专题01 从中华文明起源到秦汉统一—多民族封建国家的建立与巩固（4大考点）（期中真题汇编，河北专用）高一历史上学期

专题01 从中华文明起源到秦汉统一 —多民族封建国家的建立与巩固 4大高频考点 1．中华文明的起源与早期国家 2．诸侯纷争与变法运动 3．秦统一多民族封建国家的建立 4．西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 考点1 中华文明的起源与早期国家 1．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）如图为河北省阳原县马圈沟遗址出土的石器，石器可见多处小面积、密集的磕疤，推测可能用作石锤。据此判断，该石器所属历史时期是（     ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．夏朝 D．商朝 2．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）我国古代有严格的姓、氏区别，一些较早出现的姓，如姬、姜、嬴、妫、姒等，大都从“女”，这反映出（     ） A．中华文明源远流长 B．权贵阶层的出现 C．封建礼制尊重女性 D．母系氏族的遗制 3．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）1921年，有学者在奉天（今辽宁）沙锅屯发掘了一处穴居遗址，认为“此一奉天穴居之留遗，与彼一河南遗址，不特时代上大致同期，且正属于同一的民族与文化的部类，即吾所谓仰韶文化者也”。这一判断的主要依据应是该遗址出土了（     ） A．骨制凿刀 B．燧石石器 C．炭化稻粒 D．彩陶残片 4．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了（     ） A．先秦文献的可靠性 B．出土古文字材料的关键性 C．考古发掘的重要性 D．文献与实物互补的必要性 5．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）商朝是依靠一系列武力征服而建立起来的。在长期的征战过程中，由于战争和新建国家管理职能的需要，商朝的统治者创立了（     ） A．禅让制 B．内外服制 C．宗法制 D．分封制 6．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）夏朝官制简单而笼统，分为处理对外事务的军事体系和处理内部事务的宗教事务体系。商朝时期，军队明确编为左、中、右三师；商王之下设“尹”“百僚”“小臣”；宗教活动和生活记录呈现分离趋势。这一发展表明，商朝（     ） A．王位世袭制确立 B．宗教活动影响政治 C．中央集权制形成 D．国家机构更加完善 7．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）下图展示了中华文明起源的过程，其中“？”应填充（     ） A．大型祭坛 B．阶级对立 C．井田制度 D．青铜农具 8．（25-26高一上·河北邯郸九校·期中）周武王伐纣灭商后，仅依靠自己的力量，无法直接管理原殷商控制的大片东南领土，无法有效防范周边蛮夷势力。因此，他分封周部分领地并委派信任的代理人就地管辖治理，以保卫周天子天下共主的权力和地位。为解决这些问题，周武王推行（     ） A．分封制 B．宗法制 C．礼乐制 D．郡县制 9．（25-26高一上·河北调研·期中）《左传》昭公二十六年载：“昔武王克殷，成王靖四方，康王息民，并建母弟，以藩屏周”。这反映出，西周时期（     ） A．宗法制保证了权力平稳过渡 B．宗法制与分封制紧密结合 C．分封制缓和了宗族内部矛盾 D．诸侯国内部社会等级森严 10．（25-26高一上·河北六校联合体·期中）王国维在《殷商制度论》中曾用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”来评述西周政治制度，对其评述理解正确的是 A．通过宗法制实现了对地方的有效控制 B．西周政治的集权色彩较为浓厚 C．通过分封制度减少了天子的决策失误 D．血缘政治有利于统治秩序的稳定 11．（25-26高一上·河北张家口·期中）周初实行分封时，统治者将殷民封赐给卫、鲁两国之君，告诫他们对待殷遗民要“启以商政，疆以周索（索指标准、法律）”；又将夏遗民封赐给晋国之君，告诫他对待与戎族杂处的夏遗民要“启以夏政，疆以戎索”。材料说明西周（     ） A．前后政策制定相互矛盾 B．因俗而治维护政权稳定 C．分封诸侯留下割据隐患 D．建立起有效的集权统治 12．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）周代嫡长子继承制明确了统治阶层的基本人选，其核心原则为“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。该制度（     ） A．有助于统治秩序的稳定 B．以贤能作为继承标准 C．加强王室对地方的统治 D．与内外服制相互补充 13．（25-26高一上·河北邯郸·期中）周穆王征犬戎，使得本处于荒服的犬戎却被要求履行较重的贡赋；周厉王任用荣夷公行专利政策，垄断了山林川泽的所有物品产出；周宣王料民（清点人口和户籍），赋予戎人随从天子作战的权利，违背了传统的为贵族垄断的兵役制。这些举动（     ） A．破坏了宗法制传统 B．意在强化中央集权 C．推动了社会的转型 D．容易激化社会矛盾 14．（25-26高一上·河北省沧衡名校联盟·期中）钱穆《国史大纲》中说：西周封建实是一种侵略性的武装移民与军事占领，但与以往的不同之处在于，他们以血缘宗法制度执行政治治理功能。这表明，周天子通过上述举措（   ） A．间接控制了方国和部族 B．加强了对地方的统治 C．剥夺了贵族的世袭特权 D．建立了君主专制制度 15．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）商代统治者认为，商王是上天的嫡系子孙，从血缘关系上找到了作为上天合法代理人的依据。周灭商之后提出“天命不于常”，为政者惟有“敬德保民”才能“祈天永命”。这表明西周时期（     ） A．神权思想遭到摒弃 B．治国渐趋理性 C．专制集权逐步强化 D．仁政思想确立 16．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）在周礼中，从周天子到公卿、诸侯、大夫、士，祭祀所用器具有所不同，数量多少有所不同，祭祀方式有所不同，而且服饰花纹也有所不同。周礼中的上述差异体现了（     ） A．等级制度的产生 B．宗法制度的确立 C．分封制度的发展 D．礼乐制度的严格 17．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）新石器时代中期，大多数聚落出现结构复杂的“大房子”，与众多中小型居址形成明显对比。“大房子”是部落公共活动中心，或部落首领住宅兼公共事务场所。“大房子”的出现反映了这一时期（     ） A．社会矛盾逐渐加剧 B．部落组织日益复杂 C．劳动分工更加明确 D．已经出现早期国家 18．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）如图为山东临沂大范庄出土的蛋壳黑陶高柄杯。该陶杯所属的文化类型应是（     ） A．良渚文化 B．仰韶文化 C．红山文化 D．龙山文化 19．（25-26高一上·河北邯郸九校·期中）下图所示为河北磁山遗址（距今约8000—7500年）文物（部分），磁山遗址出土的石器类别包括磨盘、磨棒、石斧、石铲、石镰、石凿等，其中粮食加工工具以磨盘、磨棒最具代表性；生产工具以舌状石铲、石斧为磁山文化典型器物。这反映出（     ） A．氏族成员的平等协作关系 B．社会等级分化的明显迹象 C．社会分工的初步发展状况 D．确立三公制度 20．（25-26高一上·河北邯郸五校·期中）经过考古发掘，研究者在龙山文化中发现大型磨光的石斧和用于翻土的石锄等生产工具；在良渚文化中出土了用于深耕的三角形石犁。这可以用来说明（   ） A．农业生产水平提高 B．区域间经济交流的加强 C．原始农业开始出现 D．中原文明发展较为先进 考点2 诸侯纷争与变法运动 1．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）周平王东迁后依赖郑国保护，郑武公、郑庄公父子相继任王室卿士并掌握大权，周平王对此深感不安。周桓王即位后，为解除郑公职权与郑国矛盾激化，遂发兵伐郑却战败负伤。郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。这一结果表明（     ） A．郑国确立霸主地位 B．诸侯国的卿大夫开始掌握实权 C．周王室权威的崩塌 D．周朝传统政治秩序完全被破坏 2．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）春秋时期，周王室衰弱，齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得盟主身份意味着（　　） A．拥有分封诸侯的权力 B．成为诸侯国的“大宗” C．免除交纳贡赋的义务 D．取得号令各国的地位 3．（25-26高一上·河北邯郸五校·期中）秦孝公用商鞅“坏井田，开阡陌。急耕战之赏……犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯”；楚、魏用吴起，战胜强敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯“东面朝齐”。这反映出（   ） A．各诸侯国争当霸主 B．秦国商鞅变法最为成功 C．兼并战争的残酷性 D．周朝传统秩序遭到破坏 4．（25-26高一上·河北NT20名校联合体·期中）司马迁描述某一时期：“海内争于战功……务在强兵并敌，谋诈用而从衡短长之说起。矫称盖出，誓盟不信，虽置质剖符犹不能约束也”。《吕氏春秋》则强调这一时期：“巧谋并行，诈术递用，攻战不休，亡国辱主愈众。”由此可见，这一时期（       ） A．诸侯纷争加剧 B．国家统一趋势显现 C．华夏认同扩展 D．百家争鸣局面形成 5．（25-26高一上·河北石家庄·期中）春秋时期，诸侯称霸者较多，称王者较少。战国时期，各诸侯国纷纷称王，齐湣王和秦昭王甚至借用天神名号，一度称东西帝。这一变化反映出战国时期（       ） A．中央集权制度已基本形成 B．诸侯之间矛盾尖锐 C．传统政治秩序完全被破坏 D．封建等级制度消亡 6．（25-26高一上·河北石家庄·期中）战国时期，燕国在北方修筑有两道长城，其中燕北长城是经过上谷、渔阳、右北平、辽西、辽东等五郡的长城，全长2400余里，是战国时期最后修筑的一道长城。燕南长城（易水长城），主要分布在今河北省境内。燕长城在修筑方法上讲究因地制宜，就地取材，较为坚固。对此合理的解释是（       ） A．燕北长城主要抵御游牧民族侵扰 B．燕南长城体现了民族之间隔阂 C．长城有效维护了燕国的国家安全 D．两道长城的防御对象基本一致 7．（25-26高一上·河北张家口·期中）“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，屈原《离骚》的开篇首句道出了楚人的先祖为颛顼（高阳），而颛顼高阳氏为黄帝的后裔。这可用来说明战国时期（     ） A．楚人对华夏的认同 B．诸侯遵循宗法制 C．分封制在楚国盛行 D．列国的交往加深 8．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）春秋战国时期，“中国”与“夷、蛮、戎、狄”并称“五方之民”，后内迁“夷狄”逐渐融入华夏，“夷夏之防”不再被强调。据此可知，当时（     ） A．华夏认同呈现发展趋势 B．各民族隔阂已不存在 C．各族同源共祖观念形成 D．各民族实现充分交融 9．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）战国时期，铁器使用较广泛，农耕动力从人力发展到畜力，大型农田水利工程兴筑以铁器替代木石为前提。由此可知，铁农具的使用，推动（     ） A．人们过上定居生活 B．冶铁技术的出现 C．农业生产效率提高 D．青铜文化的成熟 10．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）战国时期，各诸侯国的君主不再像过往那样将土地分封给卿大夫，而是直接分配给农民耕种。其标准是以户口登记为前提计户授田，每户百亩。这一政策（       ） A．利用均田制防止土地的兼并 B．促进了小农经济的发展 C．激化了农民与地主之间矛盾 D．反映了铁犁牛耕的普及 11．（25-26高一上·河北邯郸·期中）商鞅在秦国推行“什伍连坐”制度，将百姓按五家为一伍、十家为一什编制户籍，要求其相互监督告发，若一家犯罪而邻里不揭发，则十家连坐受罚。变法同时规定民众迁徙需经官府批准。这些举措的直接影响是（     ） A．加强了政府对基层的管控 B．瓦解了分封制和井田制 C．促进了小农经济模式形成 D．阻碍了社会阶层的流动 12．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）《史记·商君列传》载，王族宗室子弟无军功不得获爵位、任对应官职；战场上杀敌越多、取得敌人首级越多，所获封爵、职位便越高，赏赐也越丰厚。这一规定体现的商鞅变法措施是（     ） A．重农抑商，奖耕织 B．奖励军功，打破世袭 C．废除井田，开阡陌 D．建立县制，加强集权 13．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）春秋时期，管仲向齐桓公提出“井田畴均，则民不憾”，即通过合理分配土地和调整赋税制度来稳定社会秩序，并提出“相地而衰征”，即根据土地质量差异征税。其主要背景是（     ） A．兼并战争日益剧烈 B．世袭制度的解体 C．井田制的逐步瓦解 D．耕战政策的推行 14．（25-26高一上·河北张家口·期中）春秋时期，很多诸侯国都进行了税制改革（部分如下表所示）。这些改革（     ） 诸侯国 改革名称 改革内容 鲁国 初税亩 按田亩征税，不分公田、私田，凡占有土地者均按土地面积纳税 齐国 相地而衰征 将公田分配给农户自主经营，按土地质量测定产量征收实物地租 秦国 初租禾 按照地主所有田地面积征收一定数量的谷物作为地税 A．推动了土地的私有化 B．确立了封建土地制度 C．促进了商品经济发展 D．减轻了农民徭役负担 15．（25-26高一上·河北省沧衡名校联盟·期中）下表为《史记·秦本纪》中所记载的秦三位君主即位之初的诏令内容。据表中内容可知，当时秦国三位君主的举措（   ） 君主 即位初诏令 关注对象 秦孝公 “布惠，振孤寡”“招战士；明功赏” 孤寡、战士 秦孝文王 “赦罪人，修先王功臣，褒厚亲戚，弛苑囿” 罪人、先王功臣、亲戚 秦庄襄王 “大赦罪人，修先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民” 罪人、先王功臣、子孙、百姓 A．深受墨家思想的影响 B．有助于增强社会凝聚力 C．抑制了豪强势力发展 D．适应了争霸战争的需要 16．（25-26高一上·河北调研·期中）春秋时期，某学派提出“慈”的思想，希望管理者能“爱民治国”，而不要任意的妄为，而要让老百姓能“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”。由此判断，该学派是（     ） A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 17．（25-26高一上·河北邯郸·期中）老子指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”。下列言论蕴含的哲学思想与老子该言论一致的是（     ） A．“凡灾异之本，尽生于国家之失” B．“天行有常，不为尧存，不为桀亡” C．“万物皆备于我矣，反身而诚，乐莫大焉” D．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” 18．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）文化是民族的血脉。中华优秀传统文化源远流长，博大精深。下列项中，由老子提出且体现朴素唯物观的是（       ） A．“大道之行也，天下为公” B．“天行健，君子以自强不息” C．“天行有常，不为尧存，不为桀亡” D．“人法地，地法天，天法道，道法自然” 19．（25-26高一上·河北邯郸五校·期中）下表是春秋战国时期的言论及出处。这些言论表明（   ） 天得一以清，地得一以宁……侯王得一以为天下正 《老子》 天下之百姓，皆上同于天子 《墨子》 天无二日，民无二王 《孟子》 王者执一，而为万物正。一则治，两则乱 《吕氏春秋》 A．春秋战国时期思想较为混乱 B．统一成为潜在的共识 C．专制主义思想逐渐成为主流 D．各学派思想交流频繁 20．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）战国时期某一学派提倡无差别平等之爱，反对战争与奢靡，主张选贤任能和统一思想规范。成员多来自社会下层，以“兴天下之利，除天下之害”为宗旨，组织严密且纪律严明，生活清苦并强调实践精神，该学派是（     ） A．道家 B．法家 C．墨家 D．阴阳家 考点3 秦统一多民族封建国家的建立 1．（25-26高一上·河北邯郸·期中）秦始皇采纳李斯的建议，“使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患”。据此可知，该举措（     ） A．维护了官僚贵族集团利益 B．消弭了地方势力的反抗 C．意在巩固国家大一统局面 D．导致地方行政效率低下 2．（25-26高一上·河北张家口·期中）秦朝建立后，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过诸多礼仪突显皇帝的独尊地位。此外，秦朝还统一度量衡，颁布法律，编制户籍，整顿社会风俗等。上述举措（     ） A．不利于政府效率的提升 B．消除了地方叛乱的隐患 C．加强对人民的思想控制 D．适应了国家治理的需要 3．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）下图是秦朝专制主义中央集权结构图，图中三处空格处从左到右依次应填（     ） A．皇帝制度 地方官制 中央官制 B．地方官制 中央官制 皇帝制度 C．中央官制 皇帝制度 地方官制 D．皇帝制度 中央官制 地方官制 4．（25-26高一上·河北邯郸九校·期中）秦始皇统一六国后，在中央设丞相、太尉、御史大夫。丞相有左右二员，掌管政事；太尉掌管军事，不常置；御史大夫是丞相的副职，掌管图籍秘书，监察百官。秦始皇这一做法旨在（     ） A．强化专制皇权 B．统一六国政治 C．规范行政机构 D．确立三公制度 5．（25-26高一上·河北调研·期中）秦代地方赋税需按中央规定征收，除少量留存用于地方行政开支外，大部分需上缴中央国库。维系上述财政体制的主要政治制度是（     ） ①乡里制   ②内外服制   ③察举制   ④郡县制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（25-26高一上·河北省沧衡名校联盟·期中）秦朝在短短十五年间完成了六项举世瞩目的国家工程，包括万里长城、秦始皇陵、阿房宫、直道、灵渠以及统一交通网络。秦朝取得这些成就主要得益于（   ） A．劳动力资源丰富 B．数代秦王励精图治 C．生产工具的革新 D．国家组织能力强大 7．（25-26高一上·河北省保定市六校联盟·期中）秦灭巴蜀后，设立巴、蜀和汉中郡，仍“以巴氏为蛮夷君长”，封子通为蜀侯；同时以秦人陈壮为相，张若为蜀郡守，并将汉中直接划归秦中央政府管辖。秦占领楚地后，并不剥夺楚人原有爵位，而是改以同级秦爵重新登记。由此可知，秦朝（     ） A．郡县制源自对六国政治的移植 B．地方治理较为灵活务实 C．官僚体制成为政治生活的主宰 D．基层建设缺乏统一章程 8．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）据《史记·秦始皇本纪》记载，丞相王绾、御史大夫冯劫、廷尉李斯等曾议上尊号，劝秦王嬴政称“秦皇”，嬴政以自身功过三皇五帝为由，下令“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”嬴政旨在（     ） A．继承三皇五帝的伟业 B．削弱三公九卿权力 C．突出皇帝的独尊地位 D．确立中央集权体制 9．（25-26高一上·河北石家庄·期中）内史本为周官，掌天子八柄之法（生杀予夺等多种管理手段）。秦为中央官职，地位仅次于丞相，推行县制之后，内史成为主管经济的中央官员，推行郡制之后，多次出现“内史郡二千石官共令”。据此可知，内史职权的变化（       ） A．适应了政治形势的发展 B．提高了中央部门的行政效率 C．完善了国家的监察体制 D．扩大了地方经济管理的权限 10．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是（     ） A．隶书 B．小篆 C．楷书 D．行书 11．（25-26高一上·河北邯郸·期中）史书记载：“秦兼天下，币为二等：黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱，文曰‘半两’，重如其文。而珠、玉、龟、贝、银、锡之属为器饰宝藏，不为币。”这说明秦朝（     ） A．金银成为主要的流通货币 B．首次使用了金属货币 C．统一货币制度以巩固政权 D．开了经济立法的先河 12．（25-26高一上·河北六校联合体·期中）秦始皇完成统一后曾多次东巡，并在东巡过程中展开系列文化活动，如泰山封禅、祭祀文化名山和舜禹等华夏先王。秦始皇开展的这些活动意在（     ） A．加强君主专制 B．提升地方治理能力 C．强化政治认同 D．削弱东方六国实力 13．（25-26高一上·河北NT20名校联合体·期中）据记载，秦始皇曾带文武大臣上泰山封禅。封禅大典分两步进行，首先劈山修路，从泰山之阳登上山顶，立纪功石。从泰山之阴下山，在泰山脚下一座叫梁父的小而平的山上，采用秦国在雍祭祀天帝的形式祭祀地神。秦始皇的做法旨在（       ） A．完善封建等级制度 B．巩固儒学主流地位 C．稳定政治地理格局 D．彰显皇帝专制权威 14．（25-26高一上·河北石家庄·期中）在秦朝的法律中，故秦人和新秦人的地位并不对等，所谓的故秦人是关中百姓，新秦人是原六国百姓。秦国的二十等爵在秦灭六国后被推行到天下，东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。这说明在秦朝（       ） A．政治体制具有一定优越性 B．阶层之间流动加速 C．司法制度存在着明显漏洞 D．统一局面并不稳固 15．（25-26高一上·河北石家庄·期中）一些学者认为，秦朝是法家的思想和行政技术的最高体现。而另有一些学者却认为：秦始皇本人对于非法家的思想和社会道德价值很感兴趣。这两种观点（       ） A．相互之间存在尖锐对立 B．表明诸子思想实现了融合 C．都基本上符合历史史实 D．说明朝廷内部的矛盾尖锐 16．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）下表为某同学整理的秦汉时期知识要点。可知该同学学习主题是（     ） 时间 事件 秦始皇时期 设桂林郡、南海郡、象郡 汉武帝时期 置校尉，屯田渠犁；设置河西四郡 汉宣帝时期 设置西域都护府 A．边疆开发治理 B．统治政策延续 C．监察机构变革 D．文化交流传播 17．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）秦穆公以五张羊皮赎回百里奚并重用，秦孝公信任商鞅推行变法，秦惠文王、昭襄王任用张仪、范雎定“远交近攻”之策，秦王政宽容礼遇尉缭。这些做法（     ） A．遏制了贵族势力的发展 B．为统一准备了客观条件 C．推动了秦国发展与统一 D．助推新兴士阶层的崛起 18．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）史载，秦始皇三十三年（公元前214年），蒙恬逐匈奴后，秦将原昭襄王长城以北、以西部分地区纳入疆域。据考证，当时秦陇西郡设21县、北地郡15县、九原郡8县、新秦中6县，共计50县。秦朝此举（     ） A．解除了匈奴对北方的威胁 B．加快了统一国家的步伐 C．加强了对北方边地的管理 D．整顿了匈奴的社会风俗 19．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）秦二世登基后，在秦始皇严刑峻法基础上，进一步“繁刑严诛，吏治刻深”，公然恢复了秦献公时已废止的人殉。丞相李斯劝其行“督责之术”，二世遂督责更严。这表明秦朝（     ） A．统治危机显现 B．统治基础薄弱 C．统治残暴严苛 D．崇尚儒家思想 20．（25-26高一上·河北张家口·期中）秦朝对于被征发服劳役的人设置了自备粮食、误期受罚等苛刻条件。《睡虎地秦墓竹简》中记载了修建城墙的人要担保一年，如一年内城墙损坏则要重修且不计入服役时间，负责工程的官员也一律治罪。这些规定表明秦朝（     ） A．文化专制 B．吏治腐败 C．国库亏空 D．法度严苛 21．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）秦末反秦武装中，陈胜首举义旗却无远大政治目标，仅以“张楚”旗号号召；项羽、田氏等六国贵族志在复国；刘邦则欲建功业成“大丈夫”。据此可知，秦末反秦武装（     ） A．均以复国为核心目标 B．拥有明确政治方向 C．成分复杂且目的不同 D．皆由农民阶级领导 22．（25-26高一上·河北石家庄·期中）陈胜占领陈后，三老、豪杰建议“复立楚国之社稷”，陈胜乃建号“张楚”。项羽在彭城建“楚”，号西楚霸王，分封诸侯。这些做法说明（       ） A．传统政治理念影响力依然存在 B．贵族对局势的影响力增强 C．秦朝政治制度的弊端逐渐暴露 D．楚汉之争具有历史必然性 23．（25-26高一上·河北张家口·期中）楚汉交战相持期间，刘邦将秦朝对民众的“税其大半”改为“十五税一”，即交农业税的额度只占收获的1/15；他还改革兵役制度，实行正规的征兵制，服役两年退伍再以新兵轮换。这些举措（     ） A．有利于保障人力和物力 B．折射出秦朝徭役的繁重 C．确保战争获得最终胜利 D．奠定了汉初政策的基调 考点4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初 A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度 C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度 2．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）史料记载“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”与该段史料发生在同一时期的是（     ） A．废除苛法异姓封王 B．七国叛乱同姓操戈 C．裁并郡县清查田户 D．盐铁官营均输平准 3．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）下表为东汉中后期皇帝继位和寿命的统计表，这一现象导致东汉后期（     ） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 继位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 卒年 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 A．政治日益腐败 B．皇权趋于衰落 C．相权逐渐强化 D．豪强地主势重 4．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于（     ） A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利 C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建 5．（25-26高一上·河北石家庄·期中）下图为出土于四川成都的《庖厨》画像砖，展现了汉代大户人家在厨房内操作的生动情景。此图可用于研究当时（       ） A．门阀士族的价值追求 B．小农经济的不断发展 C．社会中上层生活方式 D．农业与手工业相结合 6．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）汉文帝继位后，不仅亲自下田耕作以作表率，还下诏“驰山泽之禁”允许农民开发山林川泽，同时采纳晁错“贵五谷而贱金银玉”主张，并将田租税率降至三十税一，后期更长达12年免除田税。这些举措（     ） A．确立了重农抑商政策 B．有利于农业生产恢复 C．推动大一统国家重建 D．稳定了边疆民族关系 7．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）西汉建立之初，异姓王拥兵自重。由此，刘邦铲除异姓王，陆续分封一批同姓诸侯王，并约定“非刘氏而王者，天下共击之”。刘邦意在（     ） A．防止外戚与宦官势力干政 B．保护宗室的政治特权 C．加强朝廷对地方的控制 D．抑制异姓王势力反弹 8．（25-26高一上·河北邯郸五校·期中）七国之乱后，汉景帝对王国封地进行了削夺。首先，参与叛乱的诸侯王国，其全部或大部分封地遭到削夺。其次，诸侯王国的支郡、边郡收归中央管辖。这些措施（     ） A．解决了西汉王朝的王国问题 B．证明郡国并行制的失败 C．导致了诸侯国大规模的反叛 D．为后世积累了相关经验 9．（25-26高一上·河北邯郸·期中）表所示史料可用于说明，东汉（     ） 史料内容 出处 （阴子方）暴至巨富，有田七百余顷 《后汉书·阴识传》 豪人货殖，馆舍布于州郡，田亩连于方国 《后汉书·仲长统传》 A．外戚宦官交替执政 B．政治腐朽黑暗 C．军阀割据局面出现 D．土地兼并严重 10．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）尚书一职源于战国，其在汉武帝以前是九卿的属官，职掌皇帝的笔札，地位很低。武帝、成帝时扩充尚书人数，武帝设四人，成帝又增加一人，分别主“丞相御史事、刺史二千石事、人庶上书事、外国四夷事、断狱事。”对此理解正确的是，汉朝（     ） A．中央机构决策权力发生转移 B．中央集权得到加强 C．尚书成为中央最重要的职官 D．丞相权力得以强化 11．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）元封五年（前106年），“初置刺史部十三州”，且对刺史的监察区域和督察范围作出严格规定。汉武帝此举（     ） A．有助于加强中央集权 B．澄清了地方郡国吏治 C．扩大了刺史督察权限 D．调整了地方行政机构 12．（25-26高一上·河北NT20名校联合体·期中）下表为根据《汉书》《后汉书》《汉官》所载两汉时期三公府少吏（低级官吏，办事人员）人数及比例统计表。这可用于研究两汉时期（       ） 朝代 太尉府（大司马府） 丞相府（司徒府） 御史大夫府（司空府） 西汉 不详 武帝时，吏员365人，其中少吏162人，占全部吏员44．38% 不详 东汉 吏员49人，其中少吏47人，占全部吏员95．92% 吏员69人，其中少吏67人，占全部吏员97．10% 吏员73人，其中少吏71人，占全部吏员97．26% A．选官制度的革新 B．国家治理机制的变化 C．丞相权力的分散 D．三公之间关系的紧密 13．（25-26高一上·河北六校联合体·期中）据《汉书·地理志》记载，全国27郡有盐官共36处，铁官在40郡中有48处。其分布范围在东北远至辽宁的盖县，西南至云南的安宁，西北达内蒙古的河套西北，南抵广州，东南到浙江的海盐。汉代的盐铁制度（     ） A．满足了汉代政府的经费需求 B．目的是加强中央集权 C．开创了政府干预经济的先河 D．提供了物美价廉商品 14．（25-26高一上·河北省保定市六校联盟·期中）汉武帝时期，中央政府设置“平准官”，统一管理官府掌握的各类物资。每当市场上某类商品价格暴涨时，平准官便大量抛售该商品以平抑物价；当商品价格暴跌时，则主动收购以稳定商家利益。这反映出，该制度的核心作用是（     ） A．增加政府财政收入 B．打击富商大贾势力 C．稳定社会经济秩序 D．推动商品经济发展 15．（25-26高一上·河北张家口·期中）元狩五年（公元前118年），为解决民间私铸钱币问题，汉武帝诏令各郡国铸行五铢钱，称“郡国五铢”，结果反而导致“郡国多奸铸钱，钱多轻”；元鼎四年（公元前113年），“悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸”，通行“三官五铢”。从“郡国五铢”到“三官五铢”的转变体现出（     ） A．货币政策的混乱 B．汉代经济的衰颓 C．中央集权的强化 D．政府开支的剧增 16．（25-26高一上·河北石家庄·期中）汉武帝时代，政府用重税劫夺工商业财富，打击城市经济，中产以上皆破产，以农村为基础的农舍手工业遂成为生产日用品的主力。地方产品经过帝国铺设的全国道路网，发展为一个全面的资源交流网。可见，汉武帝时代的政策（       ） A．改变了重农抑商的观念 B．有利于稳固大一统的局面 C．冲击了传统的经济格局 D．压制普通百姓的消费需求 17．（25-26高一上·河北石家庄·期中）两汉人民创造了灿烂的历史与文化。司马迁“通古今之变，成一家之言”的志向，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空”的勇气，苏武绝不“屈节辱命”的精神，马援“马革裹尸”的情怀，脍炙人口，广为流传。他们共同体现了（       ） A．崇尚武力观念 B．保家卫国思想 C．建功立业精神 D．民族至上理念 18．（25-26高一上·河北邯郸五校·期中）《汉书·武帝纪》记载河西之战道：元狩二年（公元前121年），骠骑将军霍去病两次出击匈奴，大获全胜，匈奴将领担心战败将受到匈奴单于惩处，决定投降汉王朝，“秋，匈奴昆（浑）邪王杀休屠王，并将其众合四万余人来降，置五属国以处之”。下列与此相关的史实是（     ） A．设酒泉、武威等郡 B．设置西域都护府 C．派遣张骞出使西域 D．实行郡国并行制 19．（25-26高一上·河北省沧衡名校联盟·期中）《史记·大宛列传》载：“使者相望于道。诸使外国一辈大者数百人，少者百余人……汉率一岁中使者多者十余，少者五六辈，远者八九岁，近者数岁而反。”往来使者中，携带大量贵重的贡赐之物，并有不少操汉语之人。这表明，当时（   ） A．朝廷直接控制区域扩大 B．边疆地区得到开发 C．西域与中原的联系加强 D．西北地区边患消除 20．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）西汉桓宽《盐铁论》中载：“汝、汉之金，纤微之贡，所以诱外国而钓胡、羌之宝也。夫中国一端之缦，得匈奴累金之物，而损敌国之用。”罗马史家感叹“人民开化文明⋯⋯丝为大宗贸易，远贩至罗马也”。这些记载可用于研究汉代（     ） A．政府强化对西域的管理 B．工商业市镇逐渐兴起 C．边疆民族内迁趋势加强 D．陆上丝绸之路的发展 试卷第1页，共3页 2 / 63 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 从中华文明起源到秦汉统一 —多民族封建国家的建立与巩固 4大高频考点 1．中华文明的起源与早期国家 2．诸侯纷争与变法运动 3．秦统一多民族封建国家的建立 4．西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 考点1 中华文明的起源与早期国家 1．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）如图为河北省阳原县马圈沟遗址出土的石器，石器可见多处小面积、密集的磕疤，推测可能用作石锤。据此判断，该石器所属历史时期是（     ） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．夏朝 D．商朝 【答案】A 【解析】 根据主题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：旧石器时代的中国。根据材料及所学可知，旧石器时代的典型特征是使用打制石器，工具制作粗糙，多通过敲击石块形成刃部或使用面，石锤作为打制石器的核心工具，其表面因反复敲击石料会形成密集磕疤。马圈沟遗址位于河北阳原泥河湾遗址群，属于旧石器时代早期遗址，出土的石锤类工具符合该时期石器制作特点，A项正确；新石器时代以磨制石器为主，表面光滑规整，排除B项；夏商时期已进入青铜时代，石器逐渐被金属工具取代，且遗址中会伴随青铜礼器或文字遗存，均与题干“密集磕疤的石锤”特征不符，排除CD项。故选A项。 2．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）我国古代有严格的姓、氏区别，一些较早出现的姓，如姬、姜、嬴、妫、姒等，大都从“女”，这反映出（     ） A．中华文明源远流长 B．权贵阶层的出现 C．封建礼制尊重女性 D．母系氏族的遗制 【答案】D 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料和所学可知，一些较早出现的姓包括姬、姜、嬴、妫、姒等，这些姓带有女字偏旁，与女性有关，中国古代姓起源于母系氏族时期，这些姓出现的主要原因是血缘关系最初以母系来确定，D项正确；姓氏带“女”旁只能说明早期姓氏特点，无法直接体现文明的悠久性或延续性，排除A项；姓氏起源与母系社会结构相关，题干未提及权力或阶层分化，排除B项；封建礼制（如儒家礼教）以男尊女卑为核心，且姓氏形成早于封建社会，排除C项。故选D项。 3．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）1921年，有学者在奉天（今辽宁）沙锅屯发掘了一处穴居遗址，认为“此一奉天穴居之留遗，与彼一河南遗址，不特时代上大致同期，且正属于同一的民族与文化的部类，即吾所谓仰韶文化者也”。这一判断的主要依据应是该遗址出土了（     ） A．骨制凿刀 B．燧石石器 C．炭化稻粒 D．彩陶残片 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料可知，在奉天（今辽宁）沙锅屯发掘了一处穴居遗址，此遗址与黄河流域仰韶文化属于同一文化类型，根据所学可知，仰韶文化距今约7000-5000年前，它的典型器物是彩绘陶器，以粟等为主要栽培物，可推断该遗址可能出土了彩陶残片，D项正确；骨制凿刀在旧石器时代已经出现，不是仰韶文化的典型器物，排除A项；中国境内的旧石器时代遗址中，就有明确的燧石取火遗迹，排除B项；碳化稻粒是南方河姆渡文化遗址的典型代表，排除C项。故选D项。 4．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了（     ） A．先秦文献的可靠性 B．出土古文字材料的关键性 C．考古发掘的重要性 D．文献与实物互补的必要性 【答案】D 【解析】 材料“先秦文献多次言及‘夏’‘有夏’”“学者们开展了一系列考古实践，以探索‘夏墟’的存在”体现了文献和实物相互补充以研究历史的特点，说明研究历史需要文献与实物互相补充，故D项正确；A项只提及文献，较片面，而且“先秦文献的可靠性”的说法也不符合史实和材料，排除；BC两项只涉及出土实物和考古发掘，说法片面，排除。故选D项。 5．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）商朝是依靠一系列武力征服而建立起来的。在长期的征战过程中，由于战争和新建国家管理职能的需要，商朝的统治者创立了（     ） A．禅让制 B．内外服制 C．宗法制 D．分封制 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商朝（中国）。结合所学可知，商朝为了战争和新建国家管理职能的需要而创建了内外服制度，适应了当时政治需要，B项正确；禅让制已被王位世袭制取代，排除A项；西周时期实行宗法制，排除C项；西周为巩固自身的统治实行分封制，排除D项。故选B项。 6．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）夏朝官制简单而笼统，分为处理对外事务的军事体系和处理内部事务的宗教事务体系。商朝时期，军队明确编为左、中、右三师；商王之下设“尹”“百僚”“小臣”；宗教活动和生活记录呈现分离趋势。这一发展表明，商朝（     ） A．王位世袭制确立 B．宗教活动影响政治 C．中央集权制形成 D．国家机构更加完善 【答案】D 【解析】 根据材料能够发现和夏朝相比，商朝官制更加细化，分工更加明确，且内政管理与宗教事务相分离，这些都体现了商朝国家机构更加完善，D项正确；王位世袭制在夏朝时已经确立，排除A项；宗教活动影响政治是夏朝与商朝的共同特征，排除B项；中央集权制在战国才形成，排除C项。故选D项。 7．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）下图展示了中华文明起源的过程，其中“？”应填充（     ） A．大型祭坛 B．阶级对立 C．井田制度 D．青铜农具 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，原始国家形态的出现，经历了生产力发展，剩余产品出现，而后产生贫富分化以及私有制，在此基础上，阶级产生，为维护统治阶级利益，设置国家机器以及暴力机关，于是原始国家形态出现，据此可判断，图中填空应该为阶级对立，B项正确；大型祭坛、井田制、青铜农具都与题意不符，排除ACD项。故选B项。 8．（25-26高一上·河北邯郸九校·期中）周武王伐纣灭商后，仅依靠自己的力量，无法直接管理原殷商控制的大片东南领土，无法有效防范周边蛮夷势力。因此，他分封周部分领地并委派信任的代理人就地管辖治理，以保卫周天子天下共主的权力和地位。为解决这些问题，周武王推行（     ） A．分封制 B．宗法制 C．礼乐制 D．郡县制 【答案】A 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料及所学知识可知，分封制是周朝初期推行的政治制度，周武王将王畿以外的土地分封给同姓宗族（如兄弟、儿子）、功臣和前朝贵族，让他们建立诸侯国（如齐、鲁、燕等）。诸侯作为周天子的代理人，负责管理封地、征收赋税、维护秩序，并承担保卫周王室、抵御外敌的义务。这种方式以间接统治扩大了周朝的控制范围，巩固了周天子“天下共主”的地位，符合题干中“保卫周天子权力和地位”的目的，A项正确；宗法制是基于血缘关系的继承制度（如嫡长子继承制），用于确定王位和诸侯位的传承，并非直接解决领土管理和防御问题的制度，排除B项；礼乐制是周公旦完善的礼仪和音乐制度，用于维护社会等级秩序和文化认同，与题干中的“分封领地、委派代理人”的管理方式无关，排除C项；郡县制是秦朝时期推行的制度，由中央直接任命官员管理地方，废除分封。周朝初期尚未出现，且与题干“分封领地”的描述矛盾，排除D项。故选A项。 9．（25-26高一上·河北调研·期中）《左传》昭公二十六年载：“昔武王克殷，成王靖四方，康王息民，并建母弟，以藩屏周”。这反映出，西周时期（     ） A．宗法制保证了权力平稳过渡 B．宗法制与分封制紧密结合 C．分封制缓和了宗族内部矛盾 D．诸侯国内部社会等级森严 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料及所学知识可知，周武王灭商后，成王、康王分封同母弟，以巩固周朝统治。材料中“并建母弟”指分封同母兄弟，体现宗法制以血缘关系为基础；“以蕃屏周”表明分封诸侯作为屏障，属于分封制的目的。宗法制通过血缘纽带维系分封，两者紧密结合，B项正确；A项强调权力过渡，但材料未涉及继承问题，排除A项；材料侧重巩固统治而非缓和矛盾，且缓和宗族内部矛盾的主要是宗法制，而非分封制，排除C项；诸侯国内部等级，与分封对象无关，排除D项。故选B项。 10．（25-26高一上·河北六校联合体·期中）王国维在《殷商制度论》中曾用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”来评述西周政治制度，对其评述理解正确的是 A．通过宗法制实现了对地方的有效控制 B．西周政治的集权色彩较为浓厚 C．通过分封制度减少了天子的决策失误 D．血缘政治有利于统治秩序的稳定 【答案】D 【解析】据材料“定之以天，争乃不生”，并结合所学知识可知，西周宗法制的核心是嫡长子继承制，以血缘的嫡庶决定王位的继承人，这一定程度上避免了对王位的争夺，说明血缘政治有利于统治秩序的稳定，故D选项正确；材料未涉及中央对地方的有效控制问题，故A选项错误；材料也无法体现西周政治的集权色彩，故B选项错误；材料说明的是宗法制，不是分封制，且材料也没有反映减少天子的决策失误的问题，故C选项错误。故选D。 点睛：本题解题关键是如何正确理解材料“任天者定”、“争乃不生”的含义，对于此类文言文材料，学生应该取其大意，而不是逐字翻译，“任天者”即代表血缘的嫡庶，据此即可正确判断。 11．（25-26高一上·河北张家口·期中）周初实行分封时，统治者将殷民封赐给卫、鲁两国之君，告诫他们对待殷遗民要“启以商政，疆以周索（索指标准、法律）”；又将夏遗民封赐给晋国之君，告诫他对待与戎族杂处的夏遗民要“启以夏政，疆以戎索”。材料说明西周（     ） A．前后政策制定相互矛盾 B．因俗而治维护政权稳定 C．分封诸侯留下割据隐患 D．建立起有效的集权统治 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据材料可知，西周分封时，对殷民，告诫卫国、鲁国之君“启以商政，疆以周索”，即沿用商朝的政治，用周朝的法律来规范；对夏遗民，告诫晋国之君“启以夏政，疆以戎索”，即沿用夏朝的政治，用戎族的法律来规范。 这体现出西周根据不同地区、不同族群的原有情况，采取不同的治理政策，也就是因俗而治，目的是维护政权的稳定，B项正确；不同的治理政策是根据实际情况制定的，并非相互矛盾，排除A项；材料描述的是因俗而治，没有体现分封诸侯留下割据隐患，排除C项；西周实行分封制，尚未建立起有效的集权统治，集权统治是在秦朝建立的，排除D项。故选B项。 12．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）周代嫡长子继承制明确了统治阶层的基本人选，其核心原则为“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。该制度（     ） A．有助于统治秩序的稳定 B．以贤能作为继承标准 C．加强王室对地方的统治 D．与内外服制相互补充 【答案】A 【解析】 根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。根据材料及所学可知，周代嫡长子继承制以“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”为核心，明确了王位及财产继承的优先顺序，避免了贵族内部因继承权争夺引发的纷争，从而维护了统治阶层内部的稳定，巩固了宗法等级秩序，A项正确；以贤能作为继承标准与“不以贤”直接矛盾，排除B项；加强王室对地方的统治是分封制的作用，嫡长子继承制主要解决权力继承问题，排除C项；内外服制是商朝地方管理制度，与周代嫡长子继承制无直接关联，排除D项。故选A项。 13．（25-26高一上·河北邯郸·期中）周穆王征犬戎，使得本处于荒服的犬戎却被要求履行较重的贡赋；周厉王任用荣夷公行专利政策，垄断了山林川泽的所有物品产出；周宣王料民（清点人口和户籍），赋予戎人随从天子作战的权利，违背了传统的为贵族垄断的兵役制。这些举动（     ） A．破坏了宗法制传统 B．意在强化中央集权 C．推动了社会的转型 D．容易激化社会矛盾 【答案】D 【解析】 据本题次题干的提示词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是西周（中国）。根据材料可知，周穆王加重了犬戎族的负担，周厉王损害了百姓的利益，周宣王损害了贵族的利益，这些都会激化社会矛盾，D项正确；结合所学可知，宗法制是以嫡长子继承制为核心的梳理血缘关系远近的制度，材料中非血缘关系，排除A项；结合所学可知，西周时期没有实现中央集权，更无法强化中央集权，排除B项；结合所学可知，在春秋战国时出现社会转型，此时是西周，时空不符，排除C项。故选D项。 14．（25-26高一上·河北省沧衡名校联盟·期中）钱穆《国史大纲》中说：西周封建实是一种侵略性的武装移民与军事占领，但与以往的不同之处在于，他们以血缘宗法制度执行政治治理功能。这表明，周天子通过上述举措（   ） A．间接控制了方国和部族 B．加强了对地方的统治 C．剥夺了贵族的世袭特权 D．建立了君主专制制度 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是西周时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，分封制不仅依靠军事力量，还通过宗法体系维系地方稳定，加强了对地方的统治，B项正确；方国和部族对应的是商朝内外服制，排除A项；宗法制下贵族拥有世袭特权，排除C项；战国时期才建立君主专制制度，排除D项。故选B项。 15．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）商代统治者认为，商王是上天的嫡系子孙，从血缘关系上找到了作为上天合法代理人的依据。周灭商之后提出“天命不于常”，为政者惟有“敬德保民”才能“祈天永命”。这表明西周时期（     ） A．神权思想遭到摒弃 B．治国渐趋理性 C．专制集权逐步强化 D．仁政思想确立 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：商周时期的中国。根据材料可知，从商朝时期依赖天命到西周时期的敬德保民和天命不于常，体现的是民本思想强化，治国渐趋理性，B项正确；商周时期政治特征之一是神权与王权紧密结合，排除A项；西周尚未实现权力的高度集中，排除C项；仁政思想是儒家主张，此时尚未产生，排除D项。故选B项。 16．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）在周礼中，从周天子到公卿、诸侯、大夫、士，祭祀所用器具有所不同，数量多少有所不同，祭祀方式有所不同，而且服饰花纹也有所不同。周礼中的上述差异体现了（     ） A．等级制度的产生 B．宗法制度的确立 C．分封制度的发展 D．礼乐制度的严格 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是西周时期。根据材料及所学可知，礼乐制度旨在维护强化贵族等级秩序，周礼规范祭祀礼仪，体现了周代礼乐制度的严格，D项正确；等级制度在夏商时期就已产生，排除A项；宗法制度是以血缘亲疏和嫡庶来确定继承关系和名分的制度，题干中的祭祀礼仪与宗法制度确立没有直接关系，排除B项；分封制度体现为上级贵族对下级贵族的封赐和下级贵族对上级贵族的义务，这与题干周礼祭祀差异没有直接关系，排除C项。故选D项。 17．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）新石器时代中期，大多数聚落出现结构复杂的“大房子”，与众多中小型居址形成明显对比。“大房子”是部落公共活动中心，或部落首领住宅兼公共事务场所。“大房子”的出现反映了这一时期（     ） A．社会矛盾逐渐加剧 B．部落组织日益复杂 C．劳动分工更加明确 D．已经出现早期国家 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代中期（中国）。据材料并结合所学可知，在新石器时代中期，随着人类社会的发展，部落内部的活动和事务逐渐增多，需要一个专门的场所来进行公共活动、处理公共事务以及作为部落首领的居所（“大房子”）。这表明部落的组织架构和功能分工在不断发展和细化，不再是简单的群居状态，反映了这一时期部落组织日益复杂，B项正确；新石器时代晚期，社会贫富分化与不平等开始出现，阶级分化日益明显，矛盾逐渐加剧，与材料时间不符，排除A项；材料没有直接提及劳动分工更加明确的内容，排除C项；新石器时代晚期，随着阶级和贫富分化的出现，才逐步形成国家的雏形，排除D项。故选B项。 18．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）如图为山东临沂大范庄出土的蛋壳黑陶高柄杯。该陶杯所属的文化类型应是（     ） A．良渚文化 B．仰韶文化 C．红山文化 D．龙山文化 【答案】D 【解析】 根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期（中国）。根据图片并结合所学可知，蛋壳黑陶高柄杯是一种制作精致、造型小巧，外表漆黑黝亮、陶胎薄如鸡蛋壳的黑陶。龙山文化的代表器物是黑陶，D项正确；良渚文化代表是玉器，排除A项；仰韶文化是彩绘陶器，排除B项；红山文化的代表是玉龙，排除C项。故选D项。 19．（25-26高一上·河北邯郸九校·期中）下图所示为河北磁山遗址（距今约8000—7500年）文物（部分），磁山遗址出土的石器类别包括磨盘、磨棒、石斧、石铲、石镰、石凿等，其中粮食加工工具以磨盘、磨棒最具代表性；生产工具以舌状石铲、石斧为磁山文化典型器物。这反映出（     ） A．氏族成员的平等协作关系 B．社会等级分化的明显迹象 C．社会分工的初步发展状况 D．确立三公制度 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。据材料及所学知识可知，从磁山遗址出土的多种专用石器（如磨盘、磨棒用于粮食加工，石斧、石铲用于生产等）可以看出当时已经出现了较为明确的工具分化，这说明当时已经出现较为明显的社会分工，所以材料能够反映出社会分工的初步发展状况，C项正确；材料只涉及该遗址发现了一些生产工具和粮食加工工具等，据此不能得知氏族成员之间是否协作还是独立完成，也不能得知氏族成员是否地位平等，排除A项；社会等级分化在考古发现中主要体现在墓葬的大小、随葬品多少等，据材料不能得知是否出现了明显的社会等级分化，排除B项；此时处于新石器时代晚期，没有确立三公制度，排除D项。故选C项。 20．（25-26高一上·河北邯郸五校·期中）经过考古发掘，研究者在龙山文化中发现大型磨光的石斧和用于翻土的石锄等生产工具；在良渚文化中出土了用于深耕的三角形石犁。这可以用来说明（   ） A．农业生产水平提高 B．区域间经济交流的加强 C．原始农业开始出现 D．中原文明发展较为先进 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代晚期（中国）。据本题材料概括得出：龙山文化和良渚文化都有进步的农业生产工具，这直接说明了农业生产水平的提高，A项正确；材料仅涉及龙山、良渚两个区域各自的工具，未提及区域间的经济交流，排除B项；龙山文化和良渚文化属于新石器时代晚期，时间上不符合原始农业开始出现的阶段，排除C项；材料未对不同区域文明的先进程度进行比较，排除D项。故选A项。 考点2 诸侯纷争与变法运动 1．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）周平王东迁后依赖郑国保护，郑武公、郑庄公父子相继任王室卿士并掌握大权，周平王对此深感不安。周桓王即位后，为解除郑公职权与郑国矛盾激化，遂发兵伐郑却战败负伤。郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。这一结果表明（     ） A．郑国确立霸主地位 B．诸侯国的卿大夫开始掌握实权 C．周王室权威的崩塌 D．周朝传统政治秩序完全被破坏 【答案】C 【解析】 本题是本质题。时空是春秋时期的中国。周天子亲自率军讨伐诸侯却遭失败，事后只能接受诸侯的“慰问”，这一结果直接体现了周王室军事权威的丧失和政治影响力的崩塌，C项正确；材料仅反映郑国战胜周王室，但“霸主地位”的确立需要得到诸侯公认，排除A项；材料涉及的是诸侯国君与周王室的关系，未体现诸侯国内部卿大夫掌权的情况，排除B项；此时分封制等传统政治秩序在形式上仍然存在，排除D项。故选C项。 2．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）春秋时期，周王室衰弱，齐、晋、楚乃至吴、越等诸侯国争当“盟主”。获得盟主身份意味着（　　） A．拥有分封诸侯的权力 B．成为诸侯国的“大宗” C．免除交纳贡赋的义务 D．取得号令各国的地位 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料并结合所学可知，春秋时期，王室衰弱，诸侯争当盟主。结合所学可知，各路盟主都是打着尊王旗号，号令天下的，D项正确；春秋时期，周王室权力式微，分封诸侯在当时理论上仍是周王室的特权，排除A项；根据宗法制的规定，周天子仍然是天下大宗，排除B项；春秋时期，诸侯 不朝觐纳贡已成常态，这不是盟主独有的特权，排除C项。故选D项。 3．（25-26高一上·河北邯郸五校·期中）秦孝公用商鞅“坏井田，开阡陌。急耕战之赏……犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯”；楚、魏用吴起，战胜强敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯“东面朝齐”。这反映出（   ） A．各诸侯国争当霸主 B．秦国商鞅变法最为成功 C．兼并战争的残酷性 D．周朝传统秩序遭到破坏 【答案】D 【解析】 根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据题干“秦孝公用商鞅‘坏井田，开阡陌。急耕战之赏……犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯’；楚、魏用吴起，战胜强敌；齐威王、宣王用孙子、田忌之徒，而诸侯‘东面朝齐’”可知，秦、楚、魏、齐等国通过变法实现强盛，如商鞅变法废除井田制、推行耕战，吴起变法强军，齐国重用人才使诸侯臣服。这些变法均打破周朝旧制（如井田制、分封制），使周朝传统秩序遭到破坏，D项正确；“争当霸主”侧重春秋时期，战国以兼并为主，排除A项；题干提及多国变法，B项仅强调秦国，排除B项；“兼并战争”非题干核心，材料重点在变法效果而非战争本身，排除C项。故选D项。 4．（25-26高一上·河北NT20名校联合体·期中）司马迁描述某一时期：“海内争于战功……务在强兵并敌，谋诈用而从衡短长之说起。矫称盖出，誓盟不信，虽置质剖符犹不能约束也”。《吕氏春秋》则强调这一时期：“巧谋并行，诈术递用，攻战不休，亡国辱主愈众。”由此可见，这一时期（       ） A．诸侯纷争加剧 B．国家统一趋势显现 C．华夏认同扩展 D．百家争鸣局面形成 【答案】A 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料并结合所学可知，“司马迁”“誓盟不信”“《吕氏春秋》”“巧谋并行，诈术递用”“亡国辱主愈众”等，说明这一时期为战国时期，这一时期诸侯国之间纷争不断，战争和谋略盛行，诸侯纷争加剧，A项正确；材料未体现国家统一趋势，排除B项；材料未涉及民族融合或文化认同扩展，排除C项；材料聚焦战争与权谋，未提及思想学术的“百家争鸣”，排除D项。故选A项。 5．（25-26高一上·河北石家庄·期中）春秋时期，诸侯称霸者较多，称王者较少。战国时期，各诸侯国纷纷称王，齐湣王和秦昭王甚至借用天神名号，一度称东西帝。这一变化反映出战国时期（       ） A．中央集权制度已基本形成 B．诸侯之间矛盾尖锐 C．传统政治秩序完全被破坏 D．封建等级制度消亡 【答案】C 【解析】 依据题干设问词可知是本质题。依据时间信息可知时空是：先秦（中国）。依据题干材料，诸侯纷纷称“王”，甚至一度称“东西帝”，表明其不再服从周天子的管辖，说明周代的分封制名存实亡，走向瓦解，传统政治秩序完全被破坏，C项正确；秦郡县制标志着中央集权制度的形成，排除A项；材料的主旨是“称王称帝”的现象，没有体现出诸侯之间的矛盾，排除B项；我国古代封建社会始终存在等级制度，排除D项。 6．（25-26高一上·河北石家庄·期中）战国时期，燕国在北方修筑有两道长城，其中燕北长城是经过上谷、渔阳、右北平、辽西、辽东等五郡的长城，全长2400余里，是战国时期最后修筑的一道长城。燕南长城（易水长城），主要分布在今河北省境内。燕长城在修筑方法上讲究因地制宜，就地取材，较为坚固。对此合理的解释是（       ） A．燕北长城主要抵御游牧民族侵扰 B．燕南长城体现了民族之间隔阂 C．长城有效维护了燕国的国家安全 D．两道长城的防御对象基本一致 【答案】A 【解析】 根据主题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：战国时期的中国。根据材料可知，战国时期燕国北境面临匈奴、东胡等游牧民族威胁，燕北长城分布于上谷、辽东等北方边境郡，其地理位置与长度规模（2400余里）表明其核心功能是抵御游牧民族南下侵扰，A项正确；燕南长城（易水长城）位于今河北境内，主要防御对象是南方诸侯国（如赵、齐），属于华夏政权间的军事对峙，与“民族隔阂”无关，排除B项；材料仅提及长城修筑的地理分布与技术特点，未涉及实际防御效果，排除C项；燕北长城防游牧民族，燕南长城防诸侯国，防御对象明显不同，排除D项。故选A项。 7．（25-26高一上·河北张家口·期中）“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”，屈原《离骚》的开篇首句道出了楚人的先祖为颛顼（高阳），而颛顼高阳氏为黄帝的后裔。这可用来说明战国时期（     ） A．楚人对华夏的认同 B．诸侯遵循宗法制 C．分封制在楚国盛行 D．列国的交往加深 【答案】A 【解析】 根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料可知，屈原《离骚》的开篇首句“帝高阳之苗裔兮”道出了楚人先祖为颛顼，而颛顼高阳氏为黄帝的后裔，这说明战国时期楚人的华夏认同观念，A项正确；战国时期礼崩乐坏，宗法制度逐步瓦解，诸侯不遵循宗法制，排除B项；分封制是周王将土地和人口分封给诸侯的制度，“分封制在楚国盛行”与题干材料主旨不符，排除C项；分封制是周王将土地和人口分封给诸侯的制度，排除D项。故选A项。 8．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）春秋战国时期，“中国”与“夷、蛮、戎、狄”并称“五方之民”，后内迁“夷狄”逐渐融入华夏，“夷夏之防”不再被强调。据此可知，当时（     ） A．华夏认同呈现发展趋势 B．各民族隔阂已不存在 C．各族同源共祖观念形成 D．各民族实现充分交融 【答案】A 【解析】 根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。题干指出，内迁的“夷狄”逐渐融入华夏，且“夷夏之防”不再被强调，说明华夏族的认同范围在扩大，更多族群被纳入华夏体系，体现华夏认同的发展趋势，A项正确；“隔阂已不存在”说法过于绝对，春秋战国时期民族差异和冲突仍存在，排除B项；“同源共祖”是人类社会对“共同起源”的认知与表达，既指向科学层面的血缘/文化溯源，也承载着情感层面的认同纽带，与题意无关，排除C项；“充分交融”说法错误，交融是过程而非结果，排除D项。故选A项。 9．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）战国时期，铁器使用较广泛，农耕动力从人力发展到畜力，大型农田水利工程兴筑以铁器替代木石为前提。由此可知，铁农具的使用，推动（     ） A．人们过上定居生活 B．冶铁技术的出现 C．农业生产效率提高 D．青铜文化的成熟 【答案】C 【解析】 根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据题干“战国时期，铁器使用较广泛，农耕动力从人力发展到畜力，大型农田水利工程兴筑以铁器替代木石为前提”可知，铁器广泛使用后，农耕动力从人力发展到畜力，且大型水利工程以铁器替代木石。这说明铁农具的硬度和效率提升，直接推动了耕作、开垦和水利建设的进步，从而提高农业生产效率，C项正确；“定居生活”是新石器时代农业起源的结果，与题干时间不符，排除A项；“冶铁技术出现”是铁器使用的前提，而非结果，排除B项；“青铜文化成熟”与铁器推广无关，且青铜器在战国逐渐被铁器取代，排除D项。故选C项。 10．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）战国时期，各诸侯国的君主不再像过往那样将土地分封给卿大夫，而是直接分配给农民耕种。其标准是以户口登记为前提计户授田，每户百亩。这一政策（       ） A．利用均田制防止土地的兼并 B．促进了小农经济的发展 C．激化了农民与地主之间矛盾 D．反映了铁犁牛耕的普及 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。由材料“各诸侯国的君主不再像过往那样将土地分封给卿大夫，而是直接分配给农民耕种。其标准是以户口登记为前提计户授田，每户百亩”可知，各诸侯国以户口登记为前提计户授田，把土地直接分配给农民耕种，农民按授田数量向基层官府交纳赋税、提供徭役，这使得拥有自己土地的男耕女织的小农经济的形成和发展，B项正确；结合所学知识可知，北魏时期利用均田制防止土地兼并，战国时期没有均田制，排除A项；从材料可知，政府以户口登记为前提计户授田，并依一定期“换土易居”，并没有赋予农民土地私有权，排除C项；春秋战国时期，铁犁牛耕技术得到推广，并未达到普及的程度，排除D项。故选B项。 11．（25-26高一上·河北邯郸·期中）商鞅在秦国推行“什伍连坐”制度，将百姓按五家为一伍、十家为一什编制户籍，要求其相互监督告发，若一家犯罪而邻里不揭发，则十家连坐受罚。变法同时规定民众迁徙需经官府批准。这些举措的直接影响是（     ） A．加强了政府对基层的管控 B．瓦解了分封制和井田制 C．促进了小农经济模式形成 D．阻碍了社会阶层的流动 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是战国（中国）。根据材料可知，什伍连坐制度要求百姓相互监督告发，变法要求迁徙需经过政府批准，这些措施能够掌握基层信息，维护基层治安，属于政府对基层的管控，A项正确；材料是政府对民众户籍、民众迁移住所的管理，而分封制是分封土地和人口的制度，井田制则是土地经营管理的制度，与材料不符，排除B项；根据所学可知，春秋时期小农经济模式已经开始形成，材料时间是战国，时间不符，排除C项；材料中民众迁徙需经过政府批准，这是对民众迁移住所的限制，非职业身份的限制，不能阻碍社会阶层流动，排除D项。故选A项。 12．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）《史记·商君列传》载，王族宗室子弟无军功不得获爵位、任对应官职；战场上杀敌越多、取得敌人首级越多，所获封爵、职位便越高，赏赐也越丰厚。这一规定体现的商鞅变法措施是（     ） A．重农抑商，奖耕织 B．奖励军功，打破世袭 C．废除井田，开阡陌 D．建立县制，加强集权 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据题干及结合所学可知，题干强调宗室子弟无军功不得授爵任官，且按军功大小授予爵禄，直接对应“奖励军功，打破世袭”的措施，B项正确；选项A涉及是商鞅变法中的经济政策，与军功无关，排除A项；选项C属于商鞅变法中的土地制度改革，与军功无关，排除C项；选项D是行政集权措施，均与题干无关，排除D项。故选B项。 13．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）春秋时期，管仲向齐桓公提出“井田畴均，则民不憾”，即通过合理分配土地和调整赋税制度来稳定社会秩序，并提出“相地而衰征”，即根据土地质量差异征税。其主要背景是（     ） A．兼并战争日益剧烈 B．世袭制度的解体 C．井田制的逐步瓦解 D．耕战政策的推行 【答案】C 【解析】 根据主题干设问词，可知这是原因题。据材料关键信息可知准确时空是：春秋时期的中国。根据材料及所学可知，春秋时期，随着铁农具和牛耕的推广，生产力发展促使私田大量开垦，井田制（土地国有制）逐渐崩溃，土地私有制开始形成。管仲提出“井田畴均”“相地而衰征”，本质上是在井田制瓦解的背景下，通过调整土地分配与赋税制度，承认土地私有和质量差异，以适应社会经济变革，稳定统治秩序，C项正确；兼并战争日益剧烈是改革的客观影响（富国强兵），非背景，排除A项；世袭制度的解体与材料土地、赋税改革无直接关联，排除B项；耕战政策是战国时期商鞅变法的内容，时间不符，排除D项。故选C项。 14．（25-26高一上·河北张家口·期中）春秋时期，很多诸侯国都进行了税制改革（部分如下表所示）。这些改革（     ） 诸侯国 改革名称 改革内容 鲁国 初税亩 按田亩征税，不分公田、私田，凡占有土地者均按土地面积纳税 齐国 相地而衰征 将公田分配给农户自主经营，按土地质量测定产量征收实物地租 秦国 初租禾 按照地主所有田地面积征收一定数量的谷物作为地税 A．推动了土地的私有化 B．确立了封建土地制度 C．促进了商品经济发展 D．减轻了农民徭役负担 【答案】A 【解析】 根据次题干设问词，可知这是影响题，据材料关键信息可知准确时空是：春秋时期的中国。根据材料及所学可知，春秋时期鲁国“初税亩”、齐国“相地而衰征”、秦国“初租禾”等税制改革，核心是按土地面积或质量征收赋税，打破了西周以来“普天之下，莫非王土”的井田制格局，承认了土地占有者对土地的实际控制权，客观上推动了土地从国有向私有的转化，A项正确；封建土地制度的正式确立以战国时期商鞅变法“废井田，开阡陌”为标志，春秋时期的改革仅为私有化奠基，排除B项；这些税制改革针对的是农业生产关系调整，与商品经济无直接关联，排除C项；这些改革主要涉及土地税征收方式，未提及徭役制度变化，排除D项。故选A项。 15．（25-26高一上·河北省沧衡名校联盟·期中）下表为《史记·秦本纪》中所记载的秦三位君主即位之初的诏令内容。据表中内容可知，当时秦国三位君主的举措（   ） 君主 即位初诏令 关注对象 秦孝公 “布惠，振孤寡”“招战士；明功赏” 孤寡、战士 秦孝文王 “赦罪人，修先王功臣，褒厚亲戚，弛苑囿” 罪人、先王功臣、亲戚 秦庄襄王 “大赦罪人，修先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民” 罪人、先王功臣、子孙、百姓 A．深受墨家思想的影响 B．有助于增强社会凝聚力 C．抑制了豪强势力发展 D．适应了争霸战争的需要 【答案】B 【解析】 根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是战国时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，三位君主的措施均注重关注不同群体，通过赦免、奖赏、布惠等方式缓和矛盾，争取各方支持，有利于团结社会力量，增强国家凝聚力，B项正确；墨家主张“兼爱”“非攻”“尚贤”，但表格中的措施主要是赦罪、赏功、惠及百姓和亲属，体现的是法家的“赏罚分明”和儒家的“仁政”思想，并非墨家的思想主张，排除A项；根据材料无法推断出举措对豪强势力的抑制，排除C项；根据材料“秦孝公”可知，材料时间为战国，战国时期是兼并战争，排除D项。故选B项。 16．（25-26高一上·河北调研·期中）春秋时期，某学派提出“慈”的思想，希望管理者能“爱民治国”，而不要任意的妄为，而要让老百姓能“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”。由此判断，该学派是（     ） A．道家 B．儒家 C．墨家 D．法家 【答案】A 【解析】 据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期的中国。根据材料中“慈”的思想、“爱民治国”“不要任意妄为”以及“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”等表述，结合所学知识可知，这些主张强调顺应自然、清静无为、反对统治者过度干预，体现的是道家“无为而治”的政治理念，《道德经》中明确提出“圣人无常心，以百姓心为心”“我无为而民自化”，与材料高度吻合，因此该学派是道家，A项正确；强调礼制、教化和积极有为的治理，与材料中反对“妄为”、追求百姓自然安适的生活状态不完全一致，排除B项；墨家主张“兼爱”“非攻”“节用”，强调功利性和平等之爱，注重实践与组织纪律，与材料中恬淡自然、顺其本性的治理方式不符，排除C项；法家主张“法治”“强权”“富国强兵”，强调严刑峻法和君主集权，与材料中“慈”“爱民”“不妄为”的柔性治理思想相悖，排除D项。故选A项。 17．（25-26高一上·河北邯郸·期中）老子指出“人法地，地法天，天法道，道法自然”。下列言论蕴含的哲学思想与老子该言论一致的是（     ） A．“凡灾异之本，尽生于国家之失” B．“天行有常，不为尧存，不为桀亡” C．“万物皆备于我矣，反身而诚，乐莫大焉” D．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之” 【答案】B 【解析】 根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。老子“人法地，地法天，天法道，道法自然”的核心是强调自然规律的客观性，即事物的运行遵循自身固有的自然法则。“天行有常，不为尧存，不为桀亡”是荀子的观点，意为“大自然的运行有固定规律，不会因尧的圣明或桀的暴虐而改变”，强调规律的客观性，与老子“道法自然”的思想一致，B项正确；“凡灾异之本，尽生于国家之失”是董仲舒的天人感应思想，认为灾异是上天对国家过失的“警示”，属于神学化的主观联系，排除A项；“万物皆备于我矣，反身而诚，乐莫大焉”是孟子的主观唯心主义思想，认为万物以“我”为核心，与老子的自然规律观无关，排除C项；“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”是孔子的德政思想，聚焦于政治治理，与自然规律的话题无关，排除D项。故选B项。 18．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）文化是民族的血脉。中华优秀传统文化源远流长，博大精深。下列项中，由老子提出且体现朴素唯物观的是（       ） A．“大道之行也，天下为公” B．“天行健，君子以自强不息” C．“天行有常，不为尧存，不为桀亡” D．“人法地，地法天，天法道，道法自然” 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据所学知识可知，“人法地，地法天，天法道，道法自然”由老子提出，意思是：人类的生活行为的运行是以地球物理运行的法则为法则，地球运行的法则是以这整个宇宙运行的法则为法则，宇宙运行的是以道的法则为法则，道的运行是以自然而然为法则。简言之，道的运作是以宇宙本来自然的规律为规律，体现了朴素唯物观，D项正确；“大道之行也，天下为公”意思是在大道施行的时候，天下是人们所共有的。不符合题意，排除A项；“天行健，君子以自强不息”意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。不符合题意，排除B项；“天行有常，不为尧存，不为桀亡”的意思是大自然的运行有其自身规律，这个规律不会因为尧的圣明而就存在，也不会因为桀而就不存在。该主张由荀子提出，不符合题意，排除C项。故选D项。 19．（25-26高一上·河北邯郸五校·期中）下表是春秋战国时期的言论及出处。这些言论表明（   ） 天得一以清，地得一以宁……侯王得一以为天下正 《老子》 天下之百姓，皆上同于天子 《墨子》 天无二日，民无二王 《孟子》 王者执一，而为万物正。一则治，两则乱 《吕氏春秋》 A．春秋战国时期思想较为混乱 B．统一成为潜在的共识 C．专制主义思想逐渐成为主流 D．各学派思想交流频繁 【答案】B 【解析】 根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据表中内容，分析可知题干中四则言论均强调“一”的重要性：老子主张侯王应遵循“道”以统一天下，墨子提倡“尚同”于天子，孟子强调“民无二王”，《吕氏春秋》认为统一才能治世。这些不同学派均隐含对政治统一的认同，反映战国末期统一趋势的潜在共识，B项正确；“思想混乱”与材料中共同倾向不符，排除A项；“专制主义”不符合道家、儒家等学派的核心思想，排除C项；材料强调的是四则言论均强调“一”的重要性，“交流频繁”在材料中无直接体现，排除D项。故选B项。 20．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）战国时期某一学派提倡无差别平等之爱，反对战争与奢靡，主张选贤任能和统一思想规范。成员多来自社会下层，以“兴天下之利，除天下之害”为宗旨，组织严密且纪律严明，生活清苦并强调实践精神，该学派是（     ） A．道家 B．法家 C．墨家 D．阴阳家 【答案】C 【解析】 本题是正向题。时空是战国时期的中国。根据材料“提倡无差别平等之爱”“反对战争与奢靡”“主张选贤任能”“成员多来自社会下层”“组织严密且纪律严明”“生活清苦并强调实践精神”可知，这些主张与墨家的核心思想（兼爱、非攻、尚贤、节用等）及其学派组织特点完全吻合，C项正确；道家主张顺其自然、无为而治，排除A项；法家强调法治、君主集权和严刑峻法，排除B项；阴阳家主要关注阴阳五行、天人感应，与材料描述的思想主旨不符，排除D项。故选C项。 考点3 秦统一多民族封建国家的建立 1．（25-26高一上·河北邯郸·期中）秦始皇采纳李斯的建议，“使秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战攻之患”。据此可知，该举措（     ） A．维护了官僚贵族集团利益 B．消弭了地方势力的反抗 C．意在巩固国家大一统局面 D．导致地方行政效率低下 【答案】C 【解析】 根据本题主题干的设问词，可知这是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。秦始皇采纳李斯建议，废除分封制，推行郡县制，目的是避免分封制下诸侯混战的局面，巩固国家大一统的中央集权统治，C项正确；郡县制下，官僚由皇帝直接任免，打破了贵族世袭特权，排除A项；郡县制虽加强了中央对地方的控制，但无法完全消除地方反抗，排除B项；郡县制层级清晰、管理集中，有利于提高地方行政效率，排除D项。故选C项。 2．（25-26高一上·河北张家口·期中）秦朝建立后，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过诸多礼仪突显皇帝的独尊地位。此外，秦朝还统一度量衡，颁布法律，编制户籍，整顿社会风俗等。上述举措（     ） A．不利于政府效率的提升 B．消除了地方叛乱的隐患 C．加强对人民的思想控制 D．适应了国家治理的需要 【答案】D 【解析】 据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。秦朝建立后，确立皇帝制度，统一度量衡，颁布法律，编制户籍，整顿社会风俗等，有利于巩固统一、安定社会，这些举措适应了国家治理的需要，D项正确；秦朝确立皇帝制度，颁布法律，加强中央集权，有利于政府效率的提升，排除A项；秦朝的中央集权措施有助于减少地方叛乱的隐患，但并不能完全消除，排除B项；材料所述举措主要是为了巩固统治，包括政治、经济方面的诸多举措，而非局限于统一思想，排除C项。故选D项。 3．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）下图是秦朝专制主义中央集权结构图，图中三处空格处从左到右依次应填（     ） A．皇帝制度 地方官制 中央官制 B．地方官制 中央官制 皇帝制度 C．中央官制 皇帝制度 地方官制 D．皇帝制度 中央官制 地方官制 【答案】D 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。结合所学知识可知，君主专制强调的是皇权与相权的关系，对应的是皇帝制度，三公九卿制属于中枢决策方式，对应的是中央官制，郡县制属于地方管理制度，对应的是地方官制，D项正确；A、B、C项的排序都与图示信息不匹配，排除A、B、C项。故选D项。 4．（25-26高一上·河北邯郸九校·期中）秦始皇统一六国后，在中央设丞相、太尉、御史大夫。丞相有左右二员，掌管政事；太尉掌管军事，不常置；御史大夫是丞相的副职，掌管图籍秘书，监察百官。秦始皇这一做法旨在（     ） A．强化专制皇权 B．统一六国政治 C．规范行政机构 D．确立三公制度 【答案】A 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料并结合所学可知，秦朝在中央设立丞相、太尉和御史大夫，史称“三公”，三公分掌行政、军事、监察，相互制衡，如丞相有左右二员、太尉不常置、御史大夫监察百官同时作为丞相的副职，分散相权，防止权臣威胁皇权，从而可以强化专制皇权，A项正确；“统一六国政治”侧重于地方制度统一，与中央官制无关，排除B项；“规范行政机构”并未点明秦始皇这一做法的本质目的，排除C项；“确立三公制度”是措施而非目的，排除D项。故选A项。 5．（25-26高一上·河北调研·期中）秦代地方赋税需按中央规定征收，除少量留存用于地方行政开支外，大部分需上缴中央国库。维系上述财政体制的主要政治制度是（     ） ①乡里制   ②内外服制   ③察举制   ④郡县制 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】 本题是组合选择题。时空是秦朝（中国）。根据材料“秦代地方赋税需按中央规定征收，除少量留存用于地方行政开支外，大部分需上缴中央国库。”结合所学知识可知，秦代在县以下设乡、里，乡里是基层行政单位，负责户籍管理、赋税征收与徭役征发，是中央财政体制在基层的执行载体，确保地方赋税能按时足额征收并上缴县府，再转输中央，①正确；郡县制是秦代地方行政核心制度，郡、县由中央直接任免官员，地方权力受中央严格控制，确保赋税征收遵循中央规定，大部分上缴国库，是中央集权财政体制的制度保障，④正确；内外服制是商朝政治制度，与秦代无关，排除②；察举制是汉代开始的选官制度，与秦朝的财政赋税体制无直接关联，排除③。由此可知，①④正确，排除A、C、D项。故本题选B项。 6．（25-26高一上·河北省沧衡名校联盟·期中）秦朝在短短十五年间完成了六项举世瞩目的国家工程，包括万里长城、秦始皇陵、阿房宫、直道、灵渠以及统一交通网络。秦朝取得这些成就主要得益于（   ） A．劳动力资源丰富 B．数代秦王励精图治 C．生产工具的革新 D．国家组织能力强大 【答案】D 【解析】 根据材料主题干的设问词可知本题是原因题。根据材料时间信息可知准确时空是：秦（中国）。根据材料并结合所学知识可知，秦朝能在短时间内完成如此多规模宏大、耗费惊人的国家工程，其根本原因在于它建立了一套空前强大且高效的国家组织系统，国家组织能力强大，可以协调全国的人力、物力和财力进行大规模工程的建设，D项正确；劳动力资源丰富不是秦朝完成材料所述成就的主要原因，还需要国家的组织和协调，排除A项；数代秦王励精图治为秦的统一奠定了基础，而这些工程是在秦统一后兴建的，排除B项；在秦朝短暂的统治时期内，并没有出现革命性的、足以支撑这些工程的生产工具突破，排除C项。故选D项。 7．（25-26高一上·河北省保定市六校联盟·期中）秦灭巴蜀后，设立巴、蜀和汉中郡，仍“以巴氏为蛮夷君长”，封子通为蜀侯；同时以秦人陈壮为相，张若为蜀郡守，并将汉中直接划归秦中央政府管辖。秦占领楚地后，并不剥夺楚人原有爵位，而是改以同级秦爵重新登记。由此可知，秦朝（     ） A．郡县制源自对六国政治的移植 B．地方治理较为灵活务实 C．官僚体制成为政治生活的主宰 D．基层建设缺乏统一章程 【答案】B 【解析】 根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。材料反映了秦根据不同地域的政治、经济及社会状况，制定了差异化的治理政策，这体现了其国家治理的灵活性和务实性，B项正确；材料未涉及秦郡县制的渊源问题，排除A项；秦朝建立后，在全国范围内推行郡县制，标志着官僚政治取代贵族政治，材料主旨并非郡县制在全国范围的普及，排除C项；材料反映了秦根据不同地域的政治、经济及社会状况，制定了差异化的治理政策，而非“基层建设缺乏统一章程”，排除D项。故选B项。 8．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）据《史记·秦始皇本纪》记载，丞相王绾、御史大夫冯劫、廷尉李斯等曾议上尊号，劝秦王嬴政称“秦皇”，嬴政以自身功过三皇五帝为由，下令“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”嬴政旨在（     ） A．继承三皇五帝的伟业 B．削弱三公九卿权力 C．突出皇帝的独尊地位 D．确立中央集权体制 【答案】C 【解析】 本题是目的题。时空是秦朝时期的中国。秦王嬴政不采纳“秦皇”称号而创造性地采用“皇帝”这一新尊号，并自认为功业超越三皇五帝，其目的在于神化君权，突出皇帝至高无上、独一无二的地位，C项正确；嬴政自称功过三皇五帝，意在超越而非简单继承，排除A项；材料涉及皇帝名号的确立，与削弱三公九卿权力无直接关系，排除B项；皇帝制度是君主专制的核心，而中央集权体制涉及中央与地方关系，材料未直接体现，排除D项。故选C项。 9．（25-26高一上·河北石家庄·期中）内史本为周官，掌天子八柄之法（生杀予夺等多种管理手段）。秦为中央官职，地位仅次于丞相，推行县制之后，内史成为主管经济的中央官员，推行郡制之后，多次出现“内史郡二千石官共令”。据此可知，内史职权的变化（       ） A．适应了政治形势的发展 B．提高了中央部门的行政效率 C．完善了国家的监察体制 D．扩大了地方经济管理的权限 【答案】A 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。根据材料“内史本为周官，掌天子八柄之法……秦为中央官职，地位仅次于丞相，推行县制之后，内史成为主管经济的中央官员，推行郡制之后，多次出现‘内史郡二千石官共令’”可知，内史从周代掌管天子多种管理手段的官员，到秦代成为地位仅次于丞相的中央官员，再到主管经济并参与郡制管理，其职权变化始终与中央集权加强、地方行政制度的推行相适应，体现了政治形势发展的需要，A项正确；材料仅描述职权内容变化，未涉及行政效率是否提高，排除B项；内史的职能聚焦经济管理，与监察体制无直接关联，排除C项；内史作为中央官员与地方郡守共令，体现中央对地方的协调管控，而非扩大地方权限，排除D项。故选A项。 10．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）中国古代书法在发展过程中形成了多种书体，属于国家强力推行的是（     ） A．隶书 B．小篆 C．楷书 D．行书 【答案】B 【解析】试题分析：文字是文化的载体，也是政治的体现，服务于政治。秦朝统一后，秦始皇“书同文、车同轨”，把七国文字统一为小篆，这不仅有利于文化的交流，也巩固了统一。所以本题答案为B项。隶书、楷书和行书都出现与小篆之后，故 A项、C项和D项错误。 考点：古代中国的思想文化•古代中国文学艺术•古代书法艺术 11．（25-26高一上·河北邯郸·期中）史书记载：“秦兼天下，币为二等：黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱，文曰‘半两’，重如其文。而珠、玉、龟、贝、银、锡之属为器饰宝藏，不为币。”这说明秦朝（     ） A．金银成为主要的流通货币 B．首次使用了金属货币 C．统一货币制度以巩固政权 D．开了经济立法的先河 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。根据材料和所学知识可知，秦统一天下后，统一货币，全国通行秦半两，这是巩固统治的重要举措，C项正确；根据材料可知，银为宝藏，不作为货币，且金银皆为贵金属，价格较贵，这一时期的经济水平较低，金银不能作为主要流通货币，排除A项；结合所学可知，商周时期已经出现金属货币，排除B项；材料中强调的是统一货币，非经济立法内容，且“开了经济立法的先河”表述过于绝对，排除D项。故选C项。 12．（25-26高一上·河北六校联合体·期中）秦始皇完成统一后曾多次东巡，并在东巡过程中展开系列文化活动，如泰山封禅、祭祀文化名山和舜禹等华夏先王。秦始皇开展的这些活动意在（     ） A．加强君主专制 B．提升地方治理能力 C．强化政治认同 D．削弱东方六国实力 【答案】C 【解析】 根据材料可知，秦始皇借助这些活动以消除关东士民与秦人的心理隔阂，构建国家认同，构建华夏民族的文化认同，C项正确；材料不体现君主专制，排除A项；目的也不是提升地方治理，排除B项；这些活动不能从根本上削弱东方六国的实力，排除D项。故选C项。 13．（25-26高一上·河北NT20名校联合体·期中）据记载，秦始皇曾带文武大臣上泰山封禅。封禅大典分两步进行，首先劈山修路，从泰山之阳登上山顶，立纪功石。从泰山之阴下山，在泰山脚下一座叫梁父的小而平的山上，采用秦国在雍祭祀天帝的形式祭祀地神。秦始皇的做法旨在（       ） A．完善封建等级制度 B．巩固儒学主流地位 C．稳定政治地理格局 D．彰显皇帝专制权威 【答案】D 【解析】 根据主题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料可知，秦始皇作为中国历史上首位皇帝，泰山封禅是其强化皇权合法性的重要举措。通过“立纪功石”宣扬功绩，以秦国祭祀仪式祭地神，将地方传统与中央权威结合，本质是借助天地祭祀的神圣性，彰显皇帝“受命于天”的专制权威，D项正确；秦朝以郡县制取代分封制，等级制度并非核心诉求，排除A项；秦朝推行法家思想，“焚书坑儒”压制儒学，排除B项；封禅是象征性仪式，与行政区划、边疆治理等地理格局稳定无直接关联，排除C项。故选D项。 14．（25-26高一上·河北石家庄·期中）在秦朝的法律中，故秦人和新秦人的地位并不对等，所谓的故秦人是关中百姓，新秦人是原六国百姓。秦国的二十等爵在秦灭六国后被推行到天下，东方各国百姓原有的爵位并未得到秦朝的承认。这说明在秦朝（       ） A．政治体制具有一定优越性 B．阶层之间流动加速 C．司法制度存在着明显漏洞 D．统一局面并不稳固 【答案】D 【解析】 根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料可知，秦朝虽然通过武力统一了六国，但在法律、社会地位等方面仍对原秦国百姓和原六国百姓区别对待，不承认六国原有的社会等级与爵位，说明秦朝对六国地区的统治尚未完全融合，民心未服，统一只是表面上的，实际上社会各阶层尤其是原六国人民并未真正融入新的秦帝国体系，统一局面并不稳固，D项正确；题干中并未体现秦朝政治体制本身的优越性，反而显示出对原六国地区民众的不平等对待，排除A项；题干中强调的是“故秦人”与“新秦人”的区别对待，以及不承认六国原有爵位，这实际上限制了部分人群的社会流动，而不是促进阶层之间的普遍加速流动，排除B项；题干中主要讲的是身份地位和爵位政策的差异，并没有直接涉及司法审判或法律执行方面的漏洞，排除C项。故选D项。 15．（25-26高一上·河北石家庄·期中）一些学者认为，秦朝是法家的思想和行政技术的最高体现。而另有一些学者却认为：秦始皇本人对于非法家的思想和社会道德价值很感兴趣。这两种观点（       ） A．相互之间存在尖锐对立 B．表明诸子思想实现了融合 C．都基本上符合历史史实 D．说明朝廷内部的矛盾尖锐 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，秦朝以法家思想为统治思想，在国家治理的行政技术等方面充分体现了法家思想，这是符合史实的。同时，秦始皇也并非完全排斥非法家的思想和社会道德价值，比如他对一些文化等方面的内容也有一定关注，所以两种观点都基本上符合历史史实，C项正确；两种观点并非尖锐对立，而是从不同角度认识秦朝，排除A项；秦朝主要是法家思想占主导，不能表明诸子思想实现了融合，排除B项；材料体现的是对秦朝思想文化的不同认识，不是朝廷内部矛盾，排除D项。故选C项。 16．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）下表为某同学整理的秦汉时期知识要点。可知该同学学习主题是（     ） 时间 事件 秦始皇时期 设桂林郡、南海郡、象郡 汉武帝时期 置校尉，屯田渠犁；设置河西四郡 汉宣帝时期 设置西域都护府 A．边疆开发治理 B．统治政策延续 C．监察机构变革 D．文化交流传播 【答案】A 【解析】 根据设问可知，这是推断题。时空范围为秦汉时期（中国）。根据材料所涉及的地点可知，这些地方位于边疆地区，秦汉政府在这些地区设置机构进行管理，属于对边疆地区的治理，A项正确；汉代和秦代在边疆治理的方式上有一定的区别，并非继承关系，排除B项；材料未涉及到监察机构，排除C项；材料主旨是设置行政管理机构，不是文化交流，排除D项。故选A项。 17．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）秦穆公以五张羊皮赎回百里奚并重用，秦孝公信任商鞅推行变法，秦惠文王、昭襄王任用张仪、范雎定“远交近攻”之策，秦王政宽容礼遇尉缭。这些做法（     ） A．遏制了贵族势力的发展 B．为统一准备了客观条件 C．推动了秦国发展与统一 D．助推新兴士阶层的崛起 【答案】C 【解析】 根据次题干的提示词，可知是影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据题干“秦穆公以五张羊皮赎回百里奚并重用，秦孝公信任商鞅推行变法，秦惠文王、昭襄王任用张仪、范雎定‘远交近攻’之策，秦王政宽容礼遇尉缭”可知，秦国多位君主招揽并重用外来人才，这些举措的直接效果是增强秦国国力，推动其发展，并最终促成统一，C项正确；选项A中仅体现商鞅变法的部分影响，其他事例无关，排除A项；选项B中虽涉及统一条件，但未明确结果，排除B项；选项D中虽与士阶层相关，但题干更强调君主用人的直接效果而非阶层变化，排除D项。故选C项。 18．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）史载，秦始皇三十三年（公元前214年），蒙恬逐匈奴后，秦将原昭襄王长城以北、以西部分地区纳入疆域。据考证，当时秦陇西郡设21县、北地郡15县、九原郡8县、新秦中6县，共计50县。秦朝此举（     ） A．解除了匈奴对北方的威胁 B．加快了统一国家的步伐 C．加强了对北方边地的管理 D．整顿了匈奴的社会风俗 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词可知，这是影响题。据题干时间信息可知准确时空是：秦朝时期（中国）。据材料可知，材料指出秦朝在驱逐匈奴后，于新纳入的北方边地设郡县，以加强中央集权、直接管理，此举强化了对北方边地的控制，C项正确；匈奴威胁并未彻底解除，汉初仍受其侵扰，排除A项；“加快统一步伐”不符合史实，前221年秦已统一六国，排除B项；秦朝加强中央集权的举措，对匈奴的社会风俗不会产生多大的影响，排除D项。故选C项。 19．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）秦二世登基后，在秦始皇严刑峻法基础上，进一步“繁刑严诛，吏治刻深”，公然恢复了秦献公时已废止的人殉。丞相李斯劝其行“督责之术”，二世遂督责更严。这表明秦朝（     ） A．统治危机显现 B．统治基础薄弱 C．统治残暴严苛 D．崇尚儒家思想 【答案】C 【解析】 根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据题干信息“繁刑严诛，吏治刻深”“恢复人殉”“督责更严”可知，体现了秦二世时期刑罚加重、统治手段残酷严苛的特点，符合“统治残暴严苛”的表述，C项正确；统治危机显现侧重政权面临的威胁（如叛乱、民变），材料未提及危机具体表现，排除A项；统治基础薄弱强调政权合法性或社会支持度不足，题干未涉及民众或贵族对统治的态度，排除B项；崇尚儒家思想与史实不符，秦朝以法家思想为指导，儒家思想遭压制，排除D项。故选C项。 20．（25-26高一上·河北张家口·期中）秦朝对于被征发服劳役的人设置了自备粮食、误期受罚等苛刻条件。《睡虎地秦墓竹简》中记载了修建城墙的人要担保一年，如一年内城墙损坏则要重修且不计入服役时间，负责工程的官员也一律治罪。这些规定表明秦朝（     ） A．文化专制 B．吏治腐败 C．国库亏空 D．法度严苛 【答案】D 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝中国。法度严苛指的是法律和规定的严厉程度。题目中提到的条件，如自备粮食、误期受罚、担保一年、重修不计入服役时间、官员治罪等，都体现了秦朝法律的严厉和苛刻，D项正确；文化专制通常指的是对思想、文化和言论的严格控制。题目中提到的条件主要是关于劳役和工程的管理，与文化专制关系不大，排除A项；吏治腐败指的是官员的贪污、渎职等行为。题目中提到的条件是法律或规定的具体内容，而不是官员的个人行为，因此与吏治腐败关系不大，排除B项；国库亏空指的是国家财政的短缺。题目中提到的自备粮食等条件可能与财政有关，但主要强调的是对劳役人员的严格管理，而不是直接说明国库状况，排除C项。故选D项。 21．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）秦末反秦武装中，陈胜首举义旗却无远大政治目标，仅以“张楚”旗号号召；项羽、田氏等六国贵族志在复国；刘邦则欲建功业成“大丈夫”。据此可知，秦末反秦武装（     ） A．均以复国为核心目标 B．拥有明确政治方向 C．成分复杂且目的不同 D．皆由农民阶级领导 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是：秦末时期（中国）。据材料可知，材料指出秦末农民起义中的陈胜起义缺乏远大目标，仅用“张楚”旗号；项羽等六国贵族志在复国；刘邦则追求个人功业。由此可知，反秦武装的参与者包括农民（陈胜）、旧贵族（项羽）和新兴势力（刘邦），成分复杂且目标各异，C项正确；刘邦并非复国，而是追求个人功业，排除A项；“明确政治方向”的说法不成立，因为陈胜缺乏远大目标，仅用“张楚”旗号，排除B项；项羽为贵族，非农民领导，排除D项。故选C项。 22．（25-26高一上·河北石家庄·期中）陈胜占领陈后，三老、豪杰建议“复立楚国之社稷”，陈胜乃建号“张楚”。项羽在彭城建“楚”，号西楚霸王，分封诸侯。这些做法说明（       ） A．传统政治理念影响力依然存在 B．贵族对局势的影响力增强 C．秦朝政治制度的弊端逐渐暴露 D．楚汉之争具有历史必然性 【答案】A 【解析】 根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空：秦朝时期的中国。根据材料可知，陈胜、项羽“复立楚国、建号分封”的做法，本质是利用先秦以来“封邦建国”“家国认同”的传统政治理念，获取民众支持以对抗秦朝，充分说明传统政治理念在秦末仍具有强大影响力，A项正确；陈胜是下层民众出身，其“复立楚国”并非受贵族主导，而是主动借助传统符号；项羽虽出身贵族，但材料核心是“建楚”的政治选择，而非贵族势力的扩张；且起义初期民众是核心力量，无法体现贵族影响力增强，排除B项；秦朝政治制度的弊端是起义爆发的背景，但材料未提及秦朝制度的具体问题，仅体现起义者的政治策略，排除C项；楚汉之争的爆发与两人的权力争夺、政治理念分歧相关，但材料仅体现陈胜、项羽初期“建楚”的选择，未涉及后续权力冲突的诱因；“复楚”行为与楚汉之争的必然性无直接关联，排除D项。故选A项。 23．（25-26高一上·河北张家口·期中）楚汉交战相持期间，刘邦将秦朝对民众的“税其大半”改为“十五税一”，即交农业税的额度只占收获的1/15；他还改革兵役制度，实行正规的征兵制，服役两年退伍再以新兵轮换。这些举措（     ） A．有利于保障人力和物力 B．折射出秦朝徭役的繁重 C．确保战争获得最终胜利 D．奠定了汉初政策的基调 【答案】A 【解析】 根据次题干的提示词，可知是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。据材料可知，刘邦将赋税减为“十五税一”，进行兵役改革。结合所学可知，减轻赋税，有利于减轻民众的负担，恢复农业生产；改革兵役制度，实行正规征兵制，有利于保障兵源的稳定性，缓和社会矛盾。二者都有助于楚汉相争时期刘邦争取民心，为交战保障人力与物力，A项正确；题干主要围绕楚汉相持期间刘邦的积极举措为交战保障人力与物力的支持，并非折射秦朝徭役的繁重，排除B项；题干的主要结论是刘邦的积极举措有助于在交战中为刘邦争取民心，为楚汉战争的胜利提供人力、物力的支持，但战争胜利受多种因素的影响，故不能确保获得最终胜利，排除C项；结合所学可知，汉初的政策是汉承秦制，根据国情实行“休养生息”的政策，并非是楚汉交战时的举措奠定了汉初政策的基调，排除D项。故选A项。 考点4 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 1．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）东汉王充在《论衡》中说：“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初 A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度 C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度 【答案】B 【解析】试题分析：重视秦朝的文书，实际上继承了秦朝的基本政治制度，汉承秦制。汉初实行的黄老学说，道家思想。充分发挥文书功能，只是表面现象。材料并没有体现熟知秦朝的典章制度。B正确。 考点：中国古代政治制度．从汉至元中央集权制度的发展 2．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）史料记载“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”与该段史料发生在同一时期的是（     ） A．废除苛法异姓封王 B．七国叛乱同姓操戈 C．裁并郡县清查田户 D．盐铁官营均输平准 【答案】B 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝时期（中国）。结合所学可知，汉文帝、景帝在位期间，继续采取休养生息政策，主要包括轻徭薄赋、减轻刑罚、提倡节俭，使得社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治，七国之乱是发生在景帝时期的一次诸侯国叛乱，B项正确；“异姓封王”是汉高祖时期的政治措施，排除A项；裁并郡县清查田户是汉光武帝时期的措施，与材料信息不符，排除C项；盐铁官营均输平准是汉武帝时期的措施，与材料信息不符，排除D项。故选B项。 3．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）下表为东汉中后期皇帝继位和寿命的统计表，这一现象导致东汉后期（     ） 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 继位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 卒年 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 A．政治日益腐败 B．皇权趋于衰落 C．相权逐渐强化 D．豪强地主势重 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。据材料可知，东汉中后期皇帝地位和寿命相对较低，结合所学知识可知，这使得东汉时期出现外戚和宦官交替专权的局面，东汉晚期政治日益腐败，A项正确；据所学知识可知，宦官专权和外戚专权在本质上都是君主专制的产物，皇权没有趋于衰落，排除B项；东汉晚期皇帝多年幼继位且寿命不长导致了东汉晚期宦官和外戚交替专权局面出现，与相权和豪强地主没有直接关系，排除CD项。故选A项。 4．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定，汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于（     ） A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利 C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建 【答案】C 【解析】 根据材料“汉代官府内有专门学习相马理论者、与书数、射御等同”并结合所学知识可知，古代战马对军队是非常重要的，故汉代设有专门的相马理论者，C项正确；农耕主要是铁犁牛耕，排除A项；汉代采取的是重农抑商政策，不会因为商业而专门设立相马课，排除B项；跟礼乐制度的重建无关，排除D项。故选C项。 5．（25-26高一上·河北石家庄·期中）下图为出土于四川成都的《庖厨》画像砖，展现了汉代大户人家在厨房内操作的生动情景。此图可用于研究当时（       ） A．门阀士族的价值追求 B．小农经济的不断发展 C．社会中上层生活方式 D．农业与手工业相结合 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料“展现了汉代大户人家在厨房内操作的生动情景”以及画像砖细节可以看出，画面上有人在对砧板上的鱼进行加工，画面左下角设有灶台和鼎，一人在鼎后跪坐，手拿长管对灶口吹气助燃，画面正中一人跪坐一旁，似在烧菜，从中可以研究社会中上层的饮食起居方式，C项正确；门阀士族是魏晋南北朝时期的社会阶层，与汉代时间不符，排除A项；小农经济的核心是自耕农的个体生产，材料聚焦“大户人家”（非自耕农），排除B项；材料仅展现“大户人家在厨房操作”，未涉及农业与手工业的结合，排除D项。 故选C项。 6．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）汉文帝继位后，不仅亲自下田耕作以作表率，还下诏“驰山泽之禁”允许农民开发山林川泽，同时采纳晁错“贵五谷而贱金银玉”主张，并将田租税率降至三十税一，后期更长达12年免除田税。这些举措（     ） A．确立了重农抑商政策 B．有利于农业生产恢复 C．推动大一统国家重建 D．稳定了边疆民族关系 【答案】B 【解析】 依据次题干的提示词可知本题是影响题，依据时间信息可知准确时空是：汉初（中国）。根据材料可知，汉文帝、汉景帝时期向农民开放国家所有的山林川泽，鼓励富人高价购买农民的粮食，减免田租，这些措施减轻了农民负担，表明文、景二帝实行“休养生息”政策，有利于农业发展和经济恢复，B项正确；材料没有“抑商”相关信息，排除A项；汉文帝时期，汉初大一统国家刚刚建立，所以不是重建，排除C项；这些措施主要是针对中原内地的山林川泽，不属于边疆地区，排除D项。故选B项。 7．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）西汉建立之初，异姓王拥兵自重。由此，刘邦铲除异姓王，陆续分封一批同姓诸侯王，并约定“非刘氏而王者，天下共击之”。刘邦意在（     ） A．防止外戚与宦官势力干政 B．保护宗室的政治特权 C．加强朝廷对地方的控制 D．抑制异姓王势力反弹 【答案】C 【解析】 根据主题干设问词，可知这是目的题，据材料关键信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料可知，西汉初期，刘邦铲除异姓王后分封同姓诸侯王，核心目的是通过血缘关系巩固刘氏政权，防止地方势力割据，从而加强朝廷对地方的控制，C项正确；汉初尚未出现外戚、宦官专权问题，排除A项；分封同姓王虽赋予宗室特权，但这是加强控制的手段而非根本目的，排除B项；此时异姓王已被铲除，“非刘氏而王者，天下共击之”的约定更侧重预防未来异姓称王，而非针对已被清除的势力，排除D项。故选C项。 8．（25-26高一上·河北邯郸五校·期中）七国之乱后，汉景帝对王国封地进行了削夺。首先，参与叛乱的诸侯王国，其全部或大部分封地遭到削夺。其次，诸侯王国的支郡、边郡收归中央管辖。这些措施（     ） A．解决了西汉王朝的王国问题 B．证明郡国并行制的失败 C．导致了诸侯国大规模的反叛 D．为后世积累了相关经验 【答案】D 【解析】 据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料并结合所学可知，汉景帝平定七国之乱后采取的削地、收郡措施，削弱了诸侯王国的实力，是对处理王国问题的一次重要实践，为后来汉武帝彻底解决王国问题提供了经验和借鉴，D项正确；这些措施削弱了王国势力，但并未“解决”王国问题，排除A项；郡国并行制在汉初适应了形势，虽引发叛乱但未完全失败，排除B项；材料所述削地措施是在平定“七国之乱”后采取的，目的是防止再次发生大规模反叛，是结果而非原因，排除C项。故选D项。 9．（25-26高一上·河北邯郸·期中）表所示史料可用于说明，东汉（     ） 史料内容 出处 （阴子方）暴至巨富，有田七百余顷 《后汉书·阴识传》 豪人货殖，馆舍布于州郡，田亩连于方国 《后汉书·仲长统传》 A．外戚宦官交替执政 B．政治腐朽黑暗 C．军阀割据局面出现 D．土地兼并严重 【答案】D 【解析】 根据题干设问可知，本题是本质题。根据题干时间信息可知，本题准确时空是东汉（中国）。题干表格中的两段史料均反映了东汉时期土地兼并的严重现象，“有田七百余顷”“田亩连于方国”等描述，表明豪强地主占有大量土地，土地高度集中，D项正确；题干材料聚焦于土地占有情况，未提及外戚或宦官干政的内容，提除A项；土地兼并可能与政治腐败有一定关联，但题干的史料未直接涉及政治腐败的表现，如贪污受贿、卖官鬻爵等，排除B项；军阀割据主要出现在东汉末年，题干史料未涉及地方割据势力或军事冲突，排除C项。故选D项。 10．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）尚书一职源于战国，其在汉武帝以前是九卿的属官，职掌皇帝的笔札，地位很低。武帝、成帝时扩充尚书人数，武帝设四人，成帝又增加一人，分别主“丞相御史事、刺史二千石事、人庶上书事、外国四夷事、断狱事。”对此理解正确的是，汉朝（     ） A．中央机构决策权力发生转移 B．中央集权得到加强 C．尚书成为中央最重要的职官 D．丞相权力得以强化 【答案】A 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料“武帝、成帝时扩充尚书人数”可知，这是汉朝实行的中外朝制度，有利于加强皇权，A项正确；中央集权主要是中央和地方的矛盾，材料体现的是君主专制，排除B项； “最重要”说法绝对，排除C项；中外朝制是削弱丞相权力，排除D项。故选A项。 11．（25-26高一上·河北省石家庄市第二中学教育集团·期中）元封五年（前106年），“初置刺史部十三州”，且对刺史的监察区域和督察范围作出严格规定。汉武帝此举（     ） A．有助于加强中央集权 B．澄清了地方郡国吏治 C．扩大了刺史督察权限 D．调整了地方行政机构 【答案】A 【解析】 本题是影响题。时空是西汉时期的中国。汉武帝设立十三州刺史，作为中央派往地方的监察官，其职责明确、区域固定，旨在监督地方郡国守相和豪强势力，这一制度有助于加强中央集权，A项正确；“澄清了地方郡国吏治”是刺史制度可能产生的客观效果，不能直接显现，且效果需要时间检验，排除B项；材料强调对刺史督察范围的“严格规定”，意在规范而非扩大其权限，排除C项；刺史是监察官，并非地方行政长官，排除D项。故选A项。 12．（25-26高一上·河北NT20名校联合体·期中）下表为根据《汉书》《后汉书》《汉官》所载两汉时期三公府少吏（低级官吏，办事人员）人数及比例统计表。这可用于研究两汉时期（       ） 朝代 太尉府（大司马府） 丞相府（司徒府） 御史大夫府（司空府） 西汉 不详 武帝时，吏员365人，其中少吏162人，占全部吏员44．38% 不详 东汉 吏员49人，其中少吏47人，占全部吏员95．92% 吏员69人，其中少吏67人，占全部吏员97．10% 吏员73人，其中少吏71人，占全部吏员97．26% A．选官制度的革新 B．国家治理机制的变化 C．丞相权力的分散 D．三公之间关系的紧密 【答案】B 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：两汉时期（中国）。根据材料中的信息“东汉三公府少吏比例均超95%，相比西汉大幅上升”并结合所学知识可知，东汉光武帝设尚书台削弱三公职权，三公府职能虚化，低级办事人员占比激增，反映了中枢机构权力转移与结构调整，这可以用以研究国家治理机制的变化，B项正确；材料仅体现中枢机构内部吏员结构变化，未涉及选官制度，排除A项；根据表格信息可知，丞相权力仍然集中在三公之中，排除C项；材料中仅涉及两汉时期三公府少吏（低级官吏，办事人员）人数及比例，未涉及三公之间的关系，排除D项，故选B项。 13．（25-26高一上·河北六校联合体·期中）据《汉书·地理志》记载，全国27郡有盐官共36处，铁官在40郡中有48处。其分布范围在东北远至辽宁的盖县，西南至云南的安宁，西北达内蒙古的河套西北，南抵广州，东南到浙江的海盐。汉代的盐铁制度（     ） A．满足了汉代政府的经费需求 B．目的是加强中央集权 C．开创了政府干预经济的先河 D．提供了物美价廉商品 【答案】B 【解析】 本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的类、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据本题材料“全国27郡有盐官共36处，铁官在40郡中有48处。其分布范围在东北远至辽宁的盖县，西南至云南的安宁，西北达内蒙古的河套西北，南抵广州，东南到浙江的海盐”可知汉代盐铁官设置分布广，有利于控制地方盐铁官营的利润，因此目的是加强中央集权，B项正确；汉代盐铁官营可以增加政府的财政收入，但达不到满足经费需求的作用，排除A项；战国时期商鞅变法中重农抑商就属于政府干预经济的政策，排除C项；盐铁官营只是经营盐铁，无法提供物美价廉的商品，排除D项。故选B项。 14．（25-26高一上·河北省保定市六校联盟·期中）汉武帝时期，中央政府设置“平准官”，统一管理官府掌握的各类物资。每当市场上某类商品价格暴涨时，平准官便大量抛售该商品以平抑物价；当商品价格暴跌时，则主动收购以稳定商家利益。这反映出，该制度的核心作用是（     ） A．增加政府财政收入 B．打击富商大贾势力 C．稳定社会经济秩序 D．推动商品经济发展 【答案】C 【解析】 根据题干的设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。根据材料可知，当市场上商品价格过高时，平准官抛售商品，增加市场供给，从而降低商品价格，当价格迅速下跌时，平准官收购商品，减少市场供给，稳定商品价格。通过这种方式，平准制度能够有效稳定市场秩序，C项正确；设置“平准官”主要目的并非直接增加政府财政收入，虽然在一定程度上可能会有增加收入的效果，但平抑物价稳定市场才是核心目的，排除A项；打击富商大贾势力是该制度带来的一个影响，但不是核心作用，“平准官”的操作更多是从整体市场秩序角度出发，而非单纯针对富商大贾，排除B项；该制度重点在于稳定物价和经济秩序，而非主动推动商品经济发展，推动商品经济发展并非其核心作用，排除D项。故选C项。 15．（25-26高一上·河北张家口·期中）元狩五年（公元前118年），为解决民间私铸钱币问题，汉武帝诏令各郡国铸行五铢钱，称“郡国五铢”，结果反而导致“郡国多奸铸钱，钱多轻”；元鼎四年（公元前113年），“悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸”，通行“三官五铢”。从“郡国五铢”到“三官五铢”的转变体现出（     ） A．货币政策的混乱 B．汉代经济的衰颓 C．中央集权的强化 D．政府开支的剧增 【答案】C 【解析】 据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。题目描述了汉武帝时期两次铸币政策的调整：公元前118年（元狩五年），允许郡国自行铸五铢钱，结果导致奸铸钱币、钱币质量差的问题；公元前113年（元鼎四年），禁止郡国铸钱，改由中央上林三官统一铸造，推行“三官五铢”。郡国五铢：地方权力过大，中央对货币铸造控制不足，导致经济混乱；三官五铢：中央收回铸币权，加强经济控制，体现了中央集权的强化。中央收回铸币权，直接体现中央集权的强化，C项正确；政策调整是为解决混乱，而非体现混乱本身，排除A项；材料中的政策调整是为了整顿金融秩序，是加强经济管理的积极举措，目的是为了经济的长远稳定，不能直接得出经济衰颓的结论，排除B项；题干未提及政府开支问题，排除D项。故选C项。 16．（25-26高一上·河北石家庄·期中）汉武帝时代，政府用重税劫夺工商业财富，打击城市经济，中产以上皆破产，以农村为基础的农舍手工业遂成为生产日用品的主力。地方产品经过帝国铺设的全国道路网，发展为一个全面的资源交流网。可见，汉武帝时代的政策（       ） A．改变了重农抑商的观念 B．有利于稳固大一统的局面 C．冲击了传统的经济格局 D．压制普通百姓的消费需求 【答案】B 【解析】 根据主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料“重税劫夺工商业财富，打击城市经济，中产以上皆破产”和“发展为一个全面的资源交流网”，可知汉武帝时期通过政府的行政和经济手段打击中产和地方豪强，发展农村经济，夯实国家的赋税基础，促进全国商品的流通，这些政策加强了中央对经济的管理，有利于稳固大一统的局面，B项正确；材料中对工商业发展重税是抑商的表现之一，未体现改变了重农抑商的观念，排除A项；中国古代的经济格局的核心是农业经济，材料中以农村为基础的经济发展并未对传统经济格局产生冲击，排除C项；材料中打击的主要是中产以上的阶层，且促进了地方产品的流通，无法得出压制普通百姓的消费需求，排除D项。故选B项。 17．（25-26高一上·河北石家庄·期中）两汉人民创造了灿烂的历史与文化。司马迁“通古今之变，成一家之言”的志向，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，张骞“凿空”的勇气，苏武绝不“屈节辱命”的精神，马援“马革裹尸”的情怀，脍炙人口，广为流传。他们共同体现了（       ） A．崇尚武力观念 B．保家卫国思想 C．建功立业精神 D．民族至上理念 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知本题是本质题。据本题时间信息可知准确时空是两汉时期的中国。根据材料中司马迁立志著史、霍去病立志灭匈奴、张骞勇于开拓西域、苏武坚守民族气节的事迹可知，这些人物虽具体事迹不同，但都体现了积极进取、追求功业、名垂青史的共同精神特质，C项正确；司马迁著史、张骞通西域均非崇尚武力的表现，排除A项；司马迁的志向主要在于学术文化成就，与保家卫国思想无直接关联，排除B项；司马迁的志向是“成一家之言”，具有强烈的个人追求，不能完全归结为“民族至上”，排除D项。故选C项。 18．（25-26高一上·河北邯郸五校·期中）《汉书·武帝纪》记载河西之战道：元狩二年（公元前121年），骠骑将军霍去病两次出击匈奴，大获全胜，匈奴将领担心战败将受到匈奴单于惩处，决定投降汉王朝，“秋，匈奴昆（浑）邪王杀休屠王，并将其众合四万余人来降，置五属国以处之”。下列与此相关的史实是（     ） A．设酒泉、武威等郡 B．设置西域都护府 C．派遣张骞出使西域 D．实行郡国并行制 【答案】A 【解析】 根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝（中国）。根据材料可知，元狩二年（前121年），霍去病击败匈奴后，匈奴昆邪王率部众归汉，“置五属国以处之”。在此前后，汉朝在河西走廊先后设酒泉、武威、张掖、敦煌等郡，加强对这一地区的管理与控制，与题干中霍去病河西之战后匈奴归降并设置管理机构等内容相契合，A项正确；西域都护府是西汉神爵二年（公元前60年）设立的，主要职责是管理西域，排除B项；张骞第一次出使西域是在公元前138年，目的是联合大月氏夹击匈奴；第二次出使西域是在公元前119年，主要是加强与西域各国的友好往来，排除C项；郡国并行制是汉初实行的地方行政制度，在地方上既推行郡县制，又分封同姓诸侯王，这是汉初为了巩固统治采取的措施，排除D项。故选A项。 19．（25-26高一上·河北省沧衡名校联盟·期中）《史记·大宛列传》载：“使者相望于道。诸使外国一辈大者数百人，少者百余人……汉率一岁中使者多者十余，少者五六辈，远者八九岁，近者数岁而反。”往来使者中，携带大量贵重的贡赐之物，并有不少操汉语之人。这表明，当时（   ） A．朝廷直接控制区域扩大 B．边疆地区得到开发 C．西域与中原的联系加强 D．西北地区边患消除 【答案】C 【解析】 根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是汉朝时期的中国。根据材料并结合所学知识可知，使者携带“贵重的贡赐之物”，必然涉及物资流动（如中原的丝绸、西域的葡萄等），操汉语之人的存在则推动了语言、习俗等文化交流，体现了西域与中原的联系加强，C项正确；使者往来并不能扩大汉朝疆域，排除A项；根据材料无法推断出边疆地区得到开发的相关信息，排除B项；“消除”说法绝对，排除D项。故选C项。 20．（25-26高一上·河北省石家庄市第一中学·期中）西汉桓宽《盐铁论》中载：“汝、汉之金，纤微之贡，所以诱外国而钓胡、羌之宝也。夫中国一端之缦，得匈奴累金之物，而损敌国之用。”罗马史家感叹“人民开化文明⋯⋯丝为大宗贸易，远贩至罗马也”。这些记载可用于研究汉代（     ） A．政府强化对西域的管理 B．工商业市镇逐渐兴起 C．边疆民族内迁趋势加强 D．陆上丝绸之路的发展 【答案】D 【解析】 本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：汉代中国。根据材料并结合所学知识可知，汉代丝绸之路开通后，中国丝绸大量销往北方少数民族地区，甚至远贩至罗马，促进了民族间和中外间经济文化交流，体现了陆上丝绸之路的发展，D项正确；材料主要讲贸易，未提及汉朝政府在西域设置管理机构，派驻官员和军队等，排除A项；材料主要讲汉朝的对外贸易，没有“工商业市镇逐渐兴起”相关信息，排除B项；材料提及汉朝政府与边疆民族进行丝绸等贸易，没有“边疆民族内迁”相关信息，排除C项。故选D项。 试卷第1页，共3页 2 / 63 学科网（北京）股份有限公司 $