第一单元 第6课 创作一幅抽象化 课件 - 2026-2027 学年岭南美版初中美术八年级上册

岭南美版八年级美术上册 第一单元 第6课 创作一幅抽象化 活动一 荡漾在湖面的树枝倒影 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 活动一 1950 年第 1 号（薰衣草之雾）（油画）  现代 ［美国］杰克逊·波洛克  美国国家美术馆 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 谈谈这句古文描述的景象以及 你的艺术感受。 活动二 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ——［宋］苏轼《记承天寺夜游》（节选） 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 抽象画分类详解（冷抽象） 冷抽象定义 以几何形状、理性构图探索秩序美，代表人物蒙德里安、⻢列维奇。 互动体验 用直尺画一组几何图形，尝试通过色 块大小与位置变化表达 ‘ 平衡 ’ 或 ‘ 冲 突 ’ 。 作品赏析 蒙德里安《红、白、蓝的菱形画》 —— 用水平线、垂直线与三原色构建视觉和谐。 活动二 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 抽象画的创作手法不拘一格。可以借助各种 工具材料，体验不同的手法。 根据图1和图2，你能说一说日本经济发展会面临哪些问题么？请同学们按下暂停键，思考2分钟。 阅读图1我们可以发现，日本矿产资源匮乏，工业发展所需的原料和燃料大部分依赖进口。 根据图2，日本主要工业品大量供给出口，国内市场狭小。 那么，日本是如何走出困局的呢？ 基础实践：水拓法创作（步骤一） 材料准备 浅水盘、油性颜料（红、⻩、蓝）、梳子、宣纸 步骤演示：滴入颜料 在盘中滴入不同颜色的油性颜料，使其自 然扩散。 步骤演示：制造纹理 用梳子轻轻划过水面，制造纹理。 注意事项 控制颜料滴入量，避免色彩浑浊。 梳子移动速度影响纹理疏密。 01 02 探究：抽象元素 深入剖析构成抽象画的核心元素，学习如何运用点、线、面、色彩和肌理来创造视觉冲击力，并通过拆解经典作品，理解其构成法则。 应用拓展 —— 抽象画的多元表达 材料创新 尝试综合材料（如麻绳、乳㬵、丙烯颜料）创作肌理 抽象画，或用水墨撞粉法表现朦胧质感。 主题创作 选择一个情感主题（如 ‘ 喜悦 ’‘ 孤独 ’‘ 希望 ’ ），确定核心 元素（如 ‘ 喜悦 ’ 用曲线 + 暖色调）。 设计思路 绘制草图，规划画面的主次关系（如大面积色块作背 景，线条作点缀）。 情感的直接表达 01 色彩的情绪 红色热情，蓝色冷静，黄色明亮，紫色神秘。色彩本身就是一种强大的情感语言。 02 色彩的对比 补色对比（红绿、黄紫）强烈、醒目；类似色对比（黄绿、蓝紫）和谐、统一。对比产生视觉冲击力。 03 色彩的调和 通过改变色彩的明度或纯度，或者在强烈对比的色彩中加入中性色（黑、白、灰），可以让画面更加和谐。 色彩的交响 抽象艺术的方法 方法一 点——印——抽——拉 方法二 1.在盘子上装满水后 2.用梳子或尺子制作纹理逐层滴入油性颜料 3.把布或纸平放在水而上，揭起。 还可以用水墨撞粉的方法进行创作。 抽象艺术的欣赏 创作技巧补充：水墨撞粉法 技法原理 在未干的墨色中滴入清水或白粉，利用水的张力使色彩自然晕 染，形成丰富层次。 效果特点 画面呈现轻盈、朦胧的质感，适合表达宁静或梦幻的意境。 抽象画的创作手法不拘一格。可以借助各种工具材料，体验不同的手法。 动手实践 创作技巧补充：刮擦与点染 刮擦法 用硬物（如尺子、牙签）在干颜料表面刮出线条，制造尖锐或破碎的视觉效果 点染法 用画笔蘸取颜料点在画面上，通过点的大小、疏密表达节奏与韵律 互动尝试 在练习纸上用刮擦法画一组折线，用点染法填充背景，感受两种技法的对比 赏析：抽象世界 欣赏不同风格和流派的抽象艺术作品，感受艺术家如何通过独特的视觉语言和创作手法，将情感与观念转化为震撼人心的画面。 作品展评 评价与记录学业评价 我能从生活和艺术作品中感知抽象艺术的独特美感 我能运用不同的创作手法、不同材料画出抽象画 我能运用抽象艺术装点我的生活 肌理还可以运用到什么地方呢？ 请你发挥想象...... 课堂总结 谢谢！ $