2027年中考语文一轮专项复习：重点古诗词赏析（九年级） 课件

部编版语文九年级上下册 古诗词赏析汇编 第1首　行路难(其一)(唐·李白) 【写作背景】“行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。唐玄宗天宝元年(742)，李白奉诏入京，担任翰林供奉，可是他不但没被重用，还受到权臣排挤，两年后被变相撵出了长安。在朋友们为他饯行之时，求仕无望的他深感仕途的艰难，满怀愤慨写下了此诗。 九年级上册 作品及译文 鉴赏要点 金樽(zūn)清酒斗十千，玉盘珍羞①直②万钱。 停杯投箸(zhù)不能食，拔剑四顾心茫然。 酒樽里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。(面对佳肴)我却放下杯子，停下筷子，不能下咽；拔出宝剑，环顾四周，心中一片茫然。 【修辞、表现手法】第一、二句运用夸张的修辞手法，营造欢乐的宴饮气氛。三、四句急转直下，与前两句形成强烈反差，衬托出诗人内心的悲苦。可见第一、二句以乐景写哀情，强化了哀的程度。 【炼字】“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现出诗人内心的苦闷抑郁和情感的激荡变化。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 想渡过黄河，坚冰却阻塞大川；想登上太行，大雪却遍布高山。 【表现手法、情感】用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川” “雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。诗人以形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含着无限的悲慨，传达出无限的惆怅和迷惘。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 长风破浪会③有时，直挂云帆济④沧海。 (坚信)乘风破浪的时机终将到来，(到那时)将挂起高高的帆远渡茫茫大海。 【炼字】“破”表现了长风迅疾的气势，“挂”表现了云帆的高和雄伟，这两个词富有动感，将李白的雄心壮志和对理想的追求表现得淋漓尽致。 【典故】借用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。 第2首　酬①乐天扬州初逢席上见赠(唐·刘禹锡) 【写作背景】唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡罢和州刺史后，返回洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相会。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切的同情。刘禹锡作此诗答谢。 作品及译文 鉴赏要点 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身②。 巴山楚水是偏远凄凉的地方，二十三年来，我被朝廷贬谪在那里。 【内容、情感】本联概写作者的被贬经历，字里行间抒写着诗人无限的辛酸和悲凉。 【炼字】“弃置身”点明是被放逐、被“抛弃”，表达了诗人无限的辛酸和悲凉。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 怀旧空吟闻笛赋③，到乡翻似烂柯人④。 怀念故友徒然吟诵《思旧赋》，回到京城，物是人非，俨然有隔世之感。 【典故】借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故写被贬归来的感触，前一句表达对旧友的悼念，后一句抒发对岁月流逝、人事变迁的感叹，表达了诗人的无限悲痛怅惘之情。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 沉舟侧畔(pàn)千帆过，病树前头万木春。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却也是万木争春。 【情感】本联格调从沉郁中振起，抛开个人悲苦，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。 【表现手法】“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”分别形成鲜明的对比，表现了天地万物新陈代谢、生生不息的活力。 【哲理】蕴含着事物新陈代谢的规律，揭示了新事物必将取代旧事物的哲理。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长⑤(zhǎng)精神。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 【表达方式、情感】直抒胸臆，点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 【教材重点注释】①酬：这里是以诗相答的意思。②弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。③闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康被司马氏集团杀害，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作了《思旧赋》。④烂柯人：指晋人王质。南朝梁任昉(fǎng)《述异记》载，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，斧子柄已经朽烂。回到村里，才发现已经过了上百年，与他同时代的人都去世了。柯，斧柄。⑤长：增长，振作。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 【主旨】这首酬和诗通过叙述诗人被贬偏远地区二十余年、身处逆境的遭遇，体现了诗人在时代变迁、仕途沉浮中所拥有的豁达胸怀和乐观向上的人生态度。 第3首　水调歌头(北宋·苏轼) 【写作背景】宋神宗熙宁九年(1076)，词人在密州太守任上，政治失意，与胞弟苏辙分别七年未得团聚。中秋对月，词人心情抑郁惆怅，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 作品及译文 鉴赏要点 　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 　　丙辰年中秋，通宵畅饮，大醉而归，写了这首词，兼以表达对弟弟苏辙的思念之情。 【内容】交代写作缘由：中秋对月，苏轼心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟，写下这首著名的中秋词。 (续表) 作品及译文 　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙(què)，今夕是何年。我欲乘风归去①，又恐琼楼玉宇②，高处不胜寒。起舞弄清影，何似③在人间。 　　明月是从什么时候开始出现的？我举杯遥问青天。不知道天上的宫殿里，现在是何年月？我想乘着这清风回到天上去，又担心来到那美玉砌成的月中仙宫，经不住高处的寒冷。我在月光下起舞，影子也随着舞动，天上哪里比得上人间？ (续表) 鉴赏要点 【内容】上片极写在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。 【情感变化】问句开篇，显露出对明月的赞美和向往(前两句)→继续发问，加深对明月的赞美与向往(三、四句)→想去天上生活(第五句)→担心天上寒冷，表现犹豫(六、七句)→表现对人间生活的热爱(末两句)。 【炼字】“欲”和“恐”写出了词人既向往天上，又不忍弃绝人世的矛盾心理。 (续表) 作品及译文 　　转朱阁，低绮(qǐ)户，照无眠。不应有恨，何事④长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟⑤。 　　月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的我。(月儿)不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事情自古以来难以周全。只希望这世上所有的亲人都能健康长寿，即使相隔千里，也能一起欣赏这美好的月亮。 (续表) 鉴赏要点 【内容】下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 【炼字】“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉。 【修辞】第四、五句运用拟人、反问的修辞手法，赋予月亮以人的感情，看似是埋怨月亮故意捉弄人，其实是写亲人不能团聚的惆怅。 【哲理】画线句将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，揭示了人世不可避免地有“悲欢离合”的人生哲理，告诉我们要有豁达的胸襟。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 【教材重点注释】①归去：回到天上去。②琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。 ③何似：哪里比得上。④何事：为什么。⑤婵娟：本义指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。 【主旨】词人围绕中秋之月展开描写、议论和抒情，上片望月问天，下片对月怀人，表达对亲人的思念和对天下离人的美好祝愿，以及乐观旷达的胸襟和对生活的无限热爱之情。 第4首　渔家傲·秋思(北宋·范仲淹) 【写作背景】宋仁宗康定元年(1040)，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆的防卫重任。这首词即作于这一时期。 九年级下册 作品及译文 　　塞下秋来风景异，衡阳雁去①无留意。四面边声②连角起，千嶂③(zhàng)里，长烟落日孤城闭。 　　秋天到了，西北边塞的风光和中原风光自然大不相同。大雁又飞回衡阳去了，没有留恋之意。边塞特有的大风、羌笛、马嘶的声音随着军营的号角声纷纷响起。层峦叠嶂里，长烟直上，落日斜照着紧闭的孤城。 (续表) 鉴赏要点 【内容、典故】上片写景。首句点明地域和季节；第二句运用“雁去衡阳”的典故，暗写塞下天气极寒；末三句“长烟落日”的空旷与“孤城”的紧闭，衬托出塞外的荒凉与寂寥，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 【炼字】“异”字统领全篇景物的特点，既突出边塞秋景与中原的不同，也含有词人的惊异之意。“闭”字透露出边关战事紧张、防守任务重大的情形。 (续表) 作品及译文 　　浊酒一杯家万里，燕然未勒④(lè)归无计。羌(qiāng)管悠悠霜满地，人不寐(mèi)，将军白发征夫泪。 　　饮一杯浊酒，(我)不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下边患未平，功业未成，归家无期。远方传来的羌笛声多么悠扬，月光映照，寒霜满地。远征的人们难以入睡，将军和士兵们愁白了头发，流下了热泪。 (续表) 鉴赏要点 【内容】下片抒情。前两句正面揭示征人的心理矛盾：思乡，却因未建军功而无法返乡。 【典故】“勒石燕然”是胜利的代名词，这正是词人和征人虽然想家又不甘心无功而返的原因。 【表现手法】“浊酒一杯家万里”是词人的自抒怀抱，“一杯”和“万里”之间形成悬殊对比，一杯浊酒，消不了浓重乡愁。“羌管悠悠霜满地”借景抒情，从听觉和视觉两方面渲染了边塞苦寒的自然环境，强调了守边将士想家思乡的情绪。 (续表) 鉴赏要点 【情感】最后一句直抒胸臆，表达了将士们渴望建功立业、思念家乡亲人的复杂情感，以及尚未建功难以回家的愁绪。同时也含蓄地表达了对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。 【教材重点注释】①衡阳雁去：“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。②边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。③嶂：直立似屏障的山峰。 (续表) ④燕然未勒：化自“燕然勒功(勒石燕然)”，“燕然勒功”是《后汉书·窦融列传》里的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石记功而返。“燕然勒功”指建立或成就功勋，“燕然未勒”即尚未建功立业。勒，雕刻。 【主旨】本词上片写塞下秋景，下片抒发戍边将士的愁思。全词意境悲凉壮阔，语言质朴凝练，表现了戍边将士塞外生活的艰苦，抒发了边防将士壮志未酬的苦闷和忧国思乡的情感。 第5首　江城子·密州出猎(北宋·苏轼) 【写作背景】宋神宗熙宁七年(1074)，苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次年冬天与同僚出城打猎时所作。 作品及译文 　　老夫聊①发少年狂，左牵黄，右擎②(qíng)苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎③。 　　老夫我暂且抒发一下少年的狂傲之气，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，率领众多的骑马的随从，疾风般卷过平野山冈。为我报知全城百姓，使随我出猎，看我像孙权一样亲自射杀猛虎。 (续表) 鉴赏要点 【内容】上片记叙出猎的壮观场面。 【炼字】“狂”字贯穿全篇，统领全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。“卷平冈”极言骑行之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 【典故】后两句运用“孙权射虎”的典故，词人自比孙权，表现了意气风发的英雄豪气。 (续表) 作品及译文 　　酒酣(hān)胸胆尚④开张⑤。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐⑥？会⑦挽雕弓如满月，西北望，射天狼⑧。 　　我痛饮美酒，胸襟开阔，胆气豪壮。(虽然)鬓角稍白，(但)又有什么关系呢！朝廷什么时候才能像派遣冯唐到云中赦免魏尚那样重用自己呢？我终将拉满饰以彩绘的弓，使之呈现满月的形状，朝着西北瞄准，射向侵扰西北边境的西夏军队。 (续表) 鉴赏要点 【内容】下片以抒情为主。 【典故、修辞】第四、五句运用冯唐持符节到云中赦免魏尚的典故，词人以魏尚自许，含蓄地表现了希望能再次得到朝廷的重用，为国御敌立功的壮志。末三句，以满月比喻拉开的弓，以天狼星(典出《晋书》《楚辞》)比喻侵扰西北边境的西夏军队，表达了词人报效国家、关怀国家命运的精神。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 【教材重点注释】①聊：姑且，暂且。②擎：举着。③亲射虎，看孙郎：“看孙郎亲射虎”。孙郎，指孙权。据《三国志·吴书·吴主传》，孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。④尚：还。⑤开张：开阔雄伟。⑥持节云中，何日遣冯唐：朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？这里作者以魏尚自许。⑦会：终将。⑧天狼：星名。传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天文志》)。《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 【形象】这首词塑造了一个意气风发、英武豪迈、个性张扬、豪气冲天、渴望立功报国的英雄形象。 【主旨】这首词通过写词人密州出猎时的所见所闻、所感所想，借历史典故委婉地表达了期望重新得到朝廷重用的愿望和渴望杀敌报国的雄心壮志。 第6首　破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(南宋·辛弃疾) 【写作背景】辛弃疾不仅是词人，还是一名爱国武将，主张抗金北伐，任职期间，坚持练兵备战，遭到主和派的弹劾而罢官。他不得已在上饶带湖赋闲在家。陈同甫也是主张北伐的志士，二人志同道合，常常书信往来，这首词就是辛弃疾寄给陈同甫的。 作品及译文 　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾(huī)下炙①(zhì)，五十弦翻②塞外声，沙场③秋点兵。 　　醉酒之中，(我)挑亮灯芯端详宝剑，梦中回到连在一起的众多军营，军营中接连响起嘹亮的号角声。把酒食分给部下享用，各种乐器演奏着边塞悲壮粗犷的军乐，秋高气爽，战场上正在检阅军队。 (续表) 鉴赏要点 【内容】上片描述军旅生活中极雄豪、壮美之事，表明被削去官职的词人仍渴望再有机会从军杀敌，建立功业。 【炼字】“秋”字点明季节，为战士出征增添了肃杀的气氛。 【表现手法】虚实结合。实写词人醉后灯下“看剑”，虚写“梦回”军营生活。 【典故】“八百里”(典出《世说新语》)，取其豪气；“五十弦”(典出《史记》)，取其悲壮苍凉之音。这两句从形、声两方面着笔，写啖肉奏乐的军营生活，有力地烘托出豪迈热烈的气氛。 (续表) 作品及译文 　　马作的(dì)卢飞快④，弓如霹雳(pī lì)弦惊。了却⑤君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 　　战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭离弦时发出像惊雷一样的响声。一心想为君王完成收复北方失地的国家大事，赢得生前死后的美名。可惜现在壮志难酬，白发已生！ (续表) 鉴赏要点 【内容、情感】下片前两句描写战斗场面，三、四句抒发理想，末句凝聚感慨。 【表达方式】直抒胸臆。“可怜”一词使整首词的风格由雄壮化为悲壮，充满了壮志难酬的抑郁、愤慨之情。 【典故、修辞、表现手法】第一句中的“的卢马”运用典故，第二句运用比喻、夸张的修辞手法，两句从视觉和听觉两方面形象生动地描写出激烈的战斗场面，准确刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 【教材重点注释】①八百里分麾下炙：意思是，把酒食分给部下享用。八百里，指牛，这里泛指酒食。麾下，军旗下面，指部下。炙，烤熟的肉食。②翻：演奏。③沙场：战场。④马作的卢飞快：战马像的卢马那样跑得飞快。⑤了却：了结，完成。 【主旨】这首词虚实结合，追忆了年轻时雄壮豪迈的军旅生活和紧张的战斗场面，表达了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，也抒发了词人报国无门、壮志难酬、英雄迟暮的抑郁、愤慨之情。 第7首　满江红(清·秋瑾) 【写作背景】1903年，秋瑾寓居北京，此时正值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道。这时，文化界改良与革命的新思想迅速传播，对秋瑾启发很大，婚姻的不如意，也使她渴望挣脱家庭的束缚。这首《满江红》就是秋瑾当时情感的真实写照。 作品及译文 　　小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭①。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉②，殊③未屑④！ 　　我在京城小住了一段时间，转眼间又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。叹国家四面受敌，孤立无援，我如今一个人思念着故乡浙江，反思那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实我是多么不屑啊！ (续表) 鉴赏要点 【内容】上片点明时间、地点，写景言愁。 【典故】用“四面楚歌”的典故喻指国破，写出了国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的担忧。 【表现手法、炼字】前四句写中秋美好的节日、明丽的秋景，以乐景衬哀情，反衬了国家的危难和词人心里的愁绪。“早又是”三个字十分传神地把词人对时光飞逝、年华虚度的抑郁暗暗泄露出来。“拭”字写秋色澄明，十分传神。 【情感】后两句既道出了命运的不公，也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。 (续表) 作品及译文 　　身不得，男儿列⑤，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟(jīn)谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘⑥何处觅知音？青衫湿！ 　　今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽人世，哪里才能觅到知音呢？(我悲叹没有知音，)眼泪打湿了我的衣襟。 (续表) 鉴赏要点 【内容】下片转为抒情，格调高昂激越。 【表现手法】用“身”与“心”的对比和反衬，“列”与“烈”的谐音，写出了词人不是男儿却胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神。 【典故、情感】“青衫湿”典出白居易诗《琵琶行》“江州司马青衫湿”，表达了知音难觅的孤寂与苦闷，也充满了没能走出家庭，走向社会，参与革命斗争的忧郁和感慨。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 【教材重点注释】①拭：擦。②蛾眉：指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。③殊：很，甚。④未屑：不屑，轻视。意思是不甘心做女子。⑤列：属类，范围。⑥莽红尘：莽莽人世。 【主旨】这首词表现了词人欲从封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中挣脱而出，走向革命道路前夕的苦闷与彷徨，表现了词人的雄心壮志和开阔胸襟。 第8首　十五从军征(《乐府诗集》) 【文学常识】汉武帝时，设采集各地歌谣和整理、制定乐谱的机构，叫“乐府”。后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，也简称乐府，属于古体诗。乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。 作品及译文 鉴赏要点 十五从军征，八十始得归。 十五岁就应征去参军，八十岁才回到故乡。 【炼字】“始”字巧妙地传达出主人公多年来思念家乡，期盼与亲人团聚的迫切心情，给全诗笼罩上一层凄凉悲伤的感情色彩。 【表现手法】“八十”与“十五”形成鲜明的对比，极言主人公从军时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，表明他从军后从未回来过。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢①(zhǒng)累(lěi)累②。” 途中遇到一个故乡的村民，问：“我家里还有什么人？”“远看过去那个地方是你家，现在已是松树、柏树林中的一片坟墓了。” 【内容、表达方式】这段文字运用语言描写，通过对答表现了老兵对家人的关切，也反映了乡人见到几十年未归的老兵的复杂心情。 【写作手法】“遥看”两句运用远景描写，写出了旧日家园坟墓累累、分外凄凉的景象，通过松柏和坟墓暗示老兵亲友的离世，从侧面揭露了不合理的兵役制度给普通百姓带来的苦难。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 兔从狗窦(dòu)入，雉(zhì)从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 (走到家门前却看见)野兔从狗洞里进入，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 【表现手法】白描。选取狗洞、房梁、庭院、水井四个典型景物，只寥寥几笔就呈现出庭院荒凉破败的景象，以哀景写哀情，衬托出老兵内心的凄凉与失望。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 舂(chōng)谷持③作饭，采葵持作羹。 羹(gēng)饭一时熟，不知饴④(yí)阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮羹。羹和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。 【内容、表达方式】从采摘野菜准备做饭，到出门泪湿衣衫，一系列动作描写生动刻画了老兵对家人团聚的期盼和最终失望哀伤的心情。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 【教材重点注释】①冢：坟墓。②累累：众多的样子。③持：拿着。④饴：同“贻”，送给。 【艺术特点】本诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化谋篇结构，巧妙自然。 【主旨】这首汉代乐府民歌以白描手法勾勒了一位年迈归家的士兵，看到家破人亡而内心孤独悲伤的情景，揭露了不合理的兵役制度给劳动人民带来的深重苦难，表达了劳动人民对战争的厌恶。 第9首　白雪歌送武判官归京(唐·岑参) 【写作背景】岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。唐玄宗天宝十三年(754)，岑参第二次出塞，担任安西北庭节度使封常清的判官(节度使的僚属)，而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京(唐代都城长安)而写下了此诗。 作品及译文 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 北风席卷大地吹折白草，塞北一带的天空八月就飘起飞雪。就像一夜之间春风吹来，千万棵树上的梨花竞相开放一样。 鉴赏要点 【内容】描写送别之前的雪景。 (续表) 鉴赏要点 【炼字】“卷”“折”分别从正面和侧面写出了边塞风势之猛。“飞”字不仅写出了白雪漫天飞舞的景象，更写出了雪下得猛，下得急。“卷”“折”“飞”三个动词写出了“风狂雪骤”的特点。“即”字表明雪下得大，来得早，表现了诗人的惊奇之情。“忽如”不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次写出了诗人的惊喜、好奇之情。 【修辞】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”比喻新奇，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，既表现了边塞特有的奇异壮丽的风光，又写出诗人的惊喜之情。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 散入珠帘湿罗幕，狐裘(qiú)不暖锦衾(qīn)薄。将军角弓不得控①，都护铁衣冷难着②(zhuó)。 雪花飘入珠帘沾湿帐幕，就是穿狐裘也不暖和，织锦被都显得单薄了。将军和都护的兽角弓冻得拉不开弓弦，铠甲冰冷得难以穿上。 【表现手法】前两句从正面描写天气寒冷，后两句“将军”与“都护”互文，从军旅生活方面侧面烘托边塞天气的酷寒，表现了边塞将士奇寒难熬的艰苦生活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难，同时为送行场面渲染了悲凉气氛。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 瀚海③阑干④百丈冰，愁云惨淡万里凝。 沙漠纵横交错着厚厚的冰层，阴云暗淡，万里凝滞。 【内容】承上启下，这两句将全诗由前面的咏雪过渡到后八句的送别。 【修辞】以夸张、对偶的笔法，气势磅礴地勾画出神奇壮丽、奇寒无比的边塞雪景，为送别安排了一个典型的环境。 (续表) 作品及译文 中军置酒饮⑤归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣⑥(chè)红旗冻不翻⑦。 在主将的营帐中摆酒宴请回京人为其送行，弹奏琵琶、胡琴，吹奏羌笛来助兴。黄昏时领兵将帅的营门外大雪纷飞，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也无法让它飘动。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 在轮台东门外送你回京，临行时茫茫白雪铺满了天山的路。山势回环，道路曲折，不见你的身影，雪地上只留下马蹄的印记。 【内容】描写临别时刻和送别之后的雪景。 【表现手法、情感】画线句运用留白手法，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆怅之情。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 【教材重点注释】①控：拉开(弓弦)。②着：穿。③瀚海：沙漠。④阑干：纵横交错的样子。⑤饮：宴请。⑥掣：拉，扯。⑦翻：飘动。 【艺术特点】全诗不断变换白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，用画面展现了不可直观的别情。 【主旨】这首诗以西北边塞的奇寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发了诗人对友人依依惜别之意和因友人返京而产生的惆怅。 第10首　南乡子·登京口北固亭有怀(南宋·辛弃疾) 【写作背景】这首词是作者于开禧元年(1205)任镇江知府时所作，镇江在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当作者登临京口北固亭时，想到中原国土落入敌手，悲从中来，写下词作。 作品及译文 鉴赏要点 　　何处望神州①？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 　　在什么地方可以看见中原地区？在北固楼上，满眼都是美好的风光。千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。 【内容、情感】上片借景抒情，词人登楼远眺，想到沦陷的中原故土，思接千载，慨叹历史兴亡之事远逝难追，整体情感沉郁悲怆。 【典故】“不尽长江滚滚流”，借用杜甫《登高》中诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，透露出词人的无奈、伤感、抑郁。 【炼字】“悠悠”一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 　　年少万兜鍪②(móu)，坐断③东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 　　(遥想当年，)孙权年轻时就统率千军万马，占据东南(与敌人)不停地征战。天下的英雄谁堪配做他的对手？只有曹操和刘备而已。难怪(曹操)曾感叹道：“生下的儿子就应当如孙权一般。” 【内容、表现手法】下片以曹操、刘备两位英雄人物衬托孙权更胜一筹的英雄形象，表达了对英雄的仰慕和对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨。 【修辞、典故】第三、四句采用设问的修辞手法，末句引用曹操的话“生子当如孙仲谋”，赞扬孙权的雄才大略、不畏强敌，流露出词人对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 【教材重点注释】①神州：中原地区。②兜鍪：古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。③坐断：占据。 【艺术特点】问答入词；熔写景、抒情、议论为一炉，即景抒情，借古讽今；融典故入词，寄情委婉深沉。 【主旨】这首词借古讽今，通过对古代英雄人物(孙权)的歌颂，讽刺了南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能，饱含着词人爱国、卫国的强烈感情。 第11首　过零丁洋(南宋·文天祥) 【写作背景】此诗创作于文天祥被俘后第二年过零丁洋(即“伶仃洋”)时。后来元军统帅张弘范逼他写信招降南宋在崖山抵抗的将领张世杰等人，文天祥写此诗以明志节。 作品及译文 鉴赏要点 辛苦遭逢①起一经， 干戈②寥(liáo)落四周星。 我历经辛苦，遇到朝廷选拔，终于因精通某一经籍而被起用。抗元战争已经进行了四年，如今战事逐渐消歇。 【内容】回顾一生中两件大事：一是通过科举考试进入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元，历经四年。意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 大宋国势如风中柳絮，(失去根基，)即将覆灭；我身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 【内容】从国家和个人两个方面，继续抒写事态的发展和深沉的忧愤，真实地反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。 【修辞】运用比喻、对偶的修辞手法。用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河(无可挽回的败局)，用“雨打萍”来比喻自己浮沉不定的身世，表达了对国势危亡的担忧和对自己坎坷命运的悲叹。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁③。 在惶恐滩头因兵败曾说起惊恐不安的心情，如今在零丁洋里又感叹自己的孤苦无依。 【内容】以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家即将覆灭和自己遭遇危难而战栗的痛苦心灵。 【修辞】本联对仗工整，且“惶恐” “零丁”一语双关，将两个地名与自己的心境巧妙结合起来，渲染了形势的险恶和境况的危苦。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青④。 自古以来有谁能够长生不死？我要留得一片忠心永远在史册上闪耀光辉。 【内容】以磅礴的气势收束全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词。 【表达方式】直抒胸臆，表现了诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 【教材重点注释】①遭逢：指遇到朝廷选拔。②干戈：指战争。干和戈本是两种兵器。③零丁：孤苦无依的样子。④汗青：这里指史册。 【主旨】本诗通过追忆抗元的艰苦经历，抒发了忧国之痛，舍生取义、忠贞为国、视死如归的坚定信念和昂扬斗志，以及崇高的气节。 第12首　山坡羊·潼关怀古(元·张养浩) 【写作背景】天历二年(1329)，因关中旱灾，张养浩被任命为陕西行台中丞以赈灾民。这首小令写于应召往关中的途中。 作品及译文 鉴赏要点 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里①潼关路。 群山绵延起伏，像从四面八方聚集到一起；波涛滚滚，像大海在咆哮怒吼。外有黄河，内有华山，潼关一带地势险要。 【炼字、修辞、表现手法】以“聚”形容潼关在重重山峦包围中，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，这两个字运用拟人修辞，从视觉和听觉两个方面写尽了潼关地势的险峻，暗含着一幅千军聚集、万马嘶鸣的历史画卷。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 望西都，意踌躇②(chóu chú)。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 远望长安，心潮起伏。令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址，昔日的万间宫殿都已化作了尘土。 【内容、情感】“望西都”，引起怀古之兴；“意踌躇”，陷入历史的沉思之中。 【炼字】“踌躇”生动地写出了作者内心的不平静，真切地表达了作者对历史的思索。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。 【内容】这几句为“曲眼”，升华了作品主题，锋芒直指历代统治者，振聋发聩。 【表达方式】直抒胸臆，表现了作者对劳动人民的同情和对国计民生的忧虑。 【教材重点注释】①山河表里：外有黄河，内有华山，是为表里。形容潼关一带地势险要。②踌躇：迟疑不决。这里形容心潮起伏。 【艺术特点】这首曲子把雄浑苍茫的景色、真挚深沉的情感和精辟的议论三者完美融合，使得全曲具有强烈的艺术感染力。 (续表) 作品及译文 鉴赏要点 【主旨】这首小令抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的根本对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。 $