迷惑，这样才会不负此生。” （1）请说说你的梦想是什么? （2）简述梦想对我们人生的重要性。   （3）杨乐院士的追梦之路给我们什么启示? 【答案】（1）我的梦想是成为一名基层科技科普工作者，把有趣的科学知识带给更多偏远地区的中小学生。 （2）①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会能不断进步和发展。 （3）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【小问1详解】 本题考查说说你的梦想，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查如何做有梦想的少年的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 因为看到数学课本中很多定理都是以外国人的名字命名，他暗自立下志向：要把中国人的名字，写在未来的数学书上，可知这启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向；要早立志，立大志，立长志； 经过20多年的努力拼搏，他和同事张广厚的成果被国际上称为“杨—张定理”，可知这启示我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 28. 【走近老师】 材料一 古人云：“安其学而亲其师。”教师在一个人的生命中有着重要的作用。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师也为我们谱写了一个又一个感动中国的故事。如张桂梅、叶嘉莹、张玉滚、卢永根、支月英、刘玲琍…… （1）说说材料一中的这些好老师有哪些地方令你感动? 材料二 “表扬是抚慰灵魂的阳光，恰当的表扬如春风拂面，令人信心倍增。批评是照耀心灵的镜子，能让人更好地认识自己。” （2）孔子提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。可见教师有何使命? （3）根据材料二并结合所学知识，谈谈我们应该如何正确对待老师的表扬与批评? 【答案】（1）他们有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 （2）教师是一个神圣的职业，承担着为国家培养人才的重要职责；教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一；广大教师教书育人，培根铸魂，培养了一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家发展、民族振兴作出了重要贡献；教师承担着教书育人的使命；教师是青少年学习的指导者和成长的引路人等。 （3）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查：教师的作用和要求、正确对待老师的表扬和批评。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师，需要运用教师的作用和要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教师为我们谱写了一个又一个感动中国的故事→可链接有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查教师的作用，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待老师的表扬和批评的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：表扬是抚慰灵魂的阳光，恰当的表扬如春风拂面，令人信心倍增→可链接正确对待老师的表扬。 关键词②：批评是照耀心灵的镜子，能让人更好地认识自己→可链接正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 【交友的智慧】 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ （1）请分析“我”的行为的合理和不合理之处。 （2）根据材料并结合所学知识，说说我们应该怎样处理朋友之间的矛盾与冲突? （3）结合所学知识，说说我们交友时需要怎样做? 【答案】（1）合理之处：“我”察觉到小刚状态不对，主动关心想要了解情况、提供帮助，体现了对朋友的在意和关怀，是用心呵护友谊的表现。不合理之处：“我”执意要追问小刚不愿说的私事，没有尊重朋友的边界和意愿，在对方明确表示不想说后还因此生气，没有顾及朋友的感受。 （2）① 保持冷静，先稳定自己的情绪，不要一时冲动激化矛盾； ② 换位思考，站在对方的角度理解他不想透露心事的缘由，不要只顾自己的感受； ③ 主动交流沟通，等对方情绪平复后再找合适的时机温和表达自己想要帮忙的心意，不要强迫对方； ④ 勇于担责，如果自己的行为让对方感到不适，要主动表达歉意，互相体谅。 （3）①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。⑥我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大多数人和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学会关心和尊重朋友的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆；放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说，可知该做法合理；这是对朋友的在意和关怀，是用心呵护友谊的表现； 我决定今天一定要问个明白，看看怎么做能帮助他，可知该做法不合理；没有做到尊重朋友的边界和意愿。 【小问2详解】 从设问中可知要考查处理冲突的策略的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说”，看他这样，我非常生气，可知这启示我们要保持冷静；换位思考；主动交流沟通；勇于担责。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省陇南市康县 2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分) 1. 中秋佳节，家人团聚，小秦分享他步入初中阶段的感受。他应告诉家人，初中阶段（ ） ①意味着新的机会和可能     ②应只重视外表，塑造完美的自我 ③要提高修养，展现内在美    ④要有所为，有所不为A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. “共和国勋章”获得者钟南山院士谈起他的初中阶段时说：“我很喜欢当年中学老师的一句教导：‘人不只生活在现实中，还应生活在理想中。’一个人的理想信念最重要，它是精神的灵魂和支柱。在初中阶段，我确立了理想和梦想！”这说明（ ） ①初中阶段让我们初步形成世界观、人生观、价值观 ②初中阶段为我们的人生长卷打上丰富而厚实的底色 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中生活决定人生的一切A. ①②③ B. ①③④  C. ②③④ D. ①②④ 3. 七年级1班召开主题班会“我的学习小妙招”，婷婷分享了自己的学习经验。她组建了一个学习小分队，大家一起讨论难题，互相学习，取长补短，在学习上取得了可喜的进步，同时收获了真挚的友谊。婷婷的故事给我们的启示是（ ） A. 学习是我们自己的事情，要学会自主学习 B. 只要有目标就一定能成功 C. 学习中要珍视团队合作 D. 学习没有方法，只有不懈的坚持 4. 九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。要把梦想变为现实，必须不驰于空想，不骛于虚声。这启示我们青少年在追求梦想的过程中（ ） ①必须脚踏实地、不断积累 ②不能沉迷空想、追求虚幻 ③必须发扬艰苦奋斗的精神 ④“空想”和“虚声”是实现梦想的必经之路 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。关于规划，下列认识中正确的是 （ ） ①目标不一定会实现，没必要事事都安排    ②设定合理的个人发展目标 ③制定详细的行动方案                     ④哪件事情简单就先做哪件事情A. ①②  B. ②④ C. ②③ D. ③④ 6. 《道德经》里说：“知人者智，自知者明。”古希腊阿波罗神殿的石柱上刻有一句箴言：“人啊，认识你自己！”这两句话告诉我们要正确认识自己。正确认识自己有助于（ ） ①他人来评价自己 ②增强自信，促进自我发展 ③促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系 ④展现优势，高人一等A. ①②   B. ②④   C. ③④ D. ②③ 7. “志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。这启示我们（ ） A. 有了梦想，一定就能实现 B. 做有梦想的少年，应当树立远大志向 C. 梦想需要我们付出努力和行动 D. 要时时刻刻记住自己的梦想 8. 习近平主席说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民⋯⋯共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”这启示青少年确立梦想，要做到（ ） A. 对未来美好生活有憧憬 B. 与个人志向紧密相连 C. 符合自身成长规律和生活发展实际 D. 紧扣时代脉搏 9. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。下列属于学习的行为的是（ ） ①小强利用课余时间学习人工智能技术 ②小胜在周末和朋友一起熬夜打游戏 ③小鹏经常主动跟随父母学做家务 ④小丽和小伙伴利用课余时间学习民族舞蹈A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④   D. ②③④ 10. 小希通过阅读书籍学到了“联想记忆法”“角度记忆法”等学习方法。他将这些方法运用到学习中，学习效果大大增强。小希的成功之处在于（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 掌握并运用科学的学习方法 C. 了解并体验学习的重要性 D. 养成自觉、主动地学习态度 11. 2024年4月23日是第29个世界读书日。为推进全民阅读、建设书香社会，全国各地开展了形式多样的阅读活动。大力倡导读书（ ） ①可以拓展知识，开阔视野 ②是促进人全面发展的唯一途径 ③可以启智增慧，提升个人修养 ④可以让我们拥有实现梦想的持续力量A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 家，是你受了伤可以疗伤的地方，是你可以卸下伪装，痛快哭、纵情笑的地方。家对我们来说意味着（ ） ①生命的居所，心灵的港湾 ②我们的第一所学校，我们的修身之所 ③只是我们居住的场所 ④在家要顺从父母的一切安排 A. ①② B. ②③  C. ③④ D. ①④ 13. “劳动很光荣啊，主动分担家务是我该做的。”初二的小周说，他经常在家和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗等。小周的言行告诉我们要（ ） A. 善于倾听，了解父母喜好 B. 听取父母教导，完全服从安排 C. 热爱劳动，感恩父母养育 D. 把握沟通技巧，化解亲子冲突 14. 孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。下列行为中属于孝亲敬老的是 （ ） ①重要节假日时陪在父母身边 ②自己的重大事情要跟父母沟通 ③支持父母的业余爱好 ④讨厌父母的唠叨A. ①②④  B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 15. 一天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办?”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧！”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门⋯⋯如果你和家人有类似的“碰撞”，你正确的做法是（ ） A. 坚持自己的观点，不顾及家人的感受 B. 任何事情都听父母的意见，毕竟父母是长辈 C. 学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感 D. 强硬顶撞，针锋相对 16. 家中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，是我们最熟悉的地方。建设幸福和睦家庭，我们应该（ ） ①相互关爱，彼此尊重          ②孝顺长辈，姊妹相助 ③换位思考，增进感情          ④主动交流，化解矛盾A. ①②④ B. ②③④  C. ①③④ D. ①②③④ 17. 教师是立教之本、兴教之源。新时代，对好老师的评价标准是（ ） ①有理想信念 ②有荣誉称号  ③有扎实学识    ④有强健体魄A. ①② B. ③④  C. ①③  D. ②③ 18. 下图示意某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计情况。从其中最突出的原因来看，减少师生矛盾或冲突，我们应该（ ）  ①相信善意，默默承受  ②自我反思，言听计从  ③选择方式，坦诚交流  ④选择时机，恰当表达 A. ①② B. ①③   C. ②④  D. ③④ 19. 《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诉我们（ ） ①要同正直的人交友      ②要同诚信的人交友 ③要同见闻广博的人交友    ④要同夸夸其谈的人交友A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. “如果你攥紧了拳头，谁也无法和你握手”启示我们（ ） A. 交友需要敞开心扉，主动表达 B. 朋友的任何要求我们都不能拒绝 C. 封闭自我，依然能感受生活的美好 D. 交友需要我们彻底改变自己 21. 在两人三足比赛中，小明和小州一组，由于小州在比赛刚开始就跌倒了，所以没能取得理想的成绩。为此，小明一直埋怨小州“笨”，小州自己也很懊恼，但让他更生气的是小明的态度。两个人如果还想继续做好朋友，就应该（ ） A. 抢着表达各自对这件事的看法 B. 寻找彼此都能接受的解决方式 C. 把冲突和矛盾交给时间来解决 D. 采取否认问题存在的冷处理法 22. 集体是人们联合起来的有组织的整体。下列属于真正意义上的“集体”的是（ ） A. 国庆长假时在长白山游玩的旅客 B. 校运会上取得好成绩的七年级(3)班 C. 超市门口排队等待抢购的社区居民 D. 拒绝缴纳物业费的小区单元楼居民 23. 小红性格内向、不善于表达，进入初中后，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让她变得越来越活泼了。由此可见（ ） A. 集体生活有助于培养我们的责任感 B. 集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己 C. 建设美好集体，要确定共同的愿景 D. 建设美好集体，有助于自身发展 24. “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（ ） ①人心齐，泰山移 ②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林 ③路遥知马力，日久见人心 ④千人同心，则千人之力；万人异心，则无一人之用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 25. 在拔河比赛中七年级 (2) 班输给了七年级 (1) 班。小丽说：“班级实力不行，花时间训练真不值！”小星认为：“认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。”对此，下列评论中正确的是（ ） A. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 B. 小丽观点错误，坚持集体主义必须放弃个人利益 C. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏，虽败犹荣 D. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 二、非选择题 共50分。 26. 【认识自己 做更好的自己】 正确认识自己对于一个人的健康成长具有非常重要的意义，我们要学会正确认识自己、接纳自己、完善自己。晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。 （1）周处是通过什么途径来认识自己的? 我们还可以通过哪些途径来认识自己? （2）通过多种途径来了解自己，对我们的成长有什么作用? （3）结合周处的成长故事，说说你打算怎样做更好的自己?   27. 【追寻人生梦】 杨乐从小学习成绩就不错，后考入当地最好的“省中”江苏省南通中学。不过，他真正第一次感受到数学的“威力”，是在上初二时。用英文字母进行运算的代数，可以简洁巧妙地解决许多小学阶段的难题，这让他十分着迷。平面几何的推理和论证，也让他觉得非常新鲜。因为看到数学课本中很多定理都是以外国人的名字命名，他暗自立下志向：要把中国人的名字，写在未来的数学书上。经过20多年的努力拼搏，他和同事张广厚的成果被国际上称为“杨—张定理”，杨乐少年时代“要把中国人的名字写在数学书上”的梦想终于成为现实。他曾通过记者向青少年一代寄语：“永远不要放弃你的理想，不要为一时的得失所迷惑，这样才会不负此生。” （1）请说说你的梦想是什么? （2）简述梦想对我们人生的重要性。   （3）杨乐院士的追梦之路给我们什么启示? 28. 【走近老师】 材料一 古人云：“安其学而亲其师。”教师在一个人的生命中有着重要的作用。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师也为我们谱写了一个又一个感动中国的故事。如张桂梅、叶嘉莹、张玉滚、卢永根、支月英、刘玲琍…… （1）说说材料一中的这些好老师有哪些地方令你感动? 材料二 “表扬是抚慰灵魂的阳光，恰当的表扬如春风拂面，令人信心倍增。批评是照耀心灵的镜子，能让人更好地认识自己。” （2）孔子提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。可见教师有何使命? （3）根据材料二并结合所学知识，谈谈我们应该如何正确对待老师的表扬与批评? 29. 【交友的智慧】 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”看他这样，我非常生气！ （1）请分析“我”的行为的合理和不合理之处。 （2）根据材料并结合所学知识，说说我们应该怎样处理朋友之间的矛盾与冲突? （3）结合所学知识，说说我们交友时需要怎样做? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $