第六单元学业测评练习题-2026-2027学年语文五年级上册统编版

2026统编版语文五年级上册第六单元学业测评练习题 （自测时间：90分钟 满分：100分） 卷首语：舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖。本单元我们阅读了《慈母情深》，感受了母亲在艰难生活中对“我”读书的支持；跟随着《父爱之舟》，体会了父亲深沉而伟大的爱；还读了《航天员写给孩子的信》，感受了航天员妈妈对孩子的深情与期望。班级正在举办“感恩父母”主题班会，邀请你担任“亲情讲述人”。完成以下闯关任务，即可获得“金牌讲述人”称号。现在开启你的闯关之旅吧！ 第一关 亲情记忆 · 积累运用（35分） 一、字词闯关（12分） 1. 读拼音，写词语。（6分） （1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用jūn liè（ ）的手指数着。 （2）我鼻子一酸，zuàn（ ）着钱跑了出去…… （3）父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正xīn suān（ ）的哭。 （4）朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖jiǎn zi（ ）的时候，我总跟在父亲身后。 （5）我什么时候能够用自己手中的笔，把那只zài zhe（ ）父爱的小船画出来就好了！ （6）航天员刘洋在信中写道：“妈妈答应你们，等我kǎi xuán（ ）的时候，让爸爸带着你们来接我。” 2. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 慈母（cí） 颓败（tuí） 噪声（zào） 机械（xiè） B. 龟裂（jūn） 攥着（zuàn） 偏僻（pì） 嫁妆（jià） C. 冤枉（wǎng） 恍惚（huǎng） 高跷（qiāo） 缴学费（jiǎo） D. 嘲讽（cháo） 鲁莽（lǔ） 篷子（péng） 心酸（suān） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 失魂落魄 震耳欲聋 龟裂 攥着 B. 心酸 枕头 蚕茧 考取 C. 缴学费 冤枉 恍惚 高跷 D. 偏僻 出嫁 嘲讽 篷子 二、课文常识（10分） 4. 填空。（4分） （1）《慈母情深》的作者是________，课文围绕“________”这一线索，写了母亲在极其艰难的生活条件下，支持“我”买书的故事。 （2）《父爱之舟》的作者是________，课文以“________”为线索，回忆了父亲关爱“我”的许多往事。 （3）《航天员写给孩子的信》是航天员________在2022年“六一”儿童节写给孩子们的，信中表达了她对孩子的________和________。 5. 判断：阅读本单元课文时，我们可以通过品味细节描写来体会人物情感。（ ）（2分） 6. 选择：下列句子中，没有运用细节描写的一项是（ ）（4分） A. 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 B. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。 C. 父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。 D. 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。 三、课文回顾（13分） 7. 根据课文内容填空。（8分） （1）《慈母情深》中，母亲在极其艰苦的条件下，仍然支持“我”买书。课文中的“我”用买书的一元五角钱给母亲买了________，表达了“我”对母亲的________。 （2）《父爱之舟》中，父亲为“我”做了许多事，如：________、________、________等，表现了父亲对“我”深沉的爱。 （3）《航天员写给孩子的信》中，刘洋对孩子们说：“妈妈答应你们，要好好完成任务，在太空建一座大大的房子，装进无数人的梦想。”这表现了她的________和________。 8. 本单元课文中，哪些细节让你感受到了父母之爱？请举一例，并简要分析。（5分） 第二关 亲情品鉴 · 阅读理解（35分） 四、课内阅读（18分） （一）阅读《慈母情深》片段，完成9—11题。（9分） 母亲大声问：“你来干什么？” “我……” “有事快说，别耽误妈干活！” “我……要钱……” 我本已不想说出“要钱”两字，可是竟说出来了！ “要钱干什么？” “买书……” “多少钱？” “一元五角就行……” 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 9. 画线句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？（3分） 10. 母亲为什么说“我挺高兴他爱看书的”？（3分） 11. 从这段文字中，你体会到了母亲怎样的情感？（3分） （二）阅读《父爱之舟》片段，完成12—14题。（9分） 父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 12. 这段话主要写了什么？（3分） 13. 画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（3分） 14. 从这段文字中，你体会到了父亲怎样的情感？（3分） 五、课外阅读（17分）阅读下文，完成15—19题。 母亲的存折 ①那天，我回家看母亲。母亲正在厨房里忙碌，我坐在客厅里，随手翻看一本杂志。 ②忽然，母亲从厨房里探出头来，说：“闺女，你帮我看看，我的存折上还有多少钱？” ③我接过母亲递来的存折，打开一看，上面只有几百元钱。我有些奇怪，母亲每月的退休金虽然不多，但也不至于只剩下这么点儿。我问母亲：“妈，您的钱呢？” ④母亲笑了笑，说：“都给你了呀。你买房的时候，我把攒的钱都给你了。你忘了？” ⑤我愣了一下，想起几年前买房时，母亲确实给了我一张存折，上面有两万块钱。我当时不肯要，母亲却说：“拿着吧，妈留着钱也没什么用，你买房是大事。” ⑥我鼻子一酸，眼泪差点儿掉下来。母亲一辈子省吃俭用，舍不得吃，舍不得穿，把所有的钱都攒下来，给了儿女。而她自己，却过着最简朴的生活。 ⑦我抬起头，看着母亲花白的头发和布满皱纹的脸，心里涌起一阵愧疚。我说：“妈，以后我每个月给您寄钱，您别再省了。” ⑧母亲摆摆手，笑着说：“不用不用，妈有钱。你过好你自己的日子，妈就放心了。” ⑨那天晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着。我想起小时候，母亲总是把最好吃的留给我，自己吃剩下的；我想起我生病时，母亲整夜守在我床边；我想起我考上大学时，母亲高兴得流下了眼泪…… ⑩母亲的爱，就像一本存折，里面存的不是钱，而是她一生的心血和牵挂。 15. 短文围绕“母亲的存折”写了一件什么事？请简要概括。（3分） 16. 第⑥自然段中“我鼻子一酸”的原因是什么？（3分） 17. 下列对短文理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 母亲把攒的钱都给了“我”买房。 B. 母亲一辈子省吃俭用，把最好的留给儿女。 C. 母亲存折上只有几百元钱，是因为她不会理财。 D. 短文表达了“我”对母亲的感激和愧疚之情。 18. 短文结尾说“母亲的爱，就像一本存折，里面存的不是钱，而是她一生的心血和牵挂”，这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分） 19. 读了这篇短文，你想对自己的母亲说些什么？请写下来。（4分） 第三关 亲情表达 · 表达交流（30分） 六、习作（30分） 20. 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。请以“我想对您说”为题，写一封信。不少于400字。 要求： （1）用书信格式，称呼、正文、结尾、署名和日期要写清楚。 （2）可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 （3）可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。 （4）可以关注他们的生活，向他们提出建议。 提示： （1）用恰当的语言表达自己的看法和感受。 （2）尝试写出印象深刻的细节，让他们体会到你的爱。 （3）写好后可以装在信封里交给爸爸妈妈，也可以读给他们听。 参考答案及解析 第一关 亲情记忆 · 积累运用 一、字词闯关 1.（1）龟裂 （2）攥 （3）心酸 （4）茧子 （5）载着 （6）凯旋 2. B 【解析】A项“颓败”的“颓”读tuí，正确；C项“冤枉”的“枉”读wǎng，正确；D项“鲁莽”的“鲁”读lǔ，正确。B项全部正确。 3. A 【解析】B项“心酸”应为“心酸”（正确）；C项“缴学费”应为“缴学费”（正确）；D项“篷子”应为“篷子”（正确）。A项书写全部正确。 二、课文常识 4.（1）梁晓声 买书（或：慈母情深） （2）吴冠中 父爱之舟（或：小船） （3）刘洋 思念（或：爱） 期望（或：嘱托） 5. √ 6. D 【解析】D项是议论抒情，不是细节描写。A、B、C项都是细节描写。 三、课文回顾 7.（1）水果罐头 感激和爱 （2）示例：背“我”上学 为“我”缝补棉被 借船送“我”赶考 （3）爱国情怀 对孩子的期望（或：坚强、奉献） 8. 示例：《慈母情深》中，母亲“掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”这一细节，让我感受到母亲挣钱非常不易，但她仍然支持“我”买书，体现了母亲对“我”深沉的爱。 第二关 亲情品鉴 · 阅读理解 四、课内阅读 （一）《慈母情深》片段 9. 画线句子运用了动作描写（或细节描写），“掏”“数”等动词生动地写出了母亲挣钱的不易和给钱时的慎重，表现了母亲对“我”买书的支持。 10. 因为母亲虽然生活艰难，但她深知读书的重要性，希望“我”多读书，有出息。她为“我”爱看书感到高兴和欣慰。 11. 体会到母亲对“我”深沉的爱和支持，以及母亲勤劳、善良、无私的品质。 （二）《父爱之舟》片段 12. 主要写了父亲在大雨大雪天背“我”上学的情景。 13. 画线句子运用了外貌描写（或细节描写），通过描写父亲扎紧裤脚、穿钉鞋、撩起棉袍等细节，生动地写出了父亲在雨雪天背“我”上学的艰难，表现了父亲对“我”深沉的爱。 14. 体会到父亲对“我”无私的关爱和殷切的期望。 五、课外阅读 15. “我”回家看母亲，发现母亲存折上只有几百元钱，原来母亲把攒的钱都给了“我”买房。短文表现了母亲对儿女无私的爱。 16. “我”想起母亲把所有的钱都给了“我”买房，而她自己却过着最简朴的生活，心里既感动又愧疚，所以“鼻子一酸”。 17. C 【解析】母亲存折上只有几百元钱，是因为她把钱都给了“我”买房，而不是因为她不会理财。 18. 运用了比喻的修辞手法，把母亲的爱比作存折，生动形象地写出了母亲的爱是无私的、深厚的，里面存的是她一生的心血和牵挂，表达了“我”对母亲的感激和赞美之情。 19. 示例：妈妈，谢谢您一直以来对我的爱和付出。您总是把最好的留给我，自己却省吃俭用。我以后一定会好好孝敬您，不让您操心。妈妈，我爱您！ 第三关 亲情表达 · 表达交流 20. 写作提示： （1）书信格式：称呼顶格写，正文另起一行空两格，结尾写祝福语，署名和日期写在右下方。 （2）可以回忆难忘的事，表达对父母的爱和感激。 （3）可以讲讲自己的不同看法，让父母了解正在长大的你。 （4）可以关注父母的生活，提出建议，如劝他们改掉坏习惯。 （5）用恰当的语言表达真情实感，注意细节描写。 范文示例： 我想对您说 亲爱的妈妈： 您好！ 今天，我想借这封信，把藏在心里很久的话对您说。 妈妈，您还记得吗？去年冬天，我生病发高烧，您一夜没睡，守在我的床边。您一会儿给我量体温，一会儿用温水擦我的额头，一会儿又给我喂药。我迷迷糊糊中看到您疲惫的脸，心里特别难受。第二天早上，我的烧退了，您却累得趴在床边睡着了。那一刻，我真想对您说：“妈妈，谢谢您！” 妈妈，您总是把最好的留给我。每次吃饭，您都把肉夹到我碗里，自己吃青菜；每次买衣服，您都给我买新的，自己却舍不得买。您常说：“只要你过得好，妈妈就开心。”可是妈妈，您知道吗？我也希望您能对自己好一点。 妈妈，我还想给您提个小建议。您最近总是看手机看到很晚，第二天早上又起得很早，这样对身体不好。我希望您能早点儿休息，少看手机，多注意身体。因为只有您身体健康，才能一直陪着我长大呀。 妈妈，谢谢您给了我生命，谢谢您一直以来的爱和陪伴。我一定会好好学习，做一个懂事的好孩子，不让您操心。 祝您 身体健康，永远年轻！ 您的女儿：小华 2026年10月6日 学科网（北京）股份有限公司 $