第一章《地球及其宇宙环境》专项训练 2026-2027学年 商务星球版地理七年级上册

七年级地理上学期第一章《地球及其宇宙环境》专项训练（解析版） 商务星球版新教材 考试范围：七年级地理上册 第一章（地球及其宇宙环境） 考试时间：60分钟 满分：60分 共20题 一、单项选择题（每题2分，共15道，30分） 2025年5月29日，我国在文昌航天发射场成功发射天问二号探测器，开启小行星探测与采样返回之旅。探测器将对一颗近地小行星开展伴飞、取样，并计划将样品送回地球，为研究太阳系的形成与演化提供第一手资料。读“太阳系模式图”，完成下面小题。 1．图中字母C所表示的行星是（　　） A．金星 B．地球 C．火星 D．木星 2．天问二号探测的目标天体是小行星，小行星带位于（　　） A．地球轨道与火星轨道之间 B．木星轨道与土星轨道之间 C．火星轨道与木星轨道之间 D．水星轨道与金星轨道之间 3．地球是迄今已知唯一存在高级智慧生命的行星，下列条件中与其存在生命无关的是（　　） A．稳定的太阳光照 B．安全的宇宙环境 C．适宜的温度和液态水 D．体积在八大行星中居第三位 1、答案：B 解析：八大行星按距日由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，图中A～H依次对应八大行星，C为第三颗——地球。 2、答案：C 解析：读图可知，小行星带（图中虚线圆环）位于火星轨道与木星轨道之间。 3、答案：D 解析：地球存在生命的条件包括外部条件（稳定的太阳光照、安全的宇宙环境）和自身条件（适宜的温度、液态水、适合生物呼吸的大气等）；地球体积大小与存在生命没有直接关系。 2024年6月25日，嫦娥六号返回器携带1935.3克月球背面样品成功着陆，实现了人类首次月球背面采样返回。此后，我国科研团队基于这些珍贵样品不断取得原创成果，刷新了人类对月球的认识。读“天体系统层次示意图”，完成下面小题。 4．嫦娥六号探测器在地球与月球之间飞行时，所处最低级别的天体系统是（　　） A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．可观测宇宙 5．图中天体系统按由高到低的层次排序，正确的是（　　） A．太阳系→银河系→地月系 B．银河系→太阳系→地月系 C．地月系→太阳系→银河系 D．太阳系→地月系→银河系 6．下列叙述正确的是（　　） A．月球是太阳系中的一颗行星 B．在轨运行的中国空间站不属于天体 C．地球是太阳系的中心天体 D．月球是地球唯一的天然卫星 4、答案：A 解析：月球绕地球公转构成地月系，它是最低一级的天体系统，探测器在地月之间飞行始终处于地月系内。 5、答案：B 解析：天体系统由高到低依次为银河系→太阳系→地月系，图中三个方框呈嵌套关系。 6、答案：D 解析：月球是地球的天然卫星，不是行星；在轨运行的空间站是天体；太阳是太阳系的中心天体。 “天宫课堂”上，航天员在中国空间站通过舷窗展示蔚蓝色的地球，画面中地球呈现出清晰的弧形边缘。从远古的猜想，到今天的太空视角，人类认识地球的模样经历了漫长的过程。读“人类对地球形状的认识过程示意图”，完成下面小题。 7．人类对地球形状的认识过程，按先后顺序排列正确的是（　　） A．①②③④ B．①③②④ C．②①④③ D．③②①④ 8．对地球形状描述最准确的是（　　） A．正球体 B．天圆地方 C．两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 D．半球体 9．下列现象中，能证明地球是球体的是（　　） ①远处驶来的帆船，总是先看见桅杆，后看见船身　②月食时地球投在月球上的影子呈圆弧形　③麦哲伦船队环球航行一周又回到出发地　④“欲穷千里目，更上一层楼” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7、答案：A 解析：人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”的猜想→根据太阳、月球的形状推测→麦哲伦环球航行证实→卫星照片确证的过程，即①②③④。 8、答案：C 解析：科学测量表明，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 9、答案：A 解析：①②③都是证明地球是球体的经典证据；④说明站得高看得远，只能间接推测，不能直接证明地球是球体。 “坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”诗句中蕴含着地理道理：地球每时每刻都在运动，人随地球运动“日行”的路程，取决于人所处的位置。读“地球的大小示意图”，完成下面小题。 10．要实现“坐地日行八万里”，人最可能身处（　　） A．两极地区 B．赤道附近 C．中纬度地区 D．任意地点均可 11．下列关于地球大小的叙述，正确的是（　　） A．地球平均半径约4万千米 B．地球是一个正球体 C．地球表面积约6371亿平方千米 D．赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米 10、答案：B 解析：赤道周长约4万千米，即8万里，在赤道处随地球运动一天恰好“日行八万里”；纬度越高，所在纬线越短，“日行”路程越短。 11、答案：D 解析：地球平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米；地球是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 2026年10月8日，中国航天事业迎来创建70周年。70年来，从第一颗人造卫星升空，到航天员往返太空，再到月球探测、火星探测和空间站建成，中国人的飞天梦想一步步变为现实。读“中国航天大事记时间轴”，完成下面小题。 12．我国第一颗人造地球卫星是（　　） A．神舟五号 B．东方红一号 C．嫦娥一号 D．天问一号 13．下列中国航天大事与其发生时间，搭配正确的是（　　） A．1970年——杨利伟乘神舟五号进入太空 B．2003年——嫦娥一号发射成功 C．2003年——杨利伟乘神舟五号进入太空 D．2024年——中国空间站全面建成 12、答案：B 解析：1970年，“东方红一号”卫星发射成功，我国成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 13、答案：C 解析：2003年杨利伟乘神舟五号进入太空；1970年发射的是东方红一号；2007年嫦娥一号发射；2022年中国空间站全面建成。 北斗卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的卫星导航系统，可为全球用户提供定位、导航和授时服务。如今，渔民出海、农机播种、共享单车、快递物流……许多领域都有北斗在“站岗”。读“人造卫星应用示意图”，完成下面小题。 14．渔船在远海遇险时，北斗终端可以帮助渔民（　　） A．发送定位信息，报告所在位置 B．改变海水的温度 C．阻挡风暴潮的侵袭 D．补充船上的燃料 15．人类投入大量人力物力开展太空探索，下列说法不正确的是（　　） A．有助于开发利用太空资源 B．推动通信、气象、导航等领域技术进步 C．拓展人类生存与发展的空间 D．能够立刻解决地球上的所有问题 14、答案：A 解析：北斗系统的核心功能是定位、导航和授时，遇险时可通过短报文与定位功能报告位置、发出求救信息，但不能改变海水温度、阻挡风暴潮或补充燃料。 15、答案：D 解析：太空探索意义重大，但不可能立刻解决地球上的所有问题，D说法夸大。 二、综合题（共5道，每题6分，30分） 16、认识星空中的天体（6分） 2024年10月，由中国科学院紫金山天文台发现的紫金山-阿特拉斯彗星接近太阳，彗尾变得明亮修长，我国多地公众肉眼可见，掀起了一场“追星”热潮。晴朗的夜空中，月亮、行星、恒星、彗星交相辉映，它们都是宇宙中的天体。读“天体类型示意图”，完成下列问题。 读图文材料，完成下列问题。 (1) 写出图中甲、乙、丙、丁所代表的天体类型：甲__________，乙__________，丙__________，丁__________。（2分） (2) 甲与乙最大的不同在于，甲能够自己__________。（1分） (3) 读图可知，丁（彗星）拖着长长的彗尾。彗尾的变化与丁距__________（天体名称）的远近有关：距离越近，彗尾越__________。（1分） (4) 判断：夜晚我们肉眼看到的满天星斗，大多数是类似甲的恒星。请说明理由。（2分） 参考答案： (1) 甲：恒星；乙：行星；丙：卫星；丁：彗星。（2分） (2) 发光发热（自身能发光）。（1分） (3) 太阳；长（明显）。（1分） (4) 正确。因为恒星自身能发光发热，距离遥远时看起来只是一个个亮点；而行星、卫星自身不发光，只能反射恒星的光，肉眼看到的亮度和数量都有限。（言之有理即可，2分） 本题以紫金山-阿特拉斯彗星为情境，考查天体类型的辨识。判断天体类型的关键是抓住“谁绕谁转”：绕恒星运行的为行星，绕行星运行的为卫星，彗星沿扁长椭圆轨道绕太阳运行。 17、人类太空探索的历程（6分） 从中国明代“万户飞天”的大胆尝试，到第一颗人造卫星升空、航天员进入太空、踏上月球，再到今天航天员长期驻留空间站，人类探索太空的脚步从未停歇。读“世界太空探索历程时间轴”，完成下列问题。 读图文材料，完成下列问题。 (1) 将下列事件按时间先后排序：①加加林进入太空　②万户飞天尝试　③阿波罗11号载人登月　④世界上第一颗人造卫星发射（2分） (2) 人类首次载人登月发生在__________年，由__________（国家）完成。（1分） (3) 万户的飞天尝试最终失败了，但他仍被公认为人类飞天探索的先驱。请谈谈你对这次尝试的看法。（1分） (4) 从时间轴看，人类最早的飞天尝试距今约多少年？这种一代代人接续不断的探索，体现了怎样的精神？（2分） 参考答案： (1) ②④①③。（2分） (2) 1969；美国。（1分） (3) 万户的尝试虽然失败，但体现了人类探索未知、挑战自我的勇气和创新精神，为后世航天事业提供了启示，是宝贵的科学探索实践。（言之有理即可，1分） (4) 约600年。体现了人类勇于探索、敢于创新、坚持不懈（接续奋斗）的精神。（言之有理即可，2分） 本题梳理世界太空探索的历程。排序时抓住时间轴上的关键年份：约600年前万户尝试飞天→1957年第一颗人造卫星→1961年加加林进入太空→1969年载人登月→2000年起长期驻留空间站。 18、太空里的“种子选手”（6分） 我国多次利用神舟飞船和中国空间站开展航天育种实验：农作物种子随飞船进入太空，在微重力、宇宙辐射等太空环境的作用下产生变化，返回地面后经过科学家多年选育试验，培育出一批产量更高、品质更好的新品种。读“航天育种流程示意图”，完成下列问题。 读图文材料，完成下列问题。 (1) 与地面相比，材料中提到的种子所处太空环境的突出特点是__________和__________。（2分） (2) 种子返回地面后，还需要经过__________和__________等过程，才能培育成稳定的新品种。（1分） (3) 判断：航天育种返回的种子直接大面积种植，就能立刻获得高产。请说明理由。（1分） (4) 除航天育种外，再写出两项我国利用中国空间站开展的太空探索活动。（2分） 参考答案： (1) 微重力（失重）；宇宙辐射（强辐射）。（2分） (2) 选育（筛选）；试验（试验示范、鉴定推广）。（1分） (3) 不正确。太空环境只是使种子产生变化，其中有利的变异还需要科学家经过多年选育、淘汰和试验，性状稳定后才能推广，不可能“一种就高产”。（判断＋理由，1分） (4) 如：“天宫课堂”太空授课、航天员出舱活动（太空行走）、微重力科学实验、对地观测与空间科学实验等。（任答两项，2分） 本题以航天育种为情境，考查太空环境特点及其利用。太空环境与地面最大的不同是微重力、强辐射、高真空等，这些条件可以被用来开展育种和科学实验，体现了太空资源的开发利用价值。 19、建设月球家园（6分） 月球是地球唯一的天然卫星。我国倡导建设的国际月球科研站，计划于2035年前后建成基本型，届时航天员有望登月开展长期科研。读“地月系示意图”，完成下列问题。 读图文材料，完成下列问题。 (1) 皎洁的月光引人遐想。其实月球本身________（能/不能）发光，我们看到的月光是月球反射的________光。（1分） (2) 月球表面没有大气层，白昼温度可升至约127℃，夜晚可骤降至约-183℃。请解释月球昼夜温差极大的原因。（1分） (3) 我国探月工程命名为“嫦娥”。除嫦娥六号外，再写出两项我国探月工程的探测任务或成果。（2分） (4) 航天员在月球建站、生活需要克服哪些自然障碍？（写出两条即可，2分） 参考答案： (1) 不能；太阳。（1分） (2) 月球没有大气层，白天无大气削弱太阳辐射、升温快，夜晚无大气保温、降温快，因此昼夜温差极大。（言之有理即可，1分） (3) 如：嫦娥四号实现人类首次月球背面软着陆；“玉兔号”月球车月面巡视探测；嫦娥五号实现月球采样返回等。（任答两项，2分） (4) 如：没有大气（缺氧、难以抵御宇宙辐射和陨石撞击）；没有液态水；低重力环境等。（任答两条，言之有理即可，2分） 本题以国际月球科研站为情境，考查月球环境的特点及我国探月成就。答题关键在于抓住“月球没有大气”这一核心：它既解释了昼夜温差极大，也是建站需要克服的主要障碍。 20、守护我们唯一的家园（6分） 截至目前，天文学家发现的系外行星已超过6000颗，但没有一颗被证实存在生命。地球——这颗蔚蓝色的星球，仍是迄今已知唯一孕育并繁衍着生命的家园。读“地球——生命的家园示意图”，完成下列问题。 读图文材料，完成下列问题。 (1) 有人认为：“随着科技的发展，即使地球环境被破坏，人类也可以搬到别的星球上生活。”请结合材料和所学知识，判断这种说法并说明理由。（2分） (2) 请写出你在日常生活中能够做到的两项保护地球家园的具体行动。（2分） (3) 学校即将开展“珍爱地球家园”主题宣传活动，请你为活动拟一条宣传标语。（1分） (4) 结合材料和图中信息，用一句话概括为什么说“地球是人类唯一的家园”。（1分） 参考答案： (1) 不正确。迄今尚未发现一颗适合人类生存的星球；地球上适宜的温度、液态水、大气等生命必需条件一旦破坏，很难恢复。我们应当保护地球，而不是寄希望于“搬家”。（判断＋理由，言之有理即可，2分） (2) 如：节约用水用电、绿色出行、垃圾分类、少用一次性用品、植树造林等。（任答两条，言之有理即可，2分） (3) 如：“珍爱美丽地球，守护唯一家园”“绿水青山就是金山银山”等。（言之有理即可，1分） (4) 地球是迄今已知唯一存在生命、适合人类居住的星球。（言之有理即可，1分） 本题综合考查人地协调观。第(1)问要结合材料“6000余颗系外行星无一被证实存在生命”作答；第(2)(3)问为开放性设问，行动要具体可行、标语要简洁有力。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级地理上学期第一章《地球及其宇宙环境》专项训练（学生版） 商务星球版新教材 考试范围：七年级地理上册 第一章（地球及其宇宙环境） 考试时间：60分钟 满分：60分 共20题 一、单项选择题（每题2分，共15道，30分） 2025年5月29日，我国在文昌航天发射场成功发射天问二号探测器，开启小行星探测与采样返回之旅。探测器将对一颗近地小行星开展伴飞、取样，并计划将样品送回地球，为研究太阳系的形成与演化提供第一手资料。读“太阳系模式图”，完成下面小题。 读图完成下面小题。 1．图中字母C所表示的行星是（　　） A．金星 B．地球 C．火星 D．木星 2．天问二号探测的目标天体是小行星，小行星带位于（　　） A．地球轨道与火星轨道之间 B．木星轨道与土星轨道之间 C．火星轨道与木星轨道之间 D．水星轨道与金星轨道之间 3．地球是迄今已知唯一存在高级智慧生命的行星，下列条件中与其存在生命无关的是（　　） A．稳定的太阳光照 B．安全的宇宙环境 C．适宜的温度和液态水 D．体积在八大行星中居第三位 2024年6月25日，嫦娥六号返回器携带1935.3克月球背面样品成功着陆，实现了人类首次月球背面采样返回。此后，我国科研团队基于这些珍贵样品不断取得原创成果，刷新了人类对月球的认识。读“天体系统层次示意图”，完成下面小题。 读图完成下面小题。 4．嫦娥六号探测器在地球与月球之间飞行时，所处最低级别的天体系统是（　　） A．地月系 B．太阳系 C．银河系 D．可观测宇宙 5．图中天体系统按由高到低的层次排序，正确的是（　　） A．太阳系→银河系→地月系 B．银河系→太阳系→地月系 C．地月系→太阳系→银河系 D．太阳系→地月系→银河系 6．下列叙述正确的是（　　） A．月球是太阳系中的一颗行星 B．在轨运行的中国空间站不属于天体 C．地球是太阳系的中心天体 D．月球是地球唯一的天然卫星 “天宫课堂”上，航天员在中国空间站通过舷窗展示蔚蓝色的地球，画面中地球呈现出清晰的弧形边缘。从远古的猜想，到今天的太空视角，人类认识地球的模样经历了漫长的过程。读“人类对地球形状的认识过程示意图”，完成下面小题。 读图完成下面小题。 7．人类对地球形状的认识过程，按先后顺序排列正确的是（　　） A．①②③④ B．①③②④ C．②①④③ D．③②①④ 8．对地球形状描述最准确的是（　　） A．正球体 B．天圆地方 C．两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 D．半球体 9．下列现象中，能证明地球是球体的是（　　） ①远处驶来的帆船，总是先看见桅杆，后看见船身　②月食时地球投在月球上的影子呈圆弧形　③麦哲伦船队环球航行一周又回到出发地　④“欲穷千里目，更上一层楼” A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ “坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”诗句中蕴含着地理道理：地球每时每刻都在运动，人随地球运动“日行”的路程，取决于人所处的位置。读“地球的大小示意图”，完成下面小题。 读图完成下面小题。 10．要实现“坐地日行八万里”，人最可能身处（　　） A．两极地区 B．赤道附近 C．中纬度地区 D．任意地点均可 11．下列关于地球大小的叙述，正确的是（　　） A．地球平均半径约4万千米 B．地球是一个正球体 C．地球表面积约6371亿平方千米 D．赤道周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米 2026年10月8日，中国航天事业迎来创建70周年。70年来，从第一颗人造卫星升空，到航天员往返太空，再到月球探测、火星探测和空间站建成，中国人的飞天梦想一步步变为现实。读“中国航天大事记时间轴”，完成下面小题。 读图完成下面小题。 12．我国第一颗人造地球卫星是（　　） A．神舟五号 B．东方红一号 C．嫦娥一号 D．天问一号 13．下列中国航天大事与其发生时间，搭配正确的是（　　） A．1970年——杨利伟乘神舟五号进入太空 B．2003年——嫦娥一号发射成功 C．2003年——杨利伟乘神舟五号进入太空 D．2024年——中国空间站全面建成 北斗卫星导航系统是我国自主建设、独立运行的卫星导航系统，可为全球用户提供定位、导航和授时服务。如今，渔民出海、农机播种、共享单车、快递物流……许多领域都有北斗在“站岗”。读“人造卫星应用示意图”，完成下面小题。 读图完成下面小题。 14．渔船在远海遇险时，北斗终端可以帮助渔民（　　） A．发送定位信息，报告所在位置 B．改变海水的温度 C．阻挡风暴潮的侵袭 D．补充船上的燃料 15．人类投入大量人力物力开展太空探索，下列说法不正确的是（　　） A．有助于开发利用太空资源 B．推动通信、气象、导航等领域技术进步 C．拓展人类生存与发展的空间 D．能够立刻解决地球上的所有问题 二、综合题（共5道，每题6分，30分） 16、认识星空中的天体（6分） 2024年10月，由中国科学院紫金山天文台发现的紫金山-阿特拉斯彗星接近太阳，彗尾变得明亮修长，我国多地公众肉眼可见，掀起了一场“追星”热潮。晴朗的夜空中，月亮、行星、恒星、彗星交相辉映，它们都是宇宙中的天体。读“天体类型示意图”，完成下列问题。 读图文材料，完成下列问题。 (1) 写出图中甲、乙、丙、丁所代表的天体类型：甲__________，乙__________，丙__________，丁__________。（2分） (2) 甲与乙最大的不同在于，甲能够自己__________。（1分） (3) 读图可知，丁（彗星）拖着长长的彗尾。彗尾的变化与丁距__________（天体名称）的远近有关：距离越近，彗尾越__________。（1分） (4) 判断：夜晚我们肉眼看到的满天星斗，大多数是类似甲的恒星。请说明理由。（2分） 17、人类太空探索的历程（6分） 从中国明代“万户飞天”的大胆尝试，到第一颗人造卫星升空、航天员进入太空、踏上月球，再到今天航天员长期驻留空间站，人类探索太空的脚步从未停歇。读“世界太空探索历程时间轴”，完成下列问题。 读图文材料，完成下列问题。 (1) 将下列事件按时间先后排序：①加加林进入太空　②万户飞天尝试　③阿波罗11号载人登月　④世界上第一颗人造卫星发射（2分） (2) 人类首次载人登月发生在__________年，由__________（国家）完成。（1分） (3) 万户的飞天尝试最终失败了，但他仍被公认为人类飞天探索的先驱。请谈谈你对这次尝试的看法。（1分） (4) 从时间轴看，人类最早的飞天尝试距今约多少年？这种一代代人接续不断的探索，体现了怎样的精神？（2分） 18、太空里的“种子选手”（6分） 我国多次利用神舟飞船和中国空间站开展航天育种实验：农作物种子随飞船进入太空，在微重力、宇宙辐射等太空环境的作用下产生变化，返回地面后经过科学家多年选育试验，培育出一批产量更高、品质更好的新品种。读“航天育种流程示意图”，完成下列问题。 读图文材料，完成下列问题。 (1) 与地面相比，材料中提到的种子所处太空环境的突出特点是__________和__________。（2分） (2) 种子返回地面后，还需要经过__________和__________等过程，才能培育成稳定的新品种。（1分） (3) 判断：航天育种返回的种子直接大面积种植，就能立刻获得高产。请说明理由。（1分） (4) 除航天育种外，再写出两项我国利用中国空间站开展的太空探索活动。（2分） 19、建设月球家园（6分） 月球是地球唯一的天然卫星。我国倡导建设的国际月球科研站，计划于2035年前后建成基本型，届时航天员有望登月开展长期科研。读“地月系示意图”，完成下列问题。 读图文材料，完成下列问题。 (1) 皎洁的月光引人遐想。其实月球本身________（能/不能）发光，我们看到的月光是月球反射的________光。（1分） (2) 月球表面没有大气层，白昼温度可升至约127℃，夜晚可骤降至约-183℃。请解释月球昼夜温差极大的原因。（1分） (3) 我国探月工程命名为“嫦娥”。除嫦娥六号外，再写出两项我国探月工程的探测任务或成果。（2分） (4) 航天员在月球建站、生活需要克服哪些自然障碍？（写出两条即可，2分） 20、守护我们唯一的家园（6分） 截至目前，天文学家发现的系外行星已超过6000颗，但没有一颗被证实存在生命。地球——这颗蔚蓝色的星球，仍是迄今已知唯一孕育并繁衍着生命的家园。读“地球——生命的家园示意图”，完成下列问题。 读图文材料，完成下列问题。 (1) 有人认为：“随着科技的发展，即使地球环境被破坏，人类也可以搬到别的星球上生活。”请结合材料和所学知识，判断这种说法并说明理由。（2分） (2) 请写出你在日常生活中能够做到的两项保护地球家园的具体行动。（2分） (3) 学校即将开展“珍爱地球家园”主题宣传活动，请你为活动拟一条宣传标语。（1分） (4) 结合材料和图中信息，用一句话概括为什么说“地球是人类唯一的家园”。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $