天津市滨海新区2026-2027学年九年级上学期期中化学练习卷

2026-2027学年天津市滨海新区九年级（上）期中化学练习卷 一、单选题：本大题共13小题，共26分。 1.中华古代工艺承载化学智慧，下列制作过程一定发生化学变化的是(    ) A. 雕琢玉石 B. 谷物酿酒 C. 裁剪棉麻 D. 切割木料 2.地壳中含量最多的元素是(    ) A. B. C. D. 3.下列物质中含有氧分子的是(    ) A. B. C. D. 4.氨气可燃，其反应如图所示，下列说法错误的是(    ) A. 丙为氧化物 B. 反应前后原子个数不变 C. 丁的化学式为 D. 反应前后氧元素化合价不变 5.下列图示中，实验操作正确的是(    ) A.  读取液体体积 B.  检查装置气密性 C.  液体的倾倒 D.  氧气的验满 6.学习小组进行了下列实验： 实验Ⅰ：将红热的铁丝伸入盛满的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧，生成一种黑色固体。 实验Ⅱ：将纳米铁粉加入盛满的集气瓶中，铁粉发生自燃，生成一种红棕色固体。 实验Ⅲ：将一小块金属钠切开置于空气中，银白色的截面变暗，生成一种白色固体。 实验Ⅳ：将与Ⅲ相同大小的金属钠在空气中加热，钠剧烈燃烧，生成一种淡黄色固体。 下列说法不正确的是   (    ) A. 实验Ⅰ中生成的黑色固体为四氧化三铁 B. 实验Ⅱ中发生的反应属于化合反应 C. 实验Ⅰ、Ⅱ对比可知，生成物的种类与反应物的接触面积无关 D. 实验Ⅲ、Ⅳ对比可知，生成物的种类与反应条件有关 7.年月日，我国规模最大的全钒液流电池储能电站全容量投产运行，标志着我国在大容量、长时储能技术应用领域实现重要突破。钒在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是(    ) A. 钒原子核外质子数为 B. 钒原子中子数约为 C. 钒的原子质量为 D. 个中含有的电子数为 8.已知在中，已知跟恰好完全反应生成，又知的相对分子质量为，则的相对分子质量为(    ) A. B. C. D. 9.如图，这四位同学描述的是同一化学符号，此化学符号可能是(    )    A. B. C. D. 10.化学学习常用化学思维去认识和理解世界。下列说法正确的是(    ) 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量 反应后的质量 A. 反应中，甲和丙的质量变化比为： B. 物质丁一定是化合物 C. 乙一定是该反应的催化剂 D. 若甲与丁的化学计量数之比为：，则其相对分子质量之比为： 11.对下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同 B. “遥知不是雪，为有暗香来”分子在不断运动 C. 变瘪的乒乓球放入热水中慢慢恢复形状温度升高，分子运动加剧 D. 水通电分解生成氢气和氧气在化学变化中，分子种类发生改变 12.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是(    ) A. 单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质 B. 化学变化一定遵守质量守恒定律，所以质量不变的变化一定是化学变化 C. 原子最外层电子数为是稳定结构，所以具有稳定结构的原子最外层电子数一定为 D. 金属元素在化合物中显正价，所以非金属元素在化合物中一定显负价 13.把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一个密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是(    ) 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量 反应后的质量 A. 该反应是化合反应 B. ，乙可能是催化剂 C. 参加反应的甲、丙的质量比是： D. 丙可能是单质 二、多选题：本大题共2小题，共4分。 14.下列实验方案不能达到目的的是(    ) 实验目的 实验方案 鉴别二氧化锰和木炭粉 分别加入等量的过氧化氢溶液 鉴别、和空气三种气体 分别放入燃着的木条 探究空气中氧气的含量 用坩埚钳夹持燃着的木炭伸入集气瓶中 探究铁丝在氧气中燃烧的现象 点燃铁丝下端的火柴后，立即将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中 A. B. C. D. 15.某纯净物完全燃烧后生成和水。则对该物质及其反应的相关判断中，正确的是(    ) A. 该物质中只含有碳、氢两种元素 B. 该物质中，碳、氢元素的质量比为： C. 该物质的个分子中碳原子和氢原子的个数比为： D. 参加反应的质量为 三、填空题：本大题共3小题，共18分。 16.空气是人类赖以生存的宝贵资源，请回答下列问题： 空气中体积分数最大的气体是        。 能使澄清石灰水变浑浊的气体是        。 饼干在空气中放置一段时间后会变软，说明空气中含有        。 医疗急救中常用到氧气，因为氧气能        。 焊接金属时常用氩气作保护气，原因是氩气的化学性质        。 空气质量日报中计入空气污染指数的项目有、        写一种即可等。 17.按要求写出下列符号。 陶瓷的主要原料黏土中含有铝、硅、氧等元素，写出其中铝的元素符号        。 航天员在空间站的生活离不开氧气，保持氧气化学性质的最小粒子的符号是        。 食盐的主要成分是氯化钠，写出氯化钠中的阳离子符号        。 18.年月神舟二十一号飞船顺利发射，化学为太空之旅保驾护航。 运载火箭用液氧和液氢作推进剂。航天工业以空气为原料制氧，利用氮气与氧气的        不同实现分离。工业上一般通过        或以化石能源为原料制取氢气，氢气作燃料的优点有        写一点。 为方便运输，常将转变为液态甲酸，使用时再用催化剂将转变为和一种无毒气体，甲酸转变为的化学方程式为        。 四、推断题：本大题共1小题，共8分。 19.是初中常见物质，已知、、、是不同类别的化合物，其中为黑色固体，的相对分子质量为且含金属元素的质量分数为；和中均含有人体含量最高的金属元素，它们的转换关系如图所示“”表示转化关系，“”表示反应关系，部分生成物略 在生活中常用作        与反应的实验现象为        与反应的化学方程式为        五、简答题：本大题共1小题，共8分。 20.在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式 物质的组成及构成关系如图所示，图中表示的是        ，表示的是        。 保持氧气化学性质的最小粒子是______ A. 氧原子 B. 氧分子 C. 氧元素 根据下列原子结构示意图，回答问题。 上图中，最外层达到相对稳定结构的原子是        ； 锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中        不同； 锂和钠两种元素的原子        相同，所以它们具有相似的化学性质； 由氧和铝两种元素组成化合物的化学式为        如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子。下列说法中不正确的是______ 。 A. 该反应涉及到三种原子 B. 该反应属于分解反应 C. 参加反应的两种分子的个数比为： D. 该反应前后所有元素的化合价都没有变化 某种氯的氧化物中，氯、氧元素的质量比为：，该氧化物的化学式为        氯氧原子个数比按最简比 六、实验题：本大题共3小题，共18分。 21.水与人类的生产、生活密切相关 某同学利用如图所示装置净化黄河水，其中活性炭的作用是        图实验中通电一段时间后，试管中液面        填“高于”“等于”或“低于”试管中液面。反应的化学方程式为        22.实验是学习化学知识和进行科学探究的重要方式。如图是实验室常见的气体制备、除杂和收集装置。 注意：浓硫酸是常见的气体干燥剂，常用于干燥气体 仪器的名称是        实验室用锌粒和稀硫酸来制取氢气时，反应的化学方程式为        。若用加热高锰酸钾的方法制取并用装置收集氧气，实验结束时为了防止倒吸，正确的操作方法是        若用稀硫酸和锌粒反应制取并收集干燥的，所选装置正确的连接顺序是：                                填接口字母 利用图所示实验装置制取并验证其性质 制备的反应方程式是        。 试管中可观察到的现象是        化学小组收集一瓶气体并进行如下实验：在空气中点燃一根镁条，将其伸入盛满的集气瓶中如图所示，发现镁条在气体中继续燃烧，集气瓶内壁上有黑色和白色两种固体生成。 经检验得知，黑色固体仅含种元素，白色固体是一种氧化物。写出在燃烧时反应的化学方程式：        。 基于上述实验事实，你对“燃烧与灭火”的新认识是        写条即可 23.早在几千年前，人们就开始利用孔雀石。孔雀石主要含有碱式碳酸铜。 孔雀石经过加工可以制得中国画的颜料。碱式碳酸铜中含有         种元素 碱式碳酸铜在一定条件下反应，生成氧化铜、二氧化碳和水，该反应的基本类型是         ，为证明反应有水生成，可选用的试剂是         填化学式 一定量的一氧化碳与氧化铜反应得到铜，装置如图所示，图中已省略部分夹持仪器。石灰水中溶质的名称是         。通过漏斗可以对尾气进行处理，写出一种尾气处理的方法         。 同学想利用该实验验证生成的气体分子中各元素的原子个数比。实验中通入的一氧化碳的质量为，盛有氧化铜的玻璃管反应前后的质量差为，能否根据这两个实验数据得出结论。若可行，写出计算式；若不行，写出实验还需测定的数据。         七、探究题：本大题共1小题，共8分。 24.从多角度认识化学反应，发展科学思维 物质变化：结合以下反应的示意图回答问题。 微观分析，反应前后发生变化的是        填“分子”或“原子”。 宏观分析，该反应产生了新物质，反应的化学方程式为        能量变化：“神舟”系列载人飞船使用的某种发动机利用了分解释放出热量和气体，反应的化学方程式为，其中        可持续发展：为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，可用石灰石进行脱硫，这个过程中会发生化学反应：，生成的硫酸钙可用于生产建筑材料。若吸收二氧化硫，至少需要碳酸钙的质量为        含有氮化硅的高温结构陶瓷用于火箭发动机。二氧化硅、碳单质和氮气在高温条件下反应生成氮化硅和一氧化碳，该反应的化学方程式        八、计算题：本大题共2小题，共10分。 25.草甘膦化学式为是一种有机磷除草剂，白色晶体，易溶于水、乙醇等，不可燃，常温下稳定。请分析并计算： 一个草甘膦分子由        个原子构成 草甘膦中氮元素与氧元素的质量比为        填最简整数比 草甘膦中碳元素的质量分数为        计算结果精确到 草甘膦中含有磷元素的质量是多少？写出计算过程 26.利用玉米秸秆为原料可生产乙醇，部分流程为玉米秸秆纤维素葡萄糖乙醇反应条件略，其中葡萄糖转化为乙醇的反应为：。请计算：每生产乙醇，理论上参加反应的葡萄糖的质量是多少？ 答案和解析 1.【答案】  【解析】A.雕琢玉石只是改变了玉石的形状，没有新物质生成，属于物理变化； B.谷物酿酒过程中，谷物中的淀粉等物质经过发酵生成了酒精等新物质，有新物质生成，属于化学变化； C.裁剪棉麻只是改变了棉麻的形状，没有新物质生成，属于物理变化； D.切割木料只是改变了木料的形状，没有新物质生成，属于物理变化。 2.【答案】  【解析】【分析】 本题考查地壳中元素的含量。解题的关键是熟记地壳中元素的含量。 【解答】 地壳中含量 较多的元素 前四种按含量从 高到低的排序为：氧、硅、铝、 铁。其中含量最多的元素是氧，符号是。 A.地壳中含量最多的元素是氧，不是硅，故选项错误； B.地壳中含量最多的元素是氧，不是铝，故选项错误； C.地壳中含量最多的元素是氧，故选项正确； D.地壳中含量最多的元素是氧，不是铁，故选项错误。 故选C。 3.【答案】  【解析】A、二氧化碳由二氧化碳分子构成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，其中不含氧分子，选项错误； B、过氧化氢由过氧化氢分子构成，过氧化氢分子由氢原子与氧原子构成，其中不含氧分子，选项错误； C、水由水分子构成，水分子由氢原子与氧原子构成，其中不含氧分子，选项错误； D、氧气由氧分子构成，即氧气中含有氧分子，选项正确； 故选D。 4.【答案】  【解析】解：、由反应的化学方程式可知，丙物质是，属于氧化物，故选项A说法正确；  B、根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子种类和数目不变，故选项B说法正确；  C、由微观示意图可知，丁是水，化学式为，故选项C说法正确；  D、单质中，元素的化合价为零，在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零。反应物氧气为单质，氧元素的化合价为；生成物一氧化氮中氧元素的化合价为价，水中氧元素的化合价为价，因此反应前后氧元素的化合价由变为，化合价发生改变，故选项D说法错误。  故选：。 由反应的微观示意图可知，氨气与氧气在一定条件下生成一氧化氮和水，反应的化学方程式为，据此分析。 根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法。 5.【答案】  【解析】分析：根据常见实验操作的正确方法和注意事项进行分析判断。 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 解析：、量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面最低处相平，图示错误；  B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图示正确；  C、往试管内倾倒液体时，标签要向着手心，瓶塞要倒放在桌面上，瓶口要紧挨试管口，试管略倾斜，图示错误；  D、氧气验满时，带火星的木条应放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，图示错误。  故选：。 6.【答案】  【解析】铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，A正确；纳米铁粉和氧气反应生成红棕色固体，该反应属于化合反应，B正确；对比实验Ⅰ、Ⅱ，铁的质量、反应物的接触面积、反应条件均不相同，则不能说明生成物的种类与反应物的接触面积无关，C错误；对比实验Ⅲ、Ⅳ，反应条件不同，生成物种类不同，D正确。 7.【答案】  【解析】解：原子中，质子数原子序数，钒的原子序数为，因此质子数为。但选项表述存在概念错误：质子在原子核内，核外是电子，正确表述应为“钒原子的质子数为”或“钒原子核外电子数为”，故A说法不正确； B.钒的相对原子质量约为，质子数为，中子数约为，故B说法正确； C.是钒的相对原子质量，不是原子质量，且相对原子质量没有单位，故C说法不正确； D.一个原子含个电子，一个失去个电子，含有个电子，故D说法不正确。 故选：。 A.根据原子序数与质子数、核外电子数的关系来分析解答； B.根据相对原子质量估算中子数来分析解答； C.根据相对原子质量的单位来分析解答； D.根据阳离子电子数的计算方法来分析解答。 本题考查元素周期表信息和离子电子数的判断。原子序数等于质子数，原子形成阳离子时失去电子；相对原子质量没有单位。 8.【答案】  【解析】【分析】 本题考查化学方程式计算的相关知识，根据质量守恒定律求算生成的的质量，进而根据、的质量以及的相对分子质量和对应化学方程式求算的相对分子质量。 【解答】 根据质量守恒定律可得，生成的的质量为。 设的相对分子质量为。                              故选B。 9.【答案】  【解析】A.由三种元素组成，错误； B.由一种元素组成，错误； C.可表示二氧化碳和一个二氧化碳分子，由两种元素组成，一个分子中含有三个原子，正确； D. 一个分子中含有四个原子，错误。 故选C。 10.【答案】  【解析】解：根据质量守恒定律，，； A、反应中甲和丙的质量比为：：，故A错误； B、甲物质质量减小，为反应物，乙质量不变可能是催化剂，丙质量增大，为生成物，丁质量减少为反应物，反应为甲丁丙，丁是化合反应的反应物，不一定是化合物，故B错误； C、乙反应前后质量不变，可能是反应的催化剂，也可能不参与反应，故C错误； D、参加反应的甲和丁的质量分别为、，若若甲与丁的化学计量数之比为：，设相对分子质量比为：，：：，：：，故D正确； 故选：。 化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。 11.【答案】  【解析】【分析】 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 【解答】 A、水是由水分子构成的，过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，水和过氧化氢化学性质不同，是由于分子构成不同，故解释正确； B、“遥知不是雪，为有暗香来”，是由于分子在不断运动的结果，故解释正确； C、变瘪的乒乓球放在热水中，乒乓球会慢慢恢复原状，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故解释错误； D、水通电分解生成氢气和氧气，是由于水分子分解成氢原子和氧原子，然后氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，即在化学变化中，分子种类发生改变，故解释正确。 12.【答案】  【解析】解：、单质是由同种元素组成的纯净物，单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质，推理正确，故符合题意； B、化学变化一定遵守质量守恒定律，但质量不变的变化不一定是化学变化，也可能是物理变化，推理错误，故不符合题意； C、原子最外层电子数为是稳定结构，但具有稳定结构的原子最外层电子数不一定为，如氦原子的最外层电子数为，推理错误，故不符合题意； D、金属元素在化合物中显正价，但非金属元素在化合物中不一定显负价，如硫酸铜中硫元素显价，推理错误，故不符合题意。 故选：。 A、单质是由同种元素组成的纯净物； B、质量不变的变化不一定是化学变化，也可能是物理变化； C、原子最外层电子数为是个是稳定结构； D、根据化合价规律分析。 本题考查的是化学基础知识，难度不大，全面性比较强，解答本题要加强对化学基础知识的掌握。 13.【答案】  【解析】【分析】 本题难度中等，根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，做这类题目的关键是反应后质量和反应前进行比较，质量增加了说明是生成物，质量减少了是反应物，质量不变可能是催化剂．。 【解答】 A、，反应后甲、丙质量减小，是反应物，丁质量增大，是生成物，该反应是化合反应，该选项说法正确； B、，乙可能是催化剂，该选项说法正确； C、参加反应的甲、丙的质量比是：：：，该选项说法不正确； D、丙可能是单质，也可能是化合物，该选项说法正确。 故选：。 14.【答案】  【解析】解：、分别加入等量的过氧化氢溶液，产生大量气泡的是二氧化锰，无明显现象的是木炭粉，现象不同，可以鉴别，故选项实验方案能达到目的。 B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项实验方案能达到目的。 C、用坩埚钳夹持燃着的木炭伸入集气瓶中，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，且装置没有密闭，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验方案不能达到目的。 D、点燃铁丝下端的火柴后，不能立即将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，以防止火柴燃烧过多地消耗瓶中的氧气，要待火柴快燃尽时，再把铁丝由上至下缓慢伸入充满氧气的集气瓶中，故选项实验方案不能达到目的。 故选：。 A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。 B、根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的。 C、用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成物为非气态。 D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。 15.【答案】  【解析】解：、二氧化碳中碳元素的质量为：，氧元素的质量为：；水中氢元素的质量为：，氧元素的质量为：； 该物质中氧元素的质量为：，该物质由碳、氢、氧元素组成，该选项说法错误； B、该物质碳、氢两种元素的质量比为：：，该选项说法正确； C、该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为：：：，该选项说法正确； D、参加反应的质量为，该选项说法错误； 故选：。 化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。 16.【答案】氮气 二氧化碳 水蒸气 供给呼吸 稳定或不活泼 二氧化硫答案不唯一   【解析】解：空气成分按体积分数计算：氮气约占，氧气，稀有气体，二氧化碳，氮气是空气中体积分数最大的气体；故答案为：氮气。 二氧化碳可以和澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成碳酸钙白色沉淀，使澄清石灰水变浑浊，这个反应常用来检验二氧化碳；故答案为：二氧化碳。 饼干变软，是因为饼干吸收了空气中的水蒸气；故答案为：水蒸气。 氧气的用途：供给呼吸、支持燃烧。医疗急救用氧气，是利用氧气供给呼吸的性质；故答案为：供给呼吸。 氩气是稀有气体，其原子最外层电子数为氩为号元素，处于稳定结构，因此化学性质极不活泼，不易与其他物质反应。焊接时用作保护气可隔绝氧气，防止金属氧化；故答案为：稳定。 空气污染指数项目包括可吸入颗粒物、和有害气体。常见有害气体有：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧；故答案为：二氧化硫答案不唯一。 根据常见物质的性质与用途进行分析作答。 本题难度简单，从空气成分含量氮气、的检验、水蒸气的存在、氧气的用途、稀有气体的性质以及空气污染指数六个维度综合考查空气相关知识，要求学生能准确辨识空气各成分的性质、用途及空气污染物。 17.【答案】   【解析】解：元素符号书写遵循“一大二小”规则，铝元素的符号为； 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气由氧分子构成，所以保持氧气化学性质的最小粒子的符号是； 氯化钠由钠离子和氯离子构成，带正电荷的钠离子是阳离子，个钠离子带个单位正电荷，符号为。 故答案为：； ； 。 元素符号书写遵循“一大二小”规则； 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子； 氯化钠由钠离子和氯离子构成，带正电荷的钠离子是阳离子。 本题主要考查化学符号及其周围数字的意义等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 18.【答案】沸点 电解水 燃烧产物是水无污染或热值高、原料来源广泛等   【解析】解：航天工业以空气为原料制氧，利用氮气与氧气的沸点不同实现分离，升温时沸点更低的氮气先汽化分离；工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气；氢气作燃料的优点有燃烧产物是水无污染或热值高、原料来源广泛等。 在催化剂的作用下生成和一种无毒气体，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，则另一种无毒气体是，反应的化学方程式为：。 故答案为： 沸点；电解水；燃烧产物是水无污染或热值高、原料来源广泛等； 。 根据分离液态空气法的原理、工业上制取氢气的方法以及氢气作燃料的优点来分析； 根据在催化剂的作用下生成和一种无毒气体，结合化学反应前后元素的种类不变来分析。 本题主要考查了分离液态空气法的原理、氢燃料的优点以及化学方程式的书写，难度不大，根据所学知识，结合题中信息，认真分析即可解答。 19.【答案】【小题】 干燥剂 【小题】 黑色固体溶解，溶液由无色变为蓝色 【小题】   【解析】解：是初中常见物质，已知、、、是不同类别的化合物，物质相对分子质量且含金属元素质量分数为，所以为，黑色固体，能转化为硫酸铜，所以为氧化铜，与氧化铜反应生成硫酸铜和，所以为硫酸，所以为水，、均含有钙元素，水和反应生成，所以是氢氧化钙，是氧化钙，经过验证，推导正确，所以为氧化钙，可以吸水，生活中常用于干燥剂； 为氧化铜、为硫酸，与的反应是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，化学方程式为：，实验现象是：黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色； 硫酸与氢氧化钙反应生成硫酸钙和水，化学方程式为：。 故答案为：干燥剂； 黑色固体溶解，溶液由无色变为蓝色； 。 根据是初中常见物质，已知、、、是不同类别的化合物，物质相对分子质量且含金属元素质量分数为，所以为，黑色固体，能转化为硫酸铜，所以为氧化铜，与氧化铜反应生成硫酸铜和，所以为硫酸，所以为水，、均含有钙元素，水和反应生成，所以是氢氧化钙，是氧化钙，然后将推出的物质验证即可。 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 20.【答案】【小题】 原子 分子 【小题】 【小题】 质子数核电荷数 最外层电子数 【小题】 【小题】   【解析】解：构成物质的微粒有分子、离子、原子，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，金属汞由汞原子直接构成，水是由水分子构成的，原子在得到或失去电子后会形成离子，分子是由原子构成的，所以图中是原子，表示的是分子； 氧气是一种气态非金属单质，是由氧分子构成的，因此保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故选B； 原子的最外层有个电子氦为个的结构属于稳定结构，图中最外层达到相对稳定结构的原子是氖原子，即； 元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称，质子数或核电荷数决定元素的种类，锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中质子数或核电荷数不同； 原子的最外层电子数决定元素的化学性质，由原子结构示意图可知，锂和钠两种元素的原子最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质； 氧原子的最外层有个电子，在化学反应中易得到个电子形成带个单位负电荷的氧离子，则氧元素显价，铝原子的最外层有个电子，在化学反应中易失去最外层的个电子形成带个单位正电荷的铝离子，则铝元素显价，则由氧和铝两种元素组成化合物的化学式为：； 、根据反应微观示意图中分子结构图可知，该反应中只涉及到三种原子，故说法正确； B、该反应的反应物是两种物质，该反应一定不属于分解反应，故说法不正确； C、由于微观示意图中有一个分子未参加反应，因此可判断参加反应的两种分子的个数比为：：，故说法正确； D、反应前各元素组成的都是化合物，而反应后有单质生成，根据单质中元素化合价为价，因此，单质中元素的化合价在反应前后一定发生改变，故说法不正确； 故选：； 根据化合物中各元素质量比各元素的相对原子质量原子个数之比，可得氧化物中氯原子与氧原子的个数比为：，化学式为：。 故答案为：原子；分子； ； 氖原子；质子数或核电荷数；最外层电子数；； ； 。 根据构成物质的微粒有分子、离子、原子，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，金属汞由汞原子直接构成，水是由水分子构成的，原子在得到或失去电子后会形成离子，分子是由原子构成的进行分析； 根据氧气是一种气态非金属单质，是由氧分子构成的进行分析； 根据原子的最外层有个电子氦为个的结构属于稳定结构进行分析； 根据元素是具有相同质子数或核电荷数的一类原子的总称，质子数或核电荷数决定元素的种类进行分析； 根据原子的最外层电子数决定元素的化学性质进行分析； 根据氧原子的最外层有个电子，在化学反应中易得到个电子形成带个单位负电荷的氧离子，则氧元素显价，铝原子的最外层有个电子，在化学反应中易失去最外层的个电子形成带个单位正电荷的铝离子，则铝元素显价进行分析； 根据反应的微观示意图，该反应为一种化合物的个分子与另一种化合物的个分子发生反应，生成一种单质的个分子和一种化合物的个分子，其中有一个化合物的分子没有参加反应； 根据化合物中各元素质量比各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 21.【答案】【小题】 吸附色素和异味 【小题】 高于   【解析】解：活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，净化水装置中的活性炭的作用是吸附色素和异味等。 电解水实验中正极生成的是氧气，负极生成的是氢气，生成氧气和氢气的体积比是：，所以正极的液面高于负极的液面。水在通电的条件下分解生成氧气和氢气，化学方程式为。 故答案为：吸附色素和异味； 高于；。 根据活性炭的性质来分析； 根据电解水的知识来分析。 本题难度不大，掌握活性炭的结构与性质、电解水的知识是解题的关键。 22.【答案】【小题】 酒精灯 【小题】 先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯 【小题】 【小题】 紫色石蕊溶液变红 【小题】 燃烧不一定需要氧气   【解析】解：由图可知，仪器的名称是酒精灯； 锌粒和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：；若用加热高锰酸钾的方法制取并用装置收集氧气，实验结束时为了防止倒吸，应先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯； 发生装置选B固液不加热型干燥装置浓硫酸干燥，气体从长管进短管出收集装置向下排空气法，气体从短管进长管出，连接顺序：； 制备的原理为：大理石或石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊溶液变红，所以试管中可观察到的现象：紫色石蕊溶液变红； 已知白色固体是氧化物，黑色固体仅含种元素，为，反应的化学方程式：； 对“燃烧与灭火”的新认识：燃烧不一定需要氧气。 故答案为： 酒精灯； ；先将导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯； ；；；； ；紫色石蕊溶液变红； ；燃烧不一定需要氧气。 根据仪器的外形及用途来分析解答； 根据锌与稀硫酸反应制取氢气的反应事实，以及高锰酸钾制氧气时防止冷凝水倒流的操作来分析解答； 根据气体依次通过除杂、干燥和收集装置的要求来分析解答； 根据稀盐酸与碳酸钙反应生成二氧化碳的事实来分析解答； 根据二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红的性质来分析解答； 根据镁在二氧化碳中燃烧生成黑色固体碳和白色固体氧化镁来分析解答； 根据燃烧不一定需要氧气来分析解答。 本题综合考查常用仪器、气体制取与净化、二氧化碳性质及燃烧条件。装置连接时应遵循先除杂、后干燥、再收集的顺序；处理加热制气实验时，结束操作必须防止水倒吸。 23.【答案】【小题】 【小题】 分解反应 【小题】 氢氧化钙 将尾气点燃 不能，还需要测定盛有石灰水的烧杯反应前后的质量差   【解析】孔雀石经过加工可以制得中国画的颜料。碱式碳酸铜中含有种元素，即铜元素、氧元素、氢元素和碳元素。 故答案为：。 碱式碳酸铜在一定条件下反应，生成氧化铜、二氧化碳和水，该反应的基本类型是分解反应，为证明反应有水生成，可选用的试剂是硫酸铜，是因为白色固体硫酸铜和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜。 故答案为：分解反应；。 加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。石灰水中溶质的名称是氢氧化钙。通过漏斗可以对尾气进行处理，一种尾气处理的方法可以是将尾气点燃，是因为一氧化碳燃烧生成二氧化碳。 不能根据这两个实验数据得出结论。实验还需测定的数据是测定盛有石灰水的烧杯反应前后的质量差，即测定二氧化碳的质量。 故答案为：氢氧化钙；将尾气点燃；不能，还需要测定盛有石灰水的烧杯反应前后的质量差。 根据化学式可以判断物质组成元素种类。 一种物质生成多种物质的反应是分解反应。白色固体硫酸铜和水反应生成蓝色固体五水硫酸铜。 加热时氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 24.【答案】【小题】 分子 【小题】 【小题】 【小题】   【解析】解：化学反应前后原子种类不变，分子种类改变； 由图可知，图中发生的反应为一氧化碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，反应的化学方程式为：； 反应后、原子个数分别为、，反应前、原子个数分别为、，根据反应前后原子的种类和个数不变，则； 设至少需要碳酸钙的质量为，                       ； 二氧化硅、碳单质和氮气在高温条件下反应生成氮化硅和一氧化碳，该反应的化学方程式为：。 故答案为：分子； ； ； ； 。 根据图示分析； 根据一氧化碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳分析； 根据质量守恒定律分析； 根据二氧化硫的质量结合化学方程式进行计算； 根据二氧化硅、碳单质和氮气在高温条件下反应生成氮化硅和一氧化碳分析。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 25.【答案】【小题】 【小题】 ： 【小题】 【小题】 草甘膦中含有磷元素的质量为。 答：草甘膦中含有磷元素的质量为   【解析】解：根据草甘膦的化学式，一个草甘膦分子中含有的原子个数为。 草甘膦中氮元素与氧元素的质量比为：：。 草甘膦中碳元素的质量分数为。 草甘膦中含有磷元素的质量为。 答：草甘膦中含有磷元素的质量为。 故答案为： ； ：； ； 。 根据化学式的微观意义，进行分析解答。 根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答。 根据化合物中元素的质量分数，进行分析解答。 根据化合物中某元素的质量该化合物的质量该元素的质量分数，进行分析判断。 本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。 26.【答案】解：设反应的葡萄糖的质量为。                                                        答：理论上参加反应的葡萄糖的质量是。  【解析】解：设反应的葡萄糖的质量为。                                                         答：理论上参加反应的葡萄糖的质量是。 根据题目中的数据结合化学方程式进行计算。 本题考查了根据化学方程式的计算，解题时要注意格式规范，计算准确。 第12页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $