贵州遵义市绥阳县三和中学2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

绥阳县三和中学2026-2027学年度第一学期七年级语文 第一学月质量检测 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共22小题，满分150分。答题时间为150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。 一、积累运用（共6道小题） 积累 1.根据所给信息默写相应内容。(8分) ①红的像火，粉的像霞， 。一朱自清《春》 ②水何澹澹， 0 —曹操《观沧海》 ③ 闻道龙标过五溪。一李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ④ 小桥流水人家。一马致远《天净沙·秋思》 ⑤《观沧海》中描写秋风吹过，海上巨浪翻腾的诗句：“ ⑥《次北固山下》蕴含新旧交替哲理的诗句：“ 2.下列文学、文化常识表述正确的一项是（ )(3分) A.《春》作者朱自清，字舍予，代表作小说《骆驼祥子》。 B.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、文学家，与曹植、曹冲合称“三曹”。 C.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，代表作有《蜀道难》《静夜思》等。 D.《天净沙·秋思》中“天净沙”是题目，“秋思”是曲牌名。 运用 学习语文，不仅在课堂上，也在生活中。为丰富语文学习资源，激发学生学习兴趣，七年级(1) 班分小组开展“探寻文字中的情感”专题学习活动。请你完成以下任务。 3.以下是主持人为本次活动拟写的“开场白”，请根据要求作答。 亲爱的同学们，我们跟随名家文字，领略四季风物，体味世间亲情。春风里，春姑娘花枝招展； 夏林间，zhòu_①雨热烈粗犷；秋光下，秋菊淡雅高洁；冬阳中，济南的水藻zhùxù②绿意。 在文字里，我们感受亲情的温③，体悟友人的情谊，读懂藏在细节里的爱与思念。感触往往 在阅读中（甲）。以文字为桥，借前人的思想与情感丰盈自我，这便是阅读的意义。 (1)根据语境和拼音，用楷体字写出横线处的字(4分) ① ② ③】 (2)下列词语，填入语段中（甲）处最合适的一项是( )(3分) A.油然而生 B.花枝招展 C.各得其所 D.喜出望外 4.下列句子和交友无关的一项是（ )(3分) A.与朋友交，言而有信。 B.友直，友谅，友多闻。 C.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 D.朋友相交，贵在知心。 5.下面语段中有一处语病、一处谦敬辞使用不当，请找出来并修改。(6分) ①本次“感受四季之美”分享会，大约有四十名左右同学准备了发言稿。②小明向老师介绍： “令尊平时很喜欢读写景散文，经常指导我观察大自然。”③在他的带动下，不少同学也开始留心 身边的花草景物。④阅读优美散文，能够提升我们的观察能力与写作水平。 6.雨露小组开展“交友之道”综合性学习，下面是学生和班长的对话，请补全内容。(6分) 学生：班长你好！① 。我们想要开展“交友之道”主题班会， 想邀请你给我们一些活动建议。 班长：方便的，我很乐意给你们出主意。你们打算设置哪些环节呢？ 学生：我们想搜集交友名言，分享交友小故事。② 班长：我建议你们可以增加自我介绍小环节，让同学们展示自我，懂得真诚才是交友的基础。 学生：这个想法太棒了！③ 二、阅读（共15道小题） 整本书阅读 7.下列关于《朝花夕拾》的内容，表述不正确的一项()(3分) A.《琐记》中，鲁迅很喜欢衍太太，因为她知书达理，教导孩子要勤俭节约，诚实守信。 B.《从百草园到三味书屋》回忆了童年百草园的欢乐与在三味书屋时的读书生活。 C.《藤野先生》中藤野先生是日本教师，却对鲁迅关怀备至，没有狭隘的民族偏见。 D.《阿长与<山海经>》中阿长是鲁迅儿时的保姆，她淳朴善良，为鲁迅买来了《山海经》。 8.有人说“良师可以照亮人的成长道路”，请结合《朝花夕拾》中寿镜吾或者藤野先生的具体事例， 说说你的看法。(2分) 现代文阅读1 桂花十里香飘远 顾晓蕊 ①黄昏的时候，我常独自沿河畔散步，正值秋天，空气中弥漫着桂花的浓郁香气。我喜欢伫立 在桂花树下，沉思遐想，或欢然心悦，那时，内心是闲静的，可以听见风的轻声吟唱，以及桂花飘 落的声音。 ②“人闲桂花落，夜静春山空。”在清风朗月下，翩然于心头的诗句，让我与诗人有了一场跨 越时空的对望。 ③一千多年前的某个夜晚，有“诗佛”之称的唐代大才子王维，在经历世事浮沉之后，放下诸 多执念，看淡一切得失，走进清幽寂静的山谷。如清水盈盈般的月光下，他将自己的心灵放空，静 静聆听桂花一朵一朵落下。 ④花开花落只在一瞬间，那声音极细极小极轻微，唯有一颗清宁自喜的心，才能在远离市井人 烟处，感知诗意里的极致之美。从清香幽美的桂花里，体会来源于自然的宁静与惬意。 ⑤念及桂花，不由想到“桂树成林”的桂林。那年，我乘坐旅游大巴车刚进入桂林，郁香浓烈 的气息如波涛般袭来。一浪一浪的馨香漫过车窗，盈入怀中，沾满衣袖，直扑入我的心脾，连呼吸 间都弥散着桂花芳郁的香气。行走在桂林，你会发现在这座城市，道路两侧、公园中、屋舍前、庭 院里，随处植有桂花树，不是低矮的灌木丛，而是高大婆婆的桂花树。甚而时常会遇见数百年的古 桂花树，硕大的树冠上缀满金灿灿的花朵。这里的每一株古桂花树，都有一个动人的传说，见证过 百年的月光，承载着这座城市的历史。它们是静止的画，流动的诗，当地居民用真情守护古树，古 树也庇护着四方生灵。 ⑥据说在一万余年前，就有桂花生长于此，由此可见，桂花与桂林的血脉相连以及深厚的渊源。 古时文人用“蟾宫折桂”寓意登科上榜，而今，人们仍会在古桂树上系红绳，祈愿家中的孩子学业 有成。 ⑦桂花别名木樨、岩桂、九里香，若论桂花的品种，又分金桂、银桂、丹桂、四季桂。桂花已 融入桂林人的记忆，成为诗意栖居的桂林人生活的一部分，当地有月下赏桂、喝桂花酒、吃桂花糕 的习俗。 ⑧一小朵一小朵的桂花，米粒般大小，藏在枝叶间，乍看好似微不起眼。但千株万株的桂花， 香气在风中飘荡，层层叠涌而来，宛若山风海浪一般，有一种惊心动魄的力量。 ⑨桂花的香气里，藏着这个城市的灵魂。在悠悠桂花香的熏染下，长居于此的人们，灵魂深处 有自然四溢的香气。他们真诚坦荡，又善良热忱，敞开宽厚、包容的心怀，悦纳每一个孤独的异乡 人。 ⑩旅途中有时走着走着，我被空气中晕染的香气，熏得有些陶陶然，原本该转弯了，却在一缕 香气的牵引下，选择了另外一条路。走出去很远，发现走错了路，然而，总能遇到热心的桂林人， 为我指明城市温暖的方向。 ①在我居住的小城，桂花树虽不像江南那么多，然而走着走着，常被柱花香撞个满怀。风吹过： 桂花纷纷扬扬从树梢飘落，化作，场美丽盛大的桂花雨。 ②最喜欢苏轼的那一句：人间有味是清欢。那一树一树的桂花里，藏着人生的素简清欢。我默 立在桂花树下，细细地嗅了又嗅，芬馥的香气缭绕心间，心中俱是清净与欢喜。 9.请根据选文内容，梳理与桂花相关的信息，补全表格内容。(4分) 角度 文中信息 桂花别名 木樨、岩桂、九里香 桂花品种 ① 桂林与桂花相关习俗 月下赏桂、喝桂花酒、吃桂花糕 桂花外形特点 ② 10.结合重音朗读设计的知识阅读文中画线句，你认为下列对画线句的重音设计及理由分析，错误 的一项是( )(3分) A.重读“千株万株”，强调桂花数量繁多，为后文香气磅礴的效果做铺垫。 B.重读“层层叠涌”，突出香气一波接着一波不断涌来，富有动态感。 C.重读“宛若”，重点强调比喻词，突出作者想象的过程，体现香气淡淡的、轻柔的特点。 D.重读“惊心动魄”，强调香气带给人的强烈震撼，突出桂花香气蕴藏的巨大力量。 11.第①段中加点句“风吹过，桂花纷纷扬扬从树梢飘落，化作一场美丽盛大的桂花雨”一句写得 很精彩，请结合语句，说说好在哪里。(4分) 12.小语认为本文全篇围绕桂花进行创作，因此标题可换为《桂花》，你是否赞成？请说明理由。 (5分) 现代文阅读2 “盐多必失”，吃盐别过量哟！ 一项涉及全国75个大中城市的调查显示，以《中国居民膳食指南》中成人每日摄入食盐不超 过6克的推荐摄入量标准计算，有58.2%的居民食盐量偏高。 盐所含的钠、氟、钾对人体肌肉、神经、心脏等器官以及消化、激素分泌、血压等功能均有影 响。如果缺盐，将会引起恶心、腹泻、心律不齐、肌肉痉挛等症状。但盐吃多了，不仅会让你“变 丑”，身体也会很“受伤”。 吃盐过量会怎样？ 吃盐过多，身体组织的水分会减少，排出身体的水分会增加，不利于皮肤保水。吃盐过多，人 体感到渴，会多喝水，这些水分子很快进入血液，使血管膨胀，血压升高。吃盐会增加尿液中钙元 素的排出量，钙不足会导致老年人骨质疏松。吃太咸的食物会让组织脱水，更容易出现咽喉炎，患 咽喉炎的人要避免吃过咸的食物。研究证明，头痛可能与多吃盐密切相关，经常有头痛烦恼的朋友， 不妨试试少吃盐。 哪些食物富含盐？ 下面5种你意想不到的食物其实是储盐大户。 (1)白面包：两片半白面包含钠就超过600毫克，巧克力面包、菠萝面包、奶酥面包等奶油越 多的，含钠越高。为你支招：选择杂粮面包，虽然含钠高，但钾也多，又有纤维、植化素等优质营 养素。 (2)早餐麦片：早餐谷类脆片是不少人心中的健康早餐。其实，市面上14个品种的麦片有一半 达到英国高盐标准（每100克食品含500毫克以上），有的竟高达1030毫克。 为你支招：购买时看营养成分表，选择含钠量较低的品牌。 (3)甜，点零食：如夹心饼千，制作过程中加入添加物，每100克就有700多毫克的钠。而小小 的果冻中竟含有约200毫克的钠。 为你支招：选择水果、煮玉米或酸奶等较健康的食物。 (4)运动饮料：1罐600毫升的运动饮料就可能含有252毫克的钠。 为你支招：除非长时间运动或出汗很多，否则不需要喝运动饮料。 (⑤)果蔬汁：有些果蔬汁为了增加风味，在加工过程中会添加盐，1瓶可能就含有162毫克的 钠。 为你支招：白开水是最好的饮料，或者可选择低钠的饮品。 减盐妙招 烹饪时晚放盐可以达到同样咸味，且晚放比早放用盐量少一些。多醋少糖，放一勺糖会减轻菜 的咸味，但是酸味可以强化咸味。 限制含盐调料，因为很多其他调味品和配料都含有盐分，如鸡精、油、豆瓣酱、海鲜汁等。使 用低钠盐既可以降低摄盐量，又不影响咸味感觉，同时有效增加了钾的摄入量。 看看哪种盐适合你 在超市总会看到各种各样的盐，令人眼花缭乱。这些五花八门的盐适合哪些人群？有什么区 别？下面让我们一起来看看吧。 种类 功效 宜食人群 慎食人群 低钠高钾，能降低患高血 中老年人、高血压人群、 肾功能不全、低血钠、高血钾 低钠盐 压、心血管疾病的风险 冠心病患者 患者 低钠补钾，但其排毒、减 炎症患者、胃肠道疾病患 肾功能不全、低血钠、高血钾 竹盐 肥等功效未得到任何国 者、慢性肾病患者、“三 患者 家主管机构的认可 高”人群 种粗盐，镁元素含量较 更年期人群、高血压人 玫瑰盐 高，帮助控制血压、平缓 孕妇、哺乳期妇女 群、骨质疏松患者 情绪和强健骨骼 13.下列关于食盐的说法，有误的一项是( )(3分) A.盐中的钠、氟、钾会影响人体肌肉、神经、心脏等器官。 B.吃盐过多，容易造成皮肤缺水、血压升高、钙流失等问题。 C.杂粮面包不含钠，是完全无盐的健康主食，可以放心大量食用。 D.肾功能不全、高血钾患者，不适合食用低钠盐和竹盐。 14.下列最适合替换文中“哪些食物富含盐？”这一部分小标题的是( )(3分) A.生活里的零食推荐 B.隐形的“储盐大户” C.高盐食物的危害 D.如何挑选健康主食 15.小宇看奶奶烧菜时总喜欢多放盐。请你帮小宇想出几种能让奶奶在做菜时少放盐同时不影响口 感的方法，并说明理由。(4分) 16.有家人提出控盐方案：“日常炒菜全部改用低钠盐，就可以放宽做菜放盐的量，不用刻意少吃 盐。”请结合全文内容，谈谈你对这个方案的看法，并阐述理由。(4分) 文言文阅读 截竿入城 [三国·魏]邯郸淳 鲁①有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出⑦。俄有老父③至曰： “吾非圣人④，但见事多矣。何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。 (选自《笑林》，有删改) 【注释】①鲁：鲁国。②计无所出：实在想不出办法来了。③老父：古时对老年男子的尊称。④圣 人：才智超常的人。古代诗歌阅读 17.我们在读“何不以锯中截而入”一句时，应该读出 (疑问/反问)的语气，表现出老父 对自己提出的建议 从而反映出老父 的性格特 点。(3分) 18.文中鲁国人的做法是否可取？请结合文章内容，简述理由。(4分) 19.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是( )(3分) A.俄有老父至 过中不至(《陈太丘与友期行》)》 B.但见事多矣 有一牧童见之(《书戴嵩画牛》) C.俄有老父至曰 俄而雪骤(《咏雪》) D.莫之及也 及日中则如盘盂(《两小儿辩日》) 古代诗歌阅读 旅 夕 [明]唐之淳 风餐雨宿岂堪论，夜夜船移处处村。 更有无情是明月，照人离色近黄昏。 20.本诗前两句从哪两个方面体现了羁旅之苦？请选出概括最恰当的一项( )(3分) A.天气恶劣之苦 背井离乡之苦 B.年老体衰之苦 思乡念亲之苦 C.生活条件之苦 旅途奔波之苦 D.居无定所之苦 壮志难酬之苦 21.本诗后两句与下面哪项中的诗句写作手法一致？请结合诗句内容说明理由。(4分) 【甲】日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） 【乙】我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 三、写作 (1)书写水平。(5分)》 (2)根据下列要求完成写作任务。(60分) 22.成长路上，总有一些瞬间触动心灵：一次相遇，一场陪伴，一句鼓励，一次坚持。那些藏在日 常里的温暖，点亮岁月，滋养我们慢慢长大。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的 情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟 标题，明确文体，写一篇500~600字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等 真实信息。(60分)》 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 在班级“成长微光”故事分享会上，分享自 清晰完整叙述事件全过程，写出 任务一 己成长中一件难忘小事（如一次克服困难的尝 遇到的波折、动人瞬间与内心感 试、一次收获善意的相遇等)。 悟，语言生动，富有感染力。 在校内“青春成长”宣传角，向同学们介绍 介绍活动策划思路、实施方法， 任务二 如何策划班级成长主题活动（如读书分享会、 分享增强活动氛围感的小技巧， 励志故事会、成长手账展等)。 语言通俗易懂，具有可操作性。 在学校“遇见成长”文化节上，写一封信给 描绘初中校园生活场景，讲述自 任务三 小学的恩师，向老师分享你步入初中后的成长 己的成长故事，抒发真情，语言 变化与收获。 真挚优美。绥阳县三和中学20262027学年度第一学期 七年级语文第一学月质量检测答题卡 考号： 学校： 姓名： 班级： 考场： 座号： 注意事项 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座 号和准考证号填写清楚。 2. 客观题答题.必须使用2B静笔填涂 修改时用橡皮旅干冲。 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写， 贴条形码区 4 必须在题号对应的答题区城内作答， 超出答愿区域书写无效。 5. 保持答卷清沾完整。 正确填涂■ 缺考标记 第I卷选择题（共27分） 2因围☒回7因围@回 14因回图回 3因围@ 回10因国④回 19固围@回 4因围☒回13团国图回20aD@回 第Ⅱ卷非选择题（共123分） 1① ② ④ 31 (2) (3) @鲁青信总 6① ② @ 8(2分) 9(4分)① ② 11(4分) 12(5分) 15(4分) 16(4分) 第1页共2页 17我们在读“何不以您中截而入”一句时，应该读出① (疑问反问)的语气，现 出老父对自己提出的建议@ 从而反现 出老父③ 的性格特点。(3 18(4分) 21(分) 22.作文 ■ @鲁青信总 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 第2页共2页 请勿在此区域作答 绥阳县三和中学2026-2027学年度第一学期七年级语文第一学月质量检测 参考答案 一、积累运用（共6道小题） 1. 默写（8分，每空1分） ① 白的像雪 ② 山岛竦峙 ③ 杨花落尽子规啼 ④ 枯藤老树昏鸦 ⑤ 秋风萧瑟，洪波涌起 ⑥ 海日生残夜，江春入旧年 2. 文学常识（3分） C A错：朱自清字佩弦，“舍予”是老舍的字；《骆驼祥子》的作者是老舍。 B错：“三曹”指曹操、曹丕、曹植，不包括曹冲。 D错：“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 3.（1）根据拼音写汉字（4分） 骤雨、贮蓄、温馨 3.（2）词语选择（3分） A（油然而生） 4.（3分） C（“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”劝人勤学，与交友无关） 5. 病句与谦敬辞修改（6分） ①句语病：“大约有四十名左右同学”中“大约”与“左右”语义重复，删去其一，改为“大约有四十名同学”或“有四十名左右同学”。 ②句谦敬辞不当：小明向老师介绍自己的父亲，不能用敬辞“令尊”，应改为谦辞“家父”。 6. 补全对话（6分，每空2分，意思对即可） ① 请问你现在方便吗？ ② 你觉得我们这样设计可以吗？ ③ 谢谢你的建议，我们一定会采纳！ 二、阅读（共15道小题） 整本书阅读 7.（3分） A 衍太太在《琐记》中是一个阴险虚伪、心术不正的人，她教唆鲁迅偷首饰、看坏书，鲁迅并不喜欢她。 8.（2分） 示例一（藤野先生）：藤野先生为鲁迅添改讲义、纠正解剖图，对来自弱国的鲁迅毫无民族偏见，关怀备至。他的正直、认真与仁爱之心，让身在异国的鲁迅感受到温暖与尊重，照亮了他的成长之路。可见良师的指引确实能照亮一个人的成长道路。 示例二（寿镜吾）：寿镜吾先生方正、质朴、博学，在三味书屋中认真教鲁迅读书，是鲁迅传统文化的启蒙者。他虽是严师，但对鲁迅的成长与日后文学道路产生了深远影响。 现代文阅读1《桂花十里香飘远》 9.（4分） 桂花品种：金桂、银桂、丹桂、四季桂 桂花外形特点：米粒般大小，藏在枝叶间，乍看好似微不起眼 10.（3分） C “宛若”是比喻词，重读它并不能突出香气特点；且此处“千株万株的桂花，香气层层叠涌而来，宛若山风海浪一般”，突出的是香气的浓郁磅礴，并非“淡淡的、轻柔的”。 11.（4分） 运用比喻的修辞手法，把纷纷飘落的桂花比作“雨”，生动形象地写出桂花繁多、纷纷飘落的景象；“纷纷扬扬”写出桂花飘落时的轻盈姿态，“美丽盛大”写出桂花飘落时的壮观气势，字里行间透出作者对桂花的喜爱与赞美之情。 12.（5分） 不赞成。原标题“桂花十里香飘远”紧扣全文核心——桂花香气的浓郁与传播之远，“十里飘香”富有诗意，既写出桂花香气弥漫范围之广，也暗含桂花与桂林这座城市的深厚渊源，是全文的“文眼”。若换为《桂花》，只点明写作对象，平淡直白，无法体现桂花最突出的香气特征和作者寄寓的情感。 现代文阅读2《看看哪种盐适合你》 13.（3分） C 原文说杂粮面包“虽然含钠高，但钾也多”，可见杂粮面包并非不含钠，不能“大量食用”。 14.（3分） B（“隐形的‘储盐大户’”准确概括了白面包、麦片、甜点、运动饮料、果蔬汁这些意料之外的高盐食物） 15.（4分，答出两点即可） 示例： ①炒菜晚放盐。理由：晚放盐可以达到同样咸味，且用量比早放更少。 ②多放醋、少放糖。理由：酸味能强化咸味，而糖会减轻咸味，所以用醋来弥补少盐的口感。 ③使用低钠盐。理由：低钠盐能降低摄盐量，又不影响咸味感觉。 ④少用含盐调料。理由：鸡精、豆瓣酱、海鲜汁等调料本身含盐分，控制它们能有效减少总盐量。 16.（4分） 不赞成。理由：①低钠盐只是用钾替换了部分钠，并非完全无钠，若放宽放盐量，钠的总摄入量照样超标；②低钠盐并非人人适用，如肾功能不全患者、血钾偏高者应慎食，一律换用会对部分人群造成健康风险；③控盐的关键在于控制食盐的“总量”，不能因换盐就放松用盐量。 文言文阅读《截竿入城》 17.（3分） 反问；十分自信（自以为是）；自作聪明、好为人师（倚老卖老） 18.（4分） 不可取。鲁国人遇事不动脑筋，不加思考和辨别，轻信老父“锯竿入城”的荒谬建议，把好端端的长竿截断，虽然进了城门，但竿子已经破损无用。这充分说明他愚笨无知、缺乏主见。（原文“世之愚，莫之及也”即是对这种愚蠢行为的批判。） 19.（3分） D A项两个“至”都是“到”的意思；B项两个“见”都可理解为“看见”；C项两个“俄”都是“不久”的意思；D项“莫之及也”的“及”是“比得上”，而“及日中则如盘盂”的“及”是“等到”，意义不同。 古代诗歌阅读《旅夕》 20.（3分） C “风餐雨宿”写生活条件艰苦，“夜夜船移处处村”写夜夜行船、漂泊异乡，体现旅途奔波之苦。 21.（4分） 与[乙]一致。 理由：两首诗都运用拟人手法，赋予明月以人的情感。《旅夕》后两句写明月“无情”，偏要照见旅人黄昏时分离别的愁容，表面责备明月，实则借月抒写游子内心的孤寂与思乡之苦；[乙]“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”把明月当作能传达情意的使者，托明月寄送对友人的牵挂。二者都是以月寄情、借景抒情。而[甲]运用想象与夸张，描绘大海吞吐日月星辰的壮阔景象，表现博大胸怀，与《旅夕》手法不同。 三、写作（略） 学科网（北京）股份有限公司 $