第二单元《传承中医药文化——解决问题》（单元自测练习卷）-2026-2027学年三年级上册数学青岛版

青岛版（2024新版）三年级上册第二单元《传承中医药文化——解决问题》单元检测卷 （时间：40分钟　满分：100分）　班级：　姓名：　得分： 一、填一填（每空2分，共16分） 1．把几个部分的数量合起来，得到的数量叫作（　　）；组成它的每一个部分的数量叫作（　　）。它们之间的关系可以写成：总量＝（　　）＋分量。 2．学校中医药种植园里有金银花80棵，菊花比金银花少15棵。菊花有（　　）棵，金银花和菊花一共有（　　）棵。 3．制作中药香囊，第一小组做了43个，第二小组比第一小组多做了9个。第二小组做了（　　）个，两个小组一共做了（　　）个。 二、判一判（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分） 1．“红花有45朵，黄花比红花多12朵”，求红花和黄花一共多少朵，可以列成45＋12＝57（朵）。（　　） 2．在“总量＝分量＋分量”中，总量一定比其中的每一个分量都大。（　　） 3．求总量时，如果有一个分量没有直接告诉，要先求出这个分量，再求总量。（　　） 4．“买菊花用了96元，比买金银花多用了16元”，买金银花用了96＋16＝112（元）。（　　） 5．“苹果有78个，比梨少20个”，求苹果和梨一共有多少个，列式是78−20＋78。（　　） 三、选一选（把正确答案的序号填在括号里。每题3分，共15分） 1．某药店上午卖出藿香正气水135盒，下午比上午多卖出48盒。这一天一共卖出多少盒？正确的算式是（　　）。 A．135＋48　　B．135−48＋135　　C．135＋48＋135 2．李叔叔家一共养了260只鸡，其中公鸡有75只，其余的是母鸡。母鸡有多少只？正确的算式是（　　）。 A．260＋75　　B．260−75　　C．75＋260 3．一根绳子剪成两段，第一段长58厘米，第二段比第一段短19厘米。这根绳子原来有多长？正确的算式是（　　）。 A．58−19　　B．58＋19　　C．58−19＋58 4．“图书馆上午借出图书168本，下午比上午多借出32本。”下面问题中，需要用“168＋32＋168”来解决的是（　　）。 A．下午借出多少本 B．下午比上午多借出多少本 C．上午和下午一共借出多少本 5．制作山楂丸，第一组做了120个，_，两组一共做了多少个？如果列式是“120＋（120−35）”，横线上应填（　　）。 A．第二组比第一组多做35个 B．第二组比第一组少做35个 C．第二组做了35个 四、看图列式计算（每题5分，共10分） 1．下面是一段直条图，表示同学们参加“中医药知识小课堂”的人数。 一年级：├──────── 42人 ────────┤ 二年级：├──────── 42人 ────────┤├── 多18人 ──┤ 两个年级一共来了多少人？请根据直条图列式解答。 2．“中药香囊义卖”活动上午收入175元，下午比上午多收入36元。 上午：├──────── 175元 ────────┤ 下午：├──────── 175元 ────────┤├── 多36元 ──┤ （1）下午收入多少元？ （2）这一天一共收入多少元？ 五、解决问题（共49分） 1．学校组织参观中药文化馆。上午有286人参观，下午比上午少57人。（8分） （1）下午有多少人参观？ （2）这一天一共有多少人参观？ 2．奶奶把采来的艾草晒干做成艾条。第一批做成135根，第二批比第一批多做成48根。（8分） （1）第二批做成多少根？ （2）两批一共做成多少根？ 3．“非遗文化进校园”活动中，三年级展示了98件剪纸作品，二年级比三年级少展示23件，一年级比二年级多展示15件。（9分） （1）二年级展示了多少件？ （2）一年级展示了多少件？ （3）一年级和三年级一共展示了多少件？ 4．中医药体验馆里，第一展示区有268件药材标本，第二展示区比第一展示区少45件。（8分） （1）第二展示区有多少件标本？ （2）两个展示区一共有多少件标本？ 5．妈妈带500元去中药店，买茯苓花了168元，买山药比买茯苓少花52元。（8分） （1）买山药花了多少元？ （2）妈妈还剩多少元？ 6．“百草园”里种了三种药草。薄荷有156棵，紫苏比薄荷多34棵，白芷比紫苏少60棵。（8分） （1）紫苏有多少棵？ （2）白芷有多少棵？ （3）三种药草一共有多少棵？ 参考答案与解析 一、填一填 1．总量；分量；分量 把几个部分的数量合起来就是总量，每一个部分的数量就是分量，所以总量＝分量＋分量。 2．65；145 菊花：80−15＝65（棵）；金银花和菊花一共：80＋65＝145（棵）。先求出未知的分量（菊花），再求总量。 3．52；95 第二小组：43＋9＝52（个）；两个小组一共：43＋52＝95（个）。“比第一小组多做9个”，就用第一小组的个数加9。 二、判一判 1．× 45＋12＝57（朵）只求出了黄花有多少朵，还要再加红花的45朵：45＋12＋45＝102（朵），这才是两种花一共的朵数。 2．√ 总量是由几个分量合起来的，所以它一定比其中的每一个分量都大。 3．√ 总量＝分量＋分量，只要有一个分量没有直接告诉，就要先求出这个分量，再求总量。 4．× “买菊花比买金银花多用16元”，说明买菊花的钱多，买金银花的钱少，应该用减：96−16＝80（元）。看到“多”就加是常见错误，要先看清谁和谁比。 5．× “苹果比梨少20个”，说明梨比苹果多，梨有78＋20＝98（个）；苹果和梨一共：98＋78＝176（个）。而78−20＋78算成了78−20，把“少20”用错了方向。正确列式是78＋20＋78。 三、选一选 1．C 先求下午卖出的盒数：135＋48＝183（盒）；再求这一天一共卖出的盒数：183＋135＝318（盒）。综合算式是135＋48＋135。 2．B 鸡的总数是总量，公鸡是其中一个分量，求另一个分量（母鸡）就用总量减已知分量：260−75＝185（只）。 3．C 第二段：58−19＝39（厘米）；绳子原来的长就是两段的和：39＋58＝97（厘米）。综合算式是58−19＋58。 4．C “168＋32”求出下午借出的本数，“168＋32＋168”再与上午的168本相加，求的是上午和下午一共借出多少本。 5．B 括号里是120−35，说明第二组比第一组少做35个，所以横线上应填“第二组比第一组少做35个”。 四、看图列式计算 1．二年级人数：42＋18＝60（人）；两个年级一共：60＋42＝102（人）。 答：两个年级一共来了102人。 从直条图可以看出，一年级是42人，二年级比一年级多18人，先求出二年级的人数，再把两个年级的合起来。 2．（1）下午收入：175＋36＝211（元） （2）这一天一共收入：211＋175＝386（元） 答：下午收入211元，这一天一共收入386元。 检验：386−175＝211（元），正好是下午收入，算对了。 五、解决问题 1．（1）下午：286−57＝229（人） （2）一天一共：229＋286＝515（人） 答：下午有229人参观，这一天一共有515人参观。 2．（1）第二批：135＋48＝183（根） （2）两批一共：183＋135＝318（根） 答：第二批做成183根，两批一共做成318根。 3．（1）二年级：98−23＝75（件） （2）一年级：75＋15＝90（件） （3）一年级和三年级一共：90＋98＝188（件） 答：二年级展示了75件，一年级展示了90件，一年级和三年级一共展示了188件。 4．（1）第二展示区：268−45＝223（件） （2）两个展示区一共：223＋268＝491（件） 答：第二展示区有223件标本，两个展示区一共有491件标本。 5．（1）买山药：168−52＝116（元） （2）买茯苓和山药一共：168＋116＝284（元）；还剩：500−284＝216（元） 答：买山药花了116元，妈妈还剩216元。 6．（1）紫苏：156＋34＝190（棵） （2）白芷：190−60＝130（棵） （3）三种药草一共：156＋190＋130＝476（棵） 答：紫苏有190棵，白芷有130棵，三种药草一共有476棵。 学科网（北京）股份有限公司 $