3.3 牛顿第三定律 教学设计-2026-2027学年高一上学期物理人教版必修第一册

 

人教版高中物理必修一

第三章 相互作用——力

牛顿第三定律

 

 

 

教

学

设

计

 

 

物理组：xxx

2026年10月9日

目录

一、教材分析

二、学情分析

三、指导思想

四、核心素养目标

五、教学重难点

六、教学流程

七、教学方法

八、教学仪器及用具

九、课时安排

十、教学过程

十一、板书设计

十二、评价反思

一、教材分析

本节课是人教版高中物理必修一第三章"相互作用——力"的重要内容，是在学生学习了重力、弹力、摩擦力以及牛顿第一定律、牛顿第二定律之后，对力的相互性和力与运动关系的进一步深化。

教材先回顾牛顿第一定律（惯性定律）和牛顿第二定律，提出"力与运动的关系？它与牛顿第一、第二定律有什么联系？"这一问题，引出本节课题。

教材从"力是物体之间的相互作用"出发，通过气球相互挤压、人坐在小船上推另一只船等实例，说明一个物体对另一个物体施加力时，后一物体也一定同时对前一物体施加力，从而建立作用力和反作用力的概念：物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。

接着通过学生画受力示意图、观察实验，归纳作用力和反作用力的特点：总是作用在两个物体上、总是作用在同一条直线上、总是方向相反、总是性质相同、总是大小相等、总是同时变化。在此基础上得出牛顿第三定律的内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。

教材通过"鸡蛋碰石头"的讨论，澄清"作用力与反作用力大小相等"与"作用效果不同"的区别，强调相互作用力的作用效果彼此独立。

最后通过"一对相互作用力与一对平衡力"的对比表格，从作用对象、作用时间、力的性质、作用效果四个方面辨析两者的区别，并以"马为什么能拉动车"这一经典问题深化理解，配套两道课堂练习巩固。

牛顿第三定律是连接一个物体受到的力与其他物体受到的力的桥梁，有了它就会把受力分析的对象从一个物体扩展到多个物体，拓宽了分析问题的思路，为后续牛顿运动定律的应用、连接体问题、受力分析等奠定基础。

二、学情分析

本节课的教学对象是县级综合高中的高一学生，入学基础在全县同类学生中处于最低层次，学习基础总体薄弱，具有以下特点：