第3章 广袤浩瀚的宇宙（复习课件）科学新教材浙教版七年级上册

第三章 广袤浩瀚的宇宙 复习课件 浙教版·七年级上册（新教材） 第三章——广袤浩瀚的宇宙 1 复习目标 2 重点难点 3 知识图谱 4 考点串讲 5 题型剖析 6 针对训练 7 课堂总结 复习内容导览 单元复习目标 01 认识宇宙是广袤浩瀚且不断运动、变化的；知道太阳系的组成，了解太阳、八大行星、月球等天体基本特征，区分恒星、行星、卫星等天体类型。 02 科学思维 区分模型与真实天体，理解宇宙模型是对真实宇宙的简化，知道科学模型可以不断修正。 科学探究 会整理单元资料、图表数据，能自主梳理宇宙相关信息，提出简单的探究问题，尝试设计简易方案探究天体相关问题。 科学态度与责任 树立宇宙是可以被逐步认识的科学观，尊重证据，不迷信，理性看待关于宇宙的传言；树立保护地球、珍惜人类唯一家园的意识。 科学观念 03 04 基础达标 能力提升 素养目标 单元重难点 重 点 难 点 重点 1.区分东西经和东西半球的划分界线；比例尺的含义。 2.利用模拟实验，理解太阳中心。通过计算确定八大行星模型的大小、距离比例，制作太阳系模型。 3.通过数据、图像分析得出哈勃定律；能基于证据与解释，逐步建构宇宙热大爆炸理论。 1.能根据经纬网写出某地的经纬度，并能利用经纬度判断某地位于哪一半球。 2.掌握地图的三要素“比例尺、方向和图例”；学会阅读地图解决实际问题。 3.了解太阳系的组成和结构；了解太阳活动及其对地球的影响。 4.探索从古代到现代宇宙观的变化过程；认识宇宙的起源和演化历史。 5.认识太阳等恒星的形成、演化和衰老的演变过程。 考点串讲 ——1：认识地球 1.地球的大小和形状 （1）地球的形状认识过程： 古代人认为“天圆地方” 亚里士多德观察到大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体 ③麦哲伦环球航行实践证实地球是球体 ④人造卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。 考点串讲 ——1：认识地球 （2）地球的形状和大小： 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓 的球体。 地球的赤道半径是 6378 km， 两极半径是 6357 km ，仅差 0.33% ，平均半径为 6371 km 。 赤道周长约为 4×104 km。 地球表面积约为5.1亿平方千米。 考点串讲 ——1：认识地球 示例：证明地球是球体的事例 (1)远去的帆船总是船身先 消失，桅杆后消失； (2)站得高，看得远； (3)我们在地面上总是看不 到“天涯海角”； (4)月食发生时，月球表面阴 影边缘部分总是呈圆弧形； (5)麦哲伦船队环球航行； (6)人造卫星拍摄的地球照片。 考点串讲 ——1：认识地球 2.经纬网 （1）地球仪上连接南、北两极的线叫做经线，也叫子午线，它指示南北方向国际上规定通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线为0°经线，也叫本初子午线，经度一共有360度；东经180°和西经180°在同一条经线上，即180°经线。 （2）与赤道平行的线叫做纬线，它指示东西方向。 （3）南、北半球的分界线：赤道。 （4）东、西半球的分界线：以西经20°和东经160°所组成的经线圈。 考点串讲 ——1：认识地球 判断经纬网中某点经纬度的方法 纬度判断：找0°纬线（赤道），位于0°纬线以北的是北纬，位于0°纬线以南的是南纬。 经度判断：找0°经线，位于0°经线以西的是西经，位于0°经线以东的是东经；找180°经线，位于180°经线以西的是东经，位于180°经线以东的是西经。 纬度判断：向北增大的纬度是北纬，向南增大的纬度是南纬。 经度判断：向东增大的经度是东经，向西增大的经度是西经。 考点串讲 ——1：认识地球 示例： 南北半球的判断：赤道以北是北半球，赤道以南是南半球；南纬度位于南半球，北纬度位于北半球。 东西半球的判断：如下图所示，图中“ ”部分为东半球，其余部分为西半球。可简记为“小小东、大大西”。即：小于20°的东经度和西经度在东半球；大于160°的东经度和西经度在西半球；20°～160°的经度，东经度在东半球，西经度在西半球。 考点串讲 ——1：认识地球 (1)比例尺： 比例尺越大，表述范围越小，描述内容越详细； 比例尺越小，表示范围越大，描述内容越粗略。 ①比例尺表示方式：线段式、文字式、比例式。 ②比例尺的识别：如：1 ：100000 表示地图上的 1cm 代表实地距离1km。 注意：比例尺单位是统一的。 3.地图 考点串讲 ——1：认识地球 (2)方向： 地图上表示方向的原则通常是“上北下南，左西右东” ； 在有经纬网的地图上， 要根据经纬网来判定方向，即经线指向北极点的方向为北方，经线指向南极点的方向为南方。 有的地图用一个指北的指向标指示方向。 (3)图例： 图例是对地图上各种符号和注记的说明。图例中的各种符号分别表示地表的各种事物。注记是指地图上的标注和各种文字说明。 考点串讲 ——2：太阳系的组成与结构 1.太阳系的组成 （1）太阳系：八大行星、矮行星、小行星、卫星、彗星、流星体等天体共同构成了太阳系。太阳约占太阳系总质量的99.86% ，是太阳系中体积和质量最大的天体。 （2）太阳：太阳系的中心，水星、金星、火星、木星等星球与地球相伴，一起围绕着太阳转动太阳约占太阳系总质量的 99.86% ，是太阳系中体积和质量最大的天体。 考点串讲 ——2：太阳系的组成与结构 （3）太阳大气层： 从里到外分为光球层、色球层、日冕层。我们平时抬头看到的太阳是太阳的光球层。色球层只有在日全食才能看到，日冕层需要借助特殊仪器或日全食才可观测。 （4）太阳活动： 太阳表面经常发生变化 ，这些变化统称为太阳活动。 常见的太阳活动主要有太阳黑子、太阳耀斑、日珥和太阳风等。 考点串讲 ——2：太阳系的组成与结构 （4）太阳活动： ①太阳黑子是太阳光球层上出现的黑色小斑点，只是因其温度比周围区域低，看 上去比周围暗。 ②太阳耀斑是太阳色球层上出现的一些突然增亮的斑块。 ③日珥是太阳色球层上喷射出的弧状大气。 ④太阳黑子的多少和大小，往往作为太阳活动强弱的标志。 ⑤太阳黑子活动周期：太阳黑子的活动周期约为11年。 考点串讲 ——2：太阳系的组成与结构 2.行星及卫星 （1）八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（记忆口诀：水晶地火，木土填（填通“天”）海） （2）八大行星自转与公转方向特点：太阳系中八大行星大致都在同一平面的近似圆形轨道上，沿着同一方向绕太阳公转。除金星外，其他行星的自转方向和公转方向相同。 考点串讲 ——2：太阳系的组成与结构 行星 突出特点 地球 唯一一个有生命的行星、唯一一个有液态水的行星 水星 距离太阳最近的行星 金星 最热行星、 自转方向与公转方向相反的行星 火星 红色行星 木星 体积质量最大， 自转最快 土星 卫星最多的行星（截止 2024 年 11 月）、最美的行星 天王星 最冷的行星、横着公转的行星 海王星 距离太阳最远的行星、笔尖下发现的行星 考点串讲 ——2：太阳系的组成与结构 3.小行星和彗星 （3）小行星： 指太阳系中类似行星环绕太阳运动，但体积和质量比行星小得多的天体。 我国天文学家张钰哲于1928年发现的一颗小行星，被命名为“中华”。这是第一颗由中国人发现的小行星。 考点串讲 ——2：太阳系的组成与结构 （4）彗星： 指亮度和形状会随着与太阳距离的变化而变化，并围绕太阳运动的天体。 彗星由彗核、彗发、彗尾 三部分组成。 彗核是由岩石碎片、固体微粒和水结成的“冰球” 。 当彗星接近太阳时，彗核的冰物质受阳光照射变成气态物质，形成彗发。这些气态物质被太阳风“吹拂”，形成长长的彗尾。 哈雷彗星是人类发现的第一颗有规律的彗星。 考点串讲 ——3：人类对宇宙的探索 1.从地心说到日心说 （1）地心说 建立人： 托勒密 内容：地球是宇宙中心，且静止不动，太阳、月球、行星和其他所有天体都围绕着地球在各自的圆形轨道上运转，“地心说”可以解释5颗行星的观测路径，以及太阳、月球的运动路径。 观察事实与地心说不符合的事实：火星逆行、恒星视差。 考点串讲 ——3：人类对宇宙的探索 （2）日心说 建立人：哥白尼 内容：该模型认为太阳是宇宙的中心，地球和行星都围绕太阳做圆周运动。 伽利略的观测结果：太阳上有黑子，说明太阳并不完美； 围绕着木星的有 4 颗卫星，说明并非所有天体都在绕地球运行。木星有卫星运转的事实为哥白尼学说提供了强有力的证据。金星的位相变化也说明金星并不是围绕地球公转的。 考点串讲 ——3：人类对宇宙的探索 项目 地心说 日心说 提出时间 2世纪 16世纪 提出者 托勒密 哥白尼 主要内容 地球是宇宙中心，且静止不动，太阳、月球、行星和恒星等所有天体都围绕着地球在各自的圆形轨道上运转 太阳是宇宙的中心，地球和行星都围绕太阳做圆周运动 主要影响 “地心说”可以解释5颗行星的观测路径，以及太阳、月球的运动路径。尽管托勒密的地心说模型并不正确，但它能解释很多人们观察到的天文现象，在随后的1000多年里，普遍为人们所接受，并给发现“地心说”不足的人们造成了难题 与地球是宇宙的中心的观点相比，“日心说”的提出是一个重大突破。但哥白尼保留了希腊人的行星做圆周运动的观点，也未能正确解释行星的运动方式与成因。“日心说”吸引人的地方是它简单，人们可以更好地理解。“日心说”挑战了当时占主导地位的“地心说” 考点串讲 ——3：人类对宇宙的探索 2.哈勃定律 （1）星系的退行速度与它们到地球的距离成正比。 哈勃定律可以用公式表示为：υ=Hd 其中υ为星系退行速度，d为星系到观察者的距离，H为哈勃常数。 （2）哈勃定律反映了宇宙的整体性，展示了一幅宇宙整体退行图景，即宇宙正在不断地膨胀。 考点串讲 ——3：人类对宇宙的探索 3.宇宙大爆炸理论 （1）内容：宇宙大爆炸理论认为，宇宙起源于极高温、极高密度的“奇点”的大爆炸，之后宇宙不断膨胀、温度不断下降，生成各种物质，形成各种星系，演化成今天的宇宙。 （2）宇宙大爆炸的理论证据：宇宙微波背景辐射，辐射强度 2.73K。 （3）宇宙演化年表：我们的宇宙始于约 138 亿 年前的一次大爆炸，大爆炸为后来的星系、恒星和行星的形成与演化提供了所有的能量。 考点串讲 ——3：人类对宇宙的探索 4.银河系和河外星系 （1）星系： 由单颗恒星、恒星系统、星团、尘埃和气体在引力作用下聚集在一起形成的大型天体系统。 （2）银河系是由众多恒星和星际物质组成的一个巨大星系，直径约为1.0×10⁵光年，自中心向边缘逐渐变薄。从侧面看，银河系呈扁圆盘状；从上往下看，银河系像一个大旋涡。太阳系位于银河系的一条旋臂上，与银河系的中心相距约2.6×10⁴光年。银河系与河外星系构成了宇宙。 考点串讲 ——3：人类对宇宙的探索 5.恒星 （1）恒星诞生 随着宇宙的膨胀，温度不断降低，出现了由中性原子构成的宇宙尘埃。 （2）恒星的演化 ①太阳：原始恒星星云→恒星→主序星→红巨星→行星状星云→白矮星→黑矮星。 ②小质量恒星(1～8倍太阳质量): 原始恒星星云→恒星→主序星→红巨星→行星状星云→白矮星。 ③大质量恒星(10～20倍太阳质量): 原始恒星星云→恒星→主序星→红超巨星→超新星→中子星或黑洞。 考点串讲 ——3：人类对宇宙的探索 宇宙起源于一次大爆炸，其证据是星系运动的特点（哈勃的发现）。大爆炸后，有了时间与空间，也有了物质，恒星及其他天体也逐渐形成并不断演化。恒星的演化历程与其质量有关，质量越大，恒星寿命越短。 题型拆解 解析：地球的平均半径约为6371千米，A正确。地球的最大周长即赤道周长约为4万千米，B、C正确。地球是一个不规则的球体，D错误。故选D。 例3 下列关于地球的大小和形状的叙述，不正确的是（ ） A.地球的平均半径约为6371千米 B.地球的最大周长是赤道 C.地球的赤道周长约为-4万千米 D.地球是一个规则的球体 题型拆解 例1 解析：能证明地球形状是球体的例子很多，如：麦哲伦环球航行、离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失、发生月食时阴影部分的轮廓是圆弧形的。铅笔在篮球表面前移动时笔尖先消失的实验不可以作为地球是球体的证据。 故选C。 限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据。下列现象和事件不能作为证据的是（ ） A．麦哲伦环球航行 B．海面上远去的船只船身比桅杆先消失 C．发生月食时阴影部分的轮廓是圆弧形的 D．笔尖向下在篮球上竖立的铅笔沿着球移动时，笔尖先消失，笔杆后消失 题型拆解 解析：能证明地球是一个球体的证据有：①远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；④月食时，月轮的缺损部分为圆弧形；⑤人造卫星给地球拍摄的照片。这些都能证明地球是一个球体。②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形仅能证明月球为球体，不能证明地球是球体。③地球仪所示的地球是一个球体也不能证明地球是一个球体。故其中能证明地球是一个球体的证据是①④⑤。故选D。 例2 为了证明地球是一个球体，小明收集了以下证据：①远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失：②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；③地球仪所示的地球是一个球体：④月食时，月轮的缺损部分为圆弧形：⑤人造卫星给地球拍摄的照片。其中能证明地球是一个球体的证据是（ ） A.①②⑤ B.②③ C.④⑤ D.①④⑤ 题型拆解 解析：读图可知，图中a点的地理坐标约为（40°N，60°E），b点的地理坐标约为（40°N，100°E），c点的地理坐标约为（40°S，60°E），d点的地理坐标约为（40°S，100°E）。因此位于东经100.3°、北纬40.97°点应为图中的b点。 例4 2023年5月30日，神舟十六号在酒泉卫星发射中心成功发射。该中心位于东经100.3°、北纬40.97°，即图中的（ ） A.a B.b C.c D.d 题型拆解 例5 解析：从经纬网图看出，甲地的经纬度是（30°S，40°W），乙地的经纬度是（30°N，40°E）；由此可判定，甲、乙两地不在同一条纬线上，甲、乙两地不在同一条经线上。甲地在南半球，乙地在北半球，所以甲地在乙地的偏南侧，40°W在40°E以西，所以甲地在乙地的偏西侧，据此判断甲在乙的西南方，D正确，A、B、C错误。故选D。 关于图中甲、乙两地位置的说法，正确的是（ ） A.甲、乙两地在同一条纬线上 B.甲、乙两地在同一条经线上 C.乙在甲的正东方向 D.甲在乙的西南方 限时训练·综合题 1.2021年太阳活动频繁，如图是太阳释放的耀斑，它出现在太阳的（ ） A.色球层 B.光球层 C.日冕 D.外层 C 解析：耀斑是发生在太阳色球层上的一些突然增亮的斑块。 限时训练·综合题 2.2019年7月3日清晨，地球迎来了本年度最重要的一场天文学盛宴——日全食。但是可惜的是，此次日食发生在南美洲的部分地区。大多数人无法亲临现场观赏这一壮观的天文学景观（如图所示）。图中闪亮主体部分的主要太阳活动是（ ） A.太阳黑子 B.太阳耀斑 C.太阳风 D.极光 解析：当日全食发生时，我们肉眼可见的是太阳大气层的色球层和日冕。根据材料，闪灼主体部分的主要太阳活动表现为太阳大气层突然增亮，因此应该是色球层上发生的太阳耀斑。故选B。 B 限时训练·综合题 3.2016年5月9日，在我国可以观察到“水星凌日”的天文奇观。“水星凌日”是在地球上观察到水星从太阳面上移过的现象（类似于“日食”），如图所示为发生“水星凌日”现象时的示意图。该图中，水星的位置在（ ） A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 A 解析：“水星凌日”现象的成因是光的直线传播。 如图，当水星转到太阳与地球中间且三者在同一条直线 上时，发生“水星凌日”现象，在地球上看到水星从太阳面上移过。故发生“水星凌日”现象时，图中水星的位置在甲处。故选A。 限时训练·基础题 1. 下列关于“人类对地球认识过程”的排序，正确的是（ ） A.①②③④ B.①④②③ C.④③②① D.②④①③ 解析：人类对地球形状的认识过程是天圆地方一太阳和月亮-麦哲伦船队的环球航行一地球卫星照片，其中地球卫星照片是科学地证明地球是一个球体的证据。 B 限时训练·基础题 2.一架飞机从杭州萧山机场起飞，如果途中不改变方向，以下叙述正确的是（ ） A.如果沿经线飞行，最终可以回到杭州 B.如果沿经线飞行可以经过两个极点 C.如果沿纬线飞行可以飞回杭州 D.无论沿经线还是纬线飞行都不能飞回杭州 C 解析：经线连接南、北两极，指示南北方向。如果飞机沿经线从杭州起飞，途中不改变方向，最后会到达北极或南极；纬线圈环绕地球一周，指示东西方向，因此沿同一纬线飞行可以飞回杭州。 限时训练·基础题 3.下列有关太阳的叙述，正确的是（ ） A.日冕是太阳大气层的中间层 B.太阳大气层从内到外是：日冕—色球层—光球层 C.太阳黑子位于光球层 D.我们肉眼所看到的是太阳日冕 C 解析：日冕是太阳大气的最外层，A错误；太阳大气层从内到外分为光球层、色球层和日冕，B错误；太阳黑子在光球层上，C正确；光球层是人们能够看到的太阳的圆面，日冕只有使用特殊仪器或在日全食时才能观察到，D错误。故选C。 限时训练·拓展题 1.如图所示为大爆炸宇宙模型中半径、温度与时间之间的关系。从图中可以看出（ ） ①随着宇宙半径的增大，宇宙温度在升高 ②随着宇宙半径的增大，宇宙温度在降低 ③宇宙在不断收缩④宇宙在不断膨胀 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ B 解析：太阳的一生要经历约100亿年的稳定期，再演化为体积约为100个太阳大小的红巨星，这个阶段约持续10亿年，最终演化为亮度和体积很小、密度很大的白矮星。 限时训练·拓展题 2.科幻电影《流浪地球》讲述的是：太阳因某种原因快速老化，体积膨胀，将逐渐吞没邻近星球，所以政府计划采取措施推动地球走向新家园。 （1）假设太阳逐渐膨胀，最先被吞没的行星会是____________________。 （2）“计划”的第一步是在地球赤道附近建造多台巨大的发动机，产生和地球自转方向相反的推力，使地球停止自转。该推力的方向为___________ _______。 （3）若地球最后到达离太阳最近的恒星附近，该恒星可能位于__________（选填“地月系”“太阳系”或“银河系”）。 限时训练·拓展题 （1）由题知，太阳体积膨胀，将逐渐吞没邻近星球，而距离太阳最近的行星是水星，所以最先被吞没的行星会是水星。 （2）由题知，发动机产生的推力和地球自转方向相反的推力，而地球自转方向是自西向东，所以该推力的方向为自东向西。 （3）离太阳最近的恒星是比邻星，该恒星可能位于银河系。 单元总结/易错复盘 1.能生长、能运动的物体不一定都是生物，如钟乳石、机器人和汽车等。 2.判断物体是否属于生物不能只根据某一特征来判断，需要综合考虑生物的共同特征。 易｜错｜点｜拨 单元总结/易错复盘 解｜题｜技｜巧 生物具有以下共同特征： (1)生物能进行新陈代谢； (2)生物对外界刺激有反应； (3)生物能够生长、发育和繁殖； (4)生物能遗传和变异； (5)生物都在进化； (6)除病毒外，生物都是由细胞构成的等。 单元总结/易错复盘 解｜题｜技｜巧 描述地球大小的数据： （1）地球的平均半径并不是极半径和赤道半径的平均数； （2）描述地球大小的数据中，除表面积单位是平方千米外，其他单位都是千米。 单元总结/易错复盘 解｜题｜技｜巧 八大行星中，体积、质量最大的是木星，其次是土星，体积、质量与地球最接近的是金星。尽管木星、土星、天王星和海王星要比地球和其他行星大很多，但它们与太阳相比，仍然很小。 太阳系八大行星之最离太阳最近的行星——水星。 离太阳最远的行星——海王星。 体积和质量最大的行星——木星。 体积最小的行星——水星。 最亮的行星——金星。最适宜生命存在的行星——地球。 与地球最相似，被称为“红色星球”的行星——火星。 卫星数量最多的行星——土星。 单元总结/易错复盘 解｜题｜技｜巧 1. 太阳不是处于宇宙的中心。太阳位于太阳系中，太阳系属于银河系，太阳系也不在银河系的中心。银河系也是众多星系中的一个，并非宇宙中心。 2.银河系是一个旋涡星系。从侧面看，银河系呈扁圆盘状；从上往下看，能够看到银河系的旋涡结构， 单元总结/易错复盘 方｜法｜点｜拨   纬度 经度 0°线的确定 赤道（0°纬线） 本初子午线（0°经线） 标度的范围 0°-90° 0°-180° 度数变化规律 以赤道为界，往北、往南度数越来越大 以0°经线为界，往东、往西度数越来越大 相同度数的区分 北纬（N）南纬（S） 东经（E）西经（W） 半球划分 赤道划分南、北半球 西经20°和东经160°的经线圈划分东、西半球 人教版·七年级上册（新教材） 谢谢聆听 $