2026年江苏省盐城市中考道德与法治试卷

盐城市2026年中考道德与法治试卷 （满分：50分 考试时间：50分钟） 一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。本题共12小题，每小题2分，计24分。 1．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话启示我们要（ ） A．树立人生远大理想 B．学会客观认识自己 C．努力做到知行合一 D．广泛阅读提升修养 2．下面漫画的寓意是（ ） A．推进政务公开，建设法治政府 B．发展人民民主，保障合法权益 C．把握历史方位，着眼长远利益 D．权力就是责任，切实履行职责 3．中国式现代化用中国的方式加油干。在经济领域，中国的发展举措是（ ） A．深化改革开放，海南自贸区封关 B．建设美丽中国，颁布生态环境法典 C．反对霸权主义，建立国际新秩序 D．实施润心行动，推进大思政课建设 4．“三农”工作在2026年锚定农业农村现代化，扎实推进乡村全面振兴，推动城乡融合发展。上述做法有利于（ ） A．推进区域协调，缓解社会主要矛盾 B．消除绝对贫困，巩固脱贫攻坚成果 C．奠定制度基础，稳步建成和美乡村 D．实现共同富裕，推进中国式现代化 5．老旧小区改造既是家门口的“关键小事”，更是城市发展的“民生大事”。2026年初，住建局推动新版《盐城市既有住宅加装电梯实施办法》落地，让诸多老旧小区电梯加装成功，“旧貌”换“新颜”。这件事表明（ ） A．行政机关坚持民主集中制原则 B．为人民服务是我国政府的宗旨 C．政治协商有利于科学民主决策 D．基层人民群众依法行使监督权 6．2025年，中国在关键核心技术领域捷报频传：“九天”无人机首飞成功，天问二号开启深空“追星”之旅，首艘电磁弹射型航母正式入列，CR450动车组刷新“中国速度”……中国最新国家创新指数综合排名上升为世界第9位。由此可见（ ） A．创新能力是企业持续发展之基 B．技术创新促进了生产力的发展 C．科技创新创造人类文明新形态 D．中国驶入创新型强国的快车道 7．2026年1月1日，中国人民银行推出的一次性信用修复政策正式施行。规定期间内、且单笔金额不超过1万元的个人信贷逾期记录，在今年3月31日（含）前足额偿还后，逾期信息将不再展示，这给了非恶意失信者关键的信用重塑机会。从中可以感悟到（ ） 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 ——《中华人民共和国民法典》第七条 A．信用修复政策与民法典不符合 B．个人守信激励机制在不断完善 C．偶尔失信可以不承担法律责任 D．诚信必然降低社会交往的成本 8．清晨看智能手表了解睡眠数据，日间用计时App规划学习工作，傍晚查看社交媒体上的步数排行……“量化生活”满足了人们对生活秩序的掌控感，起到一定的正向激励作用，但盲目追求数据，体会不到真实的需要，反而陷入更深的焦虑。面对“量化生活”，青少年应该（ ） A．学会“信息节食”，回归生活本真 B．培养创新思维，做好生涯规划 C．优化时间管理，适应社会变化 D．保持乐观心态，体验科技魅力 9．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”同学们主动了解时事政治和社会变迁，开展课前三分钟时政演讲。下列点评正确的是（ ） 同学 时政演讲 点评 妍妍 最高人民检察院检察长向全国人大作工作报告 最高人民检察院受全国人大监督，是我国最高监察机关 铖铖 完善生育休假和生育保险制度首次写进2026年政府工作报告 这有利于鼓励生育，从而缓解我国人口少子化趋势的问题 文文 十四届全国人大四次会议表决通过国家发展规划法 全国人民代表大会行使立法权，全国人大代表行使决定权 宁宁 感动中国人物庞众望多年来精心照料残疾的母亲 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务 A．妍妍和铖铖 B．妍妍和文文 C．铖铖和宁宁 D．文文和宁宁 10．2025年，盐城市GDP总量达8045.3亿元，在全国地级市GDP排名中位列第15位；同时聚焦教育、医疗、就业、民生和产业协作等方面持续援助新疆、西藏和青海。这表明盐城市（ ） ①经济建设取得很大成就 ②实行全方位的对外开放 ③促进民族地区共同繁荣 ④坚持民族区域自治制度 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．路上的新能源汽车越来越多，基层的充电设施随处可见，“以电代油、以绿代煤”的消费变革走进千家万户，以能源强国建设赋能美好生活。实现能源“富”与生活“美”的有机统一，必须（ ） ①推行一场全面而深刻的社会变革 ②发扬以改革创新为核心的时代精神 ③大力倡导绿色低碳生产生活方式 ④将经济高质量发展转向高速增长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．80年前，中、苏、美、英等11国组建了远东国际军事法庭，进行了著名的“东京审判”，对第二次世界大战中日本首要甲级战犯东条英机等7人处以绞刑。80年后，针对新型军国主义，国际社会在上海举行相关纪念活动，整理东京审判历史宝贵遗产，坚守历史定论，守护人间正义。这折射出（ ） ①公平正义是人类追求的永恒目标 ②守望相助共建战后新型国际关系 ③传递法治信念维护世界持久和平 ④采取和平谈判代替武力解决争端 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、简要分析题：结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。本题计10分。 13．材料一 “十五五”规划纲要指出：“全面实施‘人工智能+’行动……全方位赋能千行百业。”AI在工农业生产中可替代特别繁重、危险的人力劳动；AI重塑医疗体系，从“治已病”到“防未病”；AI应用智慧家居，让人们的生活更加美好。当前，知识更新的速度越来越快，使用AI辅助学习，让个性化、高效学习和高阶思维的培养成为可能，这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。作为未来的劳动者，青少年应积极投身于AI浪潮，谱写壮丽的青春诗篇。 （1）结合材料，简要分析“青少年应积极投身于AI浪潮”的原因。（4分） 材料二 科技进步与安全风险相伴而生。从全球范围看，向AI训练数据中植入少量恶意文件，可能会打破传统安全与AI安全的防护边界；AI的拟人化交互特性，可能导致部分用户产生深度情感依赖，引发严重的心理危机和现实暴力事件；AI的“知识提供”可能会让人们失去独立思考的能力……2025年，我国发布《人工智能安全治理框架》2.0版，在原有治理原则基础上新增了“可信应用、防范失控”原则；中央网信办开展“清朗·整治AI技术滥用”专项活动，提出防沉迷、未成年人保护等一系列合规要求；2026年1月1日起正式施行的新修订的《中华人民共和国网络安全法》，首次增设人工智能专门条款，标志着我国人工智能治理正式迈入法治化新阶段。 （2）运用所学知识，简要说明如何让AI安全、可靠、可控地造福人类？（6分） 三、实践与探究题：结合背景材料进行探究，发现问题、提出问题并综合运用所学知识分析问题、解决问题。本题计16分。 14．2026年是中国工农红军长征胜利90周年。某校将以“弘扬伟大长征精神走好新时代的长征路”为主题开展研究性学习活动，请你参与。 【阶段一 调查研究】调查组面向全校学生，以问卷的形式展开调查。 ——Y市某中学思辨性学习社团数据样本分析 （1）运用所学知识，分析上述数据，并就“学习现状”提出你发现的问题。（4分） 【阶段二 活动体验】素材组为提升活动质量，请教相关学科老师，获得了下列素材。 书法作品 《七律·长征》(作者:毛泽东) 现代京剧 《长征路上》 中国画 《长征》 歌曲 《十送红军》 油画 《三大主力会师》 （2）针对现状，结合上述图文，设计两种实践活动形式，并阐述活动意义。（6分） 【阶段三 情感升华】宣传组讲述“地球的红飘带——关于长征的故事”。 中国英雄们的长征，是中国人民的史诗，也是世界人类的史诗。这部史诗是中国人民和中国共产党人用自己的脚步和鲜血镌刻在我们这个星球上的。它像一支鲜艳夺目的红飘带挂在这个星球上，给人类，给后世留下永远的纪念。 ——魏巍《地球的红飘带》卷首语 某同学震撼于红军的坚强，但产生以下困惑：战争年代，长征精神强调“不怕困难、勇于牺牲”；和平年代，我们坚持“生命至上、健康第一”，这两者是否矛盾？如何理解？ （3）如果你是党史宣讲人，请结合材料，运用所学知识为该同学释疑解惑。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 盐城市2026年中考道德与法治试卷 1．C 2．D 3．A 4．D 5．B 6．D 7．B 8．A 9．C 10．B 11．C 12．A 13．（1）①AI深刻改变着我们的生产和生活方式。AI在工农业生产中可替代繁重、危险的人力劳动，重塑医疗体系，应用智慧家居让生活变得更加丰富、便利和美好，为青少年未来的就业和生活提供了广阔空间。②AI对劳动者的素质提出了更高的要求。当前，知识更新的速度越来越快，使用AI辅助学习，让个性化、高效学习和高阶思维的培养成为可能，这要求青少年不断提升自身素质，主动掌握AI相关的知识和技能，以适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。③青少年是国家的未来和民族的希望。积极投身于AI浪潮，既是顺应时代发展潮流的需要，也是实现中华民族伟大复兴的责任担当。 （2）①国家要不断完善法律法规体系，坚持科学立法，为AI安全治理提供坚实的法律保障。②政府要加强监管，严格执法，加大对AI技术滥用行为的查处力度。③企业要坚持科技向善。AI研发和应用企业应落实主体责任，遵循“可信应用、防范失控”原则，防止恶意文件植入，避免用户产生深度情感依赖，确保AI技术安全可靠。④个人应增强安全意识和提高媒介素养。在使用AI产品时要保护个人信息安全，不盲目依赖AI，保持独立思考的能力，理性看待AI提供的信息。⑤社会要加强宣传教育和科普。提高公众对AI安全风险的认识，引导全社会共同参与AI安全治理，形成共建共治共享的良好局面。 14．（1）数据分析：①课堂学习是学生学习长征精神的主要渠道。②学生对长征中的英雄人物和长征精神的当代价值较为关注。③大部分学生能明确掌握史实，部分学生对长征精神理解困难、兴趣不足。④学生对学习方式的多样性和实效性有较强期待。发现的问题：部分学生对长征精神存在理解困难、兴趣不足的问题。 （2）活动形式一：举办以“长征精神”为主题的书画作品展。结合素材中的书法作品《七律·长征》和中国画《长征》，组织学生临摹毛泽东的书法作品，创作以长征为主题的绘画作品，并在校内举办展览。活动意义：通过临摹书法作品和创作绘画作品，学生可以在艺术实践中感受长征精神的力量，加深对长征历史的理解，弘扬中华优秀传统文化。活动形式二：开展以“长征故事”为主题的演讲比赛或戏剧表演比赛。结合素材中的现代京剧《长征路上》和歌曲《十送红军》，组织学生排练以长征为主题的戏剧片段或讲述长征英雄故事，开展班级或年级比赛。活动意义：通过主题演讲和戏剧表演，学生可以体会长征的艰苦历程，深刻感悟长征精神的当代价值，培养团队协作能力和语言表达能力，激发爱国情怀和责任担当。 （3）这两者并不矛盾。①长征精神的核心是“把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切”。战争年代，红军将士“不怕困难、勇于牺牲”，是为了实现民族独立和人民解放的崇高目标，这种牺牲是在生死存亡的危急关头为国家和民族作出的选择，体现了国家利益至上的观念。②和平年代强调“生命至上、健康第一”，是对生命价值的珍视，是社会文明进步的体现。这与长征精神中“为人民利益而奋斗”的本质是一致的。长征将士的牺牲恰恰是为了让后人能够珍视生命、享受和平幸福的生活。③两者的统一在于时代背景不同但精神内核相通。长征精神在和平年代依然具有重要的时代价值。④作为新时代的青少年，我们既要珍爱生命、健康成长，又要继承和发扬长征精神，在面对学习和生活中的困难挑战时，我们要发扬不怕困难、勇于拼搏的精神，将个人理想融入国家发展，在新时代走好属于我们这一代人的长征路。 学科网（北京）股份有限公司 $