山东菏泽市菏泽经济技术开发区2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测生物试题

八年级生物试题 2026.10 一、选择题（20个题，每题1分，共20分） 1．广告语是指通过各种媒体向公众介绍商品的一种宣传用语，在生活中需要理性判断真伪尤为重要。请判断，下列广告语在科学性上没有错误的是（ ） A．X牌八宝粥由莲子、大米、桂圆精制而成，不含糖，适合糖尿病患者 B．请放心饮用Y牌纯净水，该饮料营养丰富，含有能量高且健康的营养物质 C．W牌鱼肝油富含维生素A，让宝宝眼睛明亮，能够避免患夜盲症和干眼症 D．N牌口服液含有丰富的钙、锌、磷、铁等微量元素，经常服用，百病不侵 2．在下列4种营养成分不同的食品中，有助于预防佝偻病的是（ ） A． B． C． D． 3．菏泽不仅有优美秀丽的自然、人文景观，更有令人回味无穷的各式美食。下列有关叙述，错误的是（ ） A．“单县小米”中的粗粮小米中含有维生素B1，可以预防脚气病 B．“郓城黄安驴肉”中的蛋白质是建造人体的重要原料，但不能提供能量 C．“沙土五香花生”含有丰富的脂肪，具有保持体温的作用 D．“曹州耿饼（菏泽柿饼）”吃起来甜美多汁，能为人体提供多种维生素 4．探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃的温水中10分钟，以下说法不正确的是（ ） A．滴加碘液后，①号试管内不会变蓝 B．将试管放到37℃的温水中，其目的是模拟人体口腔的温度 C．①②对照可探究“唾液对淀粉的消化作用” D．②③对照可探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用” 5．如图为人体消化、吸收的过程示意图，①-⑤分别表示不同的消化液。纵向箭头表示消化液对相应营养物质的消化作用，a、b、c分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。下列有关叙述正确的是（ ） A．①内含有唾液淀粉酶，③内含有脂肪酶 B．④和⑤发挥作用的主要场所都是小肠 C．abc进入X至少需要穿过4层细胞 D．②由胃分泌，能将蛋白质分解成氨基酸 6．如图为与人体消化有关的模式图，X代表物质，Y代表结构，Z代表X在Y结构中被分解后所形成的物质。下列叙述正确的是（ ） A．若X代表麦芽糖，Y代表小肠，则Z代表葡萄糖 B．若X代表蛋白质，Y代表胃，则Z代表氨基酸 C．若X代表淀粉，Y代表口腔，则Z代表葡萄糖 D．若X代表脂肪，Y代表胆囊或肝，则Z代表甘油和脂肪酸 7．如图表示甲、乙两种物质在消化道某处随时间变化的曲线，分析错误的是（ ） A．在口腔中，甲可能是膳食纤维，乙可能是淀粉 B．在胃中，甲可能是淀粉，乙可能是蛋白质 C．在小肠中，甲可能是膳食纤维，乙可能是脂肪 D．在大肠中，甲可能是葡萄糖，乙可能是氨基酸 8．如图为人体消化系统的部分结构示意图。下列相关说法正确的是（ ） A．④是人体最大的消化腺，分泌的消化液流入②内参与消化 B．⑤中的消化液有胆汁、肠液、胰液，这与其吸收功能相适应 C．③是胰腺，其分泌的胰液中含有多种消化酶，属于消化道外的大消化腺 D．显微胶囊是一种检测消化道的吞咽式医疗设备可用于检测②溃疡和③癌变 9．“多酶片”可用于治疗消化不良，外层是糖衣包裹的胃蛋白酶，内层是肠溶衣包裹的胰酶（胰蛋白酶、胰淀粉酶等），如图所示。下列叙述正确的是（ ） A．所含的酶都是人体消化系统无法生成的 B．能促进蛋白质的消化，不能促进淀粉消化 C．使用肠溶衣包裹，可保证胰酶在小肠中起作用 D．吞服后药片会依次经过咽、喉、食管、胃等器官 10．下列是关于人体的消化和吸收的示意图，其中正确的说法是（ ） A．脂肪的消化发生在⑦中，参与脂肪消化的消化液全是⑦分泌的 B．图2中的②过程发生的主要场所是图3中的C C．图2中表示的物质是麦芽糖，最终被分解为可吸收的葡萄糖 D．图3中表示蛋白质消化过程的曲线是Z，青少年建议多食用富含蛋白质的食物 11．下列关于人体呼吸系统结构与功能的叙述，正确的是（ ） A．鼻黏膜能分泌黏液，可以温暖吸入的空气 B．呼吸道以骨和软骨为支架，利于气体顺畅通过 C．气管内表面有纤毛，可以湿润吸入的空气 D．肺泡壁由多层上皮细胞构成，利于进行物质交换 12．某兴趣小组利用模拟装置（如图）探究呼吸道对空气的处理作用，他们将碳粉放在塑料瓶口处，观察瓶底部纱布上碳粉的量。下列相关叙述不正确的是（ ） A．毛刷模拟的是鼻毛和纤毛 B．浸湿毛刷的水是模拟的呼吸道中的黏液 C．若换成干燥毛刷，到达纱布的碳粉量会减少 D．该实验验证了呼吸道对空气的清洁能力是有限的 13．呼吸是维持生命的基本生理活动，下列叙述正确的是（ ） A．呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 B．长跑时用嘴呼吸，可使进入肺部的气体清洁、湿润、温暖 C．吃饭不要大声说笑，以免会厌软骨来不及堵住气管进而呛入食物 D．口罩可以完全避免雾霾中的微小颗粒通过呼吸道进入血液 14．安德维尔呼吸法，俗称“478呼吸睡眠法”，可帮助身体放松，不仅有助于睡眠，还能缓解焦虑，具体步骤为：步骤一慢慢用鼻子吸气4秒；步骤二憋气7秒；步骤三嘴唇微开吐气8秒，下列对此过程的描述正确的是（ ） A．进行步骤一时：肋间肌和膈肌收缩→胸廓容积缩小→气体出肺 B．进行步骤二时：肋间肌和膈肌均保持收缩状态 C．进行步骤三时：肋间肌和膈肌舒张→胸廓容积扩大→气体出肺 D．进行步骤三时：气体依次经过鼻、咽、喉、支气管、气管、肺泡 15．如图是人体呼吸过程中肺内气压随时间变化的关系图，下列叙述错误的是（ ） A．AC段表示吸气状态 B．AC段膈肌处于舒张状态 C．CE段表示呼气状态 D．CE段胸廓上下径缩小 16．外界与肺泡的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。人体呼出气体和吸入气体相比，前者的变化是（ ） ①水分减少 ②水分增加 ③二氧化碳含量增加 ④二氧化碳含量减少 ⑤氧气含量增加 ⑥氧气含量减少 A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③⑥ D．①④⑤ 17．如图所示，图甲为某人在呼吸时胸廓容积与肺内气压关系的曲线图；图乙为他的胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态的示意图，下列解读不正确的是（ ） A．图甲曲线的a点，膈肌处于图乙的①状态 B．图甲曲线的c点，膈肌处于图乙的②状态 C．图甲曲线的cda段，膈肌舒张，位置上升 D．图甲曲线的abc段，膈肌处于图乙的②→①状态 18．如图表示同一名受测者在奔跑、休息、慢跑三种活动中吸入气体体积的变化。下列叙述正确的是（ ） A．AB段、CD段、EF段依次进行的是慢跑、休息、奔跑 B．在CD段，受测者每分钟呼吸的次数是18次 C．在EF段，受测者吸入气体总量增加是呼吸频率增加导致的 D．a点到b点表示吸气过程，受测者的肋间肌和膈肌收缩 19．夏季是溺水高发期，救助溺水者时，人工呼吸是重要的急救措施。图一是细胞获得氧气全过程的示意图，图二是呼吸运动模型。下列说法错误的是（ ） A．溺水者出现了昏迷，主要是因为大脑缺乏a气体 B．用口对口吹气法抢救时，应该保证呼吸道的通畅 C．通过人工呼吸可帮助溺水者完成图一中的①过程 D．图二中乙模拟向溺水者吹气时施救者的呼吸状态 20．小明在测定食物中所含的能量时，对实验装置进行了如下改进。下列叙述正确的是（ ） A．燃烧等量的食物，甲测得的值高于乙 B．温度计下端应接触试管底部，测得温度变化更准确 C．实验应选用容易燃烧的食物，待其完全燃烧后再测量水温 D．改进后乙装置加保温材料，可完全避免热量散失 二、非选择题（4个大题，每空1分，共30分） 21．（共8分）牛奶主要成分有水、脂肪、蛋白质、乳糖、无机盐等，喝牛奶已成为现代人生活的一部分。图甲是消化系统结构示意图，图乙表示牛奶在不同消化器官①④⑦中的变化过程。请据图回答： （1）乳糖是牛奶中的一种糖类，据乙图推测，消化乳糖的主要器官是[ ]____________。该器官最主要的结构特点是有_____________________________（需写全）从而大大增加了消化吸收面积。 （2）牛奶中蛋白质在[ ]____________开始消化，消化道内参与蛋白质消化的消化液有____________________。（需写全） （3）牛奶中的脂肪最终被分解为______________。 （4）甲图器官中既有消化功能又有吸收功能的是_______。（填序号） （5）西瓜子不小心被吃进去后随粪便排出，经过的器官依次是口腔→咽→______________。（用箭头和序号表示） （6）周末，小明给爸爸妈妈准备了午餐：烧鸡翅、小炒肉、蒸鸡蛋和米饭。从合理营养的角度来看，下列菜品中最适合补充到午餐中的是_______。（填字母） A．清炖牛肉 B．蒜蓉青菜 C．油炸带鱼 D．红烧大虾 22．（共7分）某班分成了两个生物小组，分别进行了如下探究实验： （一）小组一： 肥胖是多种慢性病的诱发因素，引起了普遍关注。在资料搜集中，小组一发现，日常饮食中适量增加膳食纤维可有效减少人体脂肪的过量堆积。魔芋富含膳食纤维，在我国种植历史悠久。因此，小组一探究了魔芋膳食纤维对脂肪消化的影响。 ①配制浓度分别为0、0.1%、0.3%、0.5%的四组魔芋膳食纤维溶液各100 mL。 ②向各组溶液中分别加入5 mL玉米油，混合均匀，制成四组混合液。 ③从四组混合液中各取30 mL分别加入4个烧杯，按魔芋膳食纤维的浓度由低到高依次标记为A、B、C、D组。 ④向各组分别加入20 mL人工肠消化液，充分搅拌。37℃下反应2小时，每隔20分钟测量脂肪酸相对含量。每组实验重复3次，取实验数据的平均值。结果如图甲所示。 回答下列问题。 （1）根据实验结果可知：魔芋膳食纤维能____________（填“促进”或“抑制”）脂肪的分解。 （2）对此，研究人员作出假设：魔芋膳食纤维可以使分散的脂肪微粒聚集，减少脂肪与酶的接触面积。他们测量了上述实验完成时每组烧杯中脂肪微粒的直径，结果如图乙所示。 由此推测，魔芋膳食纤维可能与人体的____________（填消化液名称）的作用效果相反。该消化液由_________分泌，其作用是促进脂肪的______________（填“机械”或“化学”）性消化。 （二）小组二： 米饭和馒头是我国餐桌上的主食，它们的淀粉含量略有差异。我国不同地区的人对主食的偏好不同，那么他们消化淀粉的能力是不是也有差异呢？ 小组二利用所学知识，将在校生按照其主食偏好，分成米饭组、馒头组、以米饭和馒头为主食的混合组，分别测试三组受试者的唾液对淀粉的消化能力，检验方法及结果如下图所示。 回答下列问题。 （3）向稀碘液中滴入混合液后，若颜色______________（填“变蓝”或“不变蓝”），说明此时试管中所有淀粉都被分解，即可完成检验。 （4）小组进行多次实验，记录检验次数，并求______________值，目的是避免偶然性，减少误差。 （5）平均检验次数越多，说明该组唾液需要更长时间才能将淀粉完全分解，消化能力越弱。根据实验结果判断，三组受试者的唾液中，对淀粉的消化能力相对最强的是______________组。 23．（共7分）人体是各器官、系统密切联系的统一整体。图1是在一次平静呼吸中肺内气压与外界气压差的变化曲线，图2是平静呼吸时肺容量变化的曲线，图3是人体的气体交换示意图，请据图回答下列问题。 （1）图1中曲线BC段表示_______（填“吸气”或“呼气”）时肺内气压的变化，与之对应的是图2中的________（填“ab”或“bc”）过程，此时肋间肌处于_______（填“收缩”或“舒张”）状态。图1中B点肺内气压_____（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压。 （2）人在游泳时，当水没过胸部就会感到呼吸困难，主要是图3中的环节_______（填序号）受到阻碍，该过程是通过______________实现的。 （3）图3中人体内的气体交换包括______________（填序号）。 24．（共8分）呼吸是维持人体生命活动的重要功能之一。图甲是肺泡结构图，图乙是膈肌运动模型，图丙中I-IV表示人体呼吸全过程。 （1）图甲中a、b代表的生理过程是_______________________，是通过____________实现的。和e处血液组成成分相比，f处血液中氧气含量_______（填“增多”或“减少”）。 （2）图乙中橡皮膜模拟的结构是_______，图乙状态对应图甲中的___（填“c”或“d”）过程。 （3）人体吸入的氧气在血液中由_________运送，最终要进入图丙组织细胞中的_________（填细胞结构）里被利用，参与分解有机物，释放能量。 （4）肺泡数量多，肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，这有利于肺泡进行气体交换，体现了____________________的生物学观点。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级生物试题 2026.10 一、选择题（20个题，每题1分，共20分） 1-5 CABDB 6-10 ADCCC 11-15 BCCBB 16-20 CDDDC 二、非选择题（4个大题，每空1分，共30分） 21.（8分） （1）⑦小肠 环形皱襞和小肠绒毛（或小肠皱襞和小肠绒毛，写不全不得分） （2）④胃 胃液、肠液、胰液（写不全不得分） （3）甘油和脂肪酸 （4）④⑦ （5）②→④→⑦→⑥→⑧ （6）B 22.（7分） （1）抑制 （2）胆汁 肝（或肝脏） 机械 （3）不变蓝 （4）平均 （5）馒头 23.（7分） （1）呼气 bc 舒张 等于 （2）① 呼吸运动 （3）②③ 24.（8分） （1）肺泡内的气体交换 气体的扩散作用 增多 （2）膈肌 d （3）红细胞 线粒体 （4）结构与功能相适应 八年级生物 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $