12《论语》十二章-【同步课时练习】2026-2027学年七年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

12 积累与运用学” 1.给加点字注音。 罔( ) 陋巷( 不愠( 殆( 逾矩( 曲肱( 箪( 三省( )吾身 昼夜( 焉( 笃志( 传不习乎( 2.解释下列加点字的意思。 (1)学而时习之 (2)三十而立 (3)不逾矩 (4)学而不思则罔 (5)思而不学则殆 (6)曲肱而枕之 (7)三军可夺帅也 三军： 夺： (8)博学而笃志 (9)切问而近思 3.指出下列句中的通假字并解释。 (1)不亦说乎 (2)吾十有五而志于学 4.写出下列语句中加点词的古今不同 (1)有朋自远方来 古义： 今义： (2)不亦君子乎 古义： 今义： (3)温故而知新 古义： 今义： (4)可以为师矣 古义： 今义： 58 《论语》十二章 (5)饭疏食，饮水 疏古义： 今义： 水古义： 今义： (6)三军可夺帅也 古义： 今义： 5.下列句子中“而”的用法不同于其他三项的 一项是 )。 A.人不知而不愠 B.温故而知新 C.学而时习之 D.择其善者而从之 6.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ()。 A.有朋/自远方来，不亦/乐乎 B.思而/不学则殆 C.择其善者/而从之 D.知之者/不如好之者 7.下列说法错误的一项是 (）。 A.《论语》是我国第一部语录体散文集，记录 的是被尊称为“圣人”的孔子的言行，与 《孟子》《大学》《中庸》合称“四书” B.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天 下。”意思是说精通《论语》就可以治理天 下。这句话道出了《论语》在修身、治国方 面的作用 含义。 C.“不亦乐乎”的“乐”和“不亦说乎”中的 “说”意思相同 D.“七十而从心所欲，不逾矩”，孔子认为古 稀之年是主观意识和做人的规则融合为 的阶段，道德修养达到最高境界 8.下列句子按内容分类正确的一项是()。 ①人不知而不愠 ②温故而知新，可以为师矣 ③学而不思则罔，思而不学则殆 第三单元 ④三人行，必有我师焉 (5)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 ⑤三十而立，四十而不惑 ⑥学而时习之 ⑦逝者如斯夫，不舍昼夜 11.以下两幅漫画选自蔡志忠编绘的《论语》， ⑧吾日三省吾身 请根据要求作答。 ⑨不义而富且贵，于我如浮云 书呆子 A.①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧ 您德才兼备，他 -个1 们哪比得了！ B.①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦ C.①⑧⑨/②③⑥/④⑤⑦ D.①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨ 9.用课文原句填空。 (1)小明想对甲图中“书呆子”的读书方法 (1)强调学习和思考关系的句子是： 做出规劝，最恰当的一项是()。 A.三人行，必有我师焉 (2)其他人各具优缺点，是我学习和改正的 B.人不知而不愠，不亦君子乎 对象，都可以做我的老师，由此可以联系 C.学而不思则罔，思而不学则殆 到《论语》中的名句是： D.知之者不如好之者，好之者不如乐 之者 (2)小文想用一句话来评价乙图中说话的 (3)具体论述了“吾日三省吾身”的句子是： 人，最恰当的一项是 ()。 7 7 A.当仁，不让于师 B.德不孤，必有邻 (4)《论语》中感叹时间流逝的名句是： C.唯仁者能好人，能恶人 D.巧言令色，鲜矣仁 10.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？ 阅读与鉴赏单： (一)阅读《〈论语〉十二章》，完成各题。 12.从“有朋自远方来，不亦乐乎？”这句话中， (2)学而不思则罔，思而不学则殆。 可以看出孔子怎样的交友原则和态度？ (3)知之者不如好之者，好之者不如乐13.“学而时习之”与“温故而知新”都提到“温 之者。 习”这一问题，请说说二者强调的重点有何 不同。 (4)三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 59 14.孔子一直教导弟子要成为“君子”，本文所有槁暴④，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则 选内容大多数也是孔子关于“君子”的认 直，金就砺⑤则利，君子博学而日参省乎己，则 识。根据课文内容，说说你认为作为君子应 知明而行无过矣。 该具备哪些风范。 (节选自《荀子·劝学》) 【注释】①中(zhòng)绳：合乎木匠用来取 直的墨线。②糅(ou):同“煣”，用火烘烤木材 使之弯曲。③规：圆规。④槁暴（pù)：晒干。 15.做到孔子教导的“人不知而不愠”对我们处 槁，枯。暴，晒。⑤砺：磨刀石。 理好人际关系有何益处？ 18.请解释下列加点字在文中的意思。 (1)与朋友交而不信乎信： (2)温故而知新 故： (3)好之者不如乐之者乐：」 16.小林非常聪明，但平时学习不认真，不肯下 (4)而青于蓝 于： 功夫。在座谈会上，请你委婉地指出他的不 (5)则知明而行无过矣过： 足，并用已学过的《论语》中的语句劝勉他 19.请将下面的句子翻译成现代汉语。 勤奋学习。 (1)择其善者而从之，其不善者而改之。 (2)君子博学而日参省乎己。 17.对下列句子的分析不正确的一项是 ()。 20.根据甲、乙两文的内容，将下面的表格填写 A.“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话告诉我 完整。（用原文语句回答） 们要珍惜时间 篇目 学习态度 B.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”这句 (1) 话是说做人要有坚定的志向 《〈论语〉十二章》 C.“博学而笃志，切问而近思，仁在其中 (2) 矣。”“仁”是孔子思想的体现，就是“兼 《劝学》 爱”“非攻” D.“三人行，必有我师焉。”这句话告诫我们 21.请你谈谈从甲、乙两文中我们可以学到哪些 要善于向别人学习 学习方法。 (二)阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】《〈论语〉十二章》原文。 【乙】君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒 于水。木直中绳①，揉②以为轮，其曲中规③。虽 60了”具有强烈的讽刺意味。这些话可能引发不必要的 争吵，都不利于讨论有效开展。故选B。 9.内容上，选择著名作家的经典作品、著名学者的学术性 和普及性兼备的短篇作品：形式上，篇幅小，开本小：目 的上，注重大众化和方便性。 【阅读与鉴赏】 10.(1)畅快、欣喜(2)央求妈妈借小人书读(3)到废 品收购人家的院子里读书(4)飘飘欲仙 11.（示例一)（动作描写角度）这是动作描写，运用了 “抱”“飞奔”“扎”等一连串动词，生动传神地写出了 “我”对书的珍惜及读书的急切心理，表现“我”对书的 喜爱和珍视之情。 (示例二)（用词角度）“小心翼翼”“赶紧”“一页页” “仔仔细细”等词，细致形象地写出了“我”读书时的情 态，表现了“我”好不容易得到书的喜悦及对读书强烈 的渴求。 12.(示例一)这句话强调的是读书对人的重大意义。文 中作者回忆那些年的读书时光，备感温暖、生动、可 爱、亲切，是书籍让她的精神富足，滋养了她的人生。 材料中也讲到读书有无形之用，能潜移默化地改变 个人。由此可见，读书是我们人生中的必不可少的 件事，可以让我们的心灵变得丰盈，人生变得更美好。 (示例二)正如材料中所讲，读书是有无形之用的，能 潜移默化地改变一个人。本文中，由于爱读书、多读 书，丰润了“我”的精神，润泽了“我”的生命，改变了 “我”的人生。读书，使“我”过上了美好的生活。读书 可以让我们的心灵变得丰盈，人生变得更美好。 11*再塑生命的人 【整体感知】 认识事物敏而好学 【积累与运用】 1.D【解析】si-shi。 2.C【解析】茫然无错一茫然无措。 3.C【解析】A为名词；B为名词；C为动词；D为名词。 4.(示例)诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱。 【阅读与鉴衡】 5.①老潘讲课声情并茂、激情四射，可见他是一个上课十 分有激情的人；②老潘上课时善于朗读和表演，对同学 211 们读书声音小的“讽刺”和自嘲，可见他是一个语言幽 默、懂得教育艺术的人：③从老潘对“我”寄予很高的期 望和他“锐利”的眼神，可见他是一个对学生要求严格、 教书认真的人。 6.在结构上概括了上老潘的课要打起一百二十分的精神 的两点原因，起着总领全文的作用。在内容上交代了 老潘的外貌特征和“嘴”“戏精”等关键词，为下文展现 老潘的性格品质奠定了基础，做好了铺垫。 7.（示例)不忘您幽默的课堂，不忘您风趣的话语，不忘您 锐利的凝视。您是我心中伟大的“老潘”，今天是您的 节日，祝福您，多么希望再次聆听您的教诲！ 12《论语》十二章 【积累与运用】 1.wang lou yun dai yu gong dan xing zhou yan du chuan 2.（1)按时 (2)立身，指能有所成就 (3)越过法度 (4)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 (5)疑惑 (6)胳膊上从肩到肘的部分，这里指胳膊 (7)指军队改变 (8)坚定志向 (9)恳切 3.（1)“说”同“悦”，愉快 (2)“有”同“又”，用于整数和零数之间 4.（1)志同道合的人彼此有交情的人 (2)有才德的人泛指品德高尚的人 (3)学过的知识过去的，老的 (4)可以凭借可能；许可 (5)粗糙疏通，疏散冷水无色无味无臭的液体 (6)改变强取；抢 5.A【解析】A项的“而”是连词，表转折；B、C、D三项的 “而”是连词，表顺承。 6.B【解析】B项应为“思而不学/则殆”。 7.A【解析】A项说法不正确，《论语》记录的是孔子及其弟 子的言行，而不仅仅是孔子的言行。 8.C【解析】①⑧⑨都是谈论如何做人的；②③⑥都是谈 论学习方法的；④⑤⑦都是谈论学习态度的。故选C。 9.(1)学而不思则罔思而不学则殆 (2)三人行必有我师焉择其善者而从之其不善 者而改之 (3)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎 (4)逝者如斯夫不舍昼夜 10.(1)人家不了解我，我却不生气，不也是有才德的 人吗？ (2)只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只是 空想却不读书，就会疑惑。 (3)对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的 人：爱好学习的人，不如以学习为快乐的人。 (4)军队可以改变主帅，但哪柏是平民百姓，也不可以 改变志气。 (5)广泛地学习而且能坚定志向，恳切地发问求教，多 思考当前的事情，仁德就在其中了。 11.(1)C【解析】漫画中书呆子只知道埋头读书，不知 道思考问题。所以规劝他用C项合适。 (2)D【解析】看漫画中那个人卑躬屈膝的样子，可 知他花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心 就很少了。恰好与D项相符。 【阅读与鉴赏】 12.原则：选择志同道合的人做朋友。态度：视交友为 乐事。 13.前者强调“时习”的过程，强调知识的学习、道德的修 炼都需要自觉学习、不断实践：后者强调通过温习达 到知新的目的，强调“悟”，即思考。 14.(示例)首先，君子要有容人之量，“人不知而不愠”；其 次，君子要有坚定的信念，“三军可夺帅也，匹夫不可 夺志也”：再次，君子应该勤学善问，“三人行，必有我 师焉”；最后，君子应该具备安贫乐道的品质，“不义而 富且贵，于我如浮云”。 15.①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的 言行，使之合乎道德规范；②宽容对待别人，能让人际 关系更加和谐融洽。 16.(示例)小林，你有聪明的头脑，大家都羡慕你出众的 天赋。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如 乐之者”。如果你能把更多的精力投入学习，你的成 绩一定会有大幅度的提高。 17.C【解析】C.“仁”是孔子的思想体现，就是“仁德”。 “兼爱”“非攻”是墨家学派的主要思想观，点。故选C。 18.(1)诚信 (2)学过的知识 (3)以…为快乐 (4)比 (5)过失，过错 19.(1)选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就 加以改正。 (2)君子广泛地学习并且每天检查反省自己。 20.（示例)(1)学而不思则罔，思而不学则殆 (2)学不可以已（符合题意即可） 21.(示例)①加强自我反省，提高自我修养；②要及时温 习学过的知识；③要学会思考，把学习当作一件快乐 的事；④要端正学习态度，学会虚心向别人请教。 【乙文参考译文】君子说：学习是不可以停止的。 靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色 更青；冰，是水凝结而成的，然而却比水更寒冷。木材 笔直，合乎墨线，但是用火烘烤木材使它弯曲成车轮， (那么)木材的弯度（就）合乎如圆规画的一般的标准 了。即使又被风吹日晒而干枯了，（木材)也不会再挺 直，用火烘烤使它成为这样的。所以木材经墨线比量 过就变得笔直，金属制的刀剑拿到磨刀石上去磨就能 变得锋利，君子广泛地学习并且每天检查反省自己， 那么他就会聪慧明理并且行为没有过错了。 阅读综合实践 （一)1.(1)发现姐夫买回来许多书(2)担心、着急 (3)工作之余在宿舍阅读书籍(4)意外、惊喜 2.运用了动作描写和语言描写，生动形象地描写出 “我”在发现回收的纸张中有大量书籍时的喜悦情 态，表现出“我”获得书籍后的兴奋与喜悦，表达了 “我”对书籍的喜爱之情。 3.文中的“我”是一个热爱读书、头脑机灵、为了喜爱 的事物愿意吃苦且坚持不懈的人。 212