甘肃省靖远县第一中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测政治试题

2026-2027学年度第一学期月考试卷 高二政治 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） 1．2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。抗日战争作为马克思主义中国化的伟大实践，是在马克思主义中国化指导下赢得的伟大胜利。之所以说中国人民抗日战争的胜利是马克思主义中国化的胜利，是因为（ ） ①科学世界观和方法论对实践具有决定性作用 ②坚持马克思主义基本原理与中国实际相结合 ③马克思主义观点和方法为抗战提供科学指导 ④与时俱进是马克思主义哲学的核心观点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．生活中很多人以为哲学高深难懂。著名哲学家艾思奇在《大众哲学》中说，哲学并不神秘，因为“在我们的日常生活里，随时随地都可以找到哲学的踪迹”，“千万人的生活和斗争中所发生的思想里包含着哲学思想的根苗”。这说明（ ） ①哲学存在于具体生活现象之中 ②哲学是系统化理论化的世界观 ③哲学是人们在实践中自发形成的 ④哲学智慧产生于人类的实践活动 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．“人逢喜事精神爽，闷向心来瞌睡多”，这说明意识（ ） ①是人脑对客观存在的反映 ②对人的生理活动产生重要影响 ③对客观事物的反映具有滞后性 ④对改造客观世界具有推动作用 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．“人不能两次踏入同一条河流”与“人一次也不能踏入同一条河流”的分歧在于（ ） A．是否承认相对静止的存在 B．是否承认运动是物质的运动 C．是否承认物质是运动的 D．是否承认运动是无条件的、永恒的 5．新疆超过三分之一的耕地存在不同程度的盐碱化，当地针对性推广新技术，种植“吃盐植物”，选育耐盐碱作物，使盐碱地变成致富田。盐碱地的“华丽转身”启示我们（ ） ①立足客观条件，以解决实际问题为出发点 ②坚持因地制宜，借鉴先进地方的成功经验 ③充分发挥主观能动性，突破自然条件限制 ④尊重客观规律，利用科技探索有效解决方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．2025年中央农村工作会议着重强调，要坚持因地制宜的原则，积极推进宜居宜业和美乡村建设，加强农业关键核心技术的攻关以及科技成果的转化，统筹城乡融合发展，牢牢守住不发生规模性返贫致贫的底线。这体现（ ） ①规律是客观的，不以人的意志为转移 ②意识活动具有直接现实性和自觉选择性 ③物质决定意识，坚持一切从实际出发 ④正确的意识对改造客观世界有指促进作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．深度求索（DeepSeek）作为新一代人工智能技术的代表，在数据分析、决策辅助等领域展现出超强能力，极大提升了社会生产效率。但部分学者担忧其可能加剧数据垄断、削弱人类自主判断力。对此，专家强调：“技术突破不应被神化或妖魔化，关键在于人类如何驾驭它。”上述材料体现的哲学道理是（ ） A．矛盾双方在一定条件下相互转化，技术终将脱离人类控制 B．事物的性质由主要矛盾的主要方面决定，应理性看待技术利弊 C．新事物必然战胜旧事物，人工智能将彻底取代传统的技术 D．认识具有反复性、无限性，人类永远无法真正理解人工智能 8．党的二十届四中全会指出，“十五五”时期我国发展处于战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我国经济基础稳、优势多、韧性强、潜能大，长期向好的支撑条件和基本趋势没有变，中国特色社会主义制度优势、超大规模市场优势、完整产业体系优势、丰富人才资源优势更加彰显。这要求我们（ ） ①用联系的观点把握发展的过去与未来 ②推动事物的复杂矛盾转化为简单矛盾 ③将中国优势作为普遍经验推广至世界 ④分清主流支流，抓住矛盾的主要方面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．“三北”工程是我国生态文明建设标志性工程。40多年来，无数建设者不懈奋斗，从新疆和田的绿洲锁边到塞罕坝的百万亩林海，从毛乌素沙地的“绿进沙退”到库布其的“光伏蓝海”，这条横跨13省区市的生态奇迹，回答着“人与自然如何共生”的永恒命题。由此可见（ ） ①“三北”工程改变了沙漠生态的固有联系 ②沙漠生态系统各要素间的联系具有客观性 ③尊重生态系统的内在联系是可持续发展的前提 ④人与自然和谐共生是人们运用主观条件创造的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．在某地，酵素农耕技术让小小的苹果大变样——近年来，当地积极推进酵素技术应用，以废弃的果蔬和农作物秸秆为原料，转化成活性液态肥，显著提升了种植基地土壤有机质含量，也让这里的酵素苹果更加“优秀”。该地的成功在于（ ） ①发挥了主观能动性，创造了新的自在事物联系 ②把握事物存在发展的条件，发掘了事物新的价值 ③遵循矛盾的同一性，促使废弃物向资源转化 ④抓住了主要矛盾，改变了事物的发展方向 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．2025年12月18日，海南自由贸易港正式启动全岛封关，为全国深化改革和扩大开放开展系统性“压力测试”。“封关”指将海南岛全岛建成一个海关监管特殊区域，实行“一线放开、二线管住、岛内自由”的自由化便利化政策。对此理解正确的是（ ） ①封关通过完善上层建筑以适应并推动经济社会发展 ②封关体现了生产力要主动适应生产关系的发展要求 ③坚持发展的观点，以改革创新激发自贸港内生动力 ④联系具有客观性，以自身需要建立海南与内地新联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．欣赏如图漫画《人不是火柴，不能一擦就冒火》（作者：王鑫磊），这启示我们（ ） ①坚持适度原则，保持主要矛盾的主次方面地位的动态平衡 ②对具体问题做到具体分析，明辨同一事物所处的发展阶段 ③运用矛盾分析的方法，明确不同的事物之间具有严格界限 ④抓住时机促成事物的新飞跃，为推动事物的成长尽力而为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．中华人民共和国成立70多年来，全国各族人民在党的坚强领导下，热情投身社会主义革命、建设、改革事业，砥砺前行、不懈奋斗，涌现出无数感天动地的英雄模范。他们用智慧和汗水甚至鲜血和生命，为国家富强、民族振兴、人民幸福书写了可歌可泣的壮丽篇章。上述材料表明（ ） ①英雄模范是推动社会历史发展的决定性力量 ②人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 ③生产关系的变革是通过人民群众的革命实现的 ④实现人生价值需要顽强拼搏．自强不息的精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．东北“碱巴拉”曾寸草难生，中国科学院遗传发育所曹晓风团队提出将热带田菁引入东北盐碱地种植以改良土壤时，遭到诸多质疑。团队不惧挫折，反复试验筛选，攻克适配性难题，培育“中科菁”系列田菁新品系，并在多类中重度盐碱地试种成功，使昔日不毛之地披上绿装。这一过程验证了（ ） ①事物发展是前进性与曲折性的统一 ②认识在实践基础上得以验证并不断发展 ③发挥主观能动性是治理盐碱地成功的前提 ④人们可根据自己的需要建立起新的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．某地街道干部郑某为建设好外卖骑手驿站，利用业余时间当了60天外卖骑手，深入调研外卖骑手切实需求，推动了驿站选址和服务模式的调整——从“等人来”到“去人多的地方”，从“我以为你需要”到“我懂你的需要”。该做法表明（ ） ①实践是认识发展的动力，推动认识不断深化 ②社会意识不是凭空产生的，根源于社会存在 ③认识的发展是一个从主观到客观再到主观的动态过程 ④实践是认识的来源，只有通过实践才能获得正确的认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．习近平勉励年轻科研人员时说：高精尖的东西都不是一下子可以做成的，大家要以“一辈子办成一件事”的执着，成就有价值的人生。正如被誉为“敦煌的女儿”的樊锦诗，一生择一事，一事终一生，数十年如一日扎根敦煌，为文化遗产的永久保存与永续利用作出重大贡献。这启示我们，成就有价值的人生（ ） ①要立志高远，将自身发展融入中华民族伟大复兴发展进程 ②要遵循社会发展规律和坚持人民立场，作出正确价值选择 ③必须充分发挥主观能动性，在砥砺自我中成就个人的荣耀 ④要坚韧执着，努力提高自身素质成为文化遗产保护的人才 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题（4题，共52分） 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 2025年9月3日，天安门广场举行盛大阅兵仪式，隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。 材料：【军魂传承，使命力行】 这次阅兵，共有45个方（梯）队受阅，多数武器装备首次亮相，受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。这是人民军队奋进建军百年的崭新亮相，充分展现抗战英雄部队的血脉传承，充分展示新时代人民军队政治建军新风貌、力量结构新布局、现代化建设新进展、备战打仗新成效，这是中华民族捍卫世界和平的坚定宣示。 全国人民以各种方式收听收看这次大阅兵，大家在聆听抗日经典歌曲的过程中重温中华民族那段艰苦卓绝、气壮山河的峥嵘岁月，大家在目睹阅兵方阵、新型装备中唤起强烈的民族自豪感、历史使命感。 结合材料，运用物质和意识的辩证关系相关知识，分析中学生观看九三阅兵具有积极的现实教育意义。 18．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：习近平总书记强调：“要把抓落实摆在突出位置，制定具体方案，明确责任分工，防止任务落空，坚决克服‘规则规则、墙上挂挂’，‘规划是一套、做起来是另一套’的现象。”当前，改革发展稳定任务之重、矛盾风险挑战之多，我们要紧紧围绕党中央决策部署，以“落实之锤”钉牢“发展之钉”，把强国建设、民族复兴的宏伟蓝图一步步变为美好现实。 落实不是蛮干，而要胸怀全局、精准发力。推进生态文明建设，河北唐山聚焦空气污染问题，开展“治气”攻坚战，实现了重工业城市的“蝶变重生”；贵州遵义立足红色资源丰富的优势，探索“生态+”红色文旅康养产业，把绿水青山的“好颜值”转化为金山银山的“好价值”。这充分表明，党员干部要吃透中央精神、把准政策意图，紧密结合本地区的实际，科学绘制“施工图”，明确“任务书”。要善于抓住任务落实的“牛鼻子”，找准牵一发而动全身的关键环节，集中力量攻坚克难。 结合材料，运用唯物辩证法相关知识，谈谈你对“落实不是蛮干，而要胸怀全局、精准发力。”的理解。 19．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：守护江河就是守护文明血脉，就是守护民生福祉，就是守护人类未来。新时代长江治理重新审视人与自然的关系、发展与保护的关系，认为人与河流不再是“索取与利用”的关系，而是不可分割的有机统一整体；环境保护不是负担、不是不发展的借口，若能将其视作新的发展机遇，就有机会实现生态改善、经济繁荣与民生福祉的“共赢”。这种实践超越了工业文明的掠夺性发展，转向追求人与自然和谐共生的生态文明。美国国家人文科学院院士小约翰·柯布认为，许多西方人将经济发展和环境保护视为尖锐对立的两面，而中国着力于将二者协调推进，这其中蕴含着“大智慧”。 结合材料，运用在实践中追求和发展真理的知识，分析中国协调推进经济发展和环境保护的“大智慧”所在。 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：在中国诸多艺术门类中，书法至“简”亦至“难”：说“简”，因它是“徒手”书写汉字，中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然；说“难”，因它与生俱来的“哲学”品格——积淀着无比丰厚的文化承载，甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合”思想，可助人“体道、辨道、明道”；更因与汉字、汉语紧密相连，传达民族文明步履、精神信仰与风骨气度，承载民族心灵成长轨迹。 书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学识修养为熔铸笔端，追求“人书合一”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象”。 新时代，书法传承与创新需“扎根厚土”——与先贤深度对话，获得文化自信底气；更需“拓展新境”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振。书法之“形”是世界性语言，“意”承载中国智慧，可成为讲述中国故事、促进文明互鉴的卓越使者。传承与创新是从传统走向未来的“温暖奔赴”，需既做忠诚守护者，也做大胆创造者，让这笔尖上的艺术在世界文化星空下闪耀东方光芒。 结合材料，运用《哲学与文化》中“社会历史的本质”的知识，阐释书法艺术“源于实践、滋养心灵、呼应时代”的传承逻辑。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二政治参考答案 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C B A A B D B B C C A B C A A A 17．①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发、实事求是。中学生观看大阅兵，是从客观实际出发，去认识和感受这一重大历史纪念活动所承载的历史与现实意义，形成爱国认知。②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能促进事物的发展。观看大阅兵激发的民族自豪感和历史使命感能够激励中学生树立正确的价值观，增强爱国情怀与责任担当，进而转化为学生勤奋学习、报效祖国的实际行动。 【分析】背景素材：中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵 考点考查：物质和意识的辩证关系的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，要求分析说明中学生观看9·3大阅兵具有积极的现实教育意义。需调用物质和意识的辩证关系相关知识，结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。 有效信息①：全国人民以各种方式收听收看这次大阅兵，大家在聆听抗日经典歌曲的过程中重温中华民族那段艰苦卓绝、气壮山河的峥嵘岁月→可联系物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发、实事求是的知识，说明中学生观看大阅兵，是从客观实际出发，去认识和感受历史，有利于形成爱国认知。 有效信息②：大家在目睹阅兵方阵、新型装备中唤起强烈的民族自豪感、历史使命感→可联系意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能促进事物的发展的知识，说明观看大阅兵能够激励中学生树立正确的价值观，进而转化为学生勤奋学习、报效祖国的实际行动。 第三步：整合信息，组织答案。 18．①整体与部分的辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。落实工作要胸怀全局，就是要从国家发展的整体大局出发，把强国建设、民族复兴的宏伟蓝图作为一个整体来把握，不能只看局部而忽视整体。 ②主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，这要求我们着重把握主要矛盾。精准发力就是要抓住改革发展稳定中的关键问题和主要矛盾，各地区要立足自身资源优势，抓住本地区发展的关键，做到精准施策才能取得良好效果。 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为分析说明类主观题，运用联系观、矛盾观的知识，阐述对“落实不是蛮干，而要胸怀全局、精准发力”的理解。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：紧紧围绕党中央决策部署，以“落实之锤”钉牢“发展之钉”，把强国建设、民族复兴的宏伟蓝图一步步变为美好现实→可从整体与部分辩证关系原理及方法论角度，说明要从国家发展的整体大局出发，把强国建设、民族复兴的宏伟蓝图作为一个整体来把握，不能只看局部而忽视整体。 有效信息②：善于抓住任务落实的“牛鼻子”，找准牵一发而动全身的关键环节，集中力量攻坚克难→可从主要矛盾地位及作用角度，说明要抓住改革发展稳定中的关键问题和主要矛盾，各地区要立足自身资源优势，抓住本地区发展的关键，做到精准施策才能取得良好效果。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19．①真理是具体的、有条件的。中国立足新时代江河治理实践，面对生态需求升级，绿色发展紧迫的新条件，将环境保护视作发展机遇，实现人与自然的和谐共生。②认识具有反复性、无限性和上升性。中国在新时代江河治理实践中，不断深化对人与自然关系的认知。③我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，为全球处理发展与保护关系提供中国方案。 【分析】背景素材：中国江河治理历经不同阶段，新时代转变发展理念，协调推进经济发展与环境保护 考点考查：在实践中追求和发展真理 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题，主体是中国，运用“在实践中追求和发展真理”的知识，分析中国协调经济发展与环境保护“大智慧”的具体体现。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：新时代江河治理立足实践、顺应新需求，将环境保护视为发展机遇→可运用真理是具体的、有条件的知识，说明该理念适配新时代实践。 有效信息②：中国江河治理理念随时代演进，深化对人与自然关系的认知→可运用认识的反复性、无限性和上升性，说明认知不断发展的合理性。 有效信息③：中国探索出协调发展路径，为全球提供中国方案→可运用实践与真理的辩证关系，说明实践中发展真理的价值。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、课本知识的结合。 20．①社会生活在本质上是实践的。书法艺术源于实践，也将归于实践。 ②社会存在决定社会意识。书法艺术是中华民族长期生产生活的产物，凝结着先民认识自然、改造社会的智慧。 ③社会意识具有相对独立性。书法积淀了深厚的文化内涵，滋养心灵，通过“人书合一”提升个人精神境界，成为民族精神的重要载体。社会意识反映并反作用于社会存在。书法在新时代需扎根传统、创新发展，与时代精神同频共振，传递中国智慧，推动文明互鉴，彰显文化自信。 【分析】背景素材：书法艺术 考点考查：社会历史的本质 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为阐释类主观题，设问要求阐释书法艺术“源于实践、滋养心灵、呼应时代”的传承逻辑，要求运用社会历史的本质的知识分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：书法是“徒手”书写汉字的实践，中国人自第一次执笔便开启实践，如吃饭说话般自然→可运用社会历史的本质的知识，分析说明实践是书法艺术产生的根源，书法艺术也将归于实践。 有效信息②：甲骨文中有先民认识自然的智慧密码，书法里融合辩证法与“和合”思想，可助人“体道、辩道、明道”→可运用社会存在决定社会意识的知识，从社会存在决定社会意识的角度，分析说明书法艺术是中华民族长期生产生活的产物，凝结着先民认识自然、改造社会的智慧。 有效信息③：书法是技艺，修习者需立大志，借笔墨养志养气，将个人精神气质、学养修为熔铸笔端，追求“人书合一”的至高境界。历代大家的经典法书展现生命底蕴与张力，成为精神高标，书法审美始终崇尚“正大气象”；更需“拓展新境”——通过创造性转化、创新性发展，让个人艺术追求与时代精神同频共振→可运用社会社会意识具有相对独立性的知识分析说明书法成为民族精神的重要载体；书法在新时代需扎根传统、创新发展，与时代精神同频共振，传递中国智慧，推动文明互鉴，彰显文化自信。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $