第一单元（知识清单）-2026-2027学年语文一年级上册统编版

统编版一年级上册语文 · 第一单元知识清单 一、单元概览·学习地图 这是同学们升入小学后遇到的第一个语文单元，也是一把打开汉字大门的钥匙。本单元不学拼音，先从最熟悉的汉字入手：《天地人》把天、地、人、你、我、他这六个与人相处最基本的字摆在我们面前；《金木水火土》用一首朗朗上口的民谣，把数字和古人眼中构成世界的五种基本物质连在一起；《口耳目手足》从自己的身体出发，认身体器官，也学站、坐、行、卧的端正姿势；《日月山川》则带我们回到汉字的源头，看太阳、月亮、大山、河流最初是怎么被画成一幅幅图画的。学完这一单元，你会认识田字格，懂得写字要一笔一笔按顺序来，还会背一首七岁小朋友写鹅的诗。 表1 本单元课文清单 篇目 体裁 作者/出处 一句话定位 1 天地人 启蒙识字课文 统编教材编写组 认识天、地、人、你、我、他六个最基本的汉字，建立人与人的称呼概念 2 金木水火土 民间歌谣 传统民谣 借一二三四五与金木水火土，识记数字，并认识田字格 3 口耳目手足 身体识字课文 象形/生活识字 借口、耳、目、手、足认识身体，附站坐行卧四字姿态要求 4 日月山川 象形识字课文 象形字归类 日、月、水、火、山、川、田、禾八个自然事物的象形字 语文园地一 综合学习板块 — 笔顺规则、比一比认形、日积月累《咏鹅》、口语交际《我说你做》 快乐读书吧 阅读启动课 — 读书真快乐，鼓励亲子共读图画书，做“故事大王” 说明：本单元是入学第一个识字单元，以象形识字、生活识字为主，重点是建立“汉字是表意的、是按顺序写的”这一基本概念。 语文要素：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望；认识田字格，按正确的笔顺规则把字写端正、写漂亮。 口语交际：我说你做。一个人发指令，其他人按指令做动作；说话时声音要洪亮、吐字要清楚，别人说话时要认真听。 写话任务：本单元为识字启蒙单元，不安排成篇写话；重点任务是在田字格中正确书写基本笔画与本单元生字，养成“坐端正、握好笔”的书写习惯。 考点地图：会认字读音与连线、会写字笔顺与田字格占格、先横后竖与先撇后捺两条笔顺规则、《咏鹅》背诵与默写、口语交际中“听”与“说”的基本要求。以下各“关”依次展开。 本单元学习目标：一是认识三十个常用字，能借助拼音读准字音，在生活情境中再见能认；二是会写十六个基本字，掌握正确的握笔姿势和写字姿势，按先横后竖、先撇后捺的规则在田字格里把字写端正；三是通过象形字和韵语，初步感受汉字的形状美和节奏美，喜欢汉字、愿意识字；四是在口语交际中学会听别人把话说完，自己把指令说清楚。 二、基础关·字音字形 本单元的字要做到“三会”：会读准字音、会认清字形、会按笔顺写对。下面先把全单元要求会认的字按课整理出来，再把要求会写的字单独列出，最后讲清田字格和笔顺规则。 认读方法提示：刚入学的同学，认一个字可以走三步——先看它像什么东西（象形联想），再跟着拼音把它读三遍，最后在课文里把它圈出来读。会认字不要求一次性写出来，今天认、明天见，多见几次就记住了。回家后还可以在零食袋、动画片名字里找一找认识的字，在生活中识字最轻松。 （一）会认字（按课认读，读准即可） 表2 本单元会认字总表 生字 拼音 我会组词 认读提示 天 tiān 天空、白天、天上 独体字，两横一撇捺，和“地”对举 地 dì 土地、大地、地上 提土旁加“也”，本单元读 dì 人 rén 大人、人们、人口 撇捺张开，像一个站着的人 你 nǐ 你好、你们 单人旁加“尔”，称呼对方 我 wǒ 我们、我的 自称，笔顺要记牢 他 tā 他们、他人 单人旁加“也”，称呼第三方 一 yī 一个、一月、一天 横，最长的横要写平 二 èr 二月、二手、二十 上短下长两横 三 sān 三月、三个、三山 三横，中间最短 四 sì 四月、四个、四方 先写框儿再写儿 五 wǔ 五月、五个、五人 竖、横折、横、横 上 shàng 上下、上面、上山 竖在短横之上 下 xià 上下、下面、下山 横长，竖和点在横下 口 kǒu 人口、开口、门口 方形，上宽下略收 耳 ěr 耳朵、耳目、木耳 独体字，横画较多 目 mù 目光、耳目、目的 两横在框里，比“日”多一横 手 shǒu 小手、手心、手心 撇、横、横、弯钩 足 zú 足球、手足、立足 口字底下加撇捺 站 zhàn 站立、车站、站住 立字旁加“占” 坐 zuò 坐下、坐好、坐车 两个人坐在土上 日 rì 日月、日子、日光 长方形，瘦而直 月 yuè 月亮、月儿、月光 撇开头，里面两横 山 shān 大山、山水、上山 中间高，两边低 川 chuān 山川、河川、川流 三竖，像水流 水 shuǐ 水果、水牛、水中 先中间后两边 火 huǒ 大火、火车、火山 点、撇、撇、捺 田 tián 田地、水田、田里 十字把方框分成四块 禾 hé 禾苗、禾田 撇平的“木”，像成熟的庄稼 六 liù 六个、六月、六人 点、横、撇、点 七 qī 七个、七月、七人 横、竖弯钩 八 bā 八个、八月、八方 先撇后捺，分开张 九 jiǔ 九个、九月、九十 撇、横折弯钩 十 shí 十个、十月、十分 先横后竖 认读小窍门：会认字只要求在课文里见了能读出来，不要求个个会写；可借助拼音反复读，再去掉拼音读。 （二）会写字（田字格中正确书写） 表3 本单元会写字表 生字 拼音 共几笔 组词示例 笔顺与占格提示 一 yī 1 一个、一天、一月 一笔横，写在横中线上，略向右上斜 二 èr 2 二月、二十、二人 上横短、下横长，都居中 三 sān 3 三个、三月、三山 三横平行，中间最短、下面最长 上 shàng 3 上下、上面、上山 先写竖，再写短横，最后写长横 口 kǒu 3 开口、人口、门口 先写竖，再写横折，最后封口横 耳 ěr 6 耳朵、木耳、耳目 横要平行，底横托住 目 mù 5 目光、目的、耳目 先写框，再写里面两横，最后封底横 手 shǒu 4 小手、手心、手里 撇、两横，最后弯钩要挺直 日 rì 4 日月、日光、日子 先写竖横折，再写里面横，最后底横 火 huǒ 4 大火、火山、火车 先写点撇，再写人字撇捺 田 tián 5 田地、水田、田里 先写框，再写十字，十字压中中线 禾 hé 5 禾苗、禾田 先写平撇，再写横，竖压竖中线，最后撇捺 六 liù 4 六个、六月 点横在上，撇点在下 七 qī 2 七个、七月 横稍斜，竖弯钩要圆转 八 bā 2 八个、八月 先撇后捺，撇低捺高分开站 十 shí 2 十个、十月 先横后竖，竖压竖中线 写字姿势口诀：头正、肩平、身直、足安；一尺、一拳、一寸。先看清字在田字格中的位置，再一笔一笔写。 （三）田字格与笔顺规则 表4 田字格与笔顺规则要点 项目 内容 例字 记忆提示 田字格组成 横中线、竖中线把格分成左上、右上、左下、右下四格 — 中线是写字的“尺子”，竖画多压竖中线 笔顺规则一 先横后竖 十、禾 横先写，竖后写，像十字架 笔顺规则二 先撇后捺 八、天、人 撇先出，捺后跟，撇低捺高 书写姿势 坐端正，握好笔，眼睛离纸一尺 — 写字前先把椅子、本子摆正 占格要领 独体字居中，主笔压中线 中、木、禾 不要把字写出格，也不要缩成一团 本单元两条笔顺规则是全册写字的地基，后面还会学从左到右、从上到下、先中间后两边、先外后内等规则。 三、词语关·词语与成语 刚入学的词语积累，重点是把字和它表示的事物、动作对应起来。本单元的词语多是最常用的基本词，读读、连连、说说，就能用起来。 表5 重点词语积累 词语 意思或用法 例句/搭配 天地 天和地，指整个世界 天地分上下 上下 上面和下面，高低 天上、地下；上下楼梯 日月 太阳和月亮 日月照今古 今古 现在和古代 从古到今 站坐行卧 站、坐、走、躺四种姿势 站如松，坐如钟 手足 手和脚，也指兄弟 手足相亲 山水 山和水，指自然风景 山清水秀 禾苗 庄稼的幼苗 田里长出绿油油的禾苗 使用提示：刚学词不必死记解释，能指着东西说出名字、能照样子说一句话就算学会。 表6 反义词与对对子 对对子 意思关系 拓展 上—下 方位相反 上面—下面、上山—下山 今—古 时间相反 今天—古代、古今中外 天—地 天地对举 天上—地下 日—月 天体对举 日月同辉 日—目 字形相近要分清 日瘦长，目比日多一横 人—天 字形相近要分清 人撇捺张开，天上面加一横 口—田 字形相近要分清 口是空框，田里有十字 比一比小游戏：语文园地一安排了“日—目、人—天、口—田”三组形近字，多看一眼笔画多少，就不会认错。 四、常识关·文学常识 表7 作者与文体常识 篇目 体裁 作者/出处 要点 金木水火土 传统民间歌谣 流传于民间 用数字和五行把天地日月今古串成韵语，读起来顺口 口耳目手足 识字韵语 象形/身体识字 汉字最早是照着东西的样子画出来的，叫象形字 日月山川 象形识字 象形字归类 日像太阳、月像月牙、山像山峰、川像流水 咏鹅 唐诗 [唐]骆宾王 相传骆宾王七岁时所作，是本单元日积月累必背古诗 剪窗花 儿童诗（和大人一起读） 窦植 写学奶奶剪窗花的快乐，充满年俗气息 快乐读书吧 阅读引导 — 倡导多读书、读好书，和大人一起读图画书 小知识：汉字是世界上最古老的文字之一，很多字最早就是一幅简笔画，这种照着实物样子造字的方法叫“象形”。 五、理解关·主旨情感与课文要点 （一）《天地人》 主要内容：六个字排成两行——“天地人”是说我们生活在天地之间；“你我他”是说人与人之间互相称呼。中心：初步建立“我—你—他”的人际关系，懂得人生活在天地之间，要与人友好相处。重点：认读天、地、人、你、我、他，知道“你”称呼对方、“他”称呼第三方、“我”称呼自己。 （二）《金木水火土》 主要内容：这首民谣写“一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古”。中心：一边识记一到五五个数字，一边感受古人对世界的朴素认识——金、木、水、火、土是构成万物的基本物质。重点句“天地分上下，日月照今古”写出天地上下、日月运转、从古到今的辽阔时空。课后要求认识田字格，写字时注意笔画在格中的位置。 （三）《口耳目手足》 主要内容：先借口、耳、目、手、足五个器官认字，再用“站如松，坐如钟。行如风，卧如弓”讲正确姿势。中心：认识身体器官的用处，同时养成端正坐立行走的好习惯。重点：口会说话吃饭、耳会听、目会看、手会做、足会走；站要像松一样直，坐要像钟一样稳。 （四）《日月山川》 主要内容：认识日、月、水、火、山、川、田、禾八个象形字，并把羊、竹、网、兔、木、鸟等象形字与实物图连线。中心：体会汉字“画成其物”的造字特点，知道很多汉字和它所表示的东西长得很像。重点：日像圆圆的太阳，月像弯弯的月牙，山像三座山峰，川像流动的河水。 （五）语文园地一与快乐读书吧 语文园地一是对本单元的整理与提升：识字加油站用一首咏雪的谜语诗把一到十的数字再巩固一遍；“比一比”通过日与目、人与天、口与田三组形近字，提醒我们认字要看清笔画；书写提示讲先横后竖、先撇后捺两条笔顺规则；日积月累安排了唐诗《咏鹅》；口语交际是“我说你做”。快乐读书吧则告诉同学们，学了拼音就能认更多字、读更多书，要周末多去书店看图画书，常和爸爸妈妈一起读故事，争取当上“故事大王”。 表8 各课重点句理解 重点句 出处 理解要点 天地人，你我他。 《天地人》 六个字两两成组，建立人与世界、人与人的关系 一二三四五，金木水火土。 《金木水火土》 数字与“五行”相连，朗朗上口，便于记诵 天地分上下，日月照今古。 《金木水火土》 写天地上下、日月从古照到今的时空感 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 《口耳目手足》 用四个比喻讲正确的站坐行卧姿势 理解提示：一年级的“理解”不必讲大道理，能看着图说出这句话写的是什么、像什么，就算读懂了。 六、积累关·名句与日积月累 表9 课文必背与重点积累 内容 出处 记诵要点 一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 《金木水火土》 全文背诵，注意“金木水火土”顺序 站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 《口耳目手足》 四个“如”字句，背时配上动作 一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入芦花都不见。 语文园地一·识字加油站 谜语诗，谜底是雪花，数字从一到十 背诵建议：拍手打节奏读，读熟了自然就背下来；雪花诗还可以边背边做雪花飘落的动作。 语文园地·日积月累：《咏鹅》 表10 日积月累·古诗《咏鹅》 诗句 类别 大意与记诵要点 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 唐诗（骆宾王） 鹅啊鹅，弯着脖子朝天鸣叫；“项”是脖子 白毛浮绿水，红掌拨清波。 唐诗（骆宾王） 洁白的羽毛浮在绿水上，红色的脚掌拨动清清的水波 大意速记：相传骆宾王七岁时写这首诗。诗人先写鹅叫的样子，再写白色羽毛、绿水、红色脚掌，颜色对比鲜明。默写时注意“鹅”“绿”“掌”“拨”“波”等字；“曲项”不要写成“曲向”。 和大人一起读《剪窗花》：这首儿童诗写“我”学着奶奶的样子剪窗花，剪雪花、剪梅花、剪喜鹊、剪鸡和鸭、剪鲤鱼，最后还剪一个胖娃娃。诗句一句一景，充满了过年的喜庆和童趣。朗读时可以边读边想象窗花的样子，感受传统剪纸的美。 七、技法关·写作手法与艺术特色 本单元虽然不学写完整文章，但藏着三套特别好用的识字“绝招”，掌握了它们，以后认字会又快又牢。 第一招，象形识字法。很多汉字最早是照着实物的样子画出来的：日像太阳、月像月牙、山像山峰、川像流水、木像一棵树。看到一个不认识的字，先想想它像什么东西，往往就能猜出大概意思。 第二招，韵语识字法。《金木水火土》把数字和五行编成押韵的短句，读起来顺口、记起来容易。儿歌、民谣句子短、有节奏，是低年级识字的好帮手。 第三招，比一比形近字。“日”和“目”差一横，“人”和“天”差一横，“口”和“田”差一个十字。认字时多看一眼笔画的多少和长短，就能把长得像的字区分开。 除了这三招，本单元还特别强调两个习惯：一是读书写字的姿势，做到“头正、肩平、身直、足安”，眼睛离书本一尺、胸口离桌沿一拳、手指离笔尖一寸；二是按笔顺写字，不东一笔西一笔。习惯看起来小事，却决定了以后字写得快不快、好不好看。 表11 识字写字方法卡 方法 怎么做 举例 看图想物识字 看字像什么东西，就记住它的意思 日像太阳、月像月牙 韵语跟读识字 拍手打节奏读儿歌，读熟自然记住 金木水火土民谣 比一比认形近字 对比笔画多少、长短 日—目、人—天、口—田 按笔顺写字 先横后竖、先撇后捺，一笔一笔写 十、禾；八、天 在田字格里占位 主笔压中线，字要居中不写出格 禾、中、木 方法卡使用建议：以后学生字时，先问“它像什么”“它和谁长得像”，再动笔写，养成边想边写的习惯。 八、考场衔接·考点提示与易错警示 表12 高频考点一览 高频考点 常见题型 答题要点 会认字读音与连线 选择、连线、涂色 读准字音，把字和对应的图或音节连起来 会写字笔顺 数笔画、选先写哪笔 按先横后竖、先撇后捺数笔画 田字格占格 看字选位置、填空 主笔压中线，字居中 形近字辨析 比一比再组词 日—目、人—天、口—田 《咏鹅》背诵默写 补全诗句 注意“曲项”“红掌”“拨清波”写法 站坐行卧四字句 填空、连线 站如松、坐如钟、行如风、卧如弓 口语交际要求 情境判断 声音洪亮、吐字清楚、认真听别人说 答题提醒：一年级考试多为连线、涂色、圈一圈、填一填，答题前先听清题目要求，看清楚再下笔。 表13 易错警示 易错点 警示 “目”与“日” “目”里面两横、比“日”宽，不要少写一横 “八”的笔顺 先撇后捺，不要倒过来写 “十”的笔顺 先横后竖，不要先写竖 “禾”的撇 第一笔是平撇，不要写成长撇 “火”的笔顺 先写两边点撇，再写中间人字 《咏鹅》作者 是唐代骆宾王，不要写成别的朝代 “曲项向天歌” “项”是脖子，不要写成“向” 口语交际“听” 别人说话时要认真听，不能插嘴打断 考场小贴士：遇到“先写哪一笔”的题目，在草稿上用手指书空一遍，按笔顺规则数，就不容易错。 复习建议：本单元复习时，先把会认字表遮住拼音自己读一遍，读不准的做个记号再重点读；再把会写字在田字格里每个写两个，边写边说笔顺；最后和爸爸妈妈对着背《金木水火土》和《咏鹅》，说一说“站如松”四句分别是什么意思。坚持几天，这个单元的基础就打牢了。 学科网（北京）股份有限公司 $