山东省德州市庆云县东郎务中学2026-2027学年八年级第一学期开学考试历史试题

2026-2027学年八年级第一学期开学考试历史试题 总分100分，考试时间60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题：本大题共25小题，共50分。每小题2分，每个小题，只有一项符合题意。 1. “时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（ ） A. 汉朝 B. 隋朝 C. 唐朝 D. 宋朝 2. 唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这表明他（ ） A. 认识到体恤百姓对治理国家的重要性 B. 认为治理国家必须加强对百姓的剥削 C. 创立科举制度以扩大官吏选拔的范围 D. 为扩大其统治基础而创立了殿试制度 3. 诗歌既抒发作者情怀，也反映社会现象，下列诗句描写的社会现象反映的是 诗句一：姚崇宋璟作相公，劝谏上皇言语切 诗句二：稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 A. “文景之治” B. “贞观之治” C. “开元盛世” D. “康乾盛世” 4. 五代十国时期，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。这表明（ ） A. 南方经济取得一定发展 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 分封同姓酿成八王之乱 D. 安史之乱造成了巨大破坏 5. 《旧唐书》载：“三月庚辰，大同道行军副总管张宝相生擒颉利可汗（突厥可汗），献于京师…自是西北诸蕃（少数民族）咸（都）请上（上，指李世民）尊号为‘天可汗’”。由此可见（ ） A. 唐太宗实行开明的民族政策 B. 军事实力影响了民族关系 C. 贞观年间民族交融得到发展 D. 唐朝加强了对西域的统治 6. 遣唐使将中国的风俗习惯传到日本，如五月初五的“端午（阳）节”、七月初七的“七夕节”、九月初九的“重阳节”等，就是那时从中国传去的，有些节日一直流传至今。这段材料主要反映（ ） A. 唐朝的对外政策十分开明 B. 中国文化对日本社会文化影响深远 C. 唐朝的天文历法十分先进 D. 中国和日本之间相互交流非常频繁 7. 下表是《全唐诗》中对部分诗人作品的分类。据此可知，唐诗（ ） 哲理诗 夕阳无限好，只是近黄昏。 思乡诗 烽火连三月，家书抵万金。 送别诗 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 边塞诗 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 A. 飘逸洒脱 B. 题材丰富 C. 风格单一 D. 通俗易懂 8. 中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下图反映了我国古代国家治理的趋势是（ ） A. 中央集权加强 B. 维护国家统一 C. 加强监察制度 D. 推进民族交融 9. 下图为辽绿釉单孔鸡冠壶，也叫“马镫壶”、“皮囊壶”，是模仿契丹族皮囊容器的样式、学习汉族制瓷技术烧制而成的壶。该文物反映了（ ） A. 辽国都市生活的丰富多彩 B. 女真族的崛起与宋金对峙 C. 契丹辽国农耕技术的进步 D. 契丹族与汉族的文化交融 10. 岳飞在《满江红》中写道：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？”其中的“靖康耻”指的是（ ） A. 宋辽订立澶渊之盟 B. 金掳走宋徽宗、宋钦宗，北宋灭亡 C. 南宋向金称臣给金岁币 D. 秦桧以莫须有的罪名杀害岳飞 11. 如下图体现的历史发展趋势是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 统一多民族国家的巩固和发展 C. 经济重心南移和民族交融发展 D. 从多民族政权并立到走向统一 12. 如图是某校历史兴趣小组开展研究性学习所制作的卡片，下列选项中最合适的主题是 A. 古代经济重心的南移 B. 古代政治中心的南移 C. 宋朝商业的繁荣兴旺 D. 丰富多彩的社会生活 13. 万明在《海上丝绸之路与中西文化交流》写道：“到了宋代，瓷器逐渐成为中国对外输出的大宗货物，宋人记载“舶船深阔各数十丈，商人分占贮货……货多瓷器大小相套，无小隙也。”大批瓷器从这些港口启运，源源不断地销往亚洲、非洲各地……”这得益于哪一机构的设置（ ）。 A. 设置枢密院 B. 设立通判 C. 设立市舶司 D. 设置转运使 14. “一分材料说一分话（论从史出，史论结合）”是历史学习的一种重要方法。下列史实与结论逻辑正确的是（ ） A. 隋唐实行科举制，形成了人人平等的社会 B. 文成公主入藏，中央实现对西藏的行政管辖 C. 宋太祖“杯酒释兵权”，导致地方藩镇割据 D. 张择端《清明上河图》反映了北宋城市经济繁荣 15. 梳理时间轴是学习历史的重要方式。下图时间轴反映了（ ） A. 君主专制的不断强化 B. 选官制度的持续发展 C. 地方行政机构的调整 D. 对外交往的深入推进 16. 下表内容反映的主题是（ ） 朝代 人物 事件 结果 明朝 戚继光 戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除 明末清初 郑成功 郑成功收复台湾 荷兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱 清朝 康熙帝 雅克萨之战 打败沙俄，签订边界条约《尼布楚条约》 A. 抵御少数民族 B. 开展友好交流 C. 反抗外来侵略 D. 进行边疆治理 17. 1644年被依次称为崇祯十七年、大顺永昌元年和顺治元年。这一现象反映的是（ ） A. “靖难之役”与大规模营建北京城 B. 张居正去世后改革举措大多被废止 C. 努尔哈赤统一女真各部并建立后金 D. 李自成起义推翻明朝和清军入关 18. 下图展示了中国古代历代王朝对某一地区加强管辖的措施。①处应是（ ） A. 设置宣慰使司都元帅府 B. 设置台湾府 C. 设置驻藏大臣 D. 设置伊犁将军 19. 清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。实行闭关锁国政策后，又严格限制海上贸易，当时唯一开放的一处对外贸易港口是哪座城市（ ） A. 泉州 B. 深圳 C. 珠海 D. 广州 20. 以下图片反映出的历史主题是（ ） 唐开元通宝 北宋纸币铜版拓片 明《南都繁会图》 清《盛世滋生图》 A. 建筑风格的演变 B. 古代商业的发展 C. 冶金水平的提升 D. 对外交往的深入 21. 故宫很多建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是“中正”“仁和”，突出了（ ） A. 君主集权的强化 B. 传统的儒家理念 C. 对国家和平的向往 D. 对民族和睦的期待 22. 唐代孙思邈在《备急千金要方》中记载：“凡遇乙脑、流脑等瘟疫，可用苍术、艾叶烟熏，以避秽气。”现代研究表明，苍术、艾叶燃烧产生的挥发物具有杀菌消毒作用。这说明（ ） A. 古代医学缺乏科学依据 B. 传统经验中蕴含着科学价值 C. 唐代已能完全控制瘟疫 D. 现代医学完全照搬古代药方 23. 如下图是藏于故宫博物院的宋代定窑孩儿枕。作品设计独具匠心，线条柔和流畅，细部刻画极为生动传神，是文物中的珍品。这件文物最能说明（ ） A. 宋代手工业的水平高超 B. 宋代农业生产技术发展 C. 宋代中外交流兼容并包 D. 宋代民族文化交融加深 24. 1793年乾隆帝接见英国使团时，对英国的军舰模型颇有兴趣，曾详细询问造船相关问题，但清政府始终未开展进一步研究和推广。清政府的做法（ ） A. 阻碍了科技进步 B. 捍卫了传统文化 C. 维护了主权完整 D. 巩固了贸易优势 25. 下列三幅图片共同反映了我国宋代（ ） A. 对外交往频繁 B. 市民生活丰富多彩 C. 社会经济发展 D. 手工业水平高超 第Ⅱ卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共4题，共50分。 26. 同学们开展了以“统一多民族国家进一步发展”为主题的探究学习活动，请你参与完成。 【绘制导图一-整合单元内容】 （1）一组同学绘制了以下大单元结构示意图: 角度1:中央集权 角度2:① 请在下列横线上填写①②处正确内容。 ①:___________________ ②:___________________ 【释读地图--构建知识联系】 图一 五代十国形势图(后周时期) 图二 北宋时期形势图(1111年) （2）二组同学呈现了以上两幅地图。前面思维导图中③④处史实分别与图一、图二局面的形成有何关系?从图一到图二反映出怎样的历史发展趋势? 【编写剧本-体会人物精神】 （3）三组同学准备编排以“弘扬传统文化·传承英雄精神”为主题的历史情景剧，请你为岳飞制作一张剧目卡片。 人物:岳飞 史实: 台词:壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 精神: （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国古代统一多民族国家发展历程的认识。 27. 国家治理是中国古代政治的重要组成部分。阅读材料，回答下列问题。 材料一 为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。 ——唐太宗 今严法禁，但遇官吏贪污蠹（蛀虫）毒吾民者，罪之不恕。 ——明太祖 朕用人原只论才技，从不拘限成例。 ——雍正帝 材料二 材料三 宋代在地方上设立多个平行机构，分别掌管行政、财政、司法、军事等事务，难以形成强大的权力中心。元朝统一后，版图辽阔，远迈汉、唐。为管理广袤疆土，元朝在中原行政制度传统基础上逐渐形成行省制度。行省辖区广阔，地方民政、军政、财政往往无所不统，与宋朝的制度设计意图明显不同。然而，元朝行省官员均由中央任命，重大案件裁决、军队调动等也要报请中央批准。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明史简明读本》 材料四 中国边疆地区地域广阔、民族众多。边疆地区的发展是统一多民族的中国发展过程的有机组成部分。历代统治者通过制定和实施治理边疆的政策，来对边疆地区进行有效地管辖。 时间 事件 贞观年间 先后击败东、西突厥，设置安西都护府，管辖西域的天山南北地区。 文成公主入藏，推动唐与吐蕃的友好交往。 元朝 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。 1713年 康熙皇帝册封西藏佛教首领“班禅额尔德尼”封号。 18世纪中期 乾隆帝平定大、小和卓叛乱，设置伊犁将军管辖新疆地区。 1793年 颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范了西藏地方行政体制和法规。 ——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》 （1）根据材料一，概括上述统治者的治国思想。 （2）请对材料二中的中央机构按先后顺序进行排序（填写序号即可）。并结合所学，指出上述中央机构的变化体现了我国古代政治怎样的发展趋势。 （3）根据材料三，比较元朝行省制度与宋朝地方行政制度的不同。 （4）根据材料四，归纳中国古代治理边疆地区的主要方式。并结合所学，分析中国古代边疆治理对中华文明发展所产生的影响。 28. 我国古代政治制度建设中蕴含着丰富的治国思想和高趣的技术，历代统治者创造性地采取了许多有效措施。读下列材料，回答问题。 材料一：如下图所示 （1）结合所学知识、指出材料一所反映的制度名称。 材料二：从本质上看，宋代只不过是残唐五代的延续，宋代之所以国祚长久，没有短命而亡，只是因为宋太祖断绝了武人专政的传统……末代的中央政府管理体系多头分权，效率并不很高。 ——许倬云《大国霸业的兴废》 （2）结合所学知识，指出宋太祖为断绝“武人专政的传统”采取的政策。据材料二，说说这一政策的弊端。 材料三:元朝把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；其他地区,除了吐蕃、畏兀儿地区之外,设置了10个行省。 ——摘自七下《中国历史》 （3）材料三的内容是元朝开创的什么制度？ 材料四：明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——摘编自《明太祖实录》 （4）据材料四并结合所学知识，指出朱元璋“为了解决君相之争”，在中央改组“我国政治制度”的举措。他还设立了什么特务机构？ （5）结合上述材料和所学知识，历代统治者采取不同政策的共同目的。 29. 多元一体：中国古代民族关系的发展演变。阅读材料，回答问题。 材料一 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”⋯⋯唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲以及以夷治夷政策的实施⋯⋯在形式上保留当地原有统治机构或实行“羁縻制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 材料二 “（辽）与朝廷（宋）和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。” ——苏辙《栾城集》 材料三 自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。 ——摘编自《元史·地理志》 （1）根据材料一，分别写出唐朝对少数民族的管理原则和政策；结合所学知识，举一例践行上述原则和政策的具体事例。 （2）材料二中“和好年深”是指北宋与辽之间哪一历史事件？结合所学，分析该事件产生的积极影响。 （3）根据材料三及所学知识，指出元朝在东南（台湾、澎湖地区）、西南（西藏地区）和西北（西域地区）采取的主要统治措施。 2026-2027学年八年级第一学期开学考试历史试题 总分100分，考试时间60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单选题：本大题共25小题，共50分。每小题2分，每个小题，只有一项符合题意。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷（非选择题） 二、材料解析题：本大题共4题，共50分。 【26题答案】 【答案】（1） ①. 民族交往与交融； ②. 宣政院。 （2）③处与图一的关系：唐设置节度使为五代十国分裂局面的形成埋下隐患。 ④处与图二的关系：澶渊之盟在一定程度上稳定了宋辽边境局势，促成图二局面中宋辽并立的状态。 趋势：由分裂走向局部统一。 （3）史实：岳飞抗金； 精神：精忠报国、抗击侵略、爱国奉献。 （4）认识：我国古代统一多民族国家的发展历程充满曲折与进步。我们要珍惜和维护国家统一，传承民族精神，促进各民族交流融合。 【27题答案】 【答案】（1）治国思想：唐太宗以民为本（民本）；明太祖通过法律和官员的廉洁来维护统治秩序；雍正帝重视人才，任人唯才。 （2）排序：④①②③。发展趋势：君主专制不断加强的趋势。 （3）不同点：宋朝地方权力分散；元朝权力相对集中，但元朝行省受中央节制。 （4）方式：战争或武力平叛、设机构、册封、颁布法律等。影响：加强了中央与边疆地区的联系；有利于边疆安定，促进边疆地区的发展；有利于民族交融；有利于维护国家统一或有利于统一多民族国家的巩固与发展；有利于中华民族多元一体格局的形成等。 【28题答案】 【答案】（1）三省六部制 （2）政策：重文轻武的政策；弊端：导致军队战斗力减弱；官吏冗余，导致办事效率下降；增加了朝廷的财政支出。 （3）行省制度 （4）举措：废除丞相制度和中书省，六部直接对皇帝负责；机构：锦衣卫 （5）目的：维护统治阶级利益，巩固统治。 【29题答案】 【答案】（1）管理原则：华夷无别，华夷同重。 管理政策：实行优待、册封、和亲、以夷治夷政策，保留当地原有统治机构，推行羁縻制，推动民族事务管理制度化。 事例：文成公主入藏。（或册封周边少数民族首领） （2）历史事件：澶渊之盟。 积极影响：使辽宋之间保持了长期和平局面，促进了双方经济文化交流，推动了民族交融，保障了民众安居乐业。 （3）东南：设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），标志中央政府首次在台湾地区正式设立行政机构。 西南：设宣政院直接统辖西藏，西藏正式成为中央直接管辖的地方行政区。 西北：设置北庭都元帅府管理西域军政事务，加强对西域的管辖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $