第一单元 周围的植物（期中专项训练）科学一年级上学期（教科版·新教材）

科学一年级上学期（教科版·新教材） 第一单元 周围的植物（期中专项训练） 第二部分：巩固训练 第一单元　周围的植物　巩固训练题 一、填空题。 1. 我们周围有各种各样的（　　　　），比如向日葵、玉米、芦苇、菊花等。 答案：植物。 解析：向日葵、玉米、芦苇、菊花等都是我们周围常见的植物。 2. 观察植物可以用眼睛（　　　　），用手（　　　　），用鼻子（　　　　）。 答案：看一看；摸一摸；闻一闻。 解析：观察植物可以用眼睛看一看、用手摸一摸、用鼻子闻一闻。 3. 植物生长需要（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）等条件。 答案：光照；水分；温度。 解析：植物生长需要光照、水分、温度、土壤、空气、养分等条件。 4. 土壤能为植物提供生长空间、（　　　　）和（　　　　）。 答案：氧气；水。 解析：土壤能为植物提供生长空间、氧气、水、养分等。 5. 绿豆发芽后会变成小苗，大蒜发芽后会慢慢长出（　　　　）。 答案：叶子（小苗）。 解析：大蒜发芽后会慢慢长出叶子（幼苗）。 6. 植物是我们的（　　　　），我们要爱护植物。 答案：好朋友。 解析：植物是我们的好朋友，我们要爱护植物。 二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1. 植物有的高，有的矮，多种多样。（　　） 答案：√。 解析：植物多种多样，有的高有的矮。 2. 同一种植物的高度都一样。（　　） 答案：×。 解析：同一种植物的高度、茎的数量、叶子的数量也会有少许差别，不是完全一样。 3. 无土栽培的植物不用土壤也能生长。（　　） 答案：√。 解析：无土栽培的植物不用土壤，也能在营养液中生长。 4. 给植物画“像”要先写出植物的名称。（　　） 答案：×。 解析：给植物画“像”要先观察植物的特点，再画出它的样子并写出名称，名称不是第一步。 5. 给植物画“像”要一边看一边画，画得真实。（　　） 答案：√。 解析：画植物要一边看一边画，实事求是，画得真实。 6. 勤浇水、晒太阳能让植物长得更好。（　　） 答案：√。 解析：勤浇水、晒太阳能让植物长得更好。 7. 校园里的花可以随意采摘。（　　） 答案：×。 解析：校园里的花是植物，我们要爱护，不能随意采摘。 8. 大蒜可以用水培的方法来种。（　　） 答案：√。 解析：大蒜可以用水培的方法来种。 9. 描述植物可以说它的颜色、大小、形状和气味。（　　） 答案：√。 解析：可以从颜色、大小、形状、气味等方面描述植物。 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1. 蒙上眼睛猜植物，可以用手（　　）。 A.摸一摸　B.看一看　C.闻一闻 答案：A。 解析：蒙上眼睛看不见，可以用手摸一摸来感知植物的软硬、形状。 2. 植物可以生长在（　　）。 A.土里或水里　B.天上　C.屋顶上 答案：A。 解析：植物可以长在水里（池塘、小河、湖泊）或土里（山上、田里、花盆）。 3. 下面属于蔬菜的是（　　）。 A.苹果　B.白菜　C.香蕉 答案：B。 解析：白菜属于蔬菜，苹果、香蕉是水果。 4. 下面属于水果的是（　　）。 A.萝卜　B.土豆　C.桃子 答案：C。 解析：桃子属于水果，萝卜、土豆是蔬菜。 5. 植物的（　　）通常长在土里，能吸收水分。 A.根　B.花　C.果实 答案：A。 解析：根通常长在土里，能吸收水分和养分。 6. 下面属于植物的是（　　）。 A.塑料花　B.石头　C.向日葵 答案：C。 解析：向日葵是植物；塑料花不是植物，石头也不是植物。 7. 给植物画“像”时，第一步要先（　　）。 A.观察植物的特点　B.闭着眼睛乱画　C.不看就画 答案：A。 解析：给植物画“像”要先观察植物的特点。 8. 观察校园里的植物时，要注意（　　）。 A.不靠近池塘和电线　B.随意奔跑　C.用手乱抓 答案：A。 解析：观察校园里的植物要注意安全，不靠近池塘和电线。 9. 无土栽培的植物，根不在土里，而是（　　）。 A.在水里或营养液里　B.在云朵里　C.在天上 答案：A。 解析：无土栽培的植物，根不在土里，而是在水里或营养液里。 四、连线题。 把下面的植物和它们长在哪里连起来。 荷花 水草 长在水里 胡萝卜 柳树 长在土里 绿萝 答案：荷花→长在水里；水草→长在水里；胡萝卜→长在土里；柳树→长在土里；绿萝→长在土里。 解析：荷花、水草生长在水里；胡萝卜、柳树、绿萝生长在土里。 五、实验探究题。 1.实验探究题1：观察一株植物 小明在校园里观察一株月季花。他用眼睛看，花是红色的，叶子是绿色的；用手摸一摸，叶子软软的；用鼻子闻一闻，花有淡淡的香味。 （1）小明观察花的颜色，用的是（　　）。 A.眼睛　B.鼻子　C.手 答案：A。 解析：小明观察花的颜色用的是眼睛。 （2）小明闻花的香味，用的是（　　）。 A.眼睛　B.鼻子　C.耳朵 答案：B。 解析：小明闻花的香味用的是鼻子。 （3）小明摸叶子的软硬，用的是（　　）。 A.鼻子　B.眼睛　C.手 答案：C。 解析：小明摸叶子的软硬用的是手。 （4）下面哪一项是观察植物可以用的方法？（　　） A.看一看、摸一摸、闻一闻　B.吃一吃　C.踩一踩 答案：A。 解析：观察植物可以用看一看、摸一摸、闻一闻的方法。 （5）下面哪种观察植物的做法是对的？（　　） A.轻轻看，不伤害　B.用力掰叶子　C.连根拔起 答案：A。 解析：轻轻看不伤害植物才是正确的做法。 （6）（判断题）月季花的叶子是绿色的。（　　） 答案：√。 解析：材料中说月季花的叶子是绿色的。 （7）描述植物，可以说它的颜色、（　　　　）、形状和气味等。 答案：大小。 解析：可以从颜色、大小、形状、气味等方面描述植物。 （8）月季花开了花，说明植物会（　　　　）。 答案：开花（结果）。 解析：月季花开了花，说明植物会开花，这是植物生长的表现。 （9）我们可以把观察到的月季花用（　　　　）的方式记录下来。 答案：画图。 解析：可以把观察到的植物用画图的方式记录下来。 2.实验探究题2：种绿豆，观察植物变化 小华把几颗绿豆种进土里，每天给它浇水，放在窗台边晒太阳。过了几天，他发现绿豆变成了小苗。 （1）绿豆生长需要（　　）。 A.阳光和水　B.只要水　C.不需要任何东西 答案：A。 解析：绿豆生长需要阳光和水。 （2）土壤可以为植物提供（　　）。 A.养分和生长空间　B.玩具　C.衣服 答案：A。 解析：土壤能为植物提供养分和生长空间。 （3）下面哪种做法是在好好照顾植物？（　　） A.多通风、多观察　B.一直放在黑暗的地方　C.不浇水 答案：A。 解析：多通风、多观察是在好好照顾植物。 （4）（判断题）绿豆发芽后会慢慢变大。（　　） 答案：√。 解析：绿豆发芽后会慢慢变大。 （5）（判断题）植物开花结果，说明它在生长。（　　） 答案：√。 解析：植物开花结果，说明它在生长。 （6）（判断题）为了看清楚，可以把植物从土里拔出来看。（　　） 答案：×。 解析：把植物从土里拔出来会伤害植物，不能这样做。 （7）（填空题）绿豆发芽后变成了 。 答案：小苗。 解析：绿豆发芽后变成了小苗。 （8）（填空题）照顾植物要勤 ，还要多 。 答案：浇水；观察。 解析：照顾植物要勤浇水，还要多观察（多通风）。 （9）（填空题）绿豆、大蒜等都是植物，我们要 它们。 答案：爱护。 解析：绿豆、大蒜等都是植物，我们要爱护它们。 第三部分：提升训练 第一单元　周围的植物　提升训练题 一、填空题。 1. 给植物画“像”时，要先（　　　　）植物的特点，写出它的（　　　　）。 答案：观察；名称。 解析：画“像”先观察植物特点，再写出它的名称。 2. 给植物画“像”要一边看一边画，画得（　　　　），从（　　　　）到（　　　　）观察。 答案：真实；整体；局部。 解析：一边看一边画，画得真实，从整体到局部观察。 3. 常见的蔬菜有白菜、萝卜、土豆等，常见的水果有苹果、香蕉、（　　　　）等。 答案：梨（西瓜、草莓等）。 解析：常见水果有苹果、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子等。 4. 同一种植物，它们的（　　　　）、叶子的多少也会有少许差别。 答案：高度。 解析：同一种植物的高度、叶子的多少会有少许差别。 5. 植物有的（　　　　），有的（　　　　），有的会开花，有的不会开花。 答案：高；矮。 解析：植物多种多样，有的高有的矮。 6. 照顾植物要（　　　　）、多观察，还要勤浇水、多（　　　　）。 答案：有耐心；通风。 解析：照顾植物要有耐心、多观察，还要勤浇水、多通风。 二、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1. 无土栽培的植物不用土壤也能生长。（　　） 答案：√。 解析：无土栽培的植物不用土壤也能生长。 2. 描述植物可以从颜色、大小、形状等方面。（　　） 答案：√。 解析：可以从颜色、大小、形状等方面描述植物。 3. 植物生长需要空气。（　　） 答案：√。 解析：植物生长需要空气。 4. 描述植物的软硬，可以用手摸一摸。（　　） 答案：√。 解析：可以用手摸一摸来了解植物的软硬。 5. 植物生长还需要适宜的温度。（　　） 答案：√。 解析：植物生长还需要适宜的温度。 6. 土豆是蔬菜，不是水果。（　　） 答案：√。 解析：土豆是蔬菜，不是水果。 7. 我们周围到处都有植物。（　　） 答案：√。 解析：我们周围到处都有植物。 8. 观察校园里的植物时，可以靠近池塘。（　　） 答案：×。 解析：观察校园里的植物要注意安全，不能靠近池塘。 9. 植物只有叶子，没有根和茎。（　　） 答案：×。 解析：植物有根、茎、叶等结构，不只是叶子。 10. 大蒜可以用水培的方法来种。（　　） 答案：√。 解析：大蒜可以用水培的方法来种。 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1. 下面哪种做法对植物生长有利？（　　） A.放在有阳光、常浇水的地方　B.放在黑暗的角落　C.从不浇水 答案：A。 解析：放在有阳光、常浇水的地方对植物生长有利。 2. 想了解植物的气味，要用（　　）。 A.鼻子闻一闻　B.眼睛看　C.手摸 答案：A。 解析：想了解植物的气味，要用鼻子闻一闻。 3. 植物的（　　）通常长在土里，能把水和养分吸上来。 A.根　B.花　C.果实 答案：A。 解析：根长在土里，能把水和养分吸上来。 4. 下面哪种植物不长在水里？（　　） A.荷花　B.水草　C.柳树 答案：C。 解析：荷花、水草长在水里，柳树长在土里。 5. 我们应该（　　）植物，不伤害它们。 A.爱护　B.拔起　C.采摘 答案：A。 解析：我们要爱护植物，不伤害它们。 6. 把观察到的植物变化记录下来，可以用（　　）。 A.画图　B.唱歌　C.跑步 答案：A。 解析：可以用画图的方式记录植物的变化。 7. 种植物时，应该（　　）。 A.天天观察、耐心照顾　B.种下就不管　C.天天拔出来看 答案：A。 解析：种植物要天天观察、耐心照顾。 8. 下面属于水果的是（　　）。 A.萝卜　B.土豆　C.桃子 答案：C。 解析：桃子是水果，萝卜、土豆是蔬菜。 四、连线题 把植物和它们的特点连起来。 向日葵 高大，有树干 荷花 发芽后变成小苗 胡萝卜 会开出金黄的花 柳树 长在水里 绿豆 根长在土里 答案：向日葵→会开出金黄的花；荷花→长在水里；胡萝卜→根长在土里；柳树→高大，有树干；绿豆→发芽后变成小苗。 解析：根据各种植物的特点来连线。 五、实验探究题。 1.实验探究题1：比较真花和塑料花 桌子上有一朵真花和一枝塑料花。小明想知道，哪一朵才是植物呢？ （1）真花和塑料花的气味（　　）。 A.不同　B.相同　C.一样香 答案：A。 解析：真花和塑料花的气味不同。 （2）植物会（　　）。 A.发芽、长大、开花结果　B.一动不动永远不变　C.自己会跑 答案：A。 解析：植物会发芽、长大、开花结果。 （3）下面属于植物的是（　　）。 A.玉米　B.塑料花　C.石头 答案：A。 解析：玉米是植物；塑料花、石头不是植物。 （4）对待植物，我们要（　　）。 A.爱护　B.伤害　C.随便采摘 答案：A。 解析：我们要爱护植物。 （5）（判断题）塑料花是植物。（　　） 答案：×。 解析：塑料花没有生命，不是植物。 （6）（判断题）塑料花会一直保持一个样子，不会生长、不会变化。（　　） 答案：√。 解析：塑料花会一直保持一个样子，不生长、不变化。 （7）（判断题）真花和塑料花摸起来的手感一样。（　　） 答案：×。 解析：真花和塑料花摸起来的手感不同。 （8）真花有（　　　　），塑料花没有生命。 答案：生命。 解析：真花有生命，塑料花没有生命。 （9）区分植物和非植物，要看它有没有（　　　　），会不会（　　　　）。 答案：生命；生长。 解析：区分植物和非植物，要看它有没有生命、会不会生长。 2.实验探究题2：给植物画“像”并记录校园植物 老师带同学们到校园里观察植物，要求把看到的植物画下来，并记录在表格里。 （1）给植物画“像”时，第一步应该（　　）。 A.先观察植物的特点　B.闭着眼睛乱画　C.不看就画 答案：A。 解析：画“像”第一步先观察植物的特点。 （2）画植物时要（　　）。 A.一边看一边画，画得真实　B.凭想象画　C.画得夸张 答案：A。 解析：画植物要一边看一边画，画得真实。 （3）（　　）在校园观察植物时，要注意（　　）。 A.不靠近池塘和电线　B.随意奔跑　C.用手乱抓 答案：A。 解析：校园观察植物要注意不靠近池塘和电线。 （4）（判断题）要画出植物长在哪里、它的样子和特点。（　　） 答案：√。 解析：要画出植物长在哪里、它的样子和特点。 （5）（判断题）观察校园里的植物时，可以摘下一朵花。（　　） 答案：×。 解析：观察植物不能摘花，要爱护植物。 （6）（判断题）植物是我们的好朋友，我们要爱护它们。（　　） 答案：√。 解析：植物是我们的好朋友，我们要爱护它们。 （7）（填空题）画植物时要写出它的 。 答案：名称。 解析：画植物时要写出它的名称。 （8）（填空题）校园里有高大的 ，也有矮小的 。 答案：树；草（花）。 解析：校园里有高大的树，也有矮小的草（花）。 （9）（填空题）把观察到的植物记录下来，可以用 的方式。 答案：画图。 解析：可以用画图的方式记录观察到的植物。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 科学一年级上学期（教科版·新教材） 第一单元 周围的植物（期中专项训练） 第一部分：知识回归 考点1：我们知道的植物 【核心考察内容】 1.植物的多样性：我们周围有各种各样的植物，比如向日葵、玉米、芦苇、菊花、竹子、柳树等。 2.植物的特征：植物是多种多样的，有的高，有的矮，有的有坚硬的树干，有的没有树干，有的开花了，有的没开花。 3.区分植物与非植物：塑料花不是植物，因为和真的植物相比，它的组成结构不同，气味不同，手感不同，而且它长期保持一种形态，不会生长，不会繁殖，不会死亡，没有生命。 考点2：观察植物 【核心考察内容】 1.观察方法：通过摸一摸、闻一闻、看一看等方法观察。 2.描述植物：可以根据植物的颜色、大小、形状、软硬、气味等方面描述植物。 3.植物的结构：植物具有根、茎、叶等结构。 4.个体差异：同一种植物的高度、茎的数量、叶子的数量也会有少许差别。 考点3：植物长在哪里 【核心考察内容】 1.生长地点：植物长在水里（池塘、小河、湖泊）、土里（山上、田里、花盆）。 2.生长条件：植物生长需要光照、水分、温度、土壤、空气、养分等，土壤为植物提供生长空间、氧气、水、养分等。 考点4：给植物画张“像” 【核心考察内容】 1.绘画要求：先观察植物的特点，再给植物画张“像”，写出它的名称，画出它长在哪里、它的样子和特点。 2.记录方式：用画图的方式记录植物的特征和生长环境，要实事求是，一边看一边画，从整体到局部，尽量画得真实。 考点5：植物的变化 【核心考察内容】 1.生长过程中的变化：植物在生长过程中会变大、长出叶片、开花结果等。 2.养护要点：照顾植物时要勤浇水、晒太阳、多通风、有耐心、多观察、记录。 考点6：校园里的植物 【核心考察内容】 1.观察注意事项：观察校园里的植物时要小心、不拔起、不采摘、不伤害。 2.常见植物举例：常见的蔬菜有白菜、萝卜、土豆、香菇、大蒜、南瓜、茄子、豌豆等；常见的水果有苹果、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、橘子、葡萄等。 第二部分：巩固训练 第一单元　周围的植物　巩固训练题 一、填空题。 1. 我们周围有各种各样的（　　　　），比如向日葵、玉米、芦苇、菊花等。 2. 观察植物可以用眼睛（　　　　），用手（　　　　），用鼻子（　　　　）。 3. 植物生长需要（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）等条件。 4. 土壤能为植物提供生长空间、（　　　　）和（　　　　）。 5. 绿豆发芽后会变成小苗，大蒜发芽后会慢慢长出（　　　　）。 6. 植物是我们的（　　　　），我们要爱护植物。 二、判断题。（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1. 植物有的高，有的矮，多种多样。（　　） 2. 同一种植物的高度都一样。（　　） 3. 无土栽培的植物不用土壤也能生长。（　　） 4. 给植物画“像”要先写出植物的名称。（　　） 5. 给植物画“像”要一边看一边画，画得真实。（　　） 6. 勤浇水、晒太阳能让植物长得更好。（　　） 7. 校园里的花可以随意采摘。（　　） 8. 大蒜可以用水培的方法来种。（　　） 9. 描述植物可以说它的颜色、大小、形状和气味。（　　） 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1. 蒙上眼睛猜植物，可以用手（　　）。 A.摸一摸　B.看一看　C.闻一闻 2. 植物可以生长在（　　）。 A.土里或水里　B.天上　C.屋顶上 3. 下面属于蔬菜的是（　　）。 A.苹果　B.白菜　C.香蕉 4. 下面属于水果的是（　　）。 A.萝卜　B.土豆　C.桃子 5. 植物的（　　）通常长在土里，能吸收水分。 A.根　B.花　C.果实 6. 下面属于植物的是（　　）。 A.塑料花　B.石头　C.向日葵 7. 给植物画“像”时，第一步要先（　　）。 A.观察植物的特点　B.闭着眼睛乱画　C.不看就画 8. 观察校园里的植物时，要注意（　　）。 A.不靠近池塘和电线　B.随意奔跑　C.用手乱抓 9. 无土栽培的植物，根不在土里，而是（　　）。 A.在水里或营养液里　B.在云朵里　C.在天上 四、连线题。 把下面的植物和它们长在哪里连起来。 荷花 水草 长在水里 胡萝卜 柳树 长在土里 绿萝 五、实验探究题。 1.实验探究题1：观察一株植物 小明在校园里观察一株月季花。他用眼睛看，花是红色的，叶子是绿色的；用手摸一摸，叶子软软的；用鼻子闻一闻，花有淡淡的香味。 （1）小明观察花的颜色，用的是（　　）。 A.眼睛　B.鼻子　C.手 （2）小明闻花的香味，用的是（　　）。 A.眼睛　B.鼻子　C.耳朵 （3）小明摸叶子的软硬，用的是（　　）。 A.鼻子　B.眼睛　C.手 （4）下面哪一项是观察植物可以用的方法？（　　） A.看一看、摸一摸、闻一闻　B.吃一吃　C.踩一踩 （5）下面哪种观察植物的做法是对的？（　　） A.轻轻看，不伤害　B.用力掰叶子　C.连根拔起 （6）（判断题）月季花的叶子是绿色的。（　　） （7）描述植物，可以说它的颜色、（　　　　）、形状和气味等。 （8）月季花开了花，说明植物会（　　　　）。 （9）我们可以把观察到的月季花用（　　　　）的方式记录下来。 2.实验探究题2：种绿豆，观察植物变化 小华把几颗绿豆种进土里，每天给它浇水，放在窗台边晒太阳。过了几天，他发现绿豆变成了小苗。 （1）绿豆生长需要（　　）。 A.阳光和水　B.只要水　C.不需要任何东西 （2）土壤可以为植物提供（　　）。 A.养分和生长空间　B.玩具　C.衣服 （3）下面哪种做法是在好好照顾植物？（　　） A.多通风、多观察　B.一直放在黑暗的地方　C.不浇水 （4）（判断题）绿豆发芽后会慢慢变大。（　　） （5）（判断题）植物开花结果，说明它在生长。（　　） （6）（判断题）为了看清楚，可以把植物从土里拔出来看。（　　） （7）（填空题）绿豆发芽后变成了 。 （8）（填空题）照顾植物要勤 ，还要多 。 （9）（填空题）绿豆、大蒜等都是植物，我们要 它们。 第三部分：提升训练 第一单元　周围的植物　提升训练题 一、填空题。 1. 给植物画“像”时，要先（　　　　）植物的特点，写出它的（　　　　）。 2. 给植物画“像”要一边看一边画，画得（　　　　），从（　　　　）到（　　　　）观察。 3. 常见的蔬菜有白菜、萝卜、土豆等，常见的水果有苹果、香蕉、（　　　　）等。 4. 同一种植物，它们的（　　　　）、叶子的多少也会有少许差别。 5. 植物有的（　　　　），有的（　　　　），有的会开花，有的不会开花。 6. 照顾植物要（　　　　）、多观察，还要勤浇水、多（　　　　）。 二、判断题（对的在括号里打“√”，错的打“×”） 1. 无土栽培的植物不用土壤也能生长。（　　） 2. 描述植物可以从颜色、大小、形状等方面。（　　） 3. 植物生长需要空气。（　　） 4. 描述植物的软硬，可以用手摸一摸。（　　） 5. 植物生长还需要适宜的温度。（　　） 6. 土豆是蔬菜，不是水果。（　　） 7. 我们周围到处都有植物。（　　） 8. 观察校园里的植物时，可以靠近池塘。（　　） 9. 植物只有叶子，没有根和茎。（　　） 10. 大蒜可以用水培的方法来种。（　　） 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1. 下面哪种做法对植物生长有利？（　　） A.放在有阳光、常浇水的地方　B.放在黑暗的角落　C.从不浇水 2. 想了解植物的气味，要用（　　）。 A.鼻子闻一闻　B.眼睛看　C.手摸 3. 植物的（　　）通常长在土里，能把水和养分吸上来。 A.根　B.花　C.果实 4. 下面哪种植物不长在水里？（　　） A.荷花　B.水草　C.柳树 5. 我们应该（　　）植物，不伤害它们。 A.爱护　B.拔起　C.采摘 6. 把观察到的植物变化记录下来，可以用（　　）。 A.画图　B.唱歌　C.跑步 7. 种植物时，应该（　　）。 A.天天观察、耐心照顾　B.种下就不管　C.天天拔出来看 8. 下面属于水果的是（　　）。 A.萝卜　B.土豆　C.桃子 四、连线题 把植物和它们的特点连起来。 向日葵 高大，有树干 荷花 发芽后变成小苗 胡萝卜 会开出金黄的花 柳树 长在水里 绿豆 根长在土里 五、实验探究题。 1.实验探究题1：比较真花和塑料花 桌子上有一朵真花和一枝塑料花。小明想知道，哪一朵才是植物呢？ （1）真花和塑料花的气味（　　）。 A.不同　B.相同　C.一样香 （2）植物会（　　）。 A.发芽、长大、开花结果　B.一动不动永远不变　C.自己会跑 （3）下面属于植物的是（　　）。 A.玉米　B.塑料花　C.石头 （4）对待植物，我们要（　　）。 A.爱护　B.伤害　C.随便采摘 （5）（判断题）塑料花是植物。（　　） （6）（判断题）塑料花会一直保持一个样子，不会生长、不会变化。（　　） （7）（判断题）真花和塑料花摸起来的手感一样。（　　） （8）真花有（　　　　），塑料花没有生命。 （9）区分植物和非植物，要看它有没有（　　　　），会不会（　　　　）。 2.实验探究题2：给植物画“像”并记录校园植物 老师带同学们到校园里观察植物，要求把看到的植物画下来，并记录在表格里。 （1）给植物画“像”时，第一步应该（　　）。 A.先观察植物的特点　B.闭着眼睛乱画　C.不看就画 （2）画植物时要（　　）。 A.一边看一边画，画得真实　B.凭想象画　C.画得夸张 （3）（　　）在校园观察植物时，要注意（　　）。 A.不靠近池塘和电线　B.随意奔跑　C.用手乱抓 （4）（判断题）要画出植物长在哪里、它的样子和特点。（　　） （5）（判断题）观察校园里的植物时，可以摘下一朵花。（　　） （6）（判断题）植物是我们的好朋友，我们要爱护它们。（　　） （7）（填空题）画植物时要写出它的 。 （8）（填空题）校园里有高大的 ，也有矮小的 。 （9）（填空题）把观察到的植物记录下来，可以用 的方式。 1 学科网（北京）股份有限公司 $