第一单元单元挑战-认识并制作二维码课件2026-2027学年高一上学期信息技术必修1沪科版

1 思考：右边的是否还能扫出来？ 2 单元挑战 认识制二维码 3 二维码是什么？ 二维码里藏着什么秘密？ 如何制作一枚属于自己的二维码？ 4 二维码是什么？ 二维码 ：二进制编码的图形化表达；小黑块 = 1；小白块 = 0 1 0 5   定位图形（三个角） 校正图形（右下角） 编码区域（中间大片区域） 纠错区域（编码区域内部及周边）  二维码的“骨架” 6 位置：三个角落的“回”字形方块 功能：确定二维码的位置和方向 类比：就像地图上的“指南针”，告诉手机“我在这里，我是正的”  定位图形：让手机“找到”二维码 7 位置：右下角的小型“回”字 功能：确定二维码的密度和版本 类比：就像尺子上的刻度，帮助手机准确测量每个方块的位置  校正图形：让手机“读准”二维码 8 位置：中间的大片黑白方块 功能：存储实际数据 核心规则：小黑块=1，小白块=0 编码区域：数据存在哪里 9 位置：编码区域内部及周边 功能：存储冗余数据，用于修复部分损坏 纠错等级：高 / 中 / 低 等级越高 → 能容忍的损坏越大 → 二维码越“密集” 纠错区域：为什么坏了还能扫？ 10 二维码本身只是信息载体，安全与否取决于它承载的内容 ⚠️不随意扫描来源不明的二维码 ⚠️警惕：扫码后要求输入个人信息、下载未知App、跳转陌生网站 ⚠️案例：扫了路边“扫码领礼品”二维码，导致信息泄露  ⚠️ 二维码安全，你必须知道的事 11 承载内容（任选其一）： 一段班级口号 一个班级相册链接 一段班级活动视频链接 工具：草料二维码（cli.im）或第九工厂 要求： 信息完整准确 添加Logo或调整颜色 根据使用场景选择合适的纠错等级 任务：为班级设计一枚二维码 12 选择类型：文本 / 网址 输入信息：文字内容或链接 生成二维码：可调整颜色、添加Logo 设置纠错等级：高 / 中 / 低 下载保存  五步制作你的二维码 4 1 3 2 5 13 场景决定纠错等级 贴在教室门口（容易被碰花）→ 建议选高 放在手机屏幕上展示（清晰完整）→ 选中或低即可 印刷在宣传单上（可能被折叠）→ 建议选高 14  让你的码经得起考验 扫码测试： 用手机扫描自己的二维码，验证能否正确读取 遮挡测试： 故意遮挡二维码的不同位置，观察扫描结果 遮挡定位图形 → ？ 遮挡编码区域 → ？ 遮挡纠错区域 → ？ 15 二维码是什么：二进制编码的图形化表达（黑=1，白=0） 二维码的结构：定位图形（找方向）、校正图形（定密度）、编码区域（存数据）、纠错区域（抗损坏） 二维码的制作：选择工具 → 输入信息 → 调整参数 → 生成测试 二维码的安全：不扫来源不明的码 今天我们学到了什么? 16 课后拓展 调查二维码在校园中的使用场景 思考：哪些场景还可以用二维码优化？ 实验室器材管理 图书借阅 社团招新 校园导览 17 $