第六单元（知识清单）-2026-2027学年统编版语文四年级上册

统编版四年级上册语文 · 第六单元知识清单 一、单元概览·学习地图 本单元以“中国的世界文化遗产”为主题，带我们走进三处举世闻名的珍贵历史遗迹。你会先登上八达岭长城，看它像一条巨龙在崇山峻岭间蜿蜒盘旋，由一块块条石想起古代劳动人民的血汗与智慧（《长城》）；再跟随作家袁鹰走进北京的颐和园，沿长廊、万寿山、昆明湖一路赏景（《颐和园》）；最后到西安临潼，看那支排成巨大军阵、神态各异的秦兵马俑（《秦兵马俑》）。一路读下来，你要学会借助文中的关键语句，准确把握一篇文章主要讲了什么。 表1 本单元课文清单 篇目 体裁 作者 一句话定位 《长城》 说明文 选自十年制课本语文第九册，有改动 描写长城雄伟的规模与构造，赞叹古代劳动人民的智慧 《颐和园》 游记散文 袁鹰 按游览顺序介绍颐和园的长廊、万寿山、昆明湖 《秦兵马俑》（略读） 说明文 选自苏教版十二年制课本语文第十二册，有改动 介绍秦兵马俑规模宏大、类型众多、技艺精湛 语文要素：借助关键语句，把握文章的主要内容；收集、整理资料，尝试介绍一项中国的世界文化遗产。 口语交际：我是小小讲解员。把收集的资料分类整理、筛选无关信息，按一定顺序讲清楚，并能根据听众的反应调整讲解内容。 习作任务：中国的世界文化遗产。选择一项中国的世界文化遗产，将整理后的资料用自己的话写下来；也可以引用别人的话，但要注明资料来源，还可以用图片、表格辅助说明。 考点地图：易错字音字形、重点词语与成语、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》默写、借助关键语句把握主要内容、过渡句承上启下的作用、移步换景与列数字说明、文化遗产介绍片段写作。以下各“关”依次展开。 二、基础关·字音字形 （一）《长城》 表2 《长城》读读写写 会写生字 拼音 组词示例 易错提示 峻 jùn 崇山峻岭、险峻、严峻 山字旁，右部“夋”不要写成单立人的“俊”；读 jùn 旋 xuán 盘旋、旋转、旋律 方字旁下“疋”，右边不要少写横钩 扩 kuò 扩建、扩大、扩展 提手旁加“广”，“广”里面是“黄”的省写，读 kuò 砖 zhuān 城砖、砖头、砖瓦 石字旁加“专”，“专”第三笔是竖折折，读 zhuān 筑 zhù 修筑、建筑、筑路 竹字头下“巩”，“巩”是工字加撇点，读 zhù 隔 gé 隔开、隔离、间隔 左耳旁加“鬲”，“鬲”笔画较多，别写丢 仗 zhàng 打仗、依仗、仪仗 单人旁加“丈”，“丈”不要写成“文” 扶 fú 扶着、扶持、扶手 提手旁加“夫”，“夫”不要写成“天” 耗 hào 耗费、消耗、耗时 耒字部加“毛”，读 hào 不读 háo 智 zhì 智慧、智力、机智 上“知”下“日”，“知”右边不要少写点 慧 huì 智慧、聪慧、慧眼 上“彗”下心字底，“彗”中间像扫把，笔画多别写乱 表3 《长城》易错读音 词语 易错点 正音 记忆提示 崇山峻岭 cóng（宗） chóng “崇”是高的意思，山字头，读 chóng 蜿蜒 wǎn（碗） wān yán “蜿”读 wān，“蜒”读 yán，都不读第三声 垛子 duò（堕） duǒ 课本上“垛子”读 duǒ，指城墙外侧的短墙 瞭望口 liáo（缭） liào “瞭”是登高远望，目字旁，读 liào 屯兵 dùn（顿） tún “屯”是驻扎、聚集，读 tún 堡垒 bǎo luì bǎo lěi “垒”读 lěi，指防守的小城堡 畜力 xù（畜牧） chù “畜”这里指家养的兽类，读 chù 耗费 háo（豪） hào “耗”是减损、花费，读第四声 hào 表4 《长城》多音字 多音字 读音 例词 重 chóng / zhòng 重新、重复 / 重要、重量 数 shǔ / shù 数不清、数得上 / 数字、数学 量 liáng / liàng 丈量、量身高 / 力量、重量 畜 chù / xù 畜力、家畜 / 畜牧、畜养 铺 pū / pù 铺着、铺床 / 店铺、铺子 记忆提示：“畜”指家养的兽类读 chù（畜力、家畜），指饲养牲畜读 xù（畜牧）。“重”表示重复、再读 chóng，表示分量大读 zhòng。 （二）《颐和园》 表5 《颐和园》读读写写 会写生字 拼音 组词示例 易错提示 绕 rào 绕过大殿、环绕、围绕 绞丝旁加“尧”，读 rào 不读 ráo 幅 fú 一幅画、幅度、篇幅 巾字旁加“畐”，“畐”是一口田，读 fú 栽 zāi 栽满、栽树、栽花 木字底加“戈”，与“裁”“载”区分 耸 sǒng 耸立、高耸、耸入云端 上“从”下“耳”，读 sǒng 腰 yāo 半山腰、弯腰、腰带 月字旁加“要”，“要”是西加女，别写丢 煌 huáng 金碧辉煌、辉煌 火字旁加“皇”，“皇”是白加王 镜 jìng 镜子、眼镜、镜片 金字旁加“竟”，“竟”中间一日，不要写成“竞” 隐 yǐn 隐隐约约、隐藏、隐蔽 左耳旁加“急”，读 yǐn 狮 shī 狮子、石狮、舞狮 反犬旁加“师”，“师”不要少写竖 表6 《颐和园》易错读音 词语 易错点 正音 记忆提示 大殿 diān（颠） diàn “殿”指高大的房屋，读第四声 diàn 长廊 lǎng（朗） láng “廊”指有顶的过道，读 láng 绿漆 xī（希） qī “漆”是黏液状涂料，三点水，读 qī 佛香阁 fú（仿佛） fó “佛”这里指佛教建筑，读 fó 画舫 fāng（方） fǎng “舫”是船，读 fǎng，不读 fāng 远眺 zhào（照） tiào “眺”是望，目字旁，读 tiào 堤岸 tí（提） dī “堤”是沿河的挡水建筑，读 dī 几座 jī（几乎） jǐ “几”这里问数量，读 jǐ 表7 《颐和园》多音字 多音字 读音 例词 佛 fó / fú 佛香阁、佛像 / 仿佛 调 tiáo / diào 调节、空调 / 调动、声调 曲 qū / qǔ 弯曲、曲折 / 歌曲、乐曲 几 jǐ / jī 几个、几座 / 几乎、茶几 记忆提示：“佛”指佛教、佛像读 fó（佛香阁），在“仿佛”一词中读 fú。“几”问数量读 jǐ，指将近、小桌子读 jī。 （三）《秦兵马俑》 本课为略读课文，教材未安排会写生字，下表收录本课要求会认的字，要求读准字音、了解字义。 表8 《秦兵马俑》会认生字 会认生字 拼音 组词示例 易错提示 享 xiǎng 享誉、享受、分享 上“高”省下“子”，读 xiǎng 誉 yù 享誉、荣誉、名誉 上“兴”下“言”，言字底，读 yù 宏 hóng 宏大、宏伟、宽敞宏大 宝盖头加“厷”，读 hóng 皇 huáng 秦始皇、皇帝、皇宫 “皇”是白加王，读 huáng 率 shuài 统率、率领、率先 玄字底加“十”，读 shuài 不读 lǜ 着 zhuó 身着、着装、着落 “着”这里是穿（衣）的意思，读 zhuó 靴 xuē 短靴、皮靴、马靴 革字旁加“化”，读 xuē 誓 shì 誓言、发誓、誓师 上“折”下“言”，读 shì 塑 sù 雕塑、塑造、塑料 上下结构，读 sù 不读 suò 惟 wéi 惟妙惟肖、惟独 竖心旁加“隹”，读 wéi 肖 xiào 惟妙惟肖、肖像 小字旁加“月”，读 xiào 不读 xiāo 拟 nǐ 模拟、拟人、比拟 提手旁加“以”，读 nǐ 逼 bī 逼真、逼近、逼迫 走之底加“畐”，读 bī 表9 《秦兵马俑》易错读音 词语 易错点 正音 记忆提示 陕西 xiá（峡） shǎn “陕”是陕西省名，左耳旁，读 shǎn 骊山 lì（丽） lí “骊”是黑色的龙，这里指骊山，读 lí 鸟瞰 gǎn（敢） kàn “瞰”是从高处往下看，目字旁，读 kàn 统率 lǜ（效率） shuài “率”这里是带领，读 shuài 所向披靡 mí（迷） mǐ “靡”是倒下，读 mǐ，不读 mí 惟妙惟肖 xiāo（肖） xiào “肖”这里是相似、像，读 xiào 模拟 nì（逆） nǐ “拟”是照着样子做，读 nǐ 雕塑 suò sù “塑”是塑造形象，读 sù 表10 《秦兵马俑》多音字 多音字 读音 例词 率 shuài / lǜ 统率、率领 / 效率、概率 着 zhuó / zháo / zhe 身着、着落 / 着急、着火 / 看着 乘 chéng / shèng 乘车、乘法 / 千乘、战车千乘 肖 xiào / xiāo 惟妙惟肖、肖像 / 姓肖 记忆提示：“率”表示带领读 shuài（统率大军），表示两个数的比值读 lǜ（效率）。“乘”指四匹马拉的兵车时读 shèng（战车千乘）。 （四）语文园地六·识字加油站 语文园地六“识字加油站”安排了一组我国的世界文化遗产名称，要求会认会写下面的字。读准字音，结合地名了解字义。 表11 园地六识字加油站生字 生字 拼音 组词示例 易错提示 萨 sà 拉萨、菩萨 草字头，读 sà 昭 zhāo 大昭寺、昭雪 日字旁加“召”，读 zhāo 陵 líng 陵园、中山陵 左耳旁加“夌”，读 líng 寝 qǐn 陵寝、就寝、废寝忘食 宝盖头下“侵”的省写，读 qǐn 堰 yàn 都江堰 提土旁加“匽”，读 yàn 尼 ní 哈尼族、尼姑 尸字头下“匕”，读 ní 绸 chóu 丝绸、绸缎 绞丝旁加“周”，读 chóu 廊 láng 长廊、走廊、回廊 广字头下“郎”，读 láng 三、词语关·词语与成语 表12 重点词语释义 词语 释义 出处或用法提示 崇山峻岭 高大险峻的山岭 写长城蜿蜒于险峻的山间 蜿蜒盘旋 弯弯曲曲地延伸、环绕 写长城如巨龙起伏的样子 气魄雄伟 气势雄壮而伟大 总写长城给人的整体感受 奇迹 想象不到的、极不平凡的事情 结尾称长城在世界历史上是伟大奇迹 神清气爽 形容人神志清爽、心情舒畅 写长廊边凉风拂来的感受 金碧辉煌 形容建筑物装饰华丽、光彩夺目 写排云殿等宫殿的外观 隐隐约约 看起来不很清楚、模糊 写向东远眺所见的城楼、白塔 姿态不一 姿态、样子各不相同 写十七孔桥上雕刻的小狮子 享誉世界 在世界上享有声誉 写秦兵马俑的珍贵地位 举世无双 全世界没有第二个，形容极罕见 总写秦兵马俑的独一无二 南征北战 到处出征作战，经历的战斗很多 写秦始皇统率大军的威势 所向披靡 比喻力量所到之处，障碍全被扫除 写大军势不可当 惟妙惟肖 形容描写或模仿得非常逼真 写兵马俑模拟军阵栩栩如生 神态自若 神情态度从容、如常 写将军俑久经沙场的样子 表13 近义辨析 词语 易混词 辨析要点 瞭望 眺望 “瞭望”指登高远望，常含侦察、监视敌情之意；“眺望”指从高处往远处看，较自由 耸立 屹立 “耸立”突出高高直立；“屹立”突出高而稳、不可动摇，多含赞颂色彩 宏伟 雄伟 “宏伟”多形容规模、计划、蓝图；“雄伟”多形容建筑、山峰的高大有气势 珍贵 宝贵 “珍贵”侧重稀少难得；“宝贵”侧重贵重、值得重视 端详 观察 “端详”侧重仔细地看；“观察”侧重有目的地察看并研究 模拟 模仿 “模拟”侧重照着现成的样子做；“模仿”侧重学着样子去做 易用错提示：“惟妙惟肖”形容模仿、刻画得逼真，不要写成“唯妙唯俏”。“金碧辉煌”的“碧”是玉字底，不要写成“墙壁”的“壁”。 表14 成语与四字词语归类积累 类别 词语 说明 写山势高大 崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气势磅礴、连绵起伏 与《长城》写山岭呼应 写建筑华美 金碧辉煌、宏伟壮观、光彩夺目、玲珑剔透 与《颐和园》写宫殿呼应 写军队威势 南征北战、所向披靡、整装待发、跃跃欲试 与《秦兵马俑》写军阵呼应 写艺术品逼真 惟妙惟肖、栩栩如生、神态各异、举世无双 与写兵马俑呼应 四、常识关·文学常识 表15 作者档案 人物 时代／国籍 身份与要点 代表作 本单元篇目 袁鹰 现代（1924—2023） 原名田钟洛，江苏淮安人，当代作家、散文家，散文语言清新优美、善于写景 《白杨》《井冈翠竹》 《颐和园》 《长城》 — 节选自人民教育出版社十年制学校小学课本语文第九册，经改编 — 《长城》 《秦兵马俑》 — 节选自江苏教育出版社十二年制小学课本语文第十二册，经改编 — 《秦兵马俑》 李白 唐代（701—762） 字太白，号青莲居士，伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙” 《望庐山瀑布》《早发白帝城》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（日积月累） 文体小贴士：本单元是一组介绍中国世界文化遗产的说明性、游记性文章。《长城》是说明性散文，由远观到近踏，由物及人；《颐和园》是游记散文，按游览顺序移步换景；《秦兵马俑》是说明文，从“规模宏大”“类型众多”两方面介绍。三篇课文共同训练“借助关键语句，把握文章的主要内容”这一语文要素——或抓结尾总结句，或抓过渡句。 五、理解关·主旨情感与课文要点 （一）《长城》 主要内容：课文先远看长城，把它比作一条巨龙，写它在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋；再写八达岭长城的位置、建造材料和构造——城墙顶铺方砖，外侧有垛子、瞭望口，相隔不远有方形敌楼；然后站在长城上，由数不清的条石、每块城砖的重量，联想到古代劳动人民是怎样把它们运上山的；最后赞美这样气魄雄伟的工程是世界历史上一个伟大的奇迹。 中心：通过描写长城雄伟的规模和高大坚固的构造，歌颂我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发作者强烈的民族自豪感。 表16 《长城》重点句段 重点句段 作用要点 远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 比喻总起：把长城比作巨龙，写出它的长、弯和气势 这一段长城是明代在古长城基础上扩建的，用巨大的条石和城砖修筑而成，高大坚固。 交代长城的建造时代、材料与特点 单看这数不清的条石，有的长达三米，重两千多斤。 用数字写条石之重，为下文联想劳动人民作铺垫 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 由物及人：由长城联想到劳动人民的付出 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 结尾总结句（关键语句），点明全文中心 （二）《颐和园》 主要内容：课文按游览顺序展开——进了颐和园大门、绕过大殿，先来到有名的长廊，写长廊的长、彩绘和两旁花木；走完长廊来到万寿山脚下，抬头看佛香阁和排云殿；登上万寿山俯瞰，写昆明湖静、绿，游船画舫缓缓滑过；从万寿山下来到昆明湖，写长堤、湖心小岛和十七孔桥。 中心：通过按游览顺序描绘颐和园长廊、万寿山、昆明湖的秀丽景色，表达了作者对颐和园、对我国园林艺术的赞美与热爱。 表17 《颐和园》重点句段 重点句段 作用要点 北京的颐和园是个美丽的大公园。 总起句：开门见山，点出颐和园“美丽” 进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 过渡句：交代游览地点由大门转到长廊 这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。 列数字：准确写出长廊之长、间数之多 走完长廊，就来到了万寿山脚下。 过渡句：由长廊转到万寿山脚下 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。 过渡句：由山脚转到山上俯瞰 从万寿山下来，就是昆明湖。 过渡句：由山上转到昆明湖，游踪清晰 （三）《秦兵马俑》 主要内容：课文先写1974年秦兵马俑在陕西西安骊山脚下出土，它举世无双、享誉世界；再写三个俑坑规模宏大，重点写一号坑最大、坑里兵马俑最多，排成巨大的长方形军阵；然后用过渡句引出兵马俑类型众多——将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马各有特点；最后写每个兵马俑神态各异，是极为精美的艺术珍品。 中心：通过介绍秦兵马俑规模宏大、类型众多、技艺精湛，赞美中华民族的强大力量和英雄气概，激发读者的民族自豪感。 表18 《秦兵马俑》重点句段 重点句段 作用要点 它举世无双，是享誉世界的珍贵历史文物。 总起句：点明秦兵马俑的地位与价值 一号坑最大……坑里的兵马俑也最多，有6000多件。 列数字：准确写出一号坑的规模 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。 过渡句（关键语句）：承上启下 每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。 总写：由数量、类型转入艺术价值 惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动逼真地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的宏伟气势。 结尾总结：点明秦兵马俑的艺术与历史价值 六、积累关·名句与日积月累 表19 课文必背与重点句 名句 出处 记诵要点 远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 《长城》 比喻名句，常考“巨龙”喻体 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 《长城》 结尾关键句，常考默写与理解 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 《颐和园》 比喻名句，写湖的静与绿 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。 《秦兵马俑》 过渡句，承上启下，常考作用 1987年，长城成为中国首批世界文化遗产。 《长城》资料袋 常识：长城为中国首批世界文化遗产 语文园地·日积月累：送别名篇《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 表20 日积月累·古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 语句 类别 大意与记诵要点 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 古诗（李白） 老朋友在黄鹤楼与我辞别，在繁花似锦的三月东下扬州；“烟花”指柳絮如烟、繁花似锦 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 古诗（李白） 孤船帆影渐渐远去，消失在碧空尽头，只看见滚滚长江流向天边；“唯见”是只看见 大意速记：这是李白在黄鹤楼送别好友孟浩然时写的诗。前两句点明送别的地点（黄鹤楼）、时间（烟花三月）和友人去向（扬州）；后两句写诗人伫立凝望，目送孤帆远去、只见长江奔流，把对友人的一片深情寄托在江水之中。全诗意境开阔、情感真挚。默写时注意“辞”“烟花”“孤帆”“碧空”“唯见”“天际”等字；“唯见”的“唯”不要写成“惟”。 七、技法关·写作手法与艺术特色 ①借助关键语句把握主要内容：本单元三篇课文都有关键语句。读《长城》抓住结尾“这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹”，就知道课文主要写长城为什么称得上奇迹；读《秦兵马俑》抓住过渡句，就明白前文写规模、后文写类型。好处是抓住一句，拎起全文。 ②过渡句转换游踪：《颐和园》用“进了大门，绕过大殿，就来到长廊”“走完长廊，就来到万寿山脚下”“登上万寿山”“从万寿山下来，就是昆明湖”等过渡句，把游览地点一步步串起来。好处是读者像跟着作者边走边看，顺序清清楚楚。 ③移步换景写游记：《颐和园》按“长廊—万寿山—昆明湖”的游览顺序，走到哪里就写到哪里。好处是条理分明，景物一处接一处，如在眼前。 ④用具体数字说明事物：《颐和园》写长廊“七百多米长，分成二百七十三间”，《秦兵马俑》写一号坑“东西长230米……有6000多件”。好处是数字准确，把事物的特点说得更具体、更有说服力。 ⑤由整体到部分、由介绍到评价：《秦兵马俑》先写规模宏大，再用“不仅……而且……”过渡到类型众多，最后评价它是精美的艺术珍品。好处是条理清楚，一层深入一层，中心自然显现。 表21 重点修辞与写法一览 例句 修辞或写法 表达效果 远看长城，它像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 比喻 写出长城之长、弯曲与气势 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 比喻 写出昆明湖的静与绿 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。 过渡句（承上启下） 前半句总结上文，后半句引出下文 有的颔首低眉，若有所思……有的目光炯炯，神态庄重……有的凝视远方…… 排比 写出兵马俑神态各异 这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。 列数字 准确说明长廊之长 语文要素方法卡·借助关键语句把握主要内容三步法：第一步，读完全文后找中心句、总结句或过渡句（常在开头、结尾或段落之间）；第二步，想一想这句关键语句告诉我们什么；第三步，用它做主干，再把各段要点补充进去，连成通顺的主要内容。如读《长城》抓结尾“伟大的奇迹”，读《颐和园》抓首尾总起总结和过渡句，读《秦兵马俑》抓过渡句“不仅规模宏大，而且类型众多”。 习作指南·中国的世界文化遗产：任务要求：选择一项你感兴趣的中国世界文化遗产，先收集、整理资料，再用自己的话写下来介绍它；可以引用别人的话，但要注明资料来源，还可以用图片、表格辅助。三个要领：其一，会查资料——从书籍、网络、图片中收集这项遗产的外观、历史和相关故事；其二，会整理——把资料分类（外观结构／历史变化／相关故事），剔除无关内容；其三，会介绍——按一定顺序写，用上一两个数字或过渡句，让人一读就清楚。写完检查：介绍清楚了吗？资料来源注明了吗？ 八、考场衔接·考点提示与易错警示 表22 高频考点一览 高频考点 常见题型 答题要点 借助关键语句把握主要内容 简答、填空 找中心句或过渡句，用它做主干概括全文 过渡句的作用 简答 承上启下：前半句总结上文，后半句引出下文 《颐和园》游览顺序 填空、连线 大门—长廊—万寿山（佛香阁、排云殿）—昆明湖（十七孔桥） 列数字说明 判断、简答 长廊七百多米、一号坑6000多件，体会数字准确 多音字与易错读音 选择、判断 率、着、乘、佛、畜、重、数等常考 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》默写 补全填空 四句要背熟，注意“唯见”“碧空”“天际” 世界文化遗产常识 填空 长城为中国首批世界文化遗产（1987年）；秦始皇陵及兵马俑同年列入 文化遗产介绍片段 小练笔 查阅资料、分类整理、按一定顺序介绍 表23 易错警示 易错点 警示 “崇山峻岭”的“崇” 读 chóng，不读 cóng，山字头 “瞭望口”的“瞭” 读 liào，目字旁，不读 liáo “堡垒”的“垒” 读 lěi，不读 luì “畜力”的“畜” 读 chù，不读 xù “佛香阁”的“佛” 读 fó，不读 fú（只有“仿佛”读 fú） “画舫”的“舫” 读 fǎng，不读 fāng “鸟瞰”的“瞰” 读 kàn，不读 gǎn “所向披靡”的“靡” 读 mǐ，不读 mí “惟妙惟肖”的“肖” 读 xiào，不读 xiāo “金碧辉煌”的“碧” 玉字底，不要写成“墙壁”的“壁” “智慧”的“慧” 上“彗”下心字底，笔画多别写丢 “惟妙惟肖”写法 是“惟”“肖”，不要写成“唯妙唯俏” 答题要点·“过渡句有什么作用”答法：先指出这句过渡句，再答“承上启下”——前半句承接上文写的内容，后半句引出下文要写的内容。示例：《秦兵马俑》中“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多”，前半句总结上文写兵马俑规模宏大，后半句引出下文写将军俑、武士俑等类型众多，使文章层次清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $