2.角色现身记（课件）美术人美版 五年级上册（新教材）

角色现身记 人美版·五年级（上） 小学美术 CONTENTS 1 新知导入 2 新知讲授 3 作品展示 ONE 新知导入 新知导入 课前导入・看一看 材料展示：彩泥、软陶、石头、木头、布、绳 观察引导：这些东西能做什么？ 感受：材料多样 小结：手里有材料，角色就有了 新知导入 课前导入・读一读 定格动画剧本已经有了，里面的角色形象和场景需要我们动手塑造出来，为表演和拍摄打基础 知识：剧本里的角色和场景可以用彩泥、软陶、石头、木头、布、绳等材料制作 小结：今天，让角色站起来 新知导入 课前导入・引一引 问题：角色怎么从纸上变出来？ 趣味问题："你想让哪个动物先活？" TWO 新知讲授 新知讲解 明确目标 知识目标：学会从形状组合分析角色形象 技能目标：能用彩泥等材料制作动画角色 情感目标：体验立体塑造乐趣，为拍摄做准备 新知讲解 任务一・分析角色 任务一：分析角色形象 方法：如何完成一个角色的塑造呢？可以把动物的身体想象成由各种形状组成的整体，把这些形状组合在一起，就能设计出生动可爱的动物形象 小结：角色 = 形状拼起来 新知讲解 形状→形象（一） 组： 龙形轮廓→小恐龙 圆形简笔→小胖猪 简笔马→小红马 观察：轮廓→立体 小结：先想形状，再捏形象 新知讲解 形状→形象（二） 三组： 简笔动物→小兔子 方块简笔→机器人 太空人简笔→太空人 特点：几何化、可爱 小结：方的圆的，都能活 新知讲解 形状组合方法 方法： 头：圆 身体：椭圆 四肢：长条 特点：夸张 小结：先画形状，再捏泥 新知讲解 任务二・制作角色 任务二：制作角色形象 材料：彩泥为主 小结：开始捏角色 新知讲解 三步法（中） 组合成完整的形象 手组合黑马 要点：拼接牢固 小结：零件拼一起 新知讲解 三步法（下） 制作小道具，完成作品 黑马 + 麦克风 小道具：麦克风 小结：加道具，更生动 新知讲解 制作进行时・教师指导 制作流程：①想形状 ②分部件 ③组合 ④加道具 指导要点：①大小比例合适 ②色彩搭配和谐 ③结构牢固 小提示：角色形象大小比例要合适，色彩搭配要和谐 常见问题：站不住、颜色乱 解决：加重底座、定主色 工具：彩泥、工具刀 新知讲解 学生作品・泥塑角色（上） 作品： 羊（穿衣服） 牛（围围巾） 小恐龙 小鸡 观察引导：学生怎么让动物穿衣服的？ 小结：每个动物，都有样子 新知讲解 学生作品・泥塑角色（中） 作品： 猪（敲锣） 兔子（吹笛） 狗（拉二胡） 老鼠（打镲） 特点：拿乐器 小结：拿着乐器，准备演奏 新知讲解 学生作品・泥塑角色（下） 作品： 猴子 老虎（打鼓） 蛇 道具：古琴、鼓 观察引导：哪个最可爱？ 新知讲解 角色设计要点 要点： 比例合适 色彩和谐 有特点 能动 小结：好角色，要能演戏 新知讲解 活动拓展・多种材料 任务：各种材料都能用来塑造角色、道具和场景，看看同学们都有哪些好创意 材料： 毛线 木头 纸 布 小结：不只是彩泥 新知讲解 道具与场景 道具： 横幅 乐器 牌子 场景：秋天音乐会 树 草地 石头 "秋天音乐会" 门 场景展示：秋天音乐会全景 文字：角色、道具、场景制作出来了。一切就绪，准备拍摄啦！ 检查： 角色齐了？ 道具齐了？ 场景齐了？ THREE 作品展示 作品展示 作品展示 作品展示 同学们再见！！ 期待与你继续探索艺术之美～ $