江苏南通市海安市实验中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试题

实验中学高二年级学情检测一 语文 一、阅读(72分) (一)阅读1（本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成15题。 材料一： 我是谁？我从哪里来？要到哪里去？中国科学院南京地质古生物研究所研究员朱茂 炎所做的研究，就是用科学方法回答这些哲学问题。“我们的研究就像给地球生命书写 ‘远古家谱’。”朱茂炎说。 生物学界有个“达尔文之惑”：在拥有漫长历史的地球上，复杂多样的生命直到寒 武纪才开始出现，即“寒武纪生命大爆发”，但在更古老的岩层中，却没有发现过渡型 化石，这与“渐进演变”产生了矛盾。 上世纪80年代澄江动物群的发现，引起了科学界的关注，也将“达尔文之惑”再度 推到了研究者的面前。“澄江动物群是保存完整的寒武纪早期古生物化石群，澄江动物 群涵盖20多个门类、300余种化石，尤其以软躯体动物化石的罕见保存为特色。”朱茂 炎解释，软躯体动物很难形成化石，但澄江动物群因浅海泥沙搅动、快速埋藏，在长期 无氧环境下形成了矿物质“保护罩”。朱茂炎决定投入对寒武纪大爆发的研究，“沉下 去之后，感觉问题越来越多，瞄准问题研究，就能找到科研的乐趣。” 1991年朱茂炎去云南科考，他背着工具上山，寻找剖面和化石。人迹罕至的山区突 降大雨，山路陡且湿滑，他累得腿肚子直发抖，只能紧紧手脚并用抓住草木，才没有滑 下悬崖。但朱茂炎不觉得辛苦，每次发现化石，哪怕是很小的收获，他都乐在其中。 朱茂炎第一次尝到“登顶”的喜悦，是2005年他以第二作者的身份在《科学》杂志 发表了一篇论文。 此前学界有个假说：地球曾经历“雪球地球”与“超级温室”，两个极端事件结束 后，“生命大爆发”开始了。朱茂炎和同行在湖北宜昌三峡地层中发现几层火山灰，证 明“雪球事件”在华南和纳米比亚这两个处于不同纬度的大陆上同时结束，从而支持了 这个假说的合理性。同时，他们还发现，海洋中发生过一次碳同位素负异常事件，大洋 氧化水平快速增加，这成为导致“生命大爆发”的关键原因之一，也为解开“达尔文之 惑”提供了可能的解释。 30多年来，朱茂炎带领团队，勇敢攀登一座座科研高峰。2020年，朱茂炎团队在澄 江动物群中发现5亿多年前的麒麟虾化石，是解开节肢动物起源之谜的过渡型物种。今 年，团队与合作单位对湘西花垣生物群的发现研究，揭示了深海环境发生快速演化创新， 维持较高的生物多样性…朱茂炎认为，科研如爬山，不能想着“弯道超车”，而要一 步一个脚印。 (摘编自姚雪青《朱茂炎：给地球生命书写“远古家谱”》) 材料二： 大约5.39亿年前，“寒武纪生命大爆发”拉开了序幕。在此后不过两千万年的时间 里，几乎所有现代动物门类的祖先纷纷登场，海洋从微生物主导的静谧世界，骤然变为 动物纵横的生机乐园。中国云南的澄江动物群化石为我们定格了这一巅峰景象。然而， 在大约5.13亿年前，一场被称为辛斯克事件的生物大灭绝突然袭来。这场灾难的规模 究竟有多大？评估利属一级的生物灭绝率高达41%49%，其严重程度被一些研究评估为 扫描全能王创建 百宾 仅次于历史上规模最大的二叠纪末大灭绝。为何如此重大的事件却鲜为人知？这场大灭 绝究竞是对整个海洋生态系统的“全面重置”，还是仅针对特定环境的“局部打击”？ 它对生命演化轨迹产生了怎样的影响？这些根本问题因证据缺口而长期无解。 2020年，花垣县石栏镇磨子村一片新鲜的灰色泥页岩剖面显露。我们立刻意识到这 些化石的非同寻常：其所属的地层时代，正好紧接在辛斯克大灭绝事件之后！一个可能 填补全球空白的宝藏就此浮现。一场持续5年的系统性发掘与研究就此展开，最终在《自 然》上向世界宣告了“花垣生物群”的发现。 这个况睡的远古世界，以其空前的丰度、多样性与保真度，刷新了人们对寒武纪海 洋的认知。研究团队已采集超过5万块化石标本，仅从早期分析的8681个个体中，就 鉴定出153个动物物种，其中59%是新物种，单采坑物种数量超过澄江动物群和加拿大 布尔吉斯页岩的主要采坑。花垣生物群囊括了16个动物门类，几乎呈现了寒武纪动物 多样性的完整图谱。这些化石以碳质膜保存了柔软的身体组织，甚至是内部器官，生命 细节跃然石上。古地理重建表明，它们生活在远离海岸的深水环境，那里存在多级捕食 食物网，是一个结构复杂的生态社区。 花垣生物群恰如一部在关键历史节，点写就的“深水档案”，为我们理解辛斯克大灭 绝的性质和影响提供了革命性的新视角。对比研究发现，辛斯克事件对浅海和深海生物 群的影响存在显著差异。在云南浅海，大灭绝前后的物种组成发生剧变，许多代表性物 种消失；而在花垣所在的深水环境，优势物种却逃过劫难，依然繁荣。这暗示大灭绝可 能主要由浅海缺氧等环境灾难驱动，深水环境在一定程度上充当了生命的“避难所”。 为从全局把握，对全球45个寒武纪软躯体化石群的大数据分析显示，辛斯克事件前后 的全球动物群落面貌存在根本性差异，寒武纪演化生物群的整体结构在这场灭绝中发生 了重大“改组”或“重置”，其影响是全球性的。花垣生物群与北美布尔吉斯页岩（同 为深水环境)有异常紧密的联系，进一步表明深水环境在大灭绝中既是生命的避难所， 很可能也是演化创新的摇蓝和新物种向全球扩散的策源地。生命在这里得以存续、革新， 并最终重新播撒到更广阔的海域。 花垣生物群的发现，如同一束强光，射入了显生宙第一次大灭绝之后长达数千万年 的“认知黑暗期”。它不仅复活了一个被遗忘的深海世界，更改变了我们对早期生命灾 难与复苏模式的理解。它告诉我们，在地球生命的青春年代，当灾难席卷浅海乐园时， 深邃而低氧的外海可能曾默默守护着生命的火种，并为下一次辐射积蓄力量。花垣生物 群化石还引领科学家继续审视5亿多年前那场打断生命爆发的活动，为我们书写地球生 命韧性故事补上了至关重要的一章。在探究生命如何度过远古危机的同时，或许也能为 正身处一个快速变化星球上的我们，带来关于生存与适应的深远思考。 (摘编自曾哈、朱茂炎《寻回失落的寒武纪，中国科学家找到了“亲历者”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（) A.朱茂炎及其团队所做的研究主要是探索地球生命的演化问题，其工作如同为地球生命书写“远 古家谱”。 B.寒武纪出现了生命大爆发，而在此前的岩层中未发现过渡型化石，这与“渐进演变”理论相 矛盾，从而产生了“达尔文之惑”。 C.虽然辛斯克事件被认为是一次重大生物灭绝事件，但因证据不足，其严重程度及其对生命演 化的影响长期未有结论。 D.澄江动物群定格了寒武纪早期浅海“生命大爆发”的景象，花垣生物群则是“辛斯克大灭绝” 后深海生命存续、革新的档案。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)（) A`朱茂炎团队在三峡地层中发现火山灰，这不仅证明“雪球地球”事件在不同纬度大陆同时结 扫描全能王创建 可只 束，也揭示了“生命大操发”的成因。 B.花垣生物群所属地层时代紧接辛斯克大灭绝事件之后，这一特殊的时间节点，使花垣生物群 成为探究灭绝事件最直接的证据。 C.花垣生物群动物门类几乎呈现了寒武纪动物多样性的完整图谱，可见其物种丰度、多样性与 保真度都远超澄江动物群。 D.花垣生物群与布尔吉斯页岩同属深水环境且生物群关联密切，表明大灭绝后生命存续、革新 与扩散可能与深水环境相关。 3.下列对材料一新闻写作特点的分析，最恰当的一项是(3分)（) A.文章开篇提了三个问题，目的是设置悬念，让读者带着疑问去了解朱茂炎及其科研经历，增 强了新闻的吸引力和可读性。 B.文中“腿肚子直发抖”“手脚并用抓住草木”等细节描写，生动再现了朱茂炎云南科考的艰 险，富有现场感。 C.文章以时间为线索，完整地梳理了朱茂炎从青年学者成长为学科带头人的科研经历，具有鲜 明的纪实性。 D.文章语言生动形象，如“登顶”“弯道超车”等词语的运用，增强了新闻的文学性。但削弱 了新闻的真实性。 4.写作人物通讯，需要对报道对象进行采访。根据材料一第3自然段的内容，作者在采访朱茂 炎时，围绕澄江动物群，可能提了哪些问题？(4分) 5.花垣生物群的发现和研究，为理解“辛斯克大灭绝”提供了哪些新观点？请根据材料简要概 括。(6分) (二)阅读川（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 贝维拉河谷的粮荒 (意大利)卡尔维诺 一九四四年，战线依旧是四零年那样。贝维拉河谷①到处是人，有农民，也有从文 提米利亚②疏散来的人。大家都没吃的了。没有食品贮备，面粉则必须到城里去买，而 通往城里的路日夜受到炮弹的轰击。 人们没法回家，只能躲在山洞里。一天，村里的男人都聚集到一个大山洞，讨论该 怎么办。 “现在必须轮流到文提米利亚去找面包。”村委会的人说。 “这主意真不错，这样我们就一个接一个地在路上被炸得粉碎。”有人说。 “没有面包，我们怎么生活？那里正通缉我，不然的话，我就去了。”村委会的人 说。 他环视了一下四周，男人们坐在山洞的地上，眼睛里毫无表情。 这时，坐在后面、张着嘴、什么也没听懂的老汉比斯马站了起来，走出山洞。大家 以为他要去小便，因为他年纪大了，经常要小便。 “留神，点，比斯马，找个隐蔽的地方。”人们朝他喊。 架 扫描全能王创建 百宾 但他连头都没回一下。 “对他来说，就好像没有轰炸这码事，”有个人说，“他耳聋，听不到炸弹声。” 比斯马八十多岁了，背驼得好像老是背着捆柴禾，似乎他一生中从树林背到马厩的 柴禾仍压在他的背上。人们叫他比斯马，是由于他胡子的缘故。据说，他年轻的时候， 胡子很像俾斯麦的胡子。不过，现在他的胡子花白而肮脏。他步履蹒跚，头不停地摇动， 像所有的聋子一样，目光呆滞而多疑。 他重新出现在洞口。 “吁！”他吆喝着。 这时大家才看到，他身后牵着头骡子，并且鞴好了鞍架。比斯马的这头骡子，看起 来比它的主人还老，脖子扁平，就像块木板，头低得快要碰到地上，走起路来小心谨慎， 似乎怕那些突出的骨头刺破皮肤，从爬满苍蝇的伤口处钻出来一样。 “比斯马，你带骡子到哪里去？”人们问。他张着嘴，晃动着脑袋，什么也没听见。 “口袋，给我口袋。”他说。“喂，你和这头没用的骡子上哪里去？”“多少公斤？到 底要多少公斤？”他问。大家给他拿来口袋，用手比划着要多少公斤。之后，他就出发 了。炮弹不断地响着，人们站在洞口，朝大路张望，看着那一瘸一拐的身影不断远去。 炮弹在前面的路上不断炸开，硝烟弥漫，但比斯马连头也不回。人们屏住呼吸，注视着 他在炮弹的呼啸声中一步一步地前进。“这颗炮弹准得击中他。”有人说。这时，只听 得一声炮响，扬起的尘埃完全笼罩了他。人们顿时安静了下来。随着烟尘慢慢地消失， 剩下的大概只是光秃秃的道路，连他的尸体可能也看不到了。不料人和骡子却幽灵一般 再现了，他们继续慢慢地走着，到了最后一个拐弯处，以后就再也看不见他们了。“他 办不成这事。”人们这样议论着转过了身去。 比斯马骑着骡子继续走在铺着鹅卵石的崎岖山路上。那头老骡子迈着哆哆嗦嗦的蹄 子，走在布满石块和塌方的高低不平的路上，驮架下的伤口好像要撕裂它的皮肤。炮弹 的爆炸声不会使它害怕，因为它一生中吃了那么多苦头，再也不会有任何事情能使它邀 动。它低头走着，黑色的眼罩挡住了部分视野，但使它看到非常美丽的东西：被击碎外 壳的蜗牛，在岩石上留下一道道五颜六色的黏液，蚁巢被捣毁，黑、白蚂蚁四处乱奔， 蚁卵遍地，野草被连根拔起，如同大树那样稀奇古怪的根系朝天竖起。 骑在驮架上的人，力图在骡子消瘦的臀部上挺直身体，他那把老骨头，受尽了道路 高低不平的折磨。他同他的骡子一起成长，他的思想简单，就像骡子一样听天由命，因 为他这辈子吃的面包都是经过艰难的道路取得的，他自己吃的和别人吃的都是如此。现 在他要为整个贝维拉村去找面包。这个世界，他周围这个寂静世界，似乎现在也力图用 他这个聋子都能听到的炮声和四处飞扬的尘土对他讲话。一路上，比斯马看到悬崖倒塌， 烟尘四起，碎石乱飞，红色闪光在小山包上忽隐忽现。世界要改变它那副旧面孔，把植 物、土地和所有东西统统颠倒过来。远处隆隆的炮声冲击着寂静，这老年人可怕的寂静。 傍晚，贝维拉村里突然有人喊道：“快来看，比斯马回来了，他成功了。”顷刻， 男女老少一齐走出家门和山洞，只见在最后一个拐弯处，驮着口袋的骡子比原来更加一 瘸一拐地走来，比斯马步行跟在后面，他拉住骡子的尾巴，不知是他被骡子拉着走，还 是他在推着骡子向前进。 人们热烈欢迎带来了面包的比斯马。分配面包这件事是在大山洞里进行的。村民们 排成队，一个接一个，村委会委员分给每人一个。比斯马坐在旁边，用那仅有的几颗牙 齿边啃自己的一份，边看着大家。 第二天，比斯马照样又去文提米利亚了。只有这头骡子引不起德国人的注意。从此， 他每天都到那里驮面包，而每次都能穿过枪林弹雨，死里逃生，安全而归。人们说，可 能他与死神签了和约。 架 扫描全能王创建 可只 后来德国人撤离了贝维拉河谷右岸地区，黑衫军③便唱着歌开进了村庄。黑衫党徒 肩扛冲锋枪，沿着大街小巷巡逻，挨门挨户搜查。就在他们想用肩膀撞开房门时，骑着 骡子的比斯马出现在斜坡上。“喂，你往哪里去？”黑衫党徒们问道。比斯马好像根本 没看见他们，骡子依然一瘸一拐地走着。“喂，说你哪！”这个骑在皮包骨骡子上的老 人，面无表情。 “是个聋子。”他们说。 老人开始逐个地审视他们。 “快走开。”一个带红斑的小伙子朝他喊，“村子戒严了。” 比斯马没有回头，好像一心一意地赶着骡子。 “我们要再碰上你，就开枪了。”那士兵坚持说。 黑衫军打开了房门，那个带红斑的士兵第一个进去。房子里空荡荡，只有回声。他 们转遍了每个房间，最后走了出来。 “你们看，我真想放把火，烧了这村子。”带红斑的又说。 比斯马又在小街口出现了，朝他们走来。 “别开枪。”其他黑衫士兵对正在瞄准的带红斑的人说。 但带红斑的人还是抠动了扳机。一阵枪响，老人和骡子同时向前倾，好像是再向前 迈一步，然而却一个压在另一个身上，一齐倒下了。 (贾镛新译，有删改) 【注】①贝维拉河谷地区：位于意大利境内，是二战中的意大利战场。②文提米利亚：离贝维拉河谷地区 距高最近的主要城镇。③黑衫军：意大利法西斯政权的准军事组织，因身着标志性的黑色衬衫而得名。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.男人们在山洞中讨论找面包的事情，没有一个人愿意冒险前往，与后文比斯马挺身而出形成 鲜明对比。 B.比斯马“耳聋”，他听不见炮声，穿越炮火覆盖的道路，也听不见黑衫军的喊话，在村子里 走来走去。 C.除了主人公，文中的其他人物都没有具体的名字，这是为了突出比斯马的英雄形象，让读者 印象深刻。 D.每次都能在炮火中“安全而归”的比斯马，最后轻易地被黑衫军杀死，情节上的反差使故事 充满张力。 7.下列对文中画波浪线段落的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.这个段落主要描写骡子，与下一段描写比斯马互为参照，不仅暗示了两者的紧密关系，也使 两者的形象高度同构。 B.骡子衰老不堪，仍走在为村民寻找面包的路上，其荒诞意味与《变形记》中格里高尔变成甲 虫后仍想着工作一样。 C.骡子不害怕“炮弹的爆炸声”，原因是“它一生中吃了那么多苦头”，这样写蕴含着对底层 人民苦难生活的同情。 D.从骡子的视角，写“蜗牛”“蚂蚁”这些自然界中微小的生命遭受到炮火的摧残，来表现战 争的残酷，独具匠心。 8.本文写的只是比斯马这个小人物，却用了“贝维拉河谷的粮荒”这样一个大题目，你认为这 样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。(6分) 扫描全能王创建 9,请结合对文本的阅读理解，在括号处补写出一段文字作为本文的结尾，要求写出村民们得知 比斯马死讯后的行为和心理，衔接自然，合乎情理，字数在40~70字之间。（6分) (三)阅读川（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 文侯受子夏经艺，客段干木”，过其闾，未尝不钱也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏 君贤人是礼国人称仁上下和合未可图也。”文候由此得誉于诸候。 (节选自《史记·魏世家》) 材料二： 上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留候，强要曰： “为我画计。”留侯曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉壁帛， 令太子为书，卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。”汉十 二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子侍。四人从太子， 年皆八十有余，须眉皓酷白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对， 各言名姓。上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四 人皆曰：“陛下轻士善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬 爱士，天下莫不延颈欲为太子死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。” 四人为寿已毕，趋去。上起去，罢酒。竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。 (节选自《史记·留侯世家》) 材料三： 论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有益， 非所贵也。”夫法度之功者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富 国强兵，此法度也。六国之亡，皆灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也， 然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同，虽明法度，其何益哉？使童子变孟贵之意”， 孟贵怒之，童子操刃与孟贵战，童子必不胜，力不如也。孟贵怒，而童子修礼尽敬， 孟贵不忍犯也。秦之与魏，孟贲之与童子也。夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵 强，威无不胜。却军还众，不犯魏境者，贤于木之操，高魏文之礼也。高皇帝议欲 废太子，吕后患之，子房教以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。夫太子敬厚四皓，以 消高帝之议，犹魏文式段干木之闾，却强秦之兵也。 (节选自王充《论衡·非韩》) [注]①段干木：战国初魏国名士。②孟责：战国时勇士。 10.材料一画波浪线处有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A.怪，以…为怪，意动用法，与《老子》中“不贵难得之货”的“贵”用法相同。 B.“彼何为者”与《兼爱》中的“当察乱何自起”都是宾语前置句。 C.式，同“轼”，指扶轼，与《周亚夫军细柳》“改容式车”的“式”意思相同。 D. “子房教以…”的“以”与《兼爱》“故贼人以利其身”的“以”用法意义相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分) 6 器 扫描全能王创建 百宾 A,魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇礼敬贤，在诸侯之中享有美誉。每次乘车经过名士 段干木居住的里巷时，他一定会行礼致意。 B.汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，昌后为此十分恐慌，派人强行要留侯出主意，留侯认为 如请到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会对太子有利。 C.四位贤人表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了废太子的念头，希望他们好好辅助太子：四人本 是留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个因素。 D.王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿童肯定不能取胜；如果儿童对孟贲恭敬有加，孟 贲就不忍心伤害，魏国与秦国的情况正与此相类似。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？(4分) (2)却军还众，不犯魏境者，贤干木之操，高魏文之礼也。(4分) 14.王充认为，“太子敬厚四皓，以消高帝之议”犹如“魏文式段干木之间，却强秦之兵”， 请根据材料分析二者的相似之处。（3分) (四)阅读N(本题共3小题，15分) 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 使次安陆寄友人① 刘长卿 新年草色远萋萋，久客将归失路蹊。暮雨不知涢口处，春风只到穆陵西②。 孤城尽日空花落，三户无人自鸟啼。君在江南相忆否，门前五柳几枝低？ 【注】①此诗为刘长肿奉使淮西时所作：②穆陵西：穆陵在安陆市东，安陆受叛军骚扰。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一是(3分)（) A.“久客”表明诗人长久漂泊，“失路蹊”既指诗人实际迷途，也隐喻前途困顿迷茫。 B.领联一语双关，既写了安陆天气尚未转春，又暗示此地遭受叛乱、民不聊生的情形。 C.“孤城花落”“三户鸟啼”写了想象中安陆的荒凉景象，意在表现战后人烟稀少。 D.本诗前三联既写景又叙事，寓情于景，最后两句询问寄友，和诗歌标题遥相呼应。 16.请简要分析诗歌尾联表达的丰富情感。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在在《论语·泰伯》中，曾子认为“士”的使命是“任重道远”，其中“任重”的具体表 现是“ ”,“道远”的具体表现是“ (2)张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体，其中“」 ”这两句则渗透了人类和宇宙的存在是绵延久长的哲理。 (3)李白《将进酒》中，以曹植痛饮为例，呼应只有饮者留其名，表现自我忧愤不平的两句是 ”。 二、语盲文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18一22题。 扫描全能王创建 2025年12月，语文刊物《咬文嚼字》发布本年度十大流行语，“活人感”一 词赧然在列。这个直白朴素的词语，在过去一年间迅速风糜开来，备受人们亲睐： 观众在弹幕里用它赞扬真人秀嘉宾的鲜活表现，网友在评论区借它肯定那些贴近生 活的创作，好友在社交图用它来拉近距离引发共鸣…看腻了“精装”内容的人们， 开始为“毛边甚至毛坯的表达”，点赞。 ①“活人感”之所以打动人心的原因，②鲸于它回应了当代人的现实境遇。③ 快节奏的现代社会，④面对各种各样的生活和工作压力，⑤人们容易陷入倦急。“活 人感”正是针对这种低能量状态，肯定生命本能的流露，期望重拾活力。另外，当 A!应用渗透到文字、图像、音视频创作领域，“活人感”恰好成为对抗“人机感” 的重要武器，守护着人类语言与情感的独特鲜活。 所谓“活人感”，其实代表了高度数字化、虚拟化的信息环境下的一种感觉结 构、一种审美质地：有毛边、有锅气、有超出预设的意外与惊喜。无论是“翻车瞬 间”还是“搞砸了的时刻”，再或是“凡人叙事”，都可能成为真实性情、鲜活滋 味的流露，带来人性温度与情感共振。 与此同时，“活人感”逐渐成为商业营的法宝。从影视、综艺到穿搭、运动 等各领域品牌，都在努力标榜“活人感”。（)此外，“活人感”也容易与“欠 缺专业度”“粗糙化”混淆起来，成为放弃精品追求的借口，这同样需要引起注意。 18.文中第一段有三个含错别字的词语，请找出并改正。(3分) 19.文中画横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。 可少量增删词语，不得改变原意。(4分) 20.作者用“有毛边”“有锅气”来形容“活人感”，请结合材料简要分析其表达效果。(4分) 21.下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（)(3分) A.当“活人感”有了套路与模板，可以被轻易复制和打造，就不能不让人怀疑：这究竞是发自 内心的真实，还是精心计算与包装后的“伪活人感”？ B.当“活人感”有了套路与模板，可以被轻易复制和打造，就不能不让人怀疑：这究竟是真实 地发自内心，还是精心计算与包装后的“伪活人感”？ C.当“活人感”可以被轻易复制和打造，有了套路与模板，就不能不让人怀疑：这究竞是发自 内心的真实，还是精心计算与包装后的“伪活人感”？ D.当“活人感”可以被轻易复制和打造，有了套路与模板，就不能不让人怀疑：这究竟是真实 地发自内心，还是精心计算与包装后的“伪活人感”？ 22.时评写作常通过解答一个个有逻辑关联的问题来构建文章骨架。请写出四个问句，作为上述 文本的写作提纲。(4分) 三、作文(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 生活中，人们常会用“等”的姿态对待问题，等下次，等不忙，等时机成熟…。 请写一篇议论文，谈谈你对“等”的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息：不少于800字。 扫描全能王创建 可只