[中学联盟]江苏省句容市茅山中学苏教版九年级语文上册教案：20.岳阳楼记 (2份打包)

内容：岳阳楼记 课型：新 授 课时：三四课时 教学目标 知识目标：进一步理解文章内容，背诵文中重点语段。 能力目标： 1、了解由事写景，由景抒情，由情言志，并领会本文叙事、写景、议论、抒情相结合以及寓情于景、情景交融的写法。 2、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。 情感目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。 教学难点 体会范仲淹的宽广胸怀和远大抱负 教学方法 讲读、讨论法 教学用具 实物投影仪 1、 一、课前预习： 1、背诵课文第二三段，并会默写。 2、尝试翻译课文第1、2、3段内容。（上课抽背） 3、预习时发现的问题 ______________________________________________________________ 二、教学过程 （一）课堂精讲 1、解释下列加点字词的含义 景明 一碧万顷 长烟一空 尝求 之心 不以物喜 庙堂 是进亦忧 然则 先 微斯人 吾谁与归 2、重点语句翻译 （1）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ ________________________________________________________________ （2）不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 ________________________________________________________________ （3）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ________________________________________________________________ （4）沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 ________________________________________________________________________________________________________________________________ （5）是进亦忧，退亦忧。 （6）噫！微斯人，吾谁与归？ ________________________________________________________________ 2、 3、理解研读 第三四段 1、朗读第三段，这幅画面渲染了一种什么样的气氛？为什么会有这样的心情? ________________________________________________________________________________________________________________________________ 2、朗读第四段，这幅画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情? ________________________________________________________________________________________________________________________________ 3、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么? ____________________________________________________________________ 4、第三、四段分别写了什么情况下洞庭湖的景色？由这不同的景色又产生了怎样的情？这两段的结构有何共同之处？ _________________________________________________________________________________