2026-2027学年冀少版生物八年级上册 全册重点知识点填空（含答案）

参考答案 第一章《传染病与免疫》 第一节 常见的传染病 1.病原体 2.病原体 3.寄生虫病；细菌性传染病；病毒性传染病 4.传染性；流行性5.传染源；传播途径；易感人群 第二节 传染病的预防 1.传染源 2.传播途径 3.易感人群 4.控制传染源；切断传播途径；保护易感人群 5.控制传染源 6.切断传播途径 7.保护易感人群 第三节 免疫 1.杀菌 2.溶菌酶 3.吞噬 4.非特异性；5.特异性；6.淋巴；抗体 7.抗原 8.吞噬 9.抗原 第四节 预防接种 1.抗体 2.抗原 3.过敏 4.性；血液；母婴；不会 5.血吸虫；生物媒介 6.计划 7.病原体；抗原 8.特异性免疫 第二章《生活习惯与健康》+跨学科实践《模拟呼吸道异物梗阻急救》 1、非传染性 2、遗传因素；环境因素3、处方药；非处方药 4、非处方药 5、处方药 6、糖类7、均衡营养 8、心理健康；社会适应9、咽；会厌软骨 10、两指；上；内 11、反比12、舒张；上升；增大 第五单元 植物的生活 第一章绿色开花植物的一生 第一节 种子的萌发 1. 受精卵 2. 种皮；胚；胚 3. 胚芽；胚轴；胚根；子叶 4. 两片；双子叶；子叶；一片；单子叶；胚乳 5. 种皮和果皮；果实 6. 温度；水分；空气 7. 完整的；有活力；休眠期 8. 胚根；根 9. 根；茎；茎；叶 10. 90% 第二节 根的生长 1. 根冠；分生区；伸长区；成熟区 2. 成熟区；根毛 3. 伸长区 4. 分生区；分生 5.分生区；伸长区 6. 带土移栽；7.向水；向肥 第三节 芽的发育 1. 叶芽； 2. 顶芽；侧芽；叶芽；花芽 3. 幼叶；幼叶；芽原基；芽轴 4. 顶端优势 5. 解除；侧枝 第四节 开花和结果 1. 雄蕊；雌蕊 2. 花药；花丝；精子 3. 柱头；花柱；子房；卵细胞 4. 两性花；单性花 5. 雌蕊柱头；自花传粉；异花传粉 6. 精子；卵细胞；受精卵；有性 7. 子房 8. 果实；果皮；种子；胚 9.人工辅助授粉 第二章植物与生物圈中的水循环 第一节 根对水的吸收 1. 根；成熟区 2.大于；失水3. 薄；少；大 4. 导管；输导5.水分；无机盐；自下而上 6. 氮；磷；钾 第二节 蒸腾作用与水的散失 1. 蒸腾；2. 叶 3. 气孔；保卫细胞 4. 张开；关闭 5. 下 6. 蒸腾作用； 第五单元第三章 植物与生物圈的碳氧平衡 第一节 光合作用的产物和条件 1. 使叶中的淀粉耗尽 2. 对照；光 3. 碘液；淀粉 4. 光；淀粉（有机物） 5. 氧气 6. 淀粉 第二节 光合作用的原料 1. 二氧化碳；水 2. 二氧化碳；二氧化碳 3. 不能 4. 根（根毛） 5. 二氧化碳6.合成有机物，贮存能量。 第三节 光合作用的场所 1. 叶绿体；叶肉 2. 表皮；叶肉；叶脉 3.有机物；水和无机盐 4. 二氧化碳+水——[叶绿体]{光} 有机物（储存能量）+氧气 5. 叶 6. 强7.下表皮 第四节 呼吸作用 1. 呼吸 2. 二氧化碳 3. 氧气 4. 热量（能量） 5. 线粒体 6. 有机物；氧气；二氧化碳；水 7. 有机物；能量 8. 生命活动；热能 9. 抑制；低温；干燥 第五节 光合作用原理在农业生产中的应用 1. 合理密植；间作套种 2. 二氧化碳 3. 延长 4. 提高；降低 植物在生物圈碳氧平衡中的作用+跨学科实践 （制作装置，探究植物无土栽培条件的控制） 1.温室 2.碳氧平衡 3.氮；磷；钾（顺序可以颠倒）4.枝叶；果实；种子；茎秆 5.单一变量；一 6.失水 7.呼吸 8.控制单一变量 9.不需要；无机盐 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上册第一章《传染病与免疫》知识点默写 第一节 常见的传染病 1、由________引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，叫做传染病。 2、引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，称为________。 3、按病原体的不同，传染病可分为________病、________病、________病。 4、传染病具有________和________两个特点。 5、传染病流行必须同时具备三个基本环节：________、________、________。 第二节 传染病的预防 1、能够散播病原体的人或动物叫________。 2、病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫________，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。 3、对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫________。 4、预防传染病的三项措施：________、________、________。 5、对患病病人隔离治疗，属于预防措施中的________。 6、消灭蚊蝇、打扫卫生、环境消毒、戴口罩，属于预防措施中的________。 7、接种疫苗、锻炼身体，属于预防措施中的________。 第三节 免疫 1、皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体，它们的分泌物还有________作用。 2、泪液和唾液中含有________可以破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。 3、吞噬细胞可以________侵入人体的病原体。 4、第一道、第二道防线是人生来就有的，不针对某一种特定病原体，叫做________免疫。 5、第三道防线只针对特定病原体或异物起作用，叫做________免疫。 6、当病原体侵入人体后，刺激________细胞，该细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做________。 7、引起人体产生抗体的物质（病原体等异物）叫做________。 8、抗体与抗原结合，可以促进________细胞的吞噬作用，将抗原清除。 9、一定的抗体只能与一定的________结合，具有专一性。 第四节 预防接种 1、接种疫苗后，人体可产生相应的________，获得特异性免疫。 2、接种的疫苗属于________（抗原 / 抗体）。 3、当免疫功能过强时，进入体内的某些食物、药物会引起________反应。 4、艾滋病的传播途径主要有：________传播、________传播、________传播。日常握手、共同进餐________（会 / 不会）感染艾滋病。 5、血吸虫病的病原体是________，传播途径属于________传播。 6、________免疫是依据某些传染病的发病规律，按照科学的免疫程序，有计划地给特定人群接种疫苗，以提高人群免疫水平。 7、疫苗，从传染病的角度分析，属于________；从免疫学的角度分析，属于________； 8、通过接种疫苗来预防传染病，属于_______免疫（特异性免疫或非特异性免疫）。 第二章《生活习惯与健康》+跨学科实践《模拟呼吸道异物梗阻急救》的知识点默写 1、癌症、心血管疾病、糖尿病、骨关节炎，以及哮喘、气管炎等都是常见的________疾病。 2、非传染性疾病不具有传染性，通常由________因素和________因素共同引起。 3、药物可分为________药和________药，遵从医嘱、按照药物使用说明合理用药，避免药物误用和滥用。 4、板蓝根颗粒、碘伏等药品说明书中标有“OTC”,这些药物不需要凭医生处方即可自行购买，属于________药。 5、抗生素类药物、麻醉药等药品说明书中没有标明“OTC”,这些药物必须凭借医生开出的处方才可购买和使用，属于________药。 6、________、脂类营养物质摄入过多，易出现超重和肥胖。 7、科学饮食、________、良好的运动习惯有利于保持健康体重。 8、除了身体健康，健康还包括________和________方面的良好状态。 9、________是呼吸道和消化道的共同通道。如果吞咽时________来不及盖住喉口，食物进入气管，就会造成呼吸道梗阻。 10、用模型模拟呼吸道异物排出过程：双臂环绕塑料桶，找到“肚脐”以上________位置，迅速向______、向_____按压“腹部”。 11、密闭容器内，气体质量不变，在温度一定时，气体的压强与体积成________。（正比或反比） 12、呼气时，肋间肌和膈肌处于________（收缩或舒张）状态，膈顶部________（上升或下降），肺内气压________（增大或减小）。 第五单元 植物的生活 第一章 绿色开花植物的一生 第一节 种子的萌发 1. 绿色开花植物的新生命的起点是________。 2. 菜豆种子主要由________和________两部分组成，________是新植物的幼体。 3. 胚的结构包括________、________、________和________四部分。 4. 菜豆种子的胚有________片子叶，属于________植物，营养物质储存在________中；玉米种子的胚有________片子叶，属于________植物，营养物质储存在________中。 5. 玉米种子的________能够保护种子内部的胚，严格来说玉米籽粒属于________。 6. 种子萌发的外界条件：适宜的________、一定的________和充足的________。 7. 种子萌发的自身条件：胚是________、________的，且已度过________。 8. 种子萌发时，最先突破种皮的结构是________，将来发育成________。 9. 种子萌发过程中，胚轴发育成连接________和________的部位，胚芽发育成________和________。 10. 用来播种的种子，发芽率最好在________以上。 第二节 根的生长 1. 根尖从顶端向上依次分为________、________、________、________四个部分。 2. 根尖的________是根吸收水分和无机盐的主要部位，该区域有大量的________，增大了吸收面积。 3. 根生长最快的部位是根尖的________。 4. 根尖的________细胞不断分裂产生新细胞，属于________组织。 5.植物根的生长主要依靠________细胞的分裂增加细胞数量和________细胞的伸长增大细胞体积。 6.在移栽植物时，应注意________，这样可以减少根尖的损伤，有利于植物成活。 7.根不仅有向地生长的特性，还有________、________生长的特性。 第三节 芽的发育 1. 植物的枝条由________发育而来。 2. 芽按照着生位置可分为________和________；按照发育结果可分为________、________和混合芽。 3. 叶芽的结构中，叶原基发育成________，________发育成叶，________发育成侧芽，________发育成茎。 4. 植物的顶芽优先生长，抑制侧芽生长的现象叫做________。 5. 园林工人修剪枝叶、棉花打顶，都是为了________顶端优势，促进________生长。 第四节 开花结果 1. 花中最重要的结构是________和________，与果实和种子的形成直接相关。 2. 雄蕊由________和________组成，花药内含有花粉，花粉能产生________这种生殖细胞。 3. 雌蕊由________、________和________组成，子房内含有胚珠，胚珠内有________这种生殖细胞。。 4. 一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做________花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做________花。 5. 传粉是指花粉从花药中散放出来，落到________上的过程，分为________和________两种方式。 6.. 受精是指________和________结合形成________的过程，这种受精方式为________受精。 7. 受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱纷纷凋落，________继续发育成果实。 8. 子房发育成________，子房壁发育成________，胚珠发育成________，受精卵发育成________。 9.为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给异花传粉的植物进行的措施是________。 第二章植物与生物圈中的水循环 第一节 根对水的吸收 1. 植物主要通过________吸收水分，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的________区。 2.当细胞液浓度_____（大于或小于）周围溶液浓度时，细胞吸水。 当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞_____。 3. 根毛细胞的特点是细胞壁________、细胞质________、液泡________，有利于吸收土壤中的水分。 4. 植物体内运输水分和无机盐的结构是________，该结构属于________组织。 5. 导管是运输________和________，运输方向是________。 6. 植物生活过程中需要多种无机盐，其中需要量最多的是含_____、含_____、 含_____的无机盐。 第二节 蒸腾作用与水的散失 1. 植物体内的水以气体的状态通过植物表面散失到体外的过程，叫做________作用。 2. 植物进行蒸腾作用的主要器官是________。 3. 叶片散失水分、与外界进行气体交换的门户是________，它是由一对半月形的________细胞围成的空腔。 4. 保卫细胞吸水膨胀，气孔________；保卫细胞失水收缩，气孔________。 5. 叶片的气孔主要分布在叶片的________表皮，可减少水分的过度散失。 6. 植物吸收的水分，绝大部分通过________散失到大气中。 第五单元第三章 植物与生物圈的碳氧平衡 第一节 光合作用的产物和条件 1. 绿叶在光下制造有机物的实验中，暗处理的目的是________ 。 2. 实验中对叶片进行遮光处理，目的是设置________实验，变量是________。 3. 淀粉遇________变蓝，叶片见光部分变蓝，说明光合作用产生了________。 4. 该实验证明：________是光合作用的必要条件，光合作用的产物之一是________。 5. 金鱼藻在光下释放的气体可以使带火星的木条复燃，说明光合作用产生了________。 6. 绿色植物光合作用制造的有机物主要是________，还能制造蛋白质、脂肪等有机物。 第二节 光合作用的原料 1. 科学家通过实验证明，光合作用的原料是________和________。 2. 在氢氧化钠溶液的对照实验中，氢氧化钠可以吸收空气中的________，实验变量是________。 3. 实验结果显示：缺少二氧化碳，植物________（能/不能）进行光合作用制造淀粉。 4. 植物通过________从土壤中吸收水分，作为光合作用的原料。 5. 绿色植物进行光合作用，可以消耗大气中的________，缓解温室效应。 6.光合作用的实质________________。 第三节 光合作用的场所 1. 光合作用的场所是________，它主要存在于植物的________细胞中。 2. 叶片由________、________和________三部分组成。 3. 筛管的主要功能是运输________。导管的主要功能是运输________。 4. 光合作用的公式：________________________________。 5. 植物进行光合作用的主要器官是________。 6. 光照越强，光合作用越________，但光照过强会灼伤叶片。 7.叶片的上表皮和下表皮中，________的气孔的数量多。 第四节 呼吸作用 1. 植物的活细胞时刻进行________作用，有光无光都能进行。 2. 呼吸作用的实验：萌发的种子产生的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明呼吸作用释放________。 3. 燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中会熄灭，说明呼吸作用消耗了________。 4. 萌发种子的保温瓶温度升高，说明呼吸作用释放________。 5. 呼吸作用的场所主要是________。 6. 呼吸作用的原料是________和________，产物是________和________，同时释放能量。 7. 呼吸作用的实质：分解________，释放________。 8. 呼吸作用释放的能量，一部分用于植物的各项________，一部分以________的形式散失。 9. 储存粮食、果蔬需要________（抑制或促进）呼吸作用，可采取________、________、降低氧气浓度的方法。 10.中耕松土、及时排涝都是为了使土壤中空气流通，保证植物根部的________作用顺利进行。 第五节 光合作用原理在农业生产中的应用 1. 农业生产中提高光合作用效率的方法：________、________，充分利用光照。 2. 大棚种植中适当增加________浓度，可以增强光合作用，提高产量。 3. 适当________光照时间，可以延长光合作用时间，积累更多有机物。 4. 白天适当________温度，增强光合作用；夜晚适当________温度，减弱呼吸作用，利于有机物积累。 植物在生物圈碳氧平衡中的作用+跨学科实践 （制作装置，探究植物无土栽培条件的控制） 1. 大气中二氧化碳浓度过高，会加剧__________效应，导致全球气候变暖、冰川融化等环境问题。 2. 植物在维持生物圈中__________方面具有重要作用。 3. 植物生长需要的主要无机盐是含__________、__________、__________的无机盐，被称为植物生长“三要素”。 4. 含氮无机盐主要促进植物__________繁茂；含磷无机盐促进植物__________和__________的形成；含钾无机盐促进__________健壮，促进淀粉的形成和运输。 5. 无土栽培实验的核心原则是__________原则，即每次实验只改变__________个变量，其他条件保持相同且适宜。 6. 培养液浓度不宜过高，否则会导致植物根细胞__________（失水/吸水），出现烧苗现象。 7. 无土栽培装置需要定期通气，是因为植物根的__________作用需要氧气，缺氧会导致烂根、植株生长不良。 8. 实验中选择长势相同的幼苗、等量培养液、相同摆放环境，目的是__________，保证实验结果准确可靠。 9. 实验结论：植物的生长__________（需要/不需要）土壤，土壤的作用主要是固定植株、提供__________和水分。 学科网（北京）股份有限公司 $