4.1 家的意味 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

三毛最渴望得到的是什么 ？ 第二单元 成长的时空 第四课 幸福和睦的家庭 4.1 家的意味 核心素养目标 1.政治认同：通过对家庭意义的感悟，形成对家庭的深厚情感，培养爱国情怀、家国情怀。 2.法治观念：通过判断事例，认识家的内涵，了解家庭关系确立的情形。 3.健全人格：通过感受优良家风的影响，引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 4.责任意识：在感悟家庭作用的基础上，理解家人的付出，能自觉分担家庭责任，提高对家庭的责任感。 家的意义；家风的意义 教学重难点： 自学 1.家的含义？ 2.家的重要性？（意义、作用） 3.家风的作用？ 自主学习课本P26-29内容，时间5分钟。 子议题一 识 · 家的内涵 结合你的生活体验，说说“家”是什么？ 生活观察 “我的家在某省某县某镇。” ——家是地域 “那座房子就是我的家。” ——家是住所 “爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，还有....我们是一家人。” ——家是一群人 “回家吃饭喽！” ——家是吃饭的地方 提到家，有人会这样说…… 议学环节一：认识家的内涵 1.判断上述事件是通过什么关系建立起家庭的？ 2.请你就此总结出家庭的含义。 一对情侣到民政局办理结婚证，成为夫妻。 小明的母亲刚生了二胎，他成为了哥哥。 一对夫妻在儿童福利院收养了一个孩子。 婚姻关系 血缘关系 收养关系 议 一 议 婚姻关系 血缘关系 收养关系 议学笔记 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 1.家庭的内涵 目标导学二：品家之味 故事分享 两则故事共同告诉我们一个什么道理。 家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。 目标导学二：品家之味 我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开父母的哺育和支持。 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师。 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 家的作用 目标导学二：品家之味 龚全珍从未忘记过她和丈夫甘祖昌的信念：“每天都认认真真全心全意为人民服务。” “不怕吃苦，要啃最硬的骨头，挑最重的担子。”在萍乡市安源区市场监管局工作的甘祖昌的孙子甘军，心里牢记着爷爷常说的这句话。 “老爷爷说，活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作。我只希望，自己能够按照老爷 爷的教导，做一名合格的家风传承者。”甘祖昌的曾孙女甘迪说。 甘祖昌和龚全珍的家风故事，就像那一池莲花，花香籽实。 情景剧表演 2026/10/9 11 目标导学二：品家之味 从他们祖孙的话语中我们感受到了怎样的力量？ 何为传承？传承为何？从古代的孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，朱子家训“恒念物力维艰”等生动的家风箴言到近现代的焦裕禄教育孩子不准“看白戏”，谷文昌告诫家人“不允许揩公家一点油，不允许沾父亲一点光”，杨善洲不让家人搭“顺风车”等红色家风传家宝，熔铸成弥足珍贵的精神财富。 为什么要孝亲敬长 （1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德； （2）也是每个中国公民的法定义务。 4 看完视频你有怎样的启示？我们该如何孝敬父母？ 探究 ：如何孝亲敬长 父亲的生日________________ 母亲的生日________________ 爸妈最喜欢吃的食物_______ 爸妈的鞋码________________ 父亲节是哪天______________ 母亲节是哪天______________ 尽孝在当下 习近平总书记谈家风建设 环节一：感受家的温暖 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。 【笔记】3、家的意义、作用、价值：P27-29①-④ 梁启超：一门三院士，九子皆才俊 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。 * 图为梁启超的9个子女 回望晚清民国，有一个教育传奇：一个偏僻的小山村，一个寒素之家，诞生了中国近现代史上的伟大人物———梁启超。梁启超是中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家,同时是一等一的教子高手。 他有九个子女,个个了得。这便是“一门三院士，九子皆才俊”的佳话。 如果你还不认识他，但你一定知道《少年中国说》，少年强则国强。 18 环节一：感受家的温暖 A.优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 【笔记】4、家风的意义、作用、价值：P28 B.优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 一个家庭的行为规范 对子孙立身处世、持家治业的教诲 一个家庭或家族传统风尚 家 的 意 味 家庭的含义及组建方式 家庭的作用 对个人的作用 对社会的作用 生命的居所，心灵的港湾 优良家风的作用 第一所学校，修身之所 家庭是社会的基本细胞 课堂小结 课堂检测 1、雏既壮而能飞兮，乃衔食而反哺。白人弃婴被中国夫妇收养，成地质科学家，坚守新疆60年。李忆祖用一生反哺养育他的祖国，可谓一个大写的中国人！他的家庭是（   ） A．由婚姻关系结合成的亲属生活组织 B．由收养关系结合成的亲属生活组织 C．由继子女与继父母组成的新的家庭 D．随父亲或母亲再婚确立的家庭关系 B 课堂检测 2.八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家！文文爱自己的家是因为（ ） ①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校 ②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 ③父母一味地迁就她，满足她所有的要求 ④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖 C 课堂检测 3.小李和小张是这样理解“家”的意义的，你觉得正确的是（    ） ①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依靠。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④只需关注小家庭，不必考虑其它。 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 课堂检测 4、习近平在给父亲习仲勋的“拜寿信”中写道：“家教的严格，是众所周知的。我们从小就是在您的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这样的好家风我辈将世代相传。”我们从中感悟到（   ） A．平等的家庭氛围 B．父母的辛勤付出 C．亲近的父子关系 D．良好的家风家教 D 课堂检测 5．阅读下列材料，回答相关问题。 【家风家训】 良好的家风家训浓缩着华夏子孙几千年来的价值取向和精神追求，是中华民族世代相传的精神瑰宝。“一训父慈，二训子孝，三训臣忠，四训夫义，五训妇从，六训友恭，七训敬长，八训择友，九训睦族，十训和邻。”北宋著名理学家、教育家杨时亲自订立家训家规，用以垂训子孙、治家立身。 分析杨时订立的家训内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大？并说明理由。 【答案】符合社会主义核心价值观，理由入情入理、逻辑清晰，与所选的家训内容相符合即可。 示例：父慈、子孝、友恭、敬长、睦族、和邻符合正确的价值取向与精神追求，可以继承与弘扬。理由：家训中提倡的“父慈子孝”、“友恭敬长”“睦族和邻”等原则，体现了友善的社会主义核心价值观，对于构建和谐社会具有重要作用。在处理人际关系时，这些原则能够帮助人们维持良好的家庭和社会秩序。 Lavf56.40.101 Tencent APD MTS $