安徽无为市部分学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

八年级语文 上册第一、三单元 注意事项：共三大题，总分150分（其中卷面书写占5分），作答时间150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 面对山水，古人心境万千，或赏景抒怀，或羁旅感思，各有动人风骨。观灵秀山川，陶弘景 《答谢中书书》中“ ”两句，表现了早晨山林的鲜活生机；春日湖畔 赏早春禽鸟，白居易《俄塘湖春行》中“ ”两句，描摹出西湖明媚灵 动的盎然春景；登高山野抒隐逸情怀，王绩《野望》中 ”两句，勾勒 出秋日黄昏山野萧瑟静谧的晚景；出使边塞览大漠雄奇，王维《使至塞上》中“ ”两句，描绘了塞外雄浑壮阔的绝美风光；登楼望远怀乡思，崔颢《黄鹤楼》中 ”两句，借江上烟波抒发绵长难解的乡愁。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分) [甲]在大草地一连走了十天还不见人烟…许多人在一望无际的一些水草中失足陷入 沼泽之中而没了顶，同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野草。没有树木 遮阴，轻装的红军也没有带帐peg。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不 了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回， 只有少数的人生还。 [乙]于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的 人中最后选了三十个人。他们身上()了毛瑟枪和手榴弹，马上就()到沸腾的河流上 去了，紧紧地()了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头 堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。 第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近 到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点( )作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或 者落在对岸的悬ya上。 (以上两个文段节选自埃德加·斯诺《红星照耀中国》) (1)给加点的汉字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分) 援手() 帐peng( 碉堡() 悬ya( (2)依次填人[乙]文段括号内的词语，恰当的一项是( )(3分) A.背爬抓住保护 B.拿爬扶住 呵护 C.拿跑抓住呵护 D.背 跑扶住保护 (3)请你从“考验”“胜利”这两个词语中任选一个作为关键词，围绕该词来写一则推荐语，结合 [甲][乙]两文段向学弟学妹们推荐阅读《红星照耀中国》这本书。(5分) 3.复兴中学组织开展“人无信不立”诚信主题教育实践活动，请你完成以下任务。(13分) (1)活动前，班长写了一段介绍诚信的文字。其中有两处错误，请你帮忙改正。(4分) 诚信是中华民族代代相传的传统美德，是为人处世的根本准则，更是社会良性运转的基 石。[甲]作为修身立业之根本的诚信，不只是个人安身立命的底线；更是维系社会交往、构建 和谐风气的核心纽带。然而当下，失信、欺诈等行为仍时有发生，诚信建设依旧任重而道远。 [乙]由于全社会诚信宣传的持续普及，使守信之风慢慢浸润校园，走进千家万户。 ①[甲]处画线句有一处标点符号使用不当，请改正。(2分) ②[乙]处画线句有语病，请改正。(2分) (2)活动中，围绕践行诚信的问题，小安采访了德育主任，请根据情境补全对话。(4分) 小安：老师，您好！我知道诚信对个人成长十分重要，那么生活里有哪些践行诚信的真实事例呢？ 主任：有很多真实事例。比如① (举两例) 小安：您觉得全民坚守诚信，② ? 主任：人心更纯粹，市场更有序，社会更温暖。当然，良好的诚信风气不能只依靠制度约束，更 要靠每个人自觉坚守诚信，主动践行诺言。 小安：您说得很有道理，以诚待人，从我做起！ (3)活动后，班级计划用黑板报、宣传画展示本次诚信主题教育学习成果。(5分) ①请结合“人无信不立”主题，仿照黑板报栏目一、栏目三的名称形式，为栏目二拟写名称。(2分) 栏目一：诚信故事我来讲 栏目二： 栏目三：诚信海报我能画 ②请为下面三幅宣传画匹配对应的宣传标语（填字母）。(3分) 信 图1： 图2： 图3： A.以诚立身·点亮他人B.守信向善·共建美好 C.一言九鼎·重于泰山 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 紫荆花开叩响天宫章文 ①中国酒泉卫星发射中心的夜晚，辽阔而璀璨。塔架上的灯亮着，远远望去，像一颗落在地 上的星。 ②5月24日23时许，烈焰喷薄而出。长征二号F遥二十三运载火箭托举着神舟二十三号 载人飞船拔地而起，橘红色的尾焰划破夜空。航天员朱杨柱、张志远、黎家盈奔赴苍穹。 ③不久前，问天阁圆梦园广场，红旗猎猎。 ④“指挥长同志，我们奉命执行神舟二十三号载人飞行任务，准备完毕，请指示！航天员朱 杨柱！航天员张志远！航天员黎家盈！” ⑤“出发！”口令下达。3名航天员踏着《歌唱祖国》的节拍转身登车、出征太空。礼宾摩托 护卫队发动引擎，行驶在队伍正前方。齐整的车队稳稳朝塔架驶去。 ⑥朱杨柱望着窗外。三年前，他曾搭乘神舟十六号载人飞船抵达太空。返回地球后，“英雄 航天员”的荣誉称号没有让他停下来，他把一切归零，投入新的训练。他说蝴蝶象征着为梦坚 守、破茧成蝶的力量，破茧之后不是终点，是新的起点。从仰望星空的少年到两度出征太空的航 天员，他走过的每一步，都积攒成力量。 ⑦张志远的思绪飘向远方。这个在黄河岸边长大的飞行员累计飞行时长超过1200小时， 他闯过发动机降转和雪山迫降的鬼门关，在航天员大队里等了一轮又一轮。他把急性子磨稳 了，把求快练成了求准。终于要启程了，他的行囊里装着父母妻儿写的家信。他说，上了太空， 最想看看母亲河。 ⑧黎家盈此行，带着三个孩子和爱人一起画的那幅画。短周期训练里，72小时剥夺睡眠训练、洞 穴6天5夜、沙漠的滚烫与彻寒，她都扛了过来。“再艰难的事情，也是会‘到点’的。”她说，要肩负起 航天人的使命，不辜负祖国的重托。狮子山精神刻进骨子里，如今即将触摸祖国的飞天高度。 ⑨此次任务中，一名航天员将开展一年期在轨驻留试验。从神舟五号的21小时23分钟， 到如今一整年，中国载人航天即将实现“1天一多天一30多天一半年一1年”的跨越。空间站设 计寿命十年，可延寿至十五年；核心设备互为备份，舱段之间也能相互支撑。中国航天科技集团 五院飞控团队全年无休值守，光常备预案就备了数千份。 ⑩此次，神舟二十三号载人飞船也带来了不少新变化，这是新批次飞船的首次载人飞行。 其下行能力可以达到100公斤以上，载荷空间更是此前的3倍。舷窗防烧蚀玻璃从一层增加到 三层一此前神舟二十号飞船舷窗被空间碎片撞出裂纹后，神舟团队精心准备和操作，在发射 场为神舟二十三号飞船进行了舷窗更换，给航天员加了一道保险。那些没有备份的关键部位补 上了冗余，仪表板变小了，还专门为女航天员配备了适用的生活设施。 ①就在半年前，研制团队刚经历了一场极限冲刺。2025年11月，神舟二十二号飞船应急 发射后，原定于2026年10月底发射神舟二十三号飞船的计划提前了。为此，研制团队全力拼 搏，硬是抢出5个月的进度，确保此次任务顺利实施。 @“5、4、3、2、1—,点火！” ®烈焰腾飞。测控大厅里，口令声接续传来：“遥测信号正常！”“光学跟踪正常！”“青山 USB雷达跟踪正常！”…神舟越飞越高，变成一颗星，融进星河。 @“神舟二十三号载人飞行任务圆满成功！”大红屏亮起，掌声雷动。 ⑤今年是中国工农红军长征胜利90周年，也是中国航天事业创建70周年。从雪山草地到 星辰大海，精神的血脉从未断过。长征的路，从山河奔赴星辰。 ⑤那些在大漠里扎下根的人、那些把名字藏在任务背后的人、那些把青春织进星辰大海的 人一这场远征，由无数双手共同托举 ⑩征途如虹，东风长歌。火箭的尾焰渐渐消散，抬头看天的人心中都有一个共同的期盼：蝴 蝶振翅，黄河奔涌，紫荆花开… (选自《光明日报》2026年5月25日，有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A.文中写朱杨柱将过往荣誉归零、重新投人训练，体现了航天员谦逊进取的职业态度。 B.文章介绍新批次飞船的舷窗、生活设施等升级细节，意在表现航天任务压力巨大。 C.文章多处运用精准的口令描写、场面描写，还原发射现场，营造出庄严的氛围。 D.本文聚焦神舟二十三号发射核心场景、人物细节与时代背景，兼具真实性与文学性。 5.文章围绕“神舟二十三号飞天任务”展开，请梳理文章行文脉络，完成填空。(4分) 酒泉卫星发射中心火箭升空，航天员出征→① →（② 介绍出征任务、飞船升级与团队攻坚→发射成功，升华航天精神 6.请从修辞手法的角度赏析文章第①段。(4分) 7.请结合文章，谈谈你对第⑤段画线句的理解。(6分) 8.文章以尾焰消散、众人期盼的画面收尾，这样安排有什么好处？请简要分析。(6分) [二](16分) 材料一：2026年2月发布的《教育部关于全面推进健康学校建设的指导意见》划定校园体 育“硬标准”：中小学生每日综合体育活动时长不低于2小时；推行15分钟加长课间，配齐专职 体育教师，丰富课后体育社团。 全国多地落实“每日一节体育课”，校园体育项目持续扩容。各地将民族传统体育、新兴潮 流运动纳入校园课程，极大丰富了学生的运动选择，并常态化举办班级、校级体育联赛，广泛带 动学生参与体育运动。长期坚持运动的学生，不仅心肺功能、耐力等显著提升，抗压能力、心理 韧性也明显增强，体育运动成为缓解青少年学业焦虑、滋养身心健康的重要方式。 (摘编自《人民日报》海外版2026年3月21日) 材料二：国家体育总局联合多部门印发《青少年科学健身普及和运动干预三年行动计划 (2026一2028年)》，全面推进“体卫融合”服务下沉基层、落地。社区设立运动健康工作室，由医 生、专业健身教练联合为群众开具个性化运动处方，明确科学锻炼标准，指导全民规范健身、科 学健身。 多地创新全民健身激励机制，推出健身积分、体质监测、健康讲座等便民活动，有效调动了 群众的健身积极性，居民日常锻炼时长显著提升，中老年群体慢性病相关身体指标得到有效 改善。 最新国民体质监测数据显示，全国国民体质整体向好，但校园体育发展仍存在明显短板。 一方面校园体育存在应试化误区，部分体育课仅围绕考试项目训练，内容单一固化，难以帮助学 生掌握终身受用的运动技能；另一方面体育教育与心理健康教育相互割裂，体育育人价值未能 充分发挥。 (摘编自《中国体育报》2026年4月15日) 材料三：体育是助力青少年心理健康成长的“天然心药”，科学的体育运动能够有效释放负 面情绪、锤炼坚韧意志，是青少年心理健康干预的重要手段。当前很多青少年“喜欢体育，讨厌 体育课”，核心原因在于传统体育课局限于应试训练，缺乏趣味性、对抗性和体验感，无法让学生 真正感受运动的魅力。 推进“心理十体育”融合育人，是新时代校园体育发展的必然趋势。学校应优化体育课堂内 容，在规则内合理增设对抗、趣味性强的运动项目，引导学生直面输赢、克服挫折、磨炼心性。同 时建立师资协同育人机制，联动体育教师与心理教师开展联合辅导，针对情绪敏感、心理压力大 的学生，匹配适配的运动项目开展专项千预，让体育运动真正赋能青少年体魄与心理双重成长。 长期坚持体育运动，也能够帮助青少年塑造健全人格、培养坚韧品格。 (摘编自《青少年体育》杂志专访) 材料四：《“十四五”健康老龄化规划》明确提出，统筹全民健身与老年健康服务，补齐老年体 育短板，实现“老有所健”。全国各地积极打造长者运动健康之家、智慧健身步道，配套专业体质 监测设备与康复健身器械，为老年人提供平衡训练、力量锻炼等专业化健身指导服务。 数字技术为老年科学健身赋能升级，智慧健身设备、线上健身小程序、社区运动康复门诊等 新业态不断普及，为老年群体提供个性化、科学化的健身方案，助力老年人改善身体机能、提升 身体素质。但目前老年体育服务仍存在供给不足的问题，如专业健身指导人员稀缺，适配高龄、 慢性病群体的轻量化运动课程较少。此外，部分老年人缺乏科学健身知识，盲目高强度锻炼，这 极易造成关节损伤、身体负担加重等问题。 (摘编自《光明日报》2025年5月15日) 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分) A.多地落实“每日一节体育课”、常态化举办校园赛事，提升了学生身体素质与抗压能力。 B.“体卫融合”模式走进社区，调动了居民的健身热情，改善了部分人群的身体健康状况。 C.当前校园体育体系完善，体育与心理融合，解决了体育课应试化、课程内容单一等问题。 D.国家发布的多项健康规划兼顾青少年与老年等各年龄段，助力全民健康体系建设。 10.请根据材料一和材料三，概括体育运动对青少年身心健康有哪些好处。(3分) 11.材料二指出“校园体育存在应试化误区”，材料三指出很多青少年“喜欢体育，讨厌体育课”。 请结合这两则材料，针对体育课简要提出两条改进建议。（4分) 12.你所在的班级准备制作一期宣传展板。请你结合四则材料，仿照示例，针对老年群体，拟写 条科学健身宣传语，并简要说明拟写理由。(6分) 群体 宣传语 拟写理由 青少年 阳光运动，快乐成长 结合材料一、三内容可知，体育运动既能提升青少年身体素质，又能缓 解学业焦虑、磨砺心性等，实现体魄与心理的双向成长 老年人 ① ② 努 [三](16分) [甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见 曦月 些 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御 风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴 嫦 东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” (选自郦道元《三峡》) [乙]出西直门，过高梁桥，杨柳夹道，带以清溪，流水澄澈，洞见沙石，蕴藻萦蔓，鬣走带 ☑ 牵①。小鱼尾游，翕忽跳达°。亘流背林⑧，禅刹@相接。绿叶秋郁⑤，下覆朱户@，寂静无人，鸟 鸣花落。道旁水田千亩高下连络如绣似锦。时方春，水田中秧苗青翠，水光与碧色相映。远望 西山，层峦叠翠，连绵不绝，山泉下注，汇为溪涧。坐溪畔观山水，心静神闲，不复知尘俗烦扰。 X （节选自袁中道《西山十记·记一》) [注]①鬣走带牵：像马鬃般飘动，像带子般牵扯。②翕忽跳达：轻快迅速地来回游动。③亘流背 林：溪水绵延流淌，背靠树林。④禅刹：佛寺，寺庙。刹，佛寺。⑤秾郁：繁茂浓密。⑥朱户：乡间宅院。 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是()(3分) 烟 A.“虽乘奔御风”的“奔”与《与朱元思书》“猛浪若奔”的“奔”含义相同。 B.“则素湍绿潭”的“素”与《陋室铭》“可以调素琴”的“素”含义不同。 C.“时方春”的“方”与《狼》“方欲行，转视积薪后”的“方”含义相同。 吵 D.“汇为溪涧”的“为”与《（论语〉十二章》“为人谋而不忠乎”的“为”含义相同。 14.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分) 道旁水田千亩高下连络如绣似锦 15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分) (1)自非亭午夜分，不见曦月。(3分) (2)坐溪畔观山水，心静神闲，不复知尘俗烦扰。(4分) 16.[甲][乙]两文都写山水，描绘的景物特点有何不同？请结合文本简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 跳水姑娘“飞天”赛场夺魁，舰载战斗机飞行员精准着舰，航天员进驻中国空间站…课 本里这些闪光瞬间的背后，是无数日夜默默的打磨、坚持与付出。所有万众瞩目的荣光，都 扎根于长久不懈的拼搏。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和感悟，自拟标题，写一篇记 叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文 章；(3)不少于600字。八年级语文参考答案 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分)晓雾将歇猿鸟乱鸣几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 树树皆秋色山山唯落晖大漠孤烟直长河落日圆日暮乡关何 处是烟波江上使人愁（每空1分，凡增、漏、错字，该空均不得分） 2.(12分) (1)(4分)yudn 篷bdo 崖 (2)(3分)A (3)(5分)示例一： 关键词：考验 推荐语：长征路上的茫茫草地、凶险铁索桥，都是红军直面的严酷考 验。《红星照耀中国》真实记录下他们缺衣少食、浴血冲锋的艰难历 程，让我们读懂了革命先辈是如何跨过生死难关的。翻开这本书，读 懂苦难里的坚守，我们可以从中汲取直面人生考验的勇气。 示例二： 关键词：胜利 推荐语：草地行军的煎熬、飞夺泸定桥的血战，处处藏着红军走向胜 利的密码。《红星照耀中国》以外国人的客观视角，还原革命先辈不 惧牺牲、奋勇向前的故事。读完这本书你会明白，伟大胜利从不是轻 易得来的。品读经典，我们可以从中体会胜利的来之不易，以更好地 传承先辈奋进精神。 3.(13分) (1)①(2分)把分号改为逗号。 ②(2分)删去“由于”或“使”。 (2)(4分)示例：①学生按时归还借来的图书、商家提供保质保量的商 品（举出两例即可） ②能为社会带来哪些改变呢（每空2分，意思对 即可) (3)①(2分)示例：诚信行为我点赞 ②(3分)CAB 二、阅读(55分) [-](23分) 4.(3分)B(写飞船各项技术升级、设备优化，是为了展现中国航天技术 的迭代进步，航天的安全性与专业性大幅提升，B项曲解文意) 5.(4分)①问天阁圆梦园广场前，航天员整装待发②细数三位航天员 的成长与初心担当（每点2分，意思对即可） 6.(4分)示例：运用比喻的修辞手法，将发射塔架上的灯光比作落地的 星辰，生动形象地写出了酒泉卫星发射中心夜晚灯火璀璨的壮阔景 象，烘托出航天发射基地神圣浪漫的氛围，为后文盛大的飞天出征作 铺垫。 7.(6分)①句子含义：神舟二十三号的太空远征，既见证了三位航天员 的个人出征，更承载着日夜攻坚的飞船研制团队等无数幕后航天人 的默默付出、同心聚力。②主旨层面：这句话赞美了一代代航天人甘 于奉献、众志成城、接续奋斗的载人航天精神，升华了文章主旨。（每 点3分，意思对即可) 8.(6分)①结构上：收束全文，呼应标题“紫荆花开叩响天宫”，与开篇 火箭升空的壮阔画面首尾呼应，结构完整严谨。②内容上：以蝴蝶、 黄河、紫荆花三大意象对应三位航天员的经历，呼应前文。③情感与 效果上：以留白式结尾收尾，余味悠长，抒发了对中国航天事业的美 好期盼。（每点2分，意思对即可） [二](16分) 9.(3分)C 10.(3分)示例：①提升心肺功能、耐力等；②增强抗压能力和心理韧性； ③有效释放负面情绪，锤炼坚韧意志；④帮助青少年塑造健全人格、 培养坚韧品格，缓解学业焦虑。（每点1分，答到三点即可） 11.(4分)①优化体育课堂内容，在规则内合理增设对抗、趣味性强的运 动项目，让学生真正感受运动的魅力；②建立体育教师与心理教师 协同育人机制，针对学生心理状况匹配适配的运动项目，开展联合 辅导。（每点2分，意思对即可） 12.(6分)示例：①科学健身，乐享晚年②依据材料二、四内容，老年人 健身需规避盲目锻炼误区，依托科学健身指导、智慧健身服务等开 展运动，这既能调动健身积极性，改善身体机能，提升身体素质，又 契合“老有所健”的健康老龄化理念（宣传语2分，理由4分；结合材 料，语言表达流畅，符合主题要求即可) [三](16分) 13.(3分)D 14.(2分)道旁水田千亩/高下连络/如绣似锦 15.(1)(3分)如果不是正午或半夜，就看不见太阳或月亮。 (2)(4分)坐在溪边观赏山水，内心宁静、神态安闲，不再知道世俗的 烦恼纷扰。 16.(4分)[甲]文中三峡的山高峻连绵，且此地四季风貌各异一夏水 奔放雄阔，春冬之景清幽秀美，秋景凄清寒凉，整体气势雄浑。[乙] 文中西山郊野春日风光清新秀丽、宁静幽雅，清溪、杨柳、水田、群山 相映成趣，鱼儿畅游、鸟儿鸣叫，景致优美。（意思对即可） [乙]文参考译文： 走出西直门，经过高梁桥，道路两旁杨柳成行，一条清澈的溪流环 绕，溪水洁净透亮，能清晰看见水底沙石，水中水草缠绕蔓延，（细长的 水草)像马鬃般飘动，像带子般牵扯。小鱼成群尾随游动，轻快迅速地 来回穿梭。溪水绵延流淌，背靠树林，一座座佛寺相连。树叶繁茂浓 密，树荫遮盖着乡间宅院，四下安静没有人往来，只听见鸟鸣，看见花瓣 飘落。道路旁有上千亩水田，高低交错相连，像锦绣一般。当时正值春 天，水田中秧苗青翠欲滴，水光与青绿的秧苗互相映衬。远望西山，山 峰层叠、草木苍翠，连绵没有尽头，山间泉水向下流淌，汇聚成溪涧。坐 在溪边观赏山水，内心宁静、神态安闲，不再知道世俗的烦恼纷扰。 三、写作(55分) 17.(55分)略。（参照安徽中考作文评分标准评分) 作文评分标准 等次 项目 一等 二等 三等 四等 五等 (55~48分) (48~39分) (39~30分) (30~21分) (210分) 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分 内容 文章切题 文章切题 基本切题 勉强切题 文不切题 (30分) 分标准 中心明确 中心较明确 中心基本明确 中心基本明确 中心不明确 感情真实 感情真实 内容比较具体 内容不具体 内容不具体 内容充实 内容具体 分数 25~22分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分 表达方式 表达方式 表达方式 表达 表达方式 表达方式 运用得当 运用基本合理 运用有缺陷 (25分) 分标准 运用得当 运用不当 结构完整 结构完整 结构基本完整 结构合理 结构不完整 条理清楚 层次基本清楚 层次不清楚 语言流畅 语病较多 语言通畅 语句较通顺 语句基本通顺 说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求：(1)每篇作文必须由两人独立评分； (2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分 取两人评分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判 后确定分数。 卷面书写(5分) 卷面书写评分标准 5分 4~3分 2分 1~0分 ①正确使用规范汉字； ①有错别字； ①错别字较多； ①错别字多； ②字体端正、匀称； ②字迹清楚； ②字迹较清楚； ②字迹潦草； ③标点、格式正确； ③标点、格式有错误； ③标点、格式错误较多； ③标点、格式错误多； ④卷面整洁美观 ④卷面整洁 ④卷面较整洁 ④卷面脏乱