考题猜想04 重点地图情境攻关（6大地图情境攻关）（期中复习专项训练）七年级地理上学期新教材湘教版

考题猜想04 重点地图情境攻关 （6大重点地图·情境攻关） 情境练01 经纬网图 情境练02 地球的运动 情境练03 地图的阅读 情境练04 等高线地形图 情境练05 大洲和大洋 情境练06 板块的运动 情境练01 经纬网图 1.2026年，我国"大洋号"远洋科学考察船执行环球海洋科学考察任务，在图中A、B、C三个作业站位开展海水温度、盐度和洋流观测。读"科考作业站位经纬网图"，完成下列各题。 科考作业站位经纬网图 （1）图中A点的地理坐标是___________，B点的地理坐标是___________。 （2）按东西半球划分，A点在___________半球，B点在___________半球，C点在___________半球。 （3）从高、中、低纬度来看，B点位于___________纬度地区，C点位于___________纬度地区，A点位于___________纬度分界线上。 （4）位于南、北半球分界线上的是___________地，位于北半球的是___________地。 （5）赤道的周长为___________千米。科考队员在B点随地球自转一周，约"日行八万里"，与"坐地日行八万里，巡天遥看一千河"所描述的现象相符；若在A点随地球自转一周，队员"日行"的路程要___________（长／短）得多，原因是___________。 （6）A、B、C三点中，所在纬线圈最长的是___________点，最短的是___________点。 （7）在经纬网图上判断，A点位于C点的___________方向。 2．2026 年暑假，某中学地理社团开展“扬帆逐浪·模拟环球航行”研学活动。队员们在电脑上驾驶虚拟帆船，依据经纬网规划航线、报告船位。航行途中，帆船先后经过 A、B、C、D、E 五个观测点，并在①、②两片海域完成了海洋环境采样。下图示意本次模拟航行所经海域的局部经纬网。读经纬网示意图，完成下列问题。 （1） 航行途中，队长要求队员随时用经纬度准确报告船位。请写出 A 点的经度__________，E 点的纬度____________；图中 A、E 两点中，既位于南半球又位于西半球的观测点是_________（填字母）。 （2）为估算航程与物资消耗，队员需要比较相关航段的长度。图中 B、D 所在纬线，长度较长的是________________（填字母）；①、②两块阴影区中，实地采样面积较大的是________________（填序号）。（3）队员小李提出：从 C 点所在纬线出发，不改变方向一直向东航行，看看能否回到 C 点。你认为“能”还是“不能”回到原点？请结合纬线的形状特征说明理由。 3．“ 远航杯 ” 环球帆船挑战赛正在火热进行中。船队从上海港出发，一路向东横渡太平洋和北大西洋，全程途经多个海域。下图是船队导航系统截取的 北半球部分海域经纬网图 ，图中 A 、 B 、 C 、 D 是本次赛事的四个补给观测站。读图，完成下列问题。 （1）图中经纬网所示的半球是_____（南/北）半球，______（东/西）半球。 （2）导航图上，A 补给站的纬度是______，C 补给站的经度是______。 （3）按照赛程安排，船队需从 D 站驶往 B 站，则 B 站位于 D 站的______方向；若从 A 站转运物资至 C 站，则 A 站位于 C 站的______方向。 （4）后勤部门需为各站点配发不同防晒等级的装备。按纬度划分，A 站属于______（高/中/低）纬度，D 站属于______（高/中/低）纬度。 （5）气象组特别提示：A、B 两站中，终年炎热、地处热带的是______站；船队若继续向北抵达北极点，该点的纬度是______。 4．2026年9月16日，一架执行环球飞行任务的轻型飞机在飞越欧洲上空时与地面失去联系，机载应急示位发射机随即自动发出遇险信号。国际搜救中心依据搜救卫星多次过境接收到的信号数据，在电子地图上标绘出A、B、C、D四个需要逐一排查的可能位置（图1），并划出甲、乙、丙、丁四片重点搜索区域；图2是搜救卫星对其中一片重点搜索区域的放大经纬网图，①是该区域内已确认的一处飞机残骸散落点。假如你是搜救中心的分析员，请运用经纬网知识，完成以下搜救方案分析。 图1（左）：四个可能位置与四片重点搜索区域示意图 图2（右）：重点搜索区域放大经纬网图 (1) 图2经纬网所示的搜索区域，位于图1中的阴影区域是________（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”），残骸散落点①所在位置的经纬度是________。 (2) 可能位置A位于可能位置B的________方向；无论飞机飞到图中何处，B位置始终位于南极点的________方向。 (3) 搜救中心对两套搜索航线进行推演：李光、张明两位机长分别驾驶搜救飞机从A位置出发，李光沿所在经线不改变方向一直向南飞行，张明沿所在纬线不改变方向一直向东飞行。最终能回到出发地的是________，理由是：________。 (4) A、B、C、D四个可能位置中，位于低纬度的是________，判断依据：________；位于西半球的是________，判断依据：________。 5． 小宇生日这天，妈妈送给他一个地球仪作为礼物。小宇抱着地球仪转个不停，一连串问题冒了出来： “ 地球真的是圆圆的一个球吗？穿过地球仪的这根铁丝的两头是什么？为什么球面上的线有的画成实线、有的画成虚线？旁边写的 ‘90°’ 又是什么意思？ ” 妈妈笑着说： “ 你问的这些问题都藏在课本里，咱们一起照着地球仪上的字母，一个一个找出答案。 ” 请你和小宇一起完成下列问题。 (1) 小宇问：“地球真的是圆的吗？”妈妈告诉他，地球仪只是地球的模型，地球的真实形状是________。小宇又指着穿过地球仪的轴问：“它两头的小圆点是什么？”请你告诉他：G点代表________；与它相对的A点代表________。 (2) 小宇发现球面上画着许多横线，有的实线、有的虚线。妈妈让他看字母标注并说出名称：B是________；F是________。 (3) “为什么这些线都连到那两个点上？”小宇指着D问。D指示的线是连接南北两极的线，叫作经线，在地图上指示____方向，0°经线又称作____。 (4) 小宇还发现地球仪上有一条把球面平分开来的线。妈妈说：“地球既能分成南、北半球，也能分成东、西半球。”划分南、北半球的界线是____（填序号），划分东、西半球的界线是20°W和____组成的经线圈。 (5) 小宇玩着地球仪突发奇想：“如果我在一个地方建一座四面都朝北的房子，是不是一年到头都晒不到南面的太阳？”妈妈夸奖他善于思考，并告诉他这所房子所在地为____（填字母），理由是：________________。 情境练02 地球的运动 1．某校地理兴趣小组利用课余时间模拟地球运动，探究地球运动的规律。读模拟地球运动示意图，回答下列问题。 (1)地球是一个不发光、______的球体，任何时候太阳只能照亮地球的一半，将地球仪转动一圈，观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为________。 (2)用地球仪演示地球自转运动时，将地球仪放在桌面上，面对赤道______匀速转动地球仪，从北极上空看呈______（填“顺”或“逆”）时针，从南极上空看呈______（填“顺”或“逆”）时针。 (3)用手电筒模拟太阳光水平照射到地球仪上，地球仪静止不动，演示的是______（填“昼夜”或“昼夜更替”）现象；当转动地球仪时，演示的是______（填“昼夜”或“昼夜更替”）现象。 (4)移动手电筒，将其垂直照射在南回归线上，北京和东京最先迎来日出的是______，地球仪上的①②③三点中，白昼最长的是______。 (5)除以上结论，还有很多生活现象可以用地球运动的知识来解答，结合你的实际体验，说出一种与地球自转运动有关的生活现象。 2．2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。读地球公转示意图和地球仪示意图，完成下列问题。 (1)地球围绕着___________公转。地球自转的周期是___________，地球自转的方向是___________。 (2)神舟二十号载人飞船发射当天，地球在公转轨道上的位置介于___________（填字母）和___________（填字母）之间，此时右上图中的b地正值___________（填季节）。 (3)拨动右上图地球仪演示地球自转运动时，a点即将进入___________（填“黎明”或“黄昏”）。2025年4月24日这天a地的昼夜长短情况是___________（填“昼长夜短”、“昼短夜长”或“昼夜平分”）。a、c两地纬度相同而时间不同，分析造成两地时间差异的原因___________。 3．下图为地球自转示意图，右图为同一时刻林林和姨妈正在互致问候。阅读图文资料，完成下列问题。 (1)地球不停地自转，自转一圈的周期是______，若从北极上空观察地球，则呈__________时针转动。 (2)由于地球自转，导致同一时刻的林林和姨妈产生了__________这一地理现象。 (3)图中甲乙丙三地处于不同经线上，三地最早迎来日出的是____地。乙地位于丙地的____（方向），从时间来看，乙地要比丙地更____（选填“早”或“晚”）一些。 (4)地球自转产生的地理现象对我们生产生活的影响无处不在，请试举一例加以说明：______________。 4．地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。读图1和2，回答下列问题。 【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动 【实验准备】地球仪、灯泡（代表太阳）、可升降支架等。 【实验过程】 (1)第一步：调节支架，使灯泡对准地球仪的___________（选填“球心”或“底部”）。 (2)第二步：打开电源，按地球公转___________（方向）移动地球仪（移动过程中，地轴的指向不变），观察太阳直射点在地球仪上的变化。 【实验记录】 (3)图1中的①处：太阳直射的纬线是___________，此时为春分；②处太阳直射北回归线，昼夜分布情况与图2的_________（填A、B、C、D）对应。此时北半球的昼夜状况为___________。 (4)结论：一年中，太阳直射点在___________（纬线）和___________（纬线）之间移动。 【公转与生活】 (5)请再列举一个地球公转影响人们生活的例子。 5．下图示意某时刻地球光照和地球公转。读图完成下列各题。      (1)丙地经度为0°，乙地经度为60°E，甲地的经纬度是_______，乙地位于丙地的_______方向。 (2)按高、中、低纬度划分，甲地位于_______纬度地区；按地球的五带划分，丁地位于_______带；按照东、西半球划分，丙地位于_______半球。 (3)地球自转的周期为_______。左图图示时刻，看到日出景象的是______地。 2026年某市初中寒假放假时间为2026年1月1日至2月28日。 （4）左图所示的这一天，北半球的节气是______。2026年某市初中寒假期间，我国处于_______（季节），地球运动在右图中哪两个位置之间______（填字母），拉萨市昼夜长短情况是_______。 情境练03 地图的阅读 1．阅读图文材料，完成下列问题。 材料：某市初中地理实践社的同学们计划从学校门口步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。 (1)步骤一：检验知识。图例是对地图上各种符号和注记的说明，下列图例中，表示河流湖泊的是（   ） A．A B．B C．C D．D (2)步骤二：绘制地图。绘制的该图的比例尺是_____________。 (3)步骤三：阅读地图。面对地图，通常是“_____________，_____________”。 (4)图中道路封闭施工路段的公路走向是_____________。 2．阅读图文材料，完成下列问题。 新同学对校园充满好奇心和探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学间的沟通协作，学校发起了“美化校园，我们在行动”的主题式学习活动。图1为校园平面示意图。 任务一：熟悉校园 (1)已知学校校门朝向正东，则图中足球场位于宿舍楼的______________方向。 (2)图中比例尺形式为_____________式，若量得教学楼到图书馆的图上直线距离为3厘米，则两地的实地距离为____________米。 任务二：分析探究 (3)为了让同学们更快地熟悉学校各个功能区的分布，同学们在老师的指导下制作了校园指示牌（如图2）。指示牌应该放在图1中___________（填序号）处。 任务三：你的建议 (4)为了提升校园文化内涵，同学们建议给教学楼重命名并将方案提交学校。请你为教学楼重命名并说明其文化内涵。 3．阅读图文材料，完成下列要求。 主题：学会使用地图。 资料：下方A、B、C分别代表三幅图幅相同的地图。 思考完成： (1)A、B、C三幅图中，比例尺最大的是_______________。 (2)A、B、C三幅图中，表示实地范围最大的是_______________；表示内容最详细的是_______________。 (3)若要去北京旅行、办事，需要用的地图是_______________；若要确定北京在我国的大致位置，需要用的地图是_______________。 (4)A、B两幅图都缺少的地图基本要素是_______________。 (5)如B图所示，小明在北京火车站前的①处，计划去北京动物园游览参观，请为小明设计一条路线，说出路线名称和走向。 4．【学以致用】初中学生小雯和所在的本校地理兴趣小组同学们开展了以“探索千年文明宝库——陕西历史博物馆”为主题的研学活动。阅读图文材料，完成问题。 任务一：研学准备 (1)小雯利用手机查找从钟楼到陕西历史博物馆的导航路线方案，如图1，图中甲方案需乘坐地铁_______号线；乙方案，需要在_______（钟楼南/钟楼北）上车。 任务二：实践研学 (2)小雯和同学们从入口进入博物馆内，前行至语音导览器租借处，租用导览器后前往第一、二、三展厅，在第一、二、三展厅内，她查阅图2，辨别出唐代壁画珍品馆位于她所在位置的_______方向。 (3)参观结束后，小雯使用手机查询博物馆附近的地铁口时，手机图幅中显示的是西安市的平面图，在图幅不变的情况下，此时需要_______（填一个字母）。 A．缩小比例尺，放大实际范围 B．放大比例尺，缩小实际范围 C．缩小比例尺，使内容详细 D．放大比例尺，使内容简略 (4)小雯使用的手机地图属于_______（纸质/电子）地图。 任务三：出谋献策 (5)每逢节假日，陕西历史博物馆就成了“人口博物馆”，场馆客流量大且十分拥挤。为保证博物馆的有序发展，请你帮助小雯针对此问题为场馆管理者出谋献策_______（至少答一点）。 5．读图文材料，完成下面小题。 地图实践  手机导航 【导航让路况更明确】手机地图行业是基于移动设备的地图应用领域。它利用GPS、网络等技术，为用户提供路线指引、导航服务、实时交通信息等。2024年中国网民使用的地图导航APP中，高德地图、百度地图和腾讯地图位列前三。如图为手机高德地图导航截图（起点为湖北岘山国家森林公园，终点为襄阳华侨城奇幻度假区）。 (1)按照导航驾车，从湖北岘山国家森林公园到襄阳华侨城奇幻度假区最少需要______分钟才能到达，在东津大桥上的行驶方向大致是向______。 (2)若量得截图中导航线路起点到终点的图上距离为8厘米，则该图的数字式比例尺为______。 【科技让出行更简单】手机导航应用已经成为我们日常生活中不可或缺的工具，北斗系统的广泛应用和智能手机技术的飞速发展，使得导航应用的定位精度和路线规划能力得到显著提升，同时，大数据和AI技术的加入，使得导航应用能够更准确地预测路况，提供更个性化的路线选择。 (3)请简述手机导航地图相较于传统纸质地图的优势。 情境练04 等高线地形图 1．为了解乡村振兴战略的实施情况，丹东市某中学地理兴趣小组前往我国南方某地区开展实地考察。下图示意考察地区的等高线（单位：米）地形。读图，完成下列问题。 (1)该地区A山峰与B地的相对高度是______米。 (2)小组成员测得甲村到乙村的图上距离约为2.5厘米，则两村的实地距离为_______千米。 (3)考察途中小组成员发现了警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志最有可能设立在E、F两地中的______地，原因是_______。 (4)考察途中小组成员认为：更容易上山的线路是F，原因是：_______。 (5)图中甲村与乙村相比，发展种植业的自然条件更为优越的是_______村，原因是_______。（两点） 2．北京和张家口联合举办了2022年冬奥会。下图为张家口某滑雪场等高线图。读图，完成下列问题。 (1)从地形类型上看，滑雪场所在地区的地形类型是______________。 (2)滑雪赛道L2是沿____而建的，赛道L3是沿______________而建的，服务大厅建在______________处（以上均填写地形部位名称），其海拔范围为______________米。E点的海拔高度为______________米。 (3)从安全角度出发，初学者应该选择三条滑道中的滑道。 (4)为满足冬奥会的需求，拟在图示区域中修建一条高速公路。勘测后道路选线如图中所示，其中1至2段工程建设的需求是____。（选择填空） A．A B．B C．C D．D (5)某徒步旅行者在此地迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着小溪向下游前进，最终摆脱困境。请解释这种做法的合理性：____________________________________________________________。 3．长城是我国古代军事防御工程，由城墙、敌楼、关城、烽火台等多种防御工事组成。读某地长城景区等高线地形图及关城景观图，回答问题。 “筑长城，因地形，用制险塞”。据地形选最险要的地方进行修建，以达最佳防御效果。 (1)据图可知，长城城墙多建在_________（地形部位），其判断的依据是________________。“登高望烽火，谁谓塞尘飞”。烽火台是古代用于点燃烟火传递消息的设施，敌楼是城墙上御敌的城楼。 (2)图中烽火台的海拔范围是____________，图中各敌楼不能眺望到烽火台的是__________（填序号），并说明理由______________________________________________________。 (3)关城是长城防线上最重要的防御据点，大多修建在有利于防守的地形。以极少的兵力达到抵御强大入侵者的效果，故称“一夫当关，万夫莫开”，生动地说明了关城的重要性。分析关城的选址在图示位置的主要原因____________________________________。（答一点） (4)长城景区为方便游客登临高峰并观赏风景，在M、N之间修建缆车索道，据图说出缆车索道上行方向的地形坡度变化趋势________________________。 4．天津市蓟州区西井峪村为著名的旅游摄影村，每年举办的各类活动吸引了众多游客。读下图回答下列问题。 (1)图中甲区域等高线信息有所缺失，请根据有关部门测定的海拔为280米的点将图中缺失信息标绘完整。 (2)西井峪村设有两个游客停车场，第二停车场与村民广场的图上距离约3厘米，则实地距离约_______米。 (3)旅游旺季，该村实行车辆“东侧进村、西侧出村”的交通导行措施。东西两侧道路相比，坡度较陡的是_____侧道路，判断依据是_______。 (4)村南侧A处观景点与村民广场的相对高度约为_______米。 (5)有关部门在B处安装了监测设备，用以监测可能出现的_______等地质灾害。 5．凉山州某中学组织学生开展野外研学旅行活动。下图为研学区域等高线地形图。读图，完成下列问题。 研学实践·探索家乡 【了解地形，规划路线】 (1)该研学区D地的地形类型是______，其判断依据为：海拔在500米以下，地势起伏不大、坡度______（陡峭/和缓）；在研学中，他们来到图中①处，此处的地形部位是______，登上朝阳峰，该山峰的海拔高度范围在______米至______米。 【研学之旅，应对突发】 (2)水往低处流，同学们通过考察、得知CB段河流流向大致为______。若山中迷路、很多学生建议，沿小河可走出大山，河边一般有人居住、可以得到帮助。若A处突遇泥石流，②③④三条逃生线路中学生可选择哪条最佳逃生路线______（填写序号）。 【学以致用，建设家乡】 (3)图中集镇规模较大，其发展的有利自然条件是________。 (4)当地拟修建一座水库，坝址有甲处和乙处两个选择方案，你觉得______更合适。 6．福州市某中学地理兴趣小组前往福建南部山区开展“品味南山，乡野拾趣”实地考察活动，读下图南部山区某地等高线地形图，完成下列问题。 活动一：“登高望远” (1)读图分析该地发展滑翔伞运动的优势。 ①_______；②_______；③_______。 活动二：“俯瞰银带” (2)同学们在体验滑翔伞飞行时发现该地有条河流，其流向为_______。图上A．B两山峰实地直线距离为4千米，若量得两山峰间的图上距离为2厘米，则该图的数字式比例尺为1：______。 活动三：“出谋划策” (3)水库具备蓄水、灌溉、水产养殖、旅游等功能，能有效促进当地经济发展。图中水库大坝C建成前，务必要做好_______（填甲或乙）村的库区移民搬迁工作，试分析在此修建大坝的有利条件_______。 活动四：“安全演练” (4)徒步沿河而上，发现一处警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志最有可能设立在E、F两地的_______处，判断依据是_______。山洪发生时，图中逃生方向正确的是_______（填序号）。 情境练05 大洲和大洋 1．【设计航线，认识大洲和大洋】南充某中学教师在学到《大洲和大洋》这一课时，为了帮助同学们更好地认识和了解七大洲和四大洋，给同学们提供了一张世界主要港口的分布图（如下图），要求他们设计航线并完成下列问题。 任务一：找出里约热内卢到旧金山的最短海上航线 (1)里约热内卢到旧金山的最短海上航线要经过③_________运河，该运河是南美洲和北美洲的分界线。 任务二：说出伦敦到上海的航线所经地区 (2)从伦敦到上海的航线如果经过地中海—①_________运河—马六甲海峡—中国南海—上海，那么它所经过的大洋自西向东，依次是大西洋、______洋和太平洋。①运河的东侧是_______洲，该大洲是世界上面积最大的大洲。 任务三：找出图中唯一没有港口分布的大洲 (3)同学们发现唯一无人定居的大洲是_________洲，它是图中唯一没有港口分布的大洲，同时它也是跨（填“经度”或“纬度”）__________最广的大洲。 2．下图为“大洲和大洋的分布图”。“地球一小时”活动旨在通过一个小小动作，让全球的民众共同携手关注气候变化，倡导低碳的生活生产方式。 (1)熄灯接力是从⑥大洋洲开始，经⑤______洲、④欧洲、③______洲、②南美洲，最后到①北美洲西海岸结束。 (2)熄灯顺序是根据天黑时间来确定，造成各地时间差异的主要原因是地球的_____（“自转”/“公转”）运动。 (3)③和⑤的分界线是_____运河；④、⑤两大洲的分界线依次为：______山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、_____海峡。（填名称） (4)图中A是北冰洋，B是_____洋，C是太平洋，D是印度洋。 (5)海洋对人类社会生存和发展具有重要意义，请你列举两例________；_______。（写2条即可） 3．阅读图文材料，回答下列问题。 歌曲《带你去旅行》里歌词写道：“我想要带你去浪漫的土耳其，然后一起去东京和巴黎，其实我特别喜欢迈阿密，和有黑人的洛杉矶……”小明根据歌词结合自己学过的地理知识设计了从上海出发的三条旅行路线：航空之旅、列车之旅、海洋之旅。下图为旅行路线图。 (1)“列车之旅”的终点位于A大洲的巴黎，该路线穿越了亚洲与A大洲的分界线①______________山脉。 (2)“航空之旅”飞越了甲______________洋，到达B______________洲的洛杉矶和迈阿密。 (3)“海洋之旅”从上海出发，经过②运河，该运河是海上运输的重要“咽喉”。请你写出该运河的名称，并简述其重要性。 4．“一处水源供全球”是国际矿泉水行业通用的模式，该处水源必须是世界三大黄金水源(即阿尔卑斯山、大高加索山和长白山)之一。下图示意世界三大黄金水源地的位置及中国某品牌矿泉水出口路线。 (1)据图可知，三大黄金水源地全都位于东西半球中的____半球。 (2)三大黄金水源地之一的大高加索山脉是____洲和____洲的分界线之一。 (3)产自中国长白山脉的某品牌矿泉水的运输线路①向东横跨____洋，经____运河运往美国。 (4)说出该品牌矿泉水没有供应到的大洲__________，并解释其原因__________。 5．阅读材料，回答下列问题。 材料一  《八十天环游地球》是法国作家凡尔纳写的一部引人入胜的科幻小说。小说叙述了19世纪英国人费雷亚·福特先生因和朋友打赌，而在八十天内克服重重困难，完成环游地球一周的壮举。 材料二  费雷亚·福特八十天环游地球路线图。 (1)费雷亚·福特从英国伦敦出发，依次经过的大洲是：欧洲、非洲、B____洲、C____洲。 (2)费雷亚·福特环球航行，依次经过的大洋是：大西洋、②____洋、太平洋。 (3)四大洋中，面积最大、最深、岛屿最多的是：____洋；跨经度最多的是____洋。 (4)图中A大洲与B大洲的分界线是____，C大洲和D大洲的分界线是____。 情境练06 板块的运动 1．分析下列材料，读板块分布图，完成下列各题。 材料一：中国科学工作者在喜马拉雅山发现了海洋生物化石。 材料二：在我国东部海底，人们发现了人类活动的遗迹。 (1)全球分六大板块：图中亚欧板块是_______；非洲板块是_______；太平洋板块是_______。（填字母） (2)地球上巨大的山脉一般是板块与板块_______形成的；东非大裂谷在不断扩张，则是板块与板块_______形成的。（碰撞挤压/张裂拉伸） (3)一般来说，板块的内部地壳比较_______（稳定/活跃），板块与板块交界处，地壳比较_______（稳定/活跃），容易发生火山和地震。日本是一个多地震的国家，其处在_______（环太平洋/地中海—喜马拉雅）火山地震带上。 (4)当地震发生时，你认为可采取的应急措施有_______（双项选择） A．躲到课桌下 B．乘电梯逃生 C．跑到空旷的场地 D．跳楼逃生 2．某班学习“板块的运动”时，用纸张和书本做实验，阅读下列实验方法及示意图，回答下列问题。 【实验】课桌上有一本书和一张纸，用手挤压书本（如图1），用手向两侧撕拉纸张（如图2）。 (1)实验中纸张（书本）代表地球上的板块运动。图1所示的实验反映了板块的___________（填“挤压”或“张裂”）运动，图2所示的实验反映了板块的___________（填“挤压”或“张裂”）运动。当板块交界处发生挤压运动时，地表会发生的现象有___________（填“断裂陷落”或“地表隆起”）等。 (2)读图3可知，全球分为___________大板块，其中___________板块几乎全是海洋。 (3)我国主要位于___________板块，喜马拉雅山脉是由该板块和___________板块互相碰撞挤压形成的。 (4)世界两大火山地震带分别是___________地带和___________地带。 3．读图文材料，回答下列问题。 福建晋江深沪湾是我国唯一以海底古森林遗迹为保护对象的国家级自然保护区。图a示意全球六大板块与主要火山、地震带分布，图b示意深沪湾海底古森林遗迹的形成过程。 (1)图b中深沪湾海底古森林遗迹的形成过程可以作为___________（选填“海陆分布”或“海陆变迁”）的证据。 (2)海底古森林和古牡蛎礁出露沙滩是由于_________板块和_________板块___________（选填“碰撞挤压”或“张裂拉伸”）导致地壳抬升而形成的。 (3)读图a可知，深沪湾位于__________________________火山地震带上，地壳比较_________（选填“稳定”或“活跃”）。地震发生时，合理避灾的方法有_________________。（填字母） A．跳楼跳窗紧急逃生   B．通过电梯紧急下楼 C．躲到高大建筑物下   D．躲避在坚固家具旁 (4)专家预测未来红海面积将不断扩大。据所学知识及图文材料，推测红海面积扩大的原因。 4．阅读图文资料，回答下列问题。 材料一： ①北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现许多海螺、海蚌等生物化石。 ②在台湾海峡海底发现森林遗址和古河道。 ③欧洲荷兰是世界著名的“低地国”，全国1/4的陆地低于海平面，但是通过填海造陆使得国土面积在过去的百年中不断扩大。 材料二：六大板块分布示意图。 (1)材料中①说明太行山在地质时期曾经是________（海洋/陆地），②说明我国台湾海峡海底在地质时期曾经是________（海洋/陆地）。 (2)③中荷兰土地面积的增加说明________（人类活动/火山地震）也可以引起海陆变化。 (3)图中信息表明，地中海面积在不断________（扩大/缩小）。 (4)喜马拉雅山脉是世界最高的山脉，它是由________板块与________板块互相碰撞挤压形成的。（写板块具体名称） (5)日本多地震的原因是什么？________ 5．“沧海桑田”是指海陆变迁。科学家考察喜马拉雅山脉时，发现岩石中含有鱼、海螺等古生物化石。下图示意六大板块分布及中国西部，读图完成下列各题。 (1)喜马拉雅山脉岩石中的鱼、海螺等古生物化石，说明喜马拉雅山地区曾经是______。 (2)根据板块构造学说观点，板块交界处地壳活动比较______（活跃或稳定) ，图中喜马拉雅山脉主要是______板块与______板块的______（碰撞或张裂）而形成的，还形成了世界主要的火山、______带 。 (3)板块运动形成了世界上最高的高原甲______高原。 (4)根据板块构造学说观点分析，未来太平洋的面积将（   ） A．没有变化 B．即将消失 C．不断缩小 D．不断扩张 (5)请从海陆位置和地形角度，简要分析塔里木盆地气候极端干旱的原因。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 考题猜想04 重点地图情境攻关 （6大重点地图·情境攻关） 情境练01 经纬网图 1．(1) （60°W，60°N） （0°，0°） (2) 西 东 东 (3) 低 中 中、高 (4) B A (5) 4万 B (6) B A (7)西北 2．(1) 90°E（东经90°） 30°S（南纬30°） E (2) D ② (3)能 原因：纬线的形状是圆圈，沿纬线一直向东走，就是沿着圆圈环绕，最终可以回到出发的原点。 3．(1) 北 西 (2) 20°N 120°W (3) 正东 西南 (4) 低 中 (5) A 90°N 4．(1) 丙 （30°S，30°E） (2) 正南 正北 (3)张明 (4) A、C 0°—30°为低纬度，A位于20°S，C位于20°N C 20°W以西、160°E以东是西半球，C位于40°W 5．(1) 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体（或不规则球体） 南极（或南极点） 北极（或北极点） (2) 南回归线 北极圈 (3) 南北 本初子午线 (4) C 160°E (5)A 情境练02 地球的运动 1．(1) 不透明 一天或24小时 (2) 自西向东 逆 顺 (3) 昼夜 昼夜更替 (4) 东京 ① (5)早晚影子朝向不同；太阳的东升西落等。（任答一点，其他答案合理即可） 2．(1) 太阳 一天 自西向东 (2) A B 秋季 (3) 黎明 昼夜平分 地球的自转（两地的经度差异） 3．(1) 一天（或24小时） 逆 (2)时间差异（或时差） (3) 甲 正东 早 (4)昼夜交替使人们日出而作，日落而息（或：由于存在时间差异，跨国旅行通常需要倒时差等，合理即可） 4．(1)球心 (2)自西向东（逆时针） (3) 赤道（0°纬线） A 昼长夜短（昼最长，夜最短） (4) 北回归线（23.5°N） 南回归线（23.5°S） (5)农民根据节气安排农事，如“谷雨种大田”“秋分收稻谷”，体现季节变化指导农业生产； 服装店随季节更换商品，如夏季卖短袖、冬季卖羽绒服，反映气温随公转导致的季节更替；北方地区冬季供暖开始时间依据太阳高度角降低、气温下降的规律确定。 5．(1) （66.5°N，150°E） 正东 (2) 高 南寒 东 (3) 一天（或24小时） 乙 (4) 夏至 冬季 A和B 昼短夜长 情境练03 地图的阅读 1．(1)D (2)1:50 000（或五万分之一） (3) 上北下南 左西右东 (4)西北—东南走向 2．(1)西南 (2) 线段 150 (3)① (4)厚德楼：命名出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，强调君子应增厚美德，容载万物。勤学楼：取自唐代韩愈的《劝学解》，强调学习和工作的勤奋不怠，希望学生和教师都能勤学不息，学生学业有成，教师能勤奋敬业。致远楼：命名出自诸葛亮的《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，寓意学生在求学过程中应保持平稳静谧的心态，追求远大的理想。 3．(1)A (2) C A (3) B C (4)比例尺 (5)此图可采用“上北下南，左西右东”的惯例确定方向。小明在北京火车站前的①处出发经南一环路、西二环路到北京动物园游览参观。小明经南一环路时，行走方向是向西；经西二环路时，行走的方向是向北，最终到达动物园。（其他路线设计正确也可以，只要叙述正确即可） 4．(1) 2 钟楼南 (2)东南 (3)B (4)电子 (5)实行线上分时段预约，控制单日客流量；开发线上数字云展览，满足游客线上参观需求，分流现场客流量；结合实际情况，引导错峰参观等。 5．(1) 23 自西向东 (2)1：200000 (3)实时性强；交互性好；信息丰富；便携易用；更新便捷等。 情境练04 等高线地形图 1．(1)180 (2)5 (3) E E地位于山谷，雨季易形成山洪 (4)等高线稀疏，坡缓 (5) 甲 地势平坦，临近河流，灌溉水源充足 2．(1)山地 (2) 山谷 山脊 山峰（或山顶） 2100~2130 1680 (3)L2 (4)B (5)这种做法是合理的。原因：①水受重力作用向低处流，顺着小溪向下游走可以顺利走出地势崎岖的山区；②河流中下游沿岸通常地形相对平坦，水源充足，更容易有聚落分布，从而遇到人并获得救援。 3．(1) 山脊 等高线向海拔低处凸出 (2) 650~700米 ③ 敌楼③与烽火台之间有山脊，阻挡了视线 (3)关城选址于此主要是为了扼守交通要道，实现易守难攻。 图示关城位于山谷部位，地形狭窄；且有道路经过，是必经之路，两侧地势高峻，便于防守。 (4)由缓变陡再变缓（或先缓，后陡，再缓） 4．(1) (2)450 (3) 西 西侧等高线较东侧密集，坡度较陡 (4)80 (5)滑坡/崩塌 5．(1) 丘陵 和缓 山脊 450 500 (2) 自西北向东南流 ② (3)海拔较低，地形平坦；靠近河流，水源充足 (4)乙 6．(1) 陡崖 开阔 稀疏 (2) 自西北流向东南 200000 (3) 乙 地处峡谷，工程量小；上游盆地集水面积大，蓄水量大 。 (4) E E处等高线向海拔高处凸出为山谷，易形成河流，从而引发山洪。 ① 情境练05 大洲和大洋 1．(1)巴拿马 (2) 苏伊士 印度 亚 (3) 南极 经度 2．(1) 亚 非 (2)自转 (3) 苏伊士 乌拉尔 土耳其 (4)大西 (5) 为人类提供海洋生物资源；发展渔业养殖；提供便利的海运；发展海洋运输 从海水中提取盐类；提供旅游资源；提供丰富的矿产资源；提供水资源（通过海水淡化技术，缓解部分地区的缺水问题）等。 3．(1)乌拉尔 (2) 太平 北美 (3)苏伊士运河。苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线，且沟通了地中海和红海，地理位置非常重要。（叙述合理即可） 4．(1)东 (2) 亚 欧 (3) 太平洋 巴拿马 (4) 南极洲     无人定居 5．(1) 亚 北美 (2)印度 (3) 太平 北冰 (4) 苏伊士运河 巴拿马运河 情境练06 板块的运动 1．(1) A B D (2) 碰撞挤压 张裂拉伸 (3) 稳定 活跃 环太平洋 (4)AC 2．(1) 挤压 张裂 地表隆起 (2) 六 太平洋 (3) 亚欧 印度洋 (4) 环太平洋 地中海—喜马拉雅 3．(1)海陆变迁 (2) 亚欧 太平洋（前两空可互换） 碰撞挤压 (3) 环太平洋 活跃 D (4)红海地处非洲板块与印度洋板块的张裂地带，所以红海面积不断扩大。 4．(1) 海洋 陆地 (2)人类活动 (3)缩小 (4) 亚欧 印度洋 (5)位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳活跃 5．(1)海洋 (2) 活跃 亚欧 印度洋 碰撞 地震 (3)青藏 (4)C (5)深居内陆，距海遥远，海洋水汽难以到达；四周有高大山脉环抱，阻挡了来自海洋的湿润气流进入。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 考题猜想04 重点地图情境攻关 （6大重点地图·情境攻关） 情境练01 经纬网图 情境练02 地球的运动 情境练03 地图的阅读 情境练04 等高线地形图 情境练05 大洲和大洋 情境练06 板块的运动 情境练01 经纬网图 1.2026年，我国"大洋号"远洋科学考察船执行环球海洋科学考察任务，在图中A、B、C三个作业站位开展海水温度、盐度和洋流观测。读"科考作业站位经纬网图"，完成下列各题。 科考作业站位经纬网图 （1）图中A点的地理坐标是___________，B点的地理坐标是___________。 （2）按东西半球划分，A点在___________半球，B点在___________半球，C点在___________半球。 （3）从高、中、低纬度来看，B点位于___________纬度地区，C点位于___________纬度地区，A点位于___________纬度分界线上。 （4）位于南、北半球分界线上的是___________地，位于北半球的是___________地。 （5）赤道的周长为___________千米。科考队员在B点随地球自转一周，约"日行八万里"，与"坐地日行八万里，巡天遥看一千河"所描述的现象相符；若在A点随地球自转一周，队员"日行"的路程要___________（长／短）得多，原因是___________。 （6）A、B、C三点中，所在纬线圈最长的是___________点，最短的是___________点。 （7）在经纬网图上判断，A点位于C点的___________方向。 【答案】(1) （60°W，60°N） （0°，0°） (2) 西 东 东 (3) 低 中 中、高 (4) B A (5) 4万 B (6) B A (7)西北 【详解】（1）纬度向北增大是北纬（N），向南增大是南纬（S）；经度向西增大是西经（W），向东增大是东经（E）。据此判断图中A点的地理坐标是（60°W，60°N）；B点的地理坐标是（0°，0°）。 （2）东西半球以20°W和160°E组成的经线圈为界：20°W以东到160°E是东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。A点经度60°W属于西半球，B点0°、C点40°E都属于东半球。 （3）0°-30°为低纬度，30°-60°为中纬度，60°-90°为高纬度。B点纬度0°属于低纬，C点纬度40°S属于中纬，A点纬度60°N是中纬度和高纬度的分界线。 （4）赤道（0°纬线）是南北半球分界线，赤道以北为北半球，以南为南半球。B点在赤道上，A点纬度60°N属于北半球。 （5）赤道周长约4万千米，也就是8万里，地球自转一周赤道上的点随地球自转运行约8万里，对应诗句描述的现象，对应位于赤道的B点。 （6）纬线圈长度从赤道向两极逐渐缩短，纬度越低纬线圈越长。三点中B在赤道（纬度0°）纬线圈最长，A点纬度60°最高，纬线圈最短。 （7）在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。可判定，A位于C的西北方向。 2．2026 年暑假，某中学地理社团开展“扬帆逐浪·模拟环球航行”研学活动。队员们在电脑上驾驶虚拟帆船，依据经纬网规划航线、报告船位。航行途中，帆船先后经过 A、B、C、D、E 五个观测点，并在①、②两片海域完成了海洋环境采样。下图示意本次模拟航行所经海域的局部经纬网。读经纬网示意图，完成下列问题。 （1） 航行途中，队长要求队员随时用经纬度准确报告船位。请写出 A 点的经度__________，E 点的纬度____________；图中 A、E 两点中，既位于南半球又位于西半球的观测点是_________（填字母）。 （2）为估算航程与物资消耗，队员需要比较相关航段的长度。图中 B、D 所在纬线，长度较长的是________________（填字母）；①、②两块阴影区中，实地采样面积较大的是________________（填序号）。（3）队员小李提出：从 C 点所在纬线出发，不改变方向一直向东航行，看看能否回到 C 点。你认为“能”还是“不能”回到原点？请结合纬线的形状特征说明理由。 【答案】(1) 90°E（东经90°） 30°S（南纬30°） E (2) D ② (3)能 原因：纬线的形状是圆圈，沿纬线一直向东走，就是沿着圆圈环绕，最终可以回到出发的原点。 【详解】（1）A点在横向经度90°这条经线上，越往右侧经度数字增大，属于东经，是90°E； 纬度从上往下变大，代表南纬，E点对应30°，是南纬30°； 南半球：纬度是南纬；西半球范围：20°W向西到160°E，E点经度是30°W，纬度30°S；属于南半球、西半球，A点90°E，属于东半球、北半球，选E。   （2）纬线长度变化规律：纬度越低，纬线越长，B纬度30°N，D纬度10°N，D纬度更低，D纬线更长； 同样跨经纬度数，纬度越低，实际面积越大，阴影②纬度更低，实地面积更大。 （3）纬线是闭合圆圈，指示东西方向；C点处在纬线上，向东就是顺着这个圆圈前进，方向不改变，绕完整一圈之后就会重新回到最开始出发的原点，经线是半圆就做不到，但纬线是闭合圆环，可以回到原点。 3．“ 远航杯 ” 环球帆船挑战赛正在火热进行中。船队从上海港出发，一路向东横渡太平洋和北大西洋，全程途经多个海域。下图是船队导航系统截取的 北半球部分海域经纬网图 ，图中 A 、 B 、 C 、 D 是本次赛事的四个补给观测站。读图，完成下列问题。 （1）图中经纬网所示的半球是_____（南/北）半球，______（东/西）半球。 （2）导航图上，A 补给站的纬度是______，C 补给站的经度是______。 （3）按照赛程安排，船队需从 D 站驶往 B 站，则 B 站位于 D 站的______方向；若从 A 站转运物资至 C 站，则 A 站位于 C 站的______方向。 （4）后勤部门需为各站点配发不同防晒等级的装备。按纬度划分，A 站属于______（高/中/低）纬度，D 站属于______（高/中/低）纬度。 （5）气象组特别提示：A、B 两站中，终年炎热、地处热带的是______站；船队若继续向北抵达北极点，该点的纬度是______。 【答案】(1) 北 西 (2) 20°N 120°W (3) 正东 西南 (4) 低 中 (5) A 90°N 【详解】（1）南北半球分界线是赤道，东西半球分界线是20°W和160°E。所以图中经纬网位于赤道以北的北半球和20°W以西的西半球。 （2）纬度向北增加是北纬，纬度向南增加是南纬，经度向东增加是东经，向西增加是西经。读图可知，A点的纬度是20°N，C点的经度是120°W。 （3）在经纬网上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，可以判断出，B点在D点的正东方向，A点在C点的西南方向。 （4）低纬度范围（0°－30°），中纬度范围（30°－60°），高纬度范围（60°－90°），A点的纬度是20°N，位于低纬度地区，D点的纬度是40°N，位于中纬度地区。 （5）热带的范围是南北回归线之间（23.5°S－23.5°N）。A点纬度为20°N，在热带范围内。B点纬度为40°N，在北温带范围内。因此地处热带的是A点。北极点的纬度是：北纬90°，写作90°N。 4．2026年9月16日，一架执行环球飞行任务的轻型飞机在飞越欧洲上空时与地面失去联系，机载应急示位发射机随即自动发出遇险信号。国际搜救中心依据搜救卫星多次过境接收到的信号数据，在电子地图上标绘出A、B、C、D四个需要逐一排查的可能位置（图1），并划出甲、乙、丙、丁四片重点搜索区域；图2是搜救卫星对其中一片重点搜索区域的放大经纬网图，①是该区域内已确认的一处飞机残骸散落点。假如你是搜救中心的分析员，请运用经纬网知识，完成以下搜救方案分析。 图1（左）：四个可能位置与四片重点搜索区域示意图 图2（右）：重点搜索区域放大经纬网图 (1) 图2经纬网所示的搜索区域，位于图1中的阴影区域是________（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”），残骸散落点①所在位置的经纬度是________。 (2) 可能位置A位于可能位置B的________方向；无论飞机飞到图中何处，B位置始终位于南极点的________方向。 (3) 搜救中心对两套搜索航线进行推演：李光、张明两位机长分别驾驶搜救飞机从A位置出发，李光沿所在经线不改变方向一直向南飞行，张明沿所在纬线不改变方向一直向东飞行。最终能回到出发地的是________，理由是：________。 (4) A、B、C、D四个可能位置中，位于低纬度的是________，判断依据：________；位于西半球的是________，判断依据：________。 【答案】(1) 丙 （30°S，30°E） (2) 正南 正北 (3)张明 (4) A、C 0°—30°为低纬度，A位于20°S，C位于20°N C 20°W以西、160°E以东是西半球，C位于40°W 【分析】本大题以经纬网地图为材料，涉及经纬度判读、方向判断、经纬线特点、低纬度与东西半球划分等相关知识点，考查学生获取和解读信息能力及综合思维能力，培养学生的综合思维和地理实践力等地理核心素养。 【详解】（1）在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示；若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示。先看图2的经纬度范围，其经度为20°E到40°E，纬度为20°S到40°S，对应图1中阴影区域的丙。再定位①点，它在图2中横向对应30°E经线，纵向对应30°S纬线，因此①点的经纬度是（30°S，30°E）。 （2）A地和B地在同一条经线上，根据经线指示南北方向的原则，A地位于B地的正南方向。南极点是地球的最南端，从南极点出发的所有方向都是正北，因此B地位于南极点的正北方向。 （3）纬线是环绕地球的圆圈，而经线是连接南北两极的半圆。李光沿着经线向南走，最终会到达南极点，无法继续向南前进，不能回到出发地；张明沿着纬线向东走，纬线是闭合的圆圈，能够绕地球一周，因此最终能回到出发地的是张明。 （4）低纬度的范围是 0°—30°之间，A点位于20°S，C点位于20°N，都在0°—30°范围内，因此位于低纬度的点是A、C。判断依据是0°—30°为低纬度，A位于20°S，C位于20°N。西半球的范围是20°W 以西、160°E以东，C点位于40°W，在20°W以西，因此位于西半球的点是C，判断依据是20°W以西、160°E以东是西半球，C位于40°W。 5． 小宇生日这天，妈妈送给他一个地球仪作为礼物。小宇抱着地球仪转个不停，一连串问题冒了出来： “ 地球真的是圆圆的一个球吗？穿过地球仪的这根铁丝的两头是什么？为什么球面上的线有的画成实线、有的画成虚线？旁边写的 ‘90°’ 又是什么意思？ ” 妈妈笑着说： “ 你问的这些问题都藏在课本里，咱们一起照着地球仪上的字母，一个一个找出答案。 ” 请你和小宇一起完成下列问题。 (1) 小宇问：“地球真的是圆的吗？”妈妈告诉他，地球仪只是地球的模型，地球的真实形状是________。小宇又指着穿过地球仪的轴问：“它两头的小圆点是什么？”请你告诉他：G点代表________；与它相对的A点代表________。 (2) 小宇发现球面上画着许多横线，有的实线、有的虚线。妈妈让他看字母标注并说出名称：B是________；F是________。 (3) “为什么这些线都连到那两个点上？”小宇指着D问。D指示的线是连接南北两极的线，叫作经线，在地图上指示____方向，0°经线又称作____。 (4) 小宇还发现地球仪上有一条把球面平分开来的线。妈妈说：“地球既能分成南、北半球，也能分成东、西半球。”划分南、北半球的界线是____（填序号），划分东、西半球的界线是20°W和____组成的经线圈。 (5) 小宇玩着地球仪突发奇想：“如果我在一个地方建一座四面都朝北的房子，是不是一年到头都晒不到南面的太阳？”妈妈夸奖他善于思考，并告诉他这所房子所在地为____（填字母），理由是：________________。 【答案】(1) 两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体（或不规则球体） 南极（或南极点） 北极（或北极点） (2) 南回归线 北极圈 (3) 南北 本初子午线 (4) C 160°E (5)A 【详解】（1）地球并非绝对的正球体，而是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体（或不规则球体）。地轴与地球表面的两个交点为极点，A位于最南端是南极（或南极点），G位于最北端是北极（或北极点）。 （2）B为南半球低纬度的特殊纬线，即南回归线；F线为北半球高纬度的特殊纬线，即北极圈。 （3）经线连接南北两极，故经线指示南北方向，经线有无数条；0°经线又叫本初子午线。 （4）南北半球分界线是赤道或0°纬线，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W往东至160°E之间为东半球，20°W往西至160°E之间为西半球。 （5）四面都朝北，说明位于南极点，图中字母A是南极点。 情境练02 地球的运动 1．某校地理兴趣小组利用课余时间模拟地球运动，探究地球运动的规律。读模拟地球运动示意图，回答下列问题。 (1)地球是一个不发光、______的球体，任何时候太阳只能照亮地球的一半，将地球仪转动一圈，观察到地球仪刚好经过一个白昼、一个黑夜，即地球自转的周期为________。 (2)用地球仪演示地球自转运动时，将地球仪放在桌面上，面对赤道______匀速转动地球仪，从北极上空看呈______（填“顺”或“逆”）时针，从南极上空看呈______（填“顺”或“逆”）时针。 (3)用手电筒模拟太阳光水平照射到地球仪上，地球仪静止不动，演示的是______（填“昼夜”或“昼夜更替”）现象；当转动地球仪时，演示的是______（填“昼夜”或“昼夜更替”）现象。 (4)移动手电筒，将其垂直照射在南回归线上，北京和东京最先迎来日出的是______，地球仪上的①②③三点中，白昼最长的是______。 (5)除以上结论，还有很多生活现象可以用地球运动的知识来解答，结合你的实际体验，说出一种与地球自转运动有关的生活现象。 【答案】(1) 不透明 一天或24小时 (2) 自西向东 逆 顺 (3) 昼夜 昼夜更替 (4) 东京 ① (5)早晚影子朝向不同；太阳的东升西落等。（任答一点，其他答案合理即可） 【详解】（1）地球自身的物理属性是不发光、不透明，这就导致太阳作为光源，只能照亮地球朝向太阳的一半，形成昼夜半球。转动地球仪一周，模拟了一次完整的白昼-黑夜-白昼的循环，对应现实中地球自转一周的时间，即一天或24小时。 （2）地球自转方向是自西向东，在不同极点上空观察，呈现“北逆南顺”的特点。 （3）地球仪静止不动时，只会出现固定的昼半球和夜半球划分，演示昼夜现象；当转动地球仪时，地球仪上的不同区域会交替被手电筒照亮，演示昼夜更替现象。 （4）地球自西向东自转，位置越靠东的地区，越早迎来日出，东京比北京更靠东。当太阳垂直照射南回归线时，是北半球的冬至日，北半球昼最短夜最长；南半球昼最长夜最短；赤道昼夜等长，①位于南半球，因此昼最长。 （5）地球自西向东自转，产生了日月星辰的东升西落；导致不同地区时差不同；一天中，太阳高度角随地球自转不断变化，导致影子从早上到中午逐渐变短，从中午到傍晚逐渐变长。 2．2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。读地球公转示意图和地球仪示意图，完成下列问题。 (1)地球围绕着___________公转。地球自转的周期是___________，地球自转的方向是___________。 (2)神舟二十号载人飞船发射当天，地球在公转轨道上的位置介于___________（填字母）和___________（填字母）之间，此时右上图中的b地正值___________（填季节）。 (3)拨动右上图地球仪演示地球自转运动时，a点即将进入___________（填“黎明”或“黄昏”）。2025年4月24日这天a地的昼夜长短情况是___________（填“昼长夜短”、“昼短夜长”或“昼夜平分”）。a、c两地纬度相同而时间不同，分析造成两地时间差异的原因___________。 【答案】(1) 太阳 一天 自西向东 (2) A B 秋季 (3) 黎明 昼夜平分 地球的自转（两地的经度差异） 【详解】（1）地球公转的中心是太阳；地球自转的周期为一天，约24小时，自转的方向始终是自西向东。 （2）根据公转图中地轴倾斜方向及太阳直射点位置，判断D处太阳直射南回归线为冬至，B处太阳直射北回归线为夏至，顺着公转方向推断A为春分（3月21日前后）。4月24日处于3月21日与6月22日之间，即公转轨道上的A和B之间。题干中的“此时”指代4月24日，此时北半球为春季；右上图中b地位于南回归线，地处南半球，由于南北半球季节相反，故b地正值秋季。 （3）地球自西向东转，a点位于晨昏线上的晨线部分，随地球转动将从阴影区（黑夜）进入明亮区（白天），即将进入黎明。a点位于赤道，赤道上全年无昼夜长短变化，永远昼夜平分，不受具体日期的影响。由于地球自西向东自转，使得偏东的地点（c地）比偏西的地点（a地）先看到日出，从而产生了“东早西晚”的时间差异。 3．下图为地球自转示意图，右图为同一时刻林林和姨妈正在互致问候。阅读图文资料，完成下列问题。 (1)地球不停地自转，自转一圈的周期是______，若从北极上空观察地球，则呈__________时针转动。 (2)由于地球自转，导致同一时刻的林林和姨妈产生了__________这一地理现象。 (3)图中甲乙丙三地处于不同经线上，三地最早迎来日出的是____地。乙地位于丙地的____（方向），从时间来看，乙地要比丙地更____（选填“早”或“晚”）一些。 (4)地球自转产生的地理现象对我们生产生活的影响无处不在，请试举一例加以说明：______________。 【答案】(1) 一天（或24小时） 逆 (2)时间差异（或时差） (3) 甲 正东 早 (4)昼夜交替使人们日出而作，日落而息（或：由于存在时间差异，跨国旅行通常需要倒时差等，合理即可） 【详解】（1）地球自转一圈的周期是一天（约24小时）； 自转方向是自西向东，判读技巧为“北逆南顺”，即从北极上空俯视呈逆时针方向转动，从南极上空俯视呈顺时针方向转动。 （2）图中两人问候语中“上午”与“晚上”的对比，这反映了不同经度地区的地方时不同，即地球自转产生的时间差异（东早西晚）现象。 （3）图中甲乙丙三地处于同一条纬线、不同经线上，三地中最早迎来日出的是甲地，这是由于地球自转产生了时间差异，东边的时间比西边早，东边早看到太阳。纬线指示东西方向，图中同一纬线上的乙、丙，乙地位于丙地的正东方向，从时间来看，乙地位置偏东，时间要比丙地更早一些。 （4）解答时需紧扣地球自转产生的两大核心现象——“昼夜交替”和“时间差异”进行举例。例如，昼夜交替现象直接决定了人类“日出而作，日落而息”的作息规律；时间差异现象则导致了我们在半夜观看欧美国家的白天体育直播、跨国航班需要倒时差等生活场景。 4．地理实验是培养学生地理实践力的重要途径之一。某中学地理兴趣小组开展了以“演示地球公转与太阳直射点的运动”为主题的实验活动。读图1和2，回答下列问题。 【实验主题】演示地球公转与太阳直射点的运动 【实验准备】地球仪、灯泡（代表太阳）、可升降支架等。 【实验过程】 (1)第一步：调节支架，使灯泡对准地球仪的___________（选填“球心”或“底部”）。 (2)第二步：打开电源，按地球公转___________（方向）移动地球仪（移动过程中，地轴的指向不变），观察太阳直射点在地球仪上的变化。 【实验记录】 (3)图1中的①处：太阳直射的纬线是___________，此时为春分；②处太阳直射北回归线，昼夜分布情况与图2的_________（填A、B、C、D）对应。此时北半球的昼夜状况为___________。 (4)结论：一年中，太阳直射点在___________（纬线）和___________（纬线）之间移动。 【公转与生活】 (5)请再列举一个地球公转影响人们生活的例子。 【答案】(1)球心 (2)自西向东（逆时针） (3) 赤道（0°纬线） A 昼长夜短（昼最长，夜最短） (4) 北回归线（23.5°N） 南回归线（23.5°S） (5)农民根据节气安排农事，如“谷雨种大田”“秋分收稻谷”，体现季节变化指导农业生产； 服装店随季节更换商品，如夏季卖短袖、冬季卖羽绒服，反映气温随公转导致的季节更替；北方地区冬季供暖开始时间依据太阳高度角降低、气温下降的规律确定。 【详解】（1）实验中灯泡代表太阳，为模拟真实太阳光平行照射地球的效果，需让光源正对地球仪球心，确保光照模拟的科学性。 （2）从北极上空俯视，地球绕太阳公转的方向是逆时针，即“自西向东”。实验中需保持地轴倾斜方向不变，沿此方向移动地球仪，才能正确演示太阳直射点的周年移动。 （3）春分日（3月21日前后），太阳直射赤道，全球昼夜平分； 夏至日太阳直射北回归线，北极圈及其以北地区出现极昼现象。图2中A图的北极圈以内全部被照亮，完全符合极昼的特征； 夏至日是北半球一年中白昼最长、黑夜最短的一天，纬度越高，白昼越长，北极圈及其以北地区太阳全天不落，出现极昼。 （4）太阳直射点不会一直直射赤道，而是在南北回归线之间做回归运动，因此这两条纬线也被称为“太阳直射点的南北界”。 （5）该题属于举例题，答案不唯一，具体结合材料地球公转对人民生活的例子进行列举即可。 5．下图示意某时刻地球光照和地球公转。读图完成下列各题。      (1)丙地经度为0°，乙地经度为60°E，甲地的经纬度是_______，乙地位于丙地的_______方向。 (2)按高、中、低纬度划分，甲地位于_______纬度地区；按地球的五带划分，丁地位于_______带；按照东、西半球划分，丙地位于_______半球。 (3)地球自转的周期为_______。左图图示时刻，看到日出景象的是______地。 2026年某市初中寒假放假时间为2026年1月1日至2月28日。 (4)左图所示的这一天，北半球的节气是______。2026年某市初中寒假期间，我国处于_______（季节），地球运动在右图中哪两个位置之间______（填字母），拉萨市昼夜长短情况是_______。 【答案】(1) （66.5°N，150°E） 正东 (2) 高 南寒 东 (3) 一天（或24小时） 乙 (4) 夏至 冬季 A和B 昼短夜长 【详解】（1）已知丙（0°）与乙（60°E）相隔2个经度格，可推断相邻经线间隔为30°。甲地在乙地以东3格，故经度为150°E；甲地位于图示北极圈虚线上，纬度为66.5°N。乙、丙两地均位于赤道上，依据经度变化规律，60°E位于0°的正东方向。 （2）60°~90°为高纬度，甲地（66.5°N）符合；南极圈（66.5°S）以南为南寒带，丁地符合；20°W向东至160°E为东半球，丙地（0°）在此范围内。 （3）地球自转的周期为一天。顺着地球自转方向（自西向东），由夜半球跨入昼半球的界线为晨线，晨线上的地点正值日出。图中乙地恰好位于晨线上。 （4）左图北极圈及其以北出现极昼，太阳直射北回归线，为北半球夏至。右图公转示意图中，A位置地轴北端背向太阳（直射南回归线）为冬至，根据逆时针公转方向，B为春分，C为夏至，D为秋分。1月1日至2月28日我国处于冬季，该时期处于冬至（12月22日前后）与春分（3月21日前后）之间，即A和B之间。此时太阳直射点位于南半球，北半球各地（含拉萨市）均表现为昼短夜长。 情境练03 地图的阅读 1．阅读图文材料，完成下列问题。 材料：某市初中地理实践社的同学们计划从学校门口步行去附近的新华书店为班级购买地球仪。为方便出行，他们决定用所学地图知识绘制简易地图，并设计了如下步骤。 (1)步骤一：检验知识。图例是对地图上各种符号和注记的说明，下列图例中，表示河流湖泊的是（   ） A．A B．B C．C D．D (2)步骤二：绘制地图。绘制的该图的比例尺是_____________。 (3)步骤三：阅读地图。面对地图，通常是“_____________，_____________”。 (4)图中道路封闭施工路段的公路走向是_____________。 【答案】(1)D (2)1:50 000（或五万分之一） (3) 上北下南 左西右东 (4)西北—东南走向 【详解】（1）A是港口码头图例，B是机场图例，C是铁路图例； D的图形符合河流湖泊的图例特征。 （2）从给出的简易地图右下角可直接读取标注的数字式比例尺为1：50000，该比例尺含义是图上1厘米对应实地距离500米。 （3）在无指向标和经纬网的地图上，通常遵循“上北下南，左西右东”的原则。面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。 （4）指向标箭头指向正北，可判断，图中道路封闭施工路段的公路走向是西北—东南走向。 2．阅读图文材料，完成下列问题。 新同学对校园充满好奇心和探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学间的沟通协作，学校发起了“美化校园，我们在行动”的主题式学习活动。图1为校园平面示意图。 任务一：熟悉校园 (1)已知学校校门朝向正东，则图中足球场位于宿舍楼的______________方向。 (2)图中比例尺形式为_____________式，若量得教学楼到图书馆的图上直线距离为3厘米，则两地的实地距离为____________米。 任务二：分析探究 (3)为了让同学们更快地熟悉学校各个功能区的分布，同学们在老师的指导下制作了校园指示牌（如图2）。指示牌应该放在图1中___________（填序号）处。 任务三：你的建议 (4)为了提升校园文化内涵，同学们建议给教学楼重命名并将方案提交学校。请你为教学楼重命名并说明其文化内涵。 【答案】(1)西南 (2) 线段 150 (3)① (4)厚德楼：命名出自《周易》中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，强调君子应增厚美德，容载万物。勤学楼：取自唐代韩愈的《劝学解》，强调学习和工作的勤奋不怠，希望学生和教师都能勤学不息，学生学业有成，教师能勤奋敬业。致远楼：命名出自诸葛亮的《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，寓意学生在求学过程中应保持平稳静谧的心态，追求远大的理想。 【详解】（1）根据题干“校门朝向正东”确定图示下方为东，进而推导出图面方向为“上西下东，左南右北”。以宿舍楼为参照点建立方向标，足球场位于其左上方，即西南方向。 （2）观察图1右下角可知其为线段式比例尺，其含义为图上1厘米代表实地距离50米。根据“实地距离=图上距离×比例尺分母”的换算关系，直接计算3×50=150米即可。 （3）根据图2指示牌，观测者正前方为行政楼，左侧为草坪，右侧为松柏林。将此条件代入图1：若站在①处面向行政楼，其左侧（图示下方）为草坪，右侧（图示上方）为松柏林，与指示牌信息完全吻合。 （4）首先亮明一个积极向上的楼名作为总论点；其次，论证过程必须紧扣图1材料中的具体地理事物（如教学楼的教育属性）进行分层解释。 3．阅读图文材料，完成下列要求。 主题：学会使用地图。 资料：下方A、B、C分别代表三幅图幅相同的地图。 思考完成： (1)A、B、C三幅图中，比例尺最大的是_______________。 (2)A、B、C三幅图中，表示实地范围最大的是_______________；表示内容最详细的是_______________。 (3)若要去北京旅行、办事，需要用的地图是_______________；若要确定北京在我国的大致位置，需要用的地图是_______________。 (4)A、B两幅图都缺少的地图基本要素是_______________。 (5)如B图所示，小明在北京火车站前的①处，计划去北京动物园游览参观，请为小明设计一条路线，说出路线名称和走向。 【答案】(1)A (2) C A (3) B C (4)比例尺 (5)此图可采用“上北下南，左西右东”的惯例确定方向。小明在北京火车站前的①处出发经南一环路、西二环路到北京动物园游览参观。小明经南一环路时，行走方向是向西；经西二环路时，行走的方向是向北，最终到达动物园。（其他路线设计正确也可以，只要叙述正确即可） 【详解】（1）图幅相同的地图，实地范围与比例尺大小呈反比。对比三图，A图（动物园局部）实地范围最小，故其比例尺最大。 （2）图幅相同的地图，比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略；比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。三幅图中，C图表示的实地范围最大，内容最简略；A图表示的内容最详细，实际范围最小。 （3）在北京旅行、办事需要用到三幅图中的B图，可以查询到北京市的交通信息；确定北京在我国的大致位置需要用到三幅图中的C图，可以看到北京位于我国的东部地区和北方地区等大致位置。 （4）地图的基本要素是比例尺、方向、图例和注记，三幅图都缺少的要素是比例尺。 （5）没有经纬网和指向标的地图，通常采用“上北下南、左西右东”的规则确定方向。先在B图中定位起点①和终点北京动物园的位置，结合图中的道路标识，选取连通的道路，描述走向即可。 4．【学以致用】初中学生小雯和所在的本校地理兴趣小组同学们开展了以“探索千年文明宝库——陕西历史博物馆”为主题的研学活动。阅读图文材料，完成问题。 任务一：研学准备 (1)小雯利用手机查找从钟楼到陕西历史博物馆的导航路线方案，如图1，图中甲方案需乘坐地铁_______号线；乙方案，需要在_______（钟楼南/钟楼北）上车。 任务二：实践研学 (2)小雯和同学们从入口进入博物馆内，前行至语音导览器租借处，租用导览器后前往第一、二、三展厅，在第一、二、三展厅内，她查阅图2，辨别出唐代壁画珍品馆位于她所在位置的_______方向。 (3)参观结束后，小雯使用手机查询博物馆附近的地铁口时，手机图幅中显示的是西安市的平面图，在图幅不变的情况下，此时需要_______（填一个字母）。 A．缩小比例尺，放大实际范围 B．放大比例尺，缩小实际范围 C．缩小比例尺，使内容详细 D．放大比例尺，使内容简略 (4)小雯使用的手机地图属于_______（纸质/电子）地图。 任务三：出谋献策 (5)每逢节假日，陕西历史博物馆就成了“人口博物馆”，场馆客流量大且十分拥挤。为保证博物馆的有序发展，请你帮助小雯针对此问题为场馆管理者出谋献策_______（至少答一点）。 【答案】(1) 2 钟楼南 (2)东南 (3)B (4)电子 (5)实行线上分时段预约，控制单日客流量；开发线上数字云展览，满足游客线上参观需求，分流现场客流量；结合实际情况，引导错峰参观等。 【详解】（1）直接观察图1“甲方案”中的地铁标识数字及“乙方案”下方的小字提示，即可准确提取所需信息。 （2）图2带有指向标，需根据“指向标箭头指向正北”来定向。解题关键是找准参照物，以第一、二、三展厅为中心建立方向坐标，唐代壁画珍品馆位于其右下方，即东南方向。 （3）从“西安市平面图”到查询具体的“地铁口”，实际范围变小，要求地图内容更加详细，在图幅不变的情况下，必须放大比例尺，B正确。 （4）手机地图依托电子设备、卫星导航和互联网技术，属于现代电子地图。 （5）开放性建议题。解题思路需紧扣“客流量大且拥挤”这一问题，从“限流（预约制）”“分流（线上展厅）”“错峰（延长开放时间）”等实际管理角度提出合理化建议，言之有理即可。 5．读图文材料，完成下面小题。 地图实践  手机导航 【导航让路况更明确】手机地图行业是基于移动设备的地图应用领域。它利用GPS、网络等技术，为用户提供路线指引、导航服务、实时交通信息等。2024年中国网民使用的地图导航APP中，高德地图、百度地图和腾讯地图位列前三。如图为手机高德地图导航截图（起点为湖北岘山国家森林公园，终点为襄阳华侨城奇幻度假区）。 (1)按照导航驾车，从湖北岘山国家森林公园到襄阳华侨城奇幻度假区最少需要______分钟才能到达，在东津大桥上的行驶方向大致是向______。 (2)若量得截图中导航线路起点到终点的图上距离为8厘米，则该图的数字式比例尺为______。 【科技让出行更简单】手机导航应用已经成为我们日常生活中不可或缺的工具，北斗系统的广泛应用和智能手机技术的飞速发展，使得导航应用的定位精度和路线规划能力得到显著提升，同时，大数据和AI技术的加入，使得导航应用能够更准确地预测路况，提供更个性化的路线选择。 (3)请简述手机导航地图相较于传统纸质地图的优势。 【答案】(1) 23 自西向东 (2)1：200000 (3)实时性强；交互性好；信息丰富；便携易用；更新便捷等。 【分析】解答此题先从截图中提取时间和方向信息，再根据图上距离和实际距离计算比例尺，最后从实时性、功能性、便携性等角度对比手机导航与纸质地图的优势。 【详解】（1）三条推荐驾车路线的预估用时均为23分钟，因此最少需要23分钟到达；根据地图默认方向规则“上北下南，左西右东”，东津大桥段的行驶箭头朝向东，因此行驶方向大致为自西向东。 （2）导航路线实际长度为16公里，换算单位得16公里=1600000厘米，已知图上距离为8厘米，根据比例尺公式比例尺=图上距离：实际距离，计算得8：1600000=1：200000，即该图数字比例尺为1：200000。 （3）因为要对比手机导航和传统纸质地图的优势，所以从信息时效性、功能多样性、导航便捷性、信息更新速度、个性化服务等角度，结合材料中提到的GPS、大数据、AI等技术特点来梳理要点。 情境练04 等高线地形图 1．为了解乡村振兴战略的实施情况，丹东市某中学地理兴趣小组前往我国南方某地区开展实地考察。下图示意考察地区的等高线（单位：米）地形。读图，完成下列问题。 (1)该地区A山峰与B地的相对高度是______米。 (2)小组成员测得甲村到乙村的图上距离约为2.5厘米，则两村的实地距离为_______千米。 (3)考察途中小组成员发现了警示标志“雨季有山洪，途经须谨慎”，此标志最有可能设立在E、F两地中的______地，原因是_______。 (4)考察途中小组成员认为：更容易上山的线路是F，原因是：_______。 (5)图中甲村与乙村相比，发展种植业的自然条件更为优越的是_______村，原因是_______。（两点） 【答案】(1)180 (2)5 (3) E E地位于山谷，雨季易形成山洪 (4)等高线稀疏，坡缓 (5) 甲 地势平坦，临近河流，灌溉水源充足 【详解】（1）相对高度是指两个地点的海拔高度之差。该图等高距为50米，A山峰的海拔是580米，B地的海拔是400米，所以相对高度为580-400=180米。 （2）根据比例尺公式，实地距离=图上距离÷比例尺。比例尺为1：200000，即图上1厘米代表实地距离200000厘米（2千米）。图上距离约为2.5厘米，所以实地距离为2.5×2=5千米。 （3）E地等高线向海拔高处凸，为山谷，山谷是集水线，雨季容易形成山洪；F地等高线向海拔低处凸，为山脊，山脊是分水线，不易形成山洪。所以此标志最有可能设立在E地。 （4）等高线越稀疏坡度越缓，爬坡越容易，所以判断F线路等高线特征即可得出原因。 （5）分析种植业发展的自然条件，主要考虑地形、土壤、水源等。甲村地形平坦开阔，有利于耕作，且土壤通常较为肥沃，临近河流，水源条件也相对较好，这些均是发展种植业的有利自然条件。 2．北京和张家口联合举办了2022年冬奥会。下图为张家口某滑雪场等高线图。读图，完成下列问题。 (1)从地形类型上看，滑雪场所在地区的地形类型是______________。 (2)滑雪赛道L2是沿____而建的，赛道L3是沿______________而建的，服务大厅建在______________处（以上均填写地形部位名称），其海拔范围为______________米。E点的海拔高度为______________米。 (3)从安全角度出发，初学者应该选择三条滑道中的滑道。 (4)为满足冬奥会的需求，拟在图示区域中修建一条高速公路。勘测后道路选线如图中所示，其中1至2段工程建设的需求是____。（选择填空） A．A B．B C．C D．D (5)某徒步旅行者在此地迷路，当他发现一条小溪时，果断沿着小溪向下游前进，最终摆脱困境。请解释这种做法的合理性：____________________________________________________________。 【答案】(1)山地 (2) 山谷 山脊 山峰（或山顶） 2100~2130 1680 (3)L2 (4)B (5)这种做法是合理的。 原因：①水受重力作用向低处流，顺着小溪向下游走可以顺利走出地势崎岖的山区；②河流中下游沿岸通常地形相对平坦，水源充足，更容易有聚落分布，从而遇到人并获得救援。 【详解】（1）图示区域海拔在500米以上，且等高线密集，坡度较陡，符合山地的基本特征。 （2）L2处等高线向高海拔凸出，为山谷；L3处等高线向低海拔凸出，为山脊；服务大厅处等高线闭合且中间高四周低，为山峰。计算海拔需先确定等高距，图中1980米与2040米之间隔着一条等高线，可知等高距为30米。服务大厅外围等高线为2100米，其海拔在2100~2130米之间。E点所在位置海拔向南递减，根据等高距推算即可得出1680米。 （3）等高线越稀疏，坡度越缓；等高线越密集，坡度越陡。三条赛道中，L2穿过的等高线最稀疏，坡度最缓，最适合初学者。 （4）1至2段穿过的地形部位等高线向低处凸出，为山脊。高速公路建设原则是“逢山开洞，遇谷架桥”，穿过山脊阻挡时通常需要开凿隧道以保证线路平稳。 （5）河流发育于山谷且必然流向海拔较低处，顺流可出山；同时，人类聚落多分布在地形平坦、靠近水源的河流中下游地区，顺流寻找聚落是野外求生的基本常识。 3．长城是我国古代军事防御工程，由城墙、敌楼、关城、烽火台等多种防御工事组成。读某地长城景区等高线地形图及关城景观图，回答问题。 “筑长城，因地形，用制险塞”。据地形选最险要的地方进行修建，以达最佳防御效果。 (1)据图可知，长城城墙多建在_________（地形部位），其判断的依据是________________。“登高望烽火，谁谓塞尘飞”。烽火台是古代用于点燃烟火传递消息的设施，敌楼是城墙上御敌的城楼。 (2)图中烽火台的海拔范围是____________，图中各敌楼不能眺望到烽火台的是__________（填序号），并说明理由______________________________________________________。 (3)关城是长城防线上最重要的防御据点，大多修建在有利于防守的地形。以极少的兵力达到抵御强大入侵者的效果，故称“一夫当关，万夫莫开”，生动地说明了关城的重要性。分析关城的选址在图示位置的主要原因____________________________________。（答一点） (4)长城景区为方便游客登临高峰并观赏风景，在M、N之间修建缆车索道，据图说出缆车索道上行方向的地形坡度变化趋势________________________。 【答案】(1) 山脊 等高线向海拔低处凸出 (2) 650~700米 ③ 敌楼③与烽火台之间有山脊，阻挡了视线 (3)关城选址于此主要是为了扼守交通要道，实现易守难攻。 图示关城位于山谷部位，地形狭窄；且有道路经过，是必经之路，两侧地势高峻，便于防守。 (4)由缓变陡再变缓（或先缓，后陡，再缓） 【详解】（1）山脊是山地中沿长条状延伸、海拔高于两侧的地形，等高线向海拔低处凸出，长城沿山脊修建既可以借助高地地形发挥防御优势，也符合“因地形制险塞”的修建原则。 （2）图中等高距为50米，烽火台位于650米和700米两条等高线之间；③敌楼与烽火台之间隔着凸起的高地山脊，视线被遮挡，其余敌楼和烽火台之间无高地阻挡，可以眺望到。 （3）观察关城所处的位置，因为关城需要具备易守难攻的特点，所以从关城位于山谷出入口、地处道路必经之处等地形和交通区位角度分析选址原因。 （4）在等高线地形图中，等高线越密集代表坡度越陡，越稀疏代表坡度越缓；从M向N上行的索道沿线，等高线先由稀疏变密集，再由密集变稀疏，因此坡度先变陡、后变缓。 4．天津市蓟州区西井峪村为著名的旅游摄影村，每年举办的各类活动吸引了众多游客。读下图回答下列问题。 (1)图中甲区域等高线信息有所缺失，请根据有关部门测定的海拔为280米的点将图中缺失信息标绘完整。 (2)西井峪村设有两个游客停车场，第二停车场与村民广场的图上距离约3厘米，则实地距离约_______米。 (3)旅游旺季，该村实行车辆“东侧进村、西侧出村”的交通导行措施。东西两侧道路相比，坡度较陡的是_____侧道路，判断依据是_______。 (4)村南侧A处观景点与村民广场的相对高度约为_______米。 (5)有关部门在B处安装了监测设备，用以监测可能出现的_______等地质灾害。 【答案】(1) (2)450 (3) 西 西侧等高线较东侧密集，坡度较陡 (4)80 (5)滑坡/崩塌 【详解】（1）将图中的点用平滑曲线依次连接，并标注“280”海拔数值即可 （2）掌握比例尺的换算。图上1厘米代表实地距离150米，图上距离3厘米，实地距离=3×150=450米。 （3）建立等高线疏密与坡度的联系。对比进出村的两侧道路，西侧道路穿过的等高线明显比东侧密集，等高线越密集，代表实地坡度越陡。 （4）运用相对高度计算公式。相对高度即两地海拔之差。直接在图上读出A点海拔（260米）和村民广场海拔（180米），二者相减即得结果。 （5）关联地形部位与地质灾害。定位B处，发现等高线密集，为陡坡。陡坡处受重力或降水影响，岩土体易失稳，常诱发滑坡、崩塌等地质灾害。 5．凉山州某中学组织学生开展野外研学旅行活动。下图为研学区域等高线地形图。读图，完成下列问题。 研学实践·探索家乡 【了解地形，规划路线】 (1)该研学区D地的地形类型是______，其判断依据为：海拔在500米以下，地势起伏不大、坡度______（陡峭/和缓）；在研学中，他们来到图中①处，此处的地形部位是______，登上朝阳峰，该山峰的海拔高度范围在______米至______米。 【研学之旅，应对突发】 (2)水往低处流，同学们通过考察、得知CB段河流流向大致为______。若山中迷路、很多学生建议，沿小河可走出大山，河边一般有人居住、可以得到帮助。若A处突遇泥石流，②③④三条逃生线路中学生可选择哪条最佳逃生路线______（填写序号）。 【学以致用，建设家乡】 (3)图中集镇规模较大，其发展的有利自然条件是________。 (4)当地拟修建一座水库，坝址有甲处和乙处两个选择方案，你觉得______更合适。 【答案】(1) 丘陵 和缓 山脊 450 500 (2) 自西北向东南流 ② (3)海拔较低，地形平坦；靠近河流，水源充足 (4)乙 【详解】（1）该题考查等高线地形图的判读基本能力。D地位于等高线闭合区域内，海拔低于500米，且等高线较稀疏，判断为丘陵，坡度和缓。①处等高线向海拔低处凸出，为山脊。朝阳峰附近等高线数值：最内侧闭合等高线为450米，无更高等高线，故海拔范围为450～500米（因相邻等高距为50米）。 （2）流向：C海拔高→B海拔低，结合指向标，为自西北向东南。 泥石流逃生：泥石流沿山谷向下冲，逃生应垂直于泥石流方向向两侧高处跑。②--垂直于谷地向山脊方向，向高处跑，②正确。 （3）集镇发展的自然条件主要从地形、水源、土壤、自然资源等方面分析，结合材料和图片分析具体的有利条件。 （4）水库坝址选择原则：工程量小、库容大、淹没少、地质稳定。甲处：河谷较宽，工程量大。乙处：位于峡谷出口处，坝长短，工程量小，上游为较宽阔的洼地（库容大）。 情境练05 大洲和大洋 1．【设计航线，认识大洲和大洋】南充某中学教师在学到《大洲和大洋》这一课时，为了帮助同学们更好地认识和了解七大洲和四大洋，给同学们提供了一张世界主要港口的分布图（如下图），要求他们设计航线并完成下列问题。 任务一：找出里约热内卢到旧金山的最短海上航线 (1)里约热内卢到旧金山的最短海上航线要经过③_________运河，该运河是南美洲和北美洲的分界线。 任务二：说出伦敦到上海的航线所经地区 (2)从伦敦到上海的航线如果经过地中海—①_________运河—马六甲海峡—中国南海—上海，那么它所经过的大洋自西向东，依次是大西洋、______洋和太平洋。①运河的东侧是_______洲，该大洲是世界上面积最大的大洲。 任务三：找出图中唯一没有港口分布的大洲 (3)同学们发现唯一无人定居的大洲是_________洲，它是图中唯一没有港口分布的大洲，同时它也是跨（填“经度”或“纬度”）__________最广的大洲。 【答案】(1)巴拿马 (2) 苏伊士 印度 亚 (3) 南极 经度 【详解】（1）解题关键是抓住题干中的“南美洲和北美洲的分界线”。结合图中③位于中美地峡的地理位置，可直接判定为巴拿马运河。 （2）第一空，根据①位于非洲东北部且连接地中海的特征，判定为苏伊士运河； 第二空，航线自西向东穿过大西洋后，必须经过位于亚洲南部的印度洋，最后进入太平洋； 第三空，抓住题干中“世界上面积最大的大洲”这一核心线索，或利用苏伊士运河作为亚非分界线的基础知识，可确认其东侧为亚洲。 （3）突破口为“唯一无人定居”，因气候极端严寒，可锁定该大洲为南极洲。 本题易错点在于混淆跨经度与跨纬度最广的大洲，解题时需在脑海中调取极点俯视图：南极洲地处南极点周围，所有经线均在此交汇，因此它是世界上跨经度最广（360°）的大洲。 2．下图为“大洲和大洋的分布图”。“地球一小时”活动旨在通过一个小小动作，让全球的民众共同携手关注气候变化，倡导低碳的生活生产方式。 (1)熄灯接力是从⑥大洋洲开始，经⑤______洲、④欧洲、③______洲、②南美洲，最后到①北美洲西海岸结束。 (2)熄灯顺序是根据天黑时间来确定，造成各地时间差异的主要原因是地球的_____（“自转”/“公转”）运动。 (3)③和⑤的分界线是_____运河；④、⑤两大洲的分界线依次为：______山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、_____海峡。（填名称） (4)图中A是北冰洋，B是_____洋，C是太平洋，D是印度洋。 (5)海洋对人类社会生存和发展具有重要意义，请你列举两例________；_______。（写2条即可） 【答案】(1) 亚 非 (2)自转 (3) 苏伊士 乌拉尔 土耳其 (4)大西 (5) 为人类提供海洋生物资源；发展渔业养殖；提供便利的海运；发展海洋运输 从海水中提取盐类；提供旅游资源；提供丰富的矿产资源；提供水资源（通过海水淡化技术，缓解部分地区的缺水问题）等。 【详解】（1）本题考查七大洲位置识别，根据海陆轮廓分布，⑤是亚洲，③是非洲，对应填空即可。 （2）地球自转产生昼夜更替，也造成了不同经度地区的时间差异，公转主要产生四季、昼夜长短变化，因此造成时间差异的原因是自转。 （3）本小题考查大洲分界线：⑤亚洲与③非洲的分界线是苏伊士运河；⑤亚洲与④欧洲的分界线依次为乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡，对应填写即可。 （4）本题考查四大洋位置，B位于美洲东侧、非洲西侧，是大西洋。 （5）海洋能为人类提供资源、交通、生态调节等多种价值，任意列举两个合理作用即可。 3．阅读图文材料，回答下列问题。 歌曲《带你去旅行》里歌词写道：“我想要带你去浪漫的土耳其，然后一起去东京和巴黎，其实我特别喜欢迈阿密，和有黑人的洛杉矶……”小明根据歌词结合自己学过的地理知识设计了从上海出发的三条旅行路线：航空之旅、列车之旅、海洋之旅。下图为旅行路线图。 (1)“列车之旅”的终点位于A大洲的巴黎，该路线穿越了亚洲与A大洲的分界线①______________山脉。 (2)“航空之旅”飞越了甲______________洋，到达B______________洲的洛杉矶和迈阿密。 (3)“海洋之旅”从上海出发，经过②运河，该运河是海上运输的重要“咽喉”。请你写出该运河的名称，并简述其重要性。 【答案】(1)乌拉尔 (2) 太平 北美 (3)苏伊士运河。苏伊士运河是亚洲与非洲的分界线，且沟通了地中海和红海，地理位置非常重要。（叙述合理即可） 【详解】（1）由图中巴黎的位置可知A为欧洲，图中①处呈南北走向且位于亚欧交界处北部，为乌拉尔山脉。 （2）甲水域介于亚洲、北美洲之间，为太平洋；B大洲主体为美国和加拿大，为北美洲。 （3）根据②地处亚非交界处、红海与地中海之间的位置特征，识别为苏伊士运河。分析其重要性时，需从“沟通的水域”和“缩短的航程”两个得分点切入作答。 4．“一处水源供全球”是国际矿泉水行业通用的模式，该处水源必须是世界三大黄金水源(即阿尔卑斯山、大高加索山和长白山)之一。下图示意世界三大黄金水源地的位置及中国某品牌矿泉水出口路线。 (1)据图可知，三大黄金水源地全都位于东西半球中的____半球。 (2)三大黄金水源地之一的大高加索山脉是____洲和____洲的分界线之一。 (3)产自中国长白山脉的某品牌矿泉水的运输线路①向东横跨____洋，经____运河运往美国。 (4)说出该品牌矿泉水没有供应到的大洲__________，并解释其原因__________。 【答案】(1)东 (2) 亚 欧 (3) 太平洋 巴拿马 (4) 南极洲     无人定居 【分析】本题以三大黄金水源地的位置及中国某品牌矿泉水出口路线为材料，涉及半球的划分、四大洋和七大洲的分布、大洲的分界线、人口的分布等相关内容，考查学生对相关知识的掌握程度，培养学生区域认知的核心素养。 【详解】（1）读图可知，三大黄金水源地从东西半球看，全都位于20°W以东、160°E以西的东半球。 （2）大高加索山脉位于欧洲和亚洲交界处，是亚洲和欧洲的分界线之一。 （3）读图可知，线路①向东横跨世界面积最大的太平洋，经巴拿马运河运往美国，巴拿马运河是南北美洲的分界线。 （4）读图可知，该品牌矿泉水没有供应到的大洲是南极洲。原因：南极洲纬度高，终年冰雪覆盖，气候寒冷，无人类定居。 5．阅读材料，回答下列问题。 材料一  《八十天环游地球》是法国作家凡尔纳写的一部引人入胜的科幻小说。小说叙述了19世纪英国人费雷亚·福特先生因和朋友打赌，而在八十天内克服重重困难，完成环游地球一周的壮举。 材料二  费雷亚·福特八十天环游地球路线图。 (1)费雷亚·福特从英国伦敦出发，依次经过的大洲是：欧洲、非洲、B____洲、C____洲。 (2)费雷亚·福特环球航行，依次经过的大洋是：大西洋、②____洋、太平洋。 (3)四大洋中，面积最大、最深、岛屿最多的是：____洋；跨经度最多的是____洋。 (4)图中A大洲与B大洲的分界线是____，C大洲和D大洲的分界线是____。 【答案】(1) 亚 北美 (2)印度 (3) 太平 北冰 (4) 苏伊士运河 巴拿马运河 【分析】本题以费雷亚·福特八十天环游地球路线图为材料，涉及七大洲和四大洋的分布、洲界等相关知识，考查学生的读图能力以及根据所学知识解决问题的能力。 【详解】（1）据图可知，B大洲是世界上面积最大的大洲——亚洲，C大洲是位于西半球、北半球的北美洲。 （2）据图可知，②是位于亚洲南部，非洲与大洋洲之间的印度洋。 （3）四大洋即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋，其中太平洋面积最大，最深，岛屿最多，太平洋面积几乎占了全球海洋面积的一半。所有的经线都经过北冰洋，使北冰洋跨越了所有的经度，是跨经度最广的大洋。 （4）A大洲是非洲，B大洲是亚洲，C大洲是北美洲，D大洲是南美洲，非洲与亚洲的分界线是苏伊士运河，北美洲与南美洲的分界线是巴拿马运河。 情境练06 板块的运动 1．分析下列材料，读板块分布图，完成下列各题。 材料一：中国科学工作者在喜马拉雅山发现了海洋生物化石。 材料二：在我国东部海底，人们发现了人类活动的遗迹。 (1)全球分六大板块：图中亚欧板块是_______；非洲板块是_______；太平洋板块是_______。（填字母） (2)地球上巨大的山脉一般是板块与板块_______形成的；东非大裂谷在不断扩张，则是板块与板块_______形成的。（碰撞挤压/张裂拉伸） (3)一般来说，板块的内部地壳比较_______（稳定/活跃），板块与板块交界处，地壳比较_______（稳定/活跃），容易发生火山和地震。日本是一个多地震的国家，其处在_______（环太平洋/地中海—喜马拉雅）火山地震带上。 (4)当地震发生时，你认为可采取的应急措施有_______（双项选择） A．躲到课桌下 B．乘电梯逃生 C．跑到空旷的场地 D．跳楼逃生 【答案】(1) A B D (2) 碰撞挤压 张裂拉伸 (3) 稳定 活跃 环太平洋 (4)AC 【详解】（1）读图联系所学可知，全球分为六大板块：太平洋板块、亚欧板块、美洲板块、非洲板块、南极洲板块和印度洋板块。亚欧板块主要包含亚洲与欧洲的大部分陆地，对应图中字母A。非洲板块主要包含非洲大陆及周边海域，对应图中字母B。太平洋板块几乎全部位于太平洋中，对应图中字母D。 （2）板块与板块发生碰撞挤压时，地壳隆起抬升，易形成高大山脉。板块与板块发生张裂拉伸时，地壳断裂下陷，易形成裂谷或海洋。 （3）板块内部地质活动较少，因此地壳比较稳定。板块交界处地壳运动频繁，因此地壳比较活跃，多火山、地震。日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界处，属于环太平洋火山地震带，因此地震频发。 （4）地震发生时，若在室内且来不及撤离，可躲在坚固的课桌下，利用家具形成“生命三角区”，保护头部，A正确。地震时电梯可能断电或坠落，存在极大安全隐患，B错误。若在室外或可快速撤离，应跑到空旷、无高大建筑物的场地，避免被坠物砸伤，C正确。跳楼易造成摔伤、死亡，属于极端危险行为，D错误。故选AC。 2．某班学习“板块的运动”时，用纸张和书本做实验，阅读下列实验方法及示意图，回答下列问题。 【实验】课桌上有一本书和一张纸，用手挤压书本（如图1），用手向两侧撕拉纸张（如图2）。 (1)实验中纸张（书本）代表地球上的板块运动。图1所示的实验反映了板块的___________（填“挤压”或“张裂”）运动，图2所示的实验反映了板块的___________（填“挤压”或“张裂”）运动。当板块交界处发生挤压运动时，地表会发生的现象有___________（填“断裂陷落”或“地表隆起”）等。 (2)读图3可知，全球分为___________大板块，其中___________板块几乎全是海洋。 (3)我国主要位于___________板块，喜马拉雅山脉是由该板块和___________板块互相碰撞挤压形成的。 (4)世界两大火山地震带分别是___________地带和___________地带。 【答案】(1) 挤压 张裂 地表隆起 (2) 六 太平洋 (3) 亚欧 印度洋 (4) 环太平洋 地中海—喜马拉雅 【详解】（1）实验中纸张代表地球上的板块运动。图1所示的实验反映了板块的挤压运动，图2所示的实验反映了板块的张裂运动。当板块交界处发生挤压运动时，地表会发生的现象有地表隆起等。 （2）全球共分为六大板块，其中太平洋板块的主体是太平洋，几乎完全由海洋组成，其余板块都包含大面积的陆地和海洋。 （3）我国的主体位于亚欧大陆，属于亚欧板块；喜马拉雅山脉是世界最高的山脉，由亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压、不断抬升形成。 （4）世界火山地震多分布在板块交界的活跃地带，两大集中分布带分别是环太平洋火山地震带，以及横贯欧亚大陆的地中海-喜马拉雅火山地震带。 3．读图文材料，回答下列问题。 福建晋江深沪湾是我国唯一以海底古森林遗迹为保护对象的国家级自然保护区。图a示意全球六大板块与主要火山、地震带分布，图b示意深沪湾海底古森林遗迹的形成过程。 (1)图b中深沪湾海底古森林遗迹的形成过程可以作为___________（选填“海陆分布”或“海陆变迁”）的证据。 (2)海底古森林和古牡蛎礁出露沙滩是由于_________板块和_________板块___________（选填“碰撞挤压”或“张裂拉伸”）导致地壳抬升而形成的。 (3)读图a可知，深沪湾位于__________________________火山地震带上，地壳比较_________（选填“稳定”或“活跃”）。地震发生时，合理避灾的方法有_________________。（填字母） A．跳楼跳窗紧急逃生   B．通过电梯紧急下楼 C．躲到高大建筑物下   D．躲避在坚固家具旁 (4)专家预测未来红海面积将不断扩大。据所学知识及图文材料，推测红海面积扩大的原因。 【答案】(1)海陆变迁 (2) 亚欧 太平洋（前两空可互换） 碰撞挤压 (3) 环太平洋 活跃 D (4)红海地处非洲板块与印度洋板块的张裂地带，所以红海面积不断扩大。 【详解】（1）题眼在于“海底”出现了陆生“古森林”，说明该地经历了陆地与海洋的相互转化，直指海陆变迁概念。 （2）在图a中找到福建晋江，其位于亚欧板块与太平洋板块交界处；根据边界处相向的箭头，判断运动方式为碰撞挤压，该运动会造成地壳隆起抬升。 （3）图a显示深沪湾地处太平洋沿岸，属环太平洋火山地震带，板块交界处地壳活跃。避震时，跳楼、乘电梯、靠近高大建筑均极度危险，坚固家具旁可提供掩护空间。 （4）解答此类预测海洋面积变化题目的关键在于读图。第一步定位红海，找出其相邻的非洲板块与印度洋板块；第二步看箭头，两侧箭头相背离，代表张裂运动，张裂处常形成裂谷或海洋，故面积会扩大。 4．阅读图文资料，回答下列问题。 材料一： ①北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现许多海螺、海蚌等生物化石。 ②在台湾海峡海底发现森林遗址和古河道。 ③欧洲荷兰是世界著名的“低地国”，全国1/4的陆地低于海平面，但是通过填海造陆使得国土面积在过去的百年中不断扩大。 材料二：六大板块分布示意图。 (1)材料中①说明太行山在地质时期曾经是________（海洋/陆地），②说明我国台湾海峡海底在地质时期曾经是________（海洋/陆地）。 (2)③中荷兰土地面积的增加说明________（人类活动/火山地震）也可以引起海陆变化。 (3)图中信息表明，地中海面积在不断________（扩大/缩小）。 (4)喜马拉雅山脉是世界最高的山脉，它是由________板块与________板块互相碰撞挤压形成的。（写板块具体名称） (5)日本多地震的原因是什么？________ 【答案】(1) 海洋 陆地 (2)人类活动 (3)缩小 (4) 亚欧 印度洋 (5)位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳活跃 【详解】（1）海螺、海蚌是海洋生物，太行山发现这类海洋生物化石，说明地质时期太行山曾经是海洋；森林、古河道是陆地特有的景观，台湾海峡海底发现这类遗迹，说明台湾海峡地质时期曾经是陆地。 （2）海陆变迁的原因包括自然原因（地壳运动、海平面升降）和人为原因，荷兰通过填海造陆扩大国土，说明人类活动也可以引起海陆变化。 （3）地中海位于亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压交界处，因此面积在不断缩小。 （4）喜马拉雅山脉是亚欧板块与印度洋板块互相碰撞挤压，地壳抬升形成的。 （5）根据板块构造学说，板块交界处地壳运动活跃，多火山地震；日本位于环太平洋火山地震带，地处亚欧板块与太平洋板块交界处，因此多地震。 5．“沧海桑田”是指海陆变迁。科学家考察喜马拉雅山脉时，发现岩石中含有鱼、海螺等古生物化石。下图示意六大板块分布及中国西部，读图完成下列各题。 (1)喜马拉雅山脉岩石中的鱼、海螺等古生物化石，说明喜马拉雅山地区曾经是______。 (2)根据板块构造学说观点，板块交界处地壳活动比较______（活跃或稳定) ，图中喜马拉雅山脉主要是______板块与______板块的______（碰撞或张裂）而形成的，还形成了世界主要的火山、______带 。 (3)板块运动形成了世界上最高的高原甲______高原。 (4)根据板块构造学说观点分析，未来太平洋的面积将（   ） A．没有变化 B．即将消失 C．不断缩小 D．不断扩张 (5)请从海陆位置和地形角度，简要分析塔里木盆地气候极端干旱的原因。 【答案】(1)海洋 (2) 活跃 亚欧 印度洋 碰撞 地震 (3)青藏 (4)C (5)深居内陆，距海遥远，海洋水汽难以到达；四周有高大山脉环抱，阻挡了来自海洋的湿润气流进入。 【详解】（1）鱼、海螺为海洋生物，其化石出现在陆地高山，可判断该地在地质时期曾为海洋。 （2）板块内部稳定，交界处活跃；根据图示位置，喜马拉雅山脉位于亚欧板块与印度洋板块交界处，箭头相对表示碰撞挤压；板块交界处地壳薄弱，易形成火山地震带。 （3）根据图中“喜马拉雅山脉”以北、“塔里木盆地”以南的相对位置关系，可直接判定甲为世界最高的高原——青藏高原。 （4）观察图中太平洋板块边界的运动箭头，多为相对运动（消亡边界），受持续挤压作用，其面积将不断缩小。 （5）紧扣设问限定的两个角度构建因果逻辑链：海陆位置决定了距海远近（水汽来源远），地形特征决定了水汽进入的难度（高山阻挡），双重因素叠加导致该地降水极少，气候干旱。 / 学科网（北京）股份有限公司 $