陕西渭南市韩城市象山中学2026-2027学年高二上学期10月阶段检测语文试题

象山中学2026-2027学年度第一次月考试题 高二语文试题 (满分150为 时间：150分钟) 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案填写在答题卡上 一、信息性文本阅读（共5题，共19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 孟子担当起的一个任务是在《滕文公章句下》第九节所说的“言距杨墨”。他认 为：“杨氏为我，是无君也；墨氏兼爱，是无父也。无父无君，是禽兽也…杨墨之 道不息，孔子之道不著，是邪说诬民，充塞仁义也。”十分明显的一点是，主张仁义 的都强调利人，而杨朱所讲的是利己，主张利已，就是反对仁义。问题是墨子讲兼爱， 这也是利人，墨子在这方面甚至比孔子讲的更为明确，然则孟子为什么把墨子和杨朱 归在一起加以反对呢？ 历来对这问题的回答是：按照墨子的学说，爱是没有等级差别的；而按照孔子之 后儒家的学说，爱是有等级差别的。《墨子》已论说了两家的差异，书中有一位后学 叫巫马子，对墨子说：“我无法实行兼爱。我爱邹（邻国)人胜于越（远邻国家）人， 爱鲁（本国）人胜于邹人，爱我乡人胜于鲁人，爱我家人胜于乡人，爱我亲胜于家人， 爱我身胜于爱我亲。”巫马子被说成儒家，《墨子》书中记他说，“吾爱吾身，胜于 爱吾亲”，这说法有点蹊跷，不符合儒家主张的孝道，大概是墨家借以指斥儒家的夸 张之词。除这一，点之外，巫马子讲的爱有等级差别还是符合后儒主张的。 孟子在《尽心章句上》第四十五节谈到爱，说：“君子之于物也，爱之而弗仁， 于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，仁民而爱物。”喜爱、仁爱、亲爱，这是说，孟 子以为爱是有等级差别的。《滕文公章句上》第五节记载一位墨家人士夷之与孟子交 往的故事。孟子问夷之是否真的相信，人爱邻居的孩子可以和爱自己弟兄的孩子一样， 因为人爱自己弟兄的孩子总是自然要比爱邻居的孩子多些。在孟子看来，这是完全正 常的。由此前进一步，人应当把这种爱推广到邻居和社会其他成员。《孟子·梁惠王 章句上》第七节记载孟子的主张：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。” 这就是孟子在同一节里所说的“善推其所为”。这是在“爱有等差”的原则下发展出 来的。 【高二语文第一次月考 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 从儒家爱家人推广到爱其他人，就是实践孔子所说的“忠恕之道”，也就是“仁” 的实践。在这些实践中，没有任何勉强的成分，因为人的本性就有侧隐之心，不忍看 到别人受苦。由这一点善端推而广之，就使人自然地爱别人；而且也同样自然地爱父 母先于爱众人。 这是儒家的观，点。墨子则坚持爱众人与爱父母应当没有差别。不管这在实际上意 味着少爱一点父母，或多爱一点众人，总之，是要消弭儒家主张的有先后差别之爱。 孟子正是有鉴于这一点而责难“墨氏兼爱，是无父也”。 诚然，盂子和在他之后的其他许多思想家都曾清楚指出儒墨两家在爱的理论上的 上述分歧。不仅如此，儒墨两家还有一个更根本性的分歧：儒家认为，人顺其本性， 就自然发展出仁爱的德行；而墨家则认为，兼爱是要靠外力加之于人的。 (摘编自冯友兰《中国哲学简史·论儒家与墨家的基本不同，点》) 材料二： 中国人民大学哲学院孙中原教授说，《吕氏春秋·爱类》篇记载，墨子对楚王说： “臣北方之鄙人也。”鄙人，就是卑贱的人，与贵族、统治者分属不同的阶层。《荀 子·王霸》篇说：“役夫之道也，墨子之说也…圣王之道也，儒之所谨守也。”役 夫之道就是劳动者的道，而儒学则是两千多年封建社会的主流意识形态，确实有非人 民性的一面。孔子是看不起劳动者的，《论语》中记载樊迟想学种庄稼，孔子就说“小 人哉，樊迟也”。毛泽东就曾评论说：“墨子是一个劳动者，他不做官，但他是一个 比孔子更高明的圣人。”我认同“儒墨互补”，但这不是我个人的观，点，司马迁、班 固、《吕氏春秋》《准南子》都有这种观，点。我们未来的发展是“儒墨互补”“诸子 百家互补”“诸子百家与马克思主义互补”，这样我们的国家、民族就有希望。 南京大学哲学院杨明教授说，近代以来的中国正在进行着中国有史以来最大的变 化，近代以后中国真正成为世界历史舞台上的一员，我们现在所面临的是世界范围内 的思想文化的交流、交锋。在这种情况下，我们要做好中国固有思想的融会贯通，保 持我们中国的特色、中国的气质和中国的风格。因此，先秦时期所谓“轴心时代”的 文化，是我们必须要关注的。儒家有很多有益的成分，但它的身份等级制对中国现代 化而言是一个很大的障碍，不摆脱这个障碍，中国的现代化就很难进行。墨家反对儒 家以身份等级为核心的宗法思想，这给了我们很多启示。 台湾大学哲学系主任李贤中教授说，我们看事物可以有不同的角度、不同的立场。 儒墨两家问题意识不一样，孔子所关注的是一个人如何立身处世，要完成道德人格的 问题。墨子所关注的是老百姓现实生活中的痛苦，要解决的是基本的民生问题。两家 对人性的看法不一样，孔子讲“性相近，习相远”（《论语·阳货》)，墨子看到的 是人与人之间的感通，所以他提出“兼相爱，交相利”（《墨子·兼爱》)。两家对 人际关系的看法也不一样，一个主张地位等差的爱，一个追求地位平等普遍性的爱。 第1页共4页】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (摘编自凤风网《知名学者对话“儒墨互补”：将改变整个民族的精神面貌》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)（3分) A.孟子反对墨子的兼爱，是因为墨子的兼爱“无父无君”，堵塞仁义，同时利 己不利人。 B.巫马子是《墨子》中一个辩论对象，不理解墨子无等级差别的爱，并认为这 爱难实行。 C.夷之治墨学，孟子以“善推其所为”与他辨明仁爱的可推广，并没有否认推 爱有等差。 D.墨子坚持兼爱，要求爱他人与爱父母并无差别，旨在消弭儒家主张的有先后 差别之爱。 2.下列对各家所持观点的理解不正确的一项是（)（3分) A.冯友兰表明儒墨两家不仅在爱的理论上存在分歧，在是否施行爱上也存在根 本性的分歧。 B.孙中原从人民性角度阐释儒墨代表不同的阶层，墨学当为役夫之道，儒学则 守圣王之道。 C.杨明指出“轴心时代”文化中，墨家反对儒家以身份等级为核心的宗法思想， 具启示性。 D.李贤中认为孔子关注个人修为，属道德层面问题；墨子关注百姓疾苦，属民 生层面问题。 3.下列各项中，不支持儒家“仁爱”或墨家“兼爱”思想的一项是（)（3分) A.其“恕”乎！己所不欲，勿施于人。（《论语·卫灵公》) B.视父兄与君若其身，恶施不孝？（《墨子·兼爱》) C.自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。(《礼记·大学》) D.由是观之，无恻隐之心，非人也。（《孟子·公孙丑》) 4.根据材料一，简要分析孟子是如何反对“墨氏兼爱”的？（4分) 5.根据上述材料，你认为新时代儒墨两家应该如何互补？（6分) 二、文言文阅读（共12题，共41分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 【高二语文第一 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 楚子狩于州来，次于颗尾，使荡侯、潘子、司马督、嚣尹午、陵尹喜帅师围徐以 惧吴。楚子次于乾溪，以为之援。 雨雪，王皮冠、秦复陶、翠被、豹舄，执鞭以出，仆析父从。右尹子革夕，王见 之。去冠被、含鞭，与之语曰：“昔我先王熊绎，与吕伋、王孙华、燮父、禽父并事 康王。四国皆有分，我独无有今吾使人于周求鼎以为分王其与我乎？” 对曰：“与君王哉！昔我先王熊绎，辟在荆山，筚路蓝缕，以处草莽；跋涉山林， 以事天子；唯是桃孤棘矢，以共御王事。齐，王舅也；晋及鲁卫，王母弟也。楚是以 无分，而彼皆有。今周与四国、服事君王，将唯命是从，岂其爱鼎？”王曰：“昔我 皇祖伯父昆吾，旧许是宅。今郑人贪赖其田，而不我与。我若求之，其与我乎？” 对曰：“与君王哉！周不爱鼎，郑敢爱田？”王曰：“昔诸侯远我而畏晋，今我大 城陈、蔡、不粪，赋皆千乘，子与有劳焉。诸侯其畏我乎？”对曰：“畏君王哉！是 四国者，专足畏也，又加之以楚，敢不畏君王哉？” 工尹路请曰：“君王命剥圭以为缄秘，敢请命。”王入视之。析父谓子革：“吾子， 楚国之望也！今与王言如响，国其若之何？”子革曰：“摩厉以须。王出，吾刃将斩 矣！” 王出，复语。左史倚相趋过。王曰：“是良史也！子善视之。是能读《三坟》《五 典》《八索》《九丘》。”对曰：“臣尝问焉。昔移王欲肆其心，周行天下，将皆必有车 辙马迹焉。祭公谋父作《祈招》之诗以止王心，王是以获没于祗宫。臣问其诗而不知 也。若问远焉，其焉能知之？” 王曰：“子能乎？”对曰：“能。其《诗》曰：‘祈招之愔愔，式昭德音。思我王 度，式如玉，式如金。形民之力，而无醉饱之心。’” 王楫而入，馈不食，寝不寐，数日。不能自克，以及于难。 仲尼曰：“古也有志：‘克己复礼，仁也。’信善哉！楚灵王若能如是，岂其辱于 乾溪？” 节选自《左传》 材料二： 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而 由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼 勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。” 《论语·颜渊》 6.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案序号填写在答题卡相应位 置。（3分) 我独无A有B今吾使人C于周D求鼎B以为分F王G其与我乎 第2页共4页】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ )(3分)) A.“而彼皆有”与《劝学》“非能水也，而绝江河”的“而”字用法相同。 B.“而不我与”的句式与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》的“不吾知也” 的句式相同。 C.远，疏远，与《论语十二章》中“就有道而正焉”的“正”字用法不同。 D.目，条目，细则，与成语“纲举目张”中的“目”字意思不同。 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A,楚灵王以狩猎之名，派兵围困徐国，并亲率大军驻扎乾溪，威慑吴国；他戴 着皮帽、穿秦国羽衣、翠鸟羽毛的披肩，着豹皮鞋，威仪不凡，这些都彰显了他 欲成为霸主的野心。 B,子革说以前周天子没有分赐宝器给楚国，是因为楚国和周王的关系疏远，而 得到宝器的齐国是周王的舅父，晋和鲁、卫，是周王的同母兄弟。 C.作者认为楚灵王没有做到“克己复礼”，导致了最终的失败。但是楚灵王在接 见子革时“去冠被，舍鞭”的行为表现了他对大臣的尊敬，这其实是“礼”的一 种表现。 D.子革对灵王的一连串问题都采取了随声附和的回应方式，表现了对楚王依靠 武力所建立功业的认可，但他的最终目的是要找到一个合适的机会来向楚王“出 刀”。 9. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) (1)今周与四国，服事君王，将唯命是从，岂其爱鼎？ (2)一日克己复札，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？ 10.楚灵王是春秋时期楚国国君，留下了“楚王好细腰”“晏子使楚”等故事，历史 上对他的评价不一而足。请根据材料中的内容，概括楚灵王的人物形象。（3分) 11.下列句子中，加点词语的词类活用类型与其他三项不同的一项是（)(3分) A.见贤思齐焉 B.其坚不能自举也 C.夫子固拙于用大矣 D.故亏父而自利 12.下列句子中加点词语的用法，相同的一项是（)（3分) A.人而不仁安而后能虑 B,人之有是四端也剖之以为瓢 C,以说吴王故攻异国以利其国 D.则耻师焉交相恶则乱 【高二语文第一次月考试： CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 13.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ )(3分) A.文胜质则史 史：浮夸 B.迩之事父 迩：近 C.壹是皆以修身为本 本：根本 D.自矜者不长 矜：同情 14.下列选项中，加点字词的用法与其他三项不同的一项是（ )(3分) A.就有道而正焉 B.见贤思齐焉 C.知所先后，则近道矣 D.文质彬彬，然后君子 15.下列句子中，没有通假字的一项是（)（3分) A.世世以讲擗姚为事 B.故天下兼相爱则治 C.故盗贼有亡 D.故不孝不慈亡 16.下列句子中，没有词类活用现象的一项是（ )(3分) A.死而不亡者寿 B.我树之成而实五石 c.故贼人以利其身 D.则所用之异也 17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（)(3分) A,常于几成而败之 几：几乎 B,夫子固拙于用大矣 固：本来 C.魏王贻我大瓠之种 贻：送 D.吾为其无用而掊之 掊：击破 三、古代诗歌阅读（共2题，共9分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 上李邕" 李白 大鹏一日同风起，抟摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。 【注】①李邕，唐代书法家，曾任渝州刺史。②宣父，唐朝统治者给孔子的封号。 18.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)。（3分) A.本诗从体裁看是一首七言古体诗，前四句塑造大鹏的形象，后四句是对当权 者轻视年轻人现象的批判，表现出少年李白的锐气。 B.三、四句描写大鹏即使不借助风的力量，以它的翅膀一扇，也能将沧溟之水 一簸而起，运用了夸张的写作手法。 C.五、六句描写了当时包括李邕在内的凡夫俗子，把李白的“殊调”当作“大 第3页共4页】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 言”，对此，抒情主人公只是报以经蔑的冷笑。 D、最后两句，诗人借用孔子“后生可畏”的典故，劝告所谓“丈夫”不可轻视 年轻人，讽刺了李邕对自己的轻慢态度。 19.简述诗中“大鹏”形象的作用。（6分) 四、名篇名句默写（共1题，共12分） 20.补写出下列句子中的空缺部分。 （1)在《<论语>十二章》中，“ ”两句，指出了志向和 使命的关系，被历代仁人志士引为座右铭。 （2)《大学之道》用三句话概括了大学的道理：“ ”,在于 达到善的最高境界。 (3)小刚读《史记》，当读到项羽因刚愎自用而身处“四面楚歌”的境地时，感慨不 已，吟出了“ ”这两句古诗文。 (4)《<论语>十二章》中说“ ”,由此可以从“义”“利” 两个角度区分君子与小人。 （5)“格物致知”这一成语出自《礼记》，意思是推究事物的原理法则而总结为理性 知识，原文说：“致知在格物。 （6)《<老子>四章》中，与“人贵有自知之明”表达的意思相同的句子是： 。” 五、语言文字运用（共3题，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 在连续工作数小时后，你是否感到腰背僵硬、头脑昏沉？下班后只想瘫在沙发 上刷手机？ 数据显示，现代成年人每日静坐时间普遍超过8小时。从通勤的座位到办公室 的椅子，从会议室的沙发到家中的躺椅，我们正遭遇一场无声的久坐危机。久坐带来 的不仅是腰酸背痛，更是对代谢系统的深层破坏。它会降低胰岛素敏感性、促进脂肪 囤积、升高炎症水平.这些变化正在悄悄为慢性疾病“铺路”。 世界卫生组织早已将身体活动不足列为全球第四大死亡风险因素。真实数据令 人警醒：全球约三分之一的成年人运动量严重不足，而在青少年群体中，这一比例更 是高达81号。我国的情况同样（)一最新国民健康数据显示，我国18岁及以上居 民身体活动不足率达22.3号，而13~18岁青少年每日运动超过1小时的比例仅为 17.1号。“没时间运动”不是借口，而是急需解决的公共健康问题。 面对“久坐”这一新型健康风险，国际最新研究为我们提供了一个切实可行的解 决方案一碎片化运动。 。这意味着，你不需要硬挤出完整的1小时去健身 【高二语文第一次月考试题 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 房系统训练，也不必担心无法究成高强度的专业课程。上班路上提前一站下车步行、 辛电梯时的几次深啤、午休后绕藉办公楼快走一图.…这些“假运动”看似微不足道却 容易做到，只要我们长期坚持下去，就会形成使康的生活方式。从低强度的步行、仲 展，到中高强度的快跑、跳跃，都可以成为你的运动零食”。 健康不是一场马拉松，而是无数个五分仲的积界。每一次起身、每一次仲展、 每一次快走，都是我们主动打破久坐困局、向健康迈进的坚实一步。开始行动吧，从 下一个五分钟做起。时间从不是使康的敌人，点滴运动终将筑成守护生命的“健康长 城”。 21.填人文中括号内的词语，不恰当的一项是（ )（3分) A.触目惊心 ,B.不容乐观 C.引人深思 D.差强人意 22.下列填人文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )(3分) A.将运动化整为零，见缝插针地融人日常生活，是一种容易做到且易于坚持的 健康策略 B.将运动见缝插针地融人日常生活，化整为零，是一种容易做到且易于坚持的 健康策略 C.将运动化整为零，见缝插针地融入日常生活，是一种易于坚持且容易做到的 健康策略 D.将运动见缝插针地融入日常生活，化整为零，是一种易于坚持且容易做到的 健康策略 23.为了增强语言表现力，人们常用比喻、借代、仿词等方法创造新词。请据此分析 “运动零食”的造词方法及表达效果。（3分) 六、写作（共1题，共60分） 24.·阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 孔子曾说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾 往也。” 老子有云：知足不辱，知止不殆，可以长久。 “进”与“止”体现了求学修业、立身处世的态度与智慧。1 以上文字引发了你 怎样的联想和思考？请联系现实生活，写一篇议论文。 要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第4页共4页】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP