第三单元（知识清单）-2026-2027学年语文二年级上册统编版

统编版二年级上册语文 · 第三单元知识清单 一、单元概览·学习地图 这个单元是一组充满想象和亲情的课文。雨后，你看到天上那座美丽的彩虹桥了吗？《彩虹》里的“我”就想走到彩虹桥上，为爸爸、妈妈、哥哥做一件件有趣的事；《去外婆家》写“我”走在外婆家的路上、来到外婆家，看到的、听到的、闻到的，全是甜甜的亲情；《数星星的孩子》写小时候的张衡坐在院子里，一颗一颗地数天上的星星，后来他成了著名的天文学家。读这个单元，要学会顺着故事的边边想象，还要借助提示了解课文内容，做一个会读书、会想象的孩子。 表1 本单元课文清单 篇目 体裁 内容一句话 《彩虹》 散文（儿童诗） “我”看到彩虹，想象自己走到彩虹桥上，为爸爸、妈妈、哥哥做事 《去外婆家》 记叙文 写“我”去外婆家路上和到外婆家后的所见所感，充满童趣和亲情 《数星星的孩子》 写人故事 小时候的张衡数星星，听爷爷讲星星的知识，后来成了天文学家 语文要素：阅读课文，能顺着故事情节展开想象；借助提示，了解课文内容。 口语交际：做手工。选一件自己做过的手工作品，按顺序说说它是什么、是怎么做的；听的时候记住主要信息。 考点地图：会认字、会写字、多音字，重点词语，《小儿垂钓》默写，顺着情节想象类阅读题，比喻句（事物像什么），张衡故事给人的启发。以下各“关”依次展开。 学习这个单元，要特别提醒自己两件事：第一，边读边在脑子里“放电影”。读到彩虹，就想想那座七彩的桥；读到数星星，就想想院子里满天闪烁的星光。第二，遇到泡泡里或课后的问题，不要急着翻答案，先回到课文里找句子，再用自己的话说出来。这样读书，既能读懂内容，又能发展想象。把课文里的故事讲给家人听，也是检查自己读懂没有的好办法。 二、基础关·字音字形 （一）《彩虹》 表2 《彩虹》会写字 会写生字 拼音 组词示例 笔顺与易错提示 丽 lì 美丽、华丽、风和日丽 一横下“月”两点，不要写成“两” 提 tí 提起、提水、提包 提手旁加“是” 吗 ma 好吗、行吗 口字旁加“马”，读轻声 圆 yuán 圆形、团圆、圆桌 大口框里“员” 哥 gē 哥哥、大哥 上下结构，上面“可”下“可” 秋 qiū 秋天、秋风、秋色 禾字旁加“火” 挂 guà 挂在、牵挂、挂图 提手旁加“圭” 啊 a 好啊、是啊 口字旁，语气词读轻声 表3 《彩虹》会认字 会认生字 拼音 组词示例 读音提示 虹 hóng 彩虹 虫字旁加“工” 浇、壶 jiāo hú 浇水、水壶 三点水、士字头 洒 sǎ 洒水、洒落 三点水加“西” 镜 jìng 镜子、镜面 金字旁加“竟” 荡 dàng 荡来荡去、荡秋千 草字头下“汤” 裙 qún 裙子、布裙 衣字旁加“君” 表4 《彩虹》多音字 多音字 读音 例词 系 jì / xì 系鞋带、系上 / 关系、联系 挑 tiāo / tiǎo 挑水、挑土 / 挑战、挑动 记忆提示：“系”表示打结、扣上读 jì；表示关联读 xì。“挑”表示用肩担、拣读 tiāo；表示拨弄、挑战读 tiǎo。 （二）《去外婆家》 表5 《去外婆家》会写字 会写生字 拼音 组词示例 笔顺与易错提示 宝 bǎo 宝贝、宝宝、宝物 宝盖头下“玉” 玩 wán 玩耍、玩具、游玩 王字旁加“元” 活 huó 生活、活动、活泼 三点水加“舌” 些 xiē 一些、有些 此字底，“此”下加二 总 zǒng 总是、总共、总结 倒八口心 给 gěi 送给、交给 绞丝旁加“合” 诉 sù 告诉、诉说 言字旁加“斥” 曲 qǔ 歌曲、乐曲 独体字，读 qǔ 名 míng 名字、有名、出名 夕字头下“口” 香 xiāng 香水、花香、香甜 禾字头下“日” 表6 《去外婆家》会认字 会认生字 拼音 组词示例 读音提示 婆、候 pó hòu 外婆、等候 女字底、单人旁 趣、舅 qù jiù 有趣、舅舅 走字旁、上下结构 或、留 huò liú 或者、留下 戈字边、田字底 喂、逃 wèi táo 喂饭、逃走 口字旁、走之底 者、服 zhě fú 读者、衣服 耂字头、月字旁 扑、鼻 pū bí 扑过来、鼻子 提手旁、鼻字底 （三）《数星星的孩子》 表7 《数星星的孩子》会写字 会写生字 拼音 组词示例 笔顺与易错提示 数 shǔ 数星星、数一数 娄字边加反文 晚 wǎn 晚上、夜晚、晚安 日字旁加“免” 奶 nǎi 奶奶、牛奶 女字旁加“乃” 您 nín 您好 你字下心，表示尊称 爷 yé 爷爷、老爷 父字头下“卩” 很 hěn 很多、很好 双人旁加“艮” 变 biàn 变化、变成 又字头下“又”加“攵” 勺 sháo 勺子、北斗星勺 半包围，点加撇横折钩 张 zhāng 张开、一张 弓字旁加“长” 汉 hàn 汉水、汉族 三点水加“又” 表8 《数星星的孩子》会认字 会认生字 拼音 组词示例 读音提示 珍、碧 zhēn bì 珍珠、碧玉盘 王字旁、石字底 靠、仰 kào yǎng 靠着、仰起头 非字底、单人旁 颗、距 kē jù 一颗星、距离 页字边、足字旁 祖、勺 zǔ sháo 祖先、勺子 示字旁、半包围 绕、转 rào zhuǎn 绕着、转动 绞丝旁、车字旁 楚、汉、刻、研 chǔ hàn kè yán 楚地、汉水、刻苦、钻研 林字底、立刀旁、石字边 表9 《数星星的孩子》多音字 多音字 读音 例词 数 shǔ / shù 数星星、数一数 / 数学、数目 转 zhuǎn / zhuàn 转身、转动 / 旋转、转圈 记忆提示：“数”表示一个一个地计算读 shǔ，表示数量、学科读 shù。“转”表示改换方向、位置读 zhuǎn，表示绕着圈动读 zhuàn。 三、词语关·词语与成语 表10 重点词语释义 词语 释义 出处或用法提示 彩虹 雨后天空出现的弧形彩带，有七种颜色 《彩虹》把它想象成一座桥 荡来荡去 来回摇动 写在秋千上、彩虹桥上的样子 有趣 能引起好奇心、使人喜欢 《去外婆家》写路上的新鲜事 等候 等待 外婆在家门口等候“我” 扑过来 用力向前冲 写小狗扑向“我”的亲热 碧玉盘 青色玉石做的盘子 爷爷把满天星斗比作碧玉盘 仰起头 脸向上抬起 写数星星时抬头的样子 刻苦钻研 很吃苦地深入研究 写张衡研究天文的精神 表11 词语搭配与积累 类别 词语 动作词 浇洒、提着、拿着、荡来荡去、扑过来 叠词 一颗一颗、一闪一闪 比喻词串 弟弟的鞋像鸟窝、爸爸的鞋像小船 活动词串 弹钢琴、捏泥人、滚铁环、滑滑梯 表12 近义词与词语辨析 词语 易混词 辨析要点 有趣 好玩 两者都有意思；“有趣”书面一些，“好玩”更口语 等候 等待 意思相近；“等候”多指迎接亲人，“等待”范围更广 刻苦 努力 “刻苦”强调能吃苦，程度更深；“努力”强调用尽力量 钻研 研究 “钻研”更深入、更费力，常和“刻苦”连用 仰头 抬头 意思相近；“仰起头”更书面，常写看天、看星星 四、常识关·文学常识 表13 作家与人物小档案 篇目 人物/要点 《数星星的孩子》 张衡，我国汉代伟大的天文学家，发明了浑天仪、地动仪 《小儿垂钓》 [唐] 胡令能写的一首描写小孩学钓鱼的诗 《闻鸡起舞》 据《晋书·祖逖传》改写，写晋朝祖逖半夜听见鸡叫就起床舞剑 人物小贴士：张衡小时候爱数星星、爱动脑筋，听爷爷讲星星的知识后更加刻苦钻研，长大后成了天文学家。这个故事告诉我们：从小爱观察、爱思考、刻苦努力，长大才能有所成就。祖逖“闻鸡起舞”的故事也告诉我们：只有不怕吃苦、坚持不懈，才能练出真本领。两位古人的故事合起来读，我们就更能明白：聪明出于勤奋，成功在于坚持。 五、理解关·主旨情感与课文要点 （一）《彩虹》 主要内容：雨过天晴，天上出现了一道美丽的彩虹。“我”把彩虹想象成一座桥，想走到桥上去：把浇花的水壶拿下来，帮爸爸浇田；把镜子照着天空，让妈妈梳头；把秋千荡来荡去，让哥哥坐着看风景。 中心：通过“我”走到彩虹桥上为家人做事的想象，表达了“我”对爸爸、妈妈、哥哥的爱，也写出儿童天马行空的想象。 表14 《彩虹》重点想象 想象内容 表达的感情 走到彩虹桥上，拿水壶帮爸爸浇田 想帮爸爸干活 拿着镜子照着蓝天，给妈妈梳头 想陪在妈妈身边 荡着秋千，让哥哥坐着看风景 想和哥哥一起玩 （二）《去外婆家》 主要内容：课文写“我”去外婆家的路上和到了外婆家后的所见所感：路上看到有趣的东西，闻到花香，听到舅舅的声音；到了外婆家，外婆笑着等候，小狗扑过来，饭菜香香的，一家人亲亲热热。 中心：通过去外婆家的经过，表达对亲人的爱，以及在外婆家那种温暖、快乐、甜甜的感觉。 读这一课，要特别留意“我”的心情变化：走在路上是新鲜、盼望；到了外婆家是开心、亲热。作者把看到的、听到的、闻到的都写出来，让我们也跟着觉得温暖。生活中，你去爷爷奶奶、外公外婆家时，是不是也有这样又盼又喜的心情？ （三）《数星星的孩子》 主要内容：晚上，张衡坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，一颗一颗地数满天的星星。奶奶笑着说星星那么多，数不完；爷爷告诉他，星星是在动的，可是它们之间的距离好像不变。张衡按照爷爷说的，一夜又一夜地数，终于看清楚了。他刻苦钻研，长大后成了著名的天文学家。 中心：通过张衡小时候数星星的故事，表现他善于观察、肯动脑筋、刻苦钻研的精神，告诉我们从小爱观察、爱思考才能长大成才。 表15 《数星星的孩子》要点 要点 内容 数星星的孩子 张衡 爷爷的话 星星在动，但彼此之间的距离好像不变 长大成就 著名天文学家 受到的启发 爱观察、爱思考、刻苦钻研才能成功 表16 重点句段理解 重点句段 理解要点 雨停了，天上有一座美丽的桥。 把彩虹比作桥，既写出彩虹弯弯的样子，又引出下文的想象 我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？ “圆圆的月亮”其实指镜子，想象新奇，写出对妈妈的爱 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 两个比喻，写出星星像珍珠一样亮、天空像碧玉盘一样青 他一颗一颗地数，一直数到了几百颗。 “一颗一颗”写出张衡数星星时的认真和耐心 这孩子一夜一夜地数，终于看清楚了。 “一夜一夜”写出他的坚持和刻苦 学习提示：读《彩虹》要体会儿童想象的奇妙——孩子眼里的彩虹不只是一道彩带，而是一座可以走上去的桥，能为家人做事。读《去外婆家》要抓住路上和到家后的细节，体会那种被亲人疼爱的温暖。读《数星星的孩子》要边读边想：张衡为什么能成为天文学家？不是因为他天生聪明，而是因为他爱观察、肯钻研、能坚持。 六、积累关·名句与日积月累 表17 课文必背与重点句 名句 出处 记诵要点 雨停了，天上有一座美丽的桥。 《彩虹》 把彩虹比作桥，背诵第2~3自然段 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 《数星星的孩子》 比喻名句，写出星空美 语文园地·日积月累：古诗《小儿垂钓》 表18 日积月累·《小儿垂钓》 诗句 大意与记诵要点 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 一个头发蓬乱的小孩学钓鱼，侧身坐在草丛里，野草映着他的身子。“稚子”是小孩，“垂纶”是钓鱼 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 过路的人问路，小孩远远地摆手，怕惊动了鱼，不敢答应。“遥”是远远地 大意速记：这首诗写一个小孩在水边学钓鱼的样子：他头发乱乱的，侧坐在草丛里，有人问路他远远摆手不回答，生怕把鱼吓跑了。诗里的小孩天真、专注，读着就像看到一幅生动的图画。默写时注意“蓬、稚、垂、纶、莓、苔”等字；“应”在这里读 yìng，是答应的意思。 语文园地三·识字加油站：弹钢琴、捏泥人、滚铁环、滑滑梯。这些都是有趣的活动，读读记记，还可以照样子说说自己喜欢的活动。字词句运用安排了比喻句练习，比如“弟弟的鞋像鸟窝，爸爸的鞋像小船”，让我们学着说“什么像什么”。 我爱阅读《闻鸡起舞》：晋朝有个叫祖逖的人，他和好友刘琨住在一起。半夜听到鸡叫，祖逖就把刘琨叫醒，两人一起起床舞剑练本领。无论寒冬酷暑、刮风下雨，他们都坚持这样做，后来都成了有作为的将军。这个故事告诉我们：只有不怕吃苦、坚持不懈，才能练出真本领、实现远大的志向。 古诗小提示：《小儿垂钓》是一首很有画面感的诗。读“蓬头稚子学垂纶”，我们能看到一个头发乱蓬蓬、专心钓鱼的小孩；读“侧坐莓苔草映身”，能看到他侧身坐在草丛里，野草映着他；读“路人借问遥招手”，能看到他远远摆手不说话的可爱模样；读“怕得鱼惊不应人”，就明白了他不回答的原因——怕吓跑了鱼。短短二十八个字，人物、动作、心理都写出来了。 七、技法关·写作手法与艺术特色 ①顺着情节展开想象：读《彩虹》时，要跟着“我”的想法往下想——走到彩虹桥上会做什么？还会给谁做事？这样读，课文就活了。 ②借助提示了解内容：课后题、泡泡里的问题都是提示。带着“‘我’为什么要走到彩虹桥上去”“张衡是怎样数星星的”这些问题读，就能很快读懂课文。 ③比喻让事物更形象：“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里”，把星星比作珍珠、把天空比作碧玉盘，星空就又亮又美。说话写话时，也可以用“……像……”把事物写具体。 ④写人要抓住动作和神态：《数星星的孩子》写张衡“仰起头，一颗一颗地数”，写奶奶“笑着说”。抓住动作和神态，人物就立起来了。 表19 重点写法一览 例句 写法 表达效果 天上有一座美丽的桥（指彩虹） 比喻 写出彩虹弯弯的形状 满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里 比喻 写出星空的明亮和美丽 弟弟的鞋像鸟窝 比喻 抓住鞋又大又蓬松的特点 方法卡·想象三步法：先读课文写了什么，再顺着往下想“后来呢、还会怎样”，最后把想到的和同学说一说。 口语交际指导——做手工：先选一件你亲手做过的手工作品，比如纸飞机、千纸鹤、橡皮泥小动物。介绍的时候要按顺序说清楚：第一，你做的是什么；第二，需要准备哪些材料；第三，先做什么、再做什么、最后怎样。说的时候用上“先……再……然后……最后……”，别人一听就明白。听同学介绍时，要记住主要信息，有不明白的地方等人家说完再礼貌地提问。 写话小提示：学完这个单元，可以学着用“……像……”写一两句话，比如“天上的白云像棉花糖”“爸爸的大手像扇子”。写的时候抓住两个事物之间像的地方——形状、颜色或样子，比喻就贴切了。 阅读方法小结：这个单元我们练习的是“边读边想象”。具体做法是：读到写样子的词句，就在脑子里画出画面；读到写动作的词句，就想象那个动作怎样做；读到人物的想法，就顺着往下猜一猜“他接下来会怎么做”。读完后，用自己的话把这个故事讲一遍，讲得清楚、有条理，就说明你真的读懂了、也想明白了。 八、考场衔接·考点提示与易错警示 表20 高频考点一览 高频考点 常见题型 答题要点 会认字、会写字 看拼音写词语 重点记“丽、圆、挂、宝、诉、曲、数、晚、您、爷、张” 多音字 选择读音 系、挑、数、转 比喻句 判断、仿写 能说出把什么比作什么，会用“……像……” 课文内容 填空、简答 彩虹想象、张衡数星星 《小儿垂钓》默写 补全诗句 注意“蓬、稚、纶、莓、苔”，“应”读 yìng 口语交际做手工 写话、讲述 按顺序说：是什么、怎么做的 表21 易错警示 易错点 警示 “系鞋带”的“系” 读 jì，不读 xì “数星星”的“数” 读 shǔ，不读 shù “转动”的“转” 读 zhuǎn 时是转身，读 zhuàn 时是转圈 “一颗星”的“颗” 页字边，量词用“颗” “碧玉盘”的“碧” 石字底，不要写成“壁” “钻研”的“研” 石字边，开加石 《小儿垂钓》作者 是唐代胡令能，不要记错 答题要点·想象类题目答法：先说课文写了什么，再顺着说出自己想到的画面，语句要通顺、合理，不能脱离课文空想。 复习小贴士：这个单元要边读边想。每天朗读课文，读到《彩虹》就停下来想一想“我”还想在彩虹桥上做什么；读到《数星星的孩子》就合上书说说张衡是怎样数星星的、他为什么能成功。《小儿垂钓》要背熟、默对，特别注意几个难写字。口语交际“做手工”可以先在家对着爸爸妈妈练一遍，按顺序说清楚先做什么、再做什么。学完后，还可以把张衡和祖逖两个故事连起来想一想：他们成功的共同点是什么？都是从小爱观察、肯吃苦、能坚持。明白这一点，这个单元的收获就不止是生字词语了。平时看到天空、星星，也可以像张衡那样多看一看、多问几个为什么，努力做一个既爱观察、又爱思考的好孩子。这个单元学完，你会发现：想象和观察，是读书和成长的两件法宝，会一直陪伴着我们每一个人前行。 学科网（北京）股份有限公司 $