1.3 民用建筑的组成及构造原则（教案）《建筑构造》上好课（高教版·江西专版）

《建筑构造》教案 详细教案 一、设计摘要 课程课题 1.3 民用建筑的组成及构造原则 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 二、设计意图 学情分析 本节课授课对象为中职建筑专业学生，学生已经简单接触过建筑的基本概念，对房屋外观有直观认识，但对建筑内部构件的功能、受力特点理解不足。学生形象思维较强，更容易看懂立体示意图，可抽象理论、荷载传递这类知识点理解起来比较吃力。学生学习主动性一般，容易混淆基本构件与附属构件，对构造设计原则的综合运用掌握不够。教学中可以借助轴测图、案例来降低理解难度，多设置课堂提问，区分易混淆知识点，引导学生理解构件作用，逐步建立起建筑构造的整体认知。 背景分析 《民用建筑的组成及构造原则》是建筑构造课程的基础内容，属于单元开篇知识点。本节课承接建筑概述相关知识，是后续学习墙体、屋顶等构件构造的前提。在实际工程中，只有掌握建筑各组成构件的功能，理解构造影响因素与设计原则，才能读懂建筑图纸，完成构造设计。本内容紧密对接建筑施工、识图等岗位技能要求，帮助学生建立完整的房屋构造整体认知，为后续专业学习打下基础。 学习目标 设定 情感目标 知识目标 能力（技能）目标 1. 树立建筑工程安全意识，养成严谨规范的职业习惯。 2. 感受建筑构造的实用性，激发对建筑专业的学习兴趣。 1. 掌握民用建筑六大组成构件及其对应的功能作用。 2.识记影响建筑构造因素与建筑构造设计五项原则。 1. 能够区分建筑基本构件与阳台、雨篷这类附属构件。 2. 可以结合实例简单分析建筑构造的影响因素。 学习任务 描述 1. 识别民用建筑各构件，分清基本构件与附属构件。 2. 分析构造影响因素，理解建筑构造设计五项原则。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 1. 识记民用建筑六大基本构件，掌握各构件主要作用。 2. 熟记建筑构造影响因素与五项设计基本原则。 教学难点 1. 区分基本构件与附属构件，理解构件受力特点。 2. 结合工程实例，综合运用构造设计原则分析问题。 教学难点突破方法 1. 利用建筑轴测示意图，直观对比基本构件与附属构件。 2. 结合工程案例讨论，引导学生运用原则分析实际问题。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑构造》，主编：李红、汪雄进；高等教育出版社。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入（2分钟） 1. 利用建筑轴测示意图，直观对比基本构件与附属构件。 2. 结合工程案例讨论，引导学生运用原则分析实际问题。 展示校园建筑、居民楼实景卡通图片与短视频，创设生活情境，提问学生日常观察到的建筑组成部分。结合学生回答，梳理疑问，顺势导入新课，明确本节课学习任务，激发学生探究欲望。 认真观察展示的建筑素材，结合生活经验积极思考问题，主动举手分享自己看到的建筑结构，提出自身对建筑构造的疑惑，快速进入课堂学习状态。 依托生活化场景拉近学生与专业知识的距离，消除专业知识的陌生感，调动学生课堂积极性。通过提问设疑，激发学生求知欲，自然衔接新课内容，为新知学习做好铺垫。 探索 新知（20分钟） 系统学习民用建筑的两大构件体系，一是基础、墙柱、楼地层、楼梯、屋顶、门窗六大基本承重及功能构件，明确各构件的核心作用，是建筑屹立、使用的核心基础；二是阳台、雨篷、台阶等附属构件，主要辅助提升建筑使用体验。同时初步认知外界环境、建筑技术、经济条件三大构造影响因素，简单了解不同因素对建筑构造的制约作用。 结合建筑卡通思维导图、剖面示意图，逐一对建筑基本构件、附属构件进行细致讲解，对比两类构件的本质区别。通过举例讲解不同气候、施工技术、造价标准对建筑构造的影响，穿插课堂小提问，实时把控学生掌握情况，引导学生自主区分易混淆知识点。 认真观察教学图示，跟随教师思路记录核心知识点，主动区分基本构件与附属构件的差异。结合教师列举的工程实例，思考不同因素如何影响建筑构造，积极回应课堂提问，小组内简单交流探讨，初步消化新知。 利用直观的图文素材将抽象的建筑构件知识具象化，贴合中职学生形象思维的学习特点。通过对比讲解、实例分析，帮助学生厘清基础知识点，突破易混淆难点，培养学生自主观察、分析问题的初步能力。 学 习 新 知（20分钟） 深度掌握建筑构造五大设计原则，即满足使用功能、保障结构安全、适配建筑工业化、经济合理、兼顾美观。明确五大原则相辅相成、缺一不可，是建筑构造设计的核心依据。能够结合本节课所有知识点，辨析建筑构件类型、判断构造影响因素、灵活运用设计原则分析简单的建筑设计案例，实现知识点的整合与学以致用。 系统梳理本节课全部核心知识点，构建完整知识框架。详细解读五大设计原则的内涵与应用场景，结合真实建筑设计案例，讲解原则在实际工程中的运用。布置课堂练习题、小组讨论任务，巡回指导学生答题与讨论，针对学生易错点、薄弱点进行重点讲解、纠错总结，强化知识记忆。 跟随教师梳理知识体系，熟记五大设计原则及核心考点。积极参与小组案例讨论，结合所学知识分析建筑设计案例的合理性。独立完成课堂习题，主动订正错题，总结自身知识薄弱点，查漏补缺，深化对新知的理解与运用能力。 通过知识梳理帮助学生搭建系统化知识框架，避免知识点碎片化。依托案例分析、习题训练，实现理论与实践结合，锻炼学生知识运用与问题分析能力。通过纠错总结，精准攻克学习难点，巩固课堂所学，落实三维教学目标，提升课堂教学实效。 课堂 总结（2分钟） 本节课我们学习了民用建筑的组成、影响建筑构造的因素以及建筑构造设计五大原则。民用建筑包含基础、墙柱、楼地层、楼梯、屋顶、门窗六大基本构件，阳台、雨篷等属于附属构件。外界环境、建筑技术条件、经济条件是影响建筑构造的三大因素。建筑构造设计要满足使用功能、确保结构安全、适应工业化、经济合理、注重美观，综合多方面条件选出最优的构造方案。 布置下节课任务（1分钟） 布置下节课任务（1分钟） 预习下节课内容 布 置 作业（1分钟） 1. 熟记民用建筑六大构件，简述各构件的主要作用。 2. 整理影响建筑构造的三大因素并做好笔记。 3. 默写建筑构造设计五项基本原则，理解含义。 板书 设计 板书设计：民用建筑组成与构造设计原则 一、民用建筑组成 六大基本构件：基础、墙柱、楼地层、楼梯、屋顶、门窗 附属构件：阳台、雨篷、台阶等 二、影响建筑构造的因素 外界环境 建筑技术 经济条件 三、建筑构造五大设计原则 满足功能 → 保障安全 → 适配工业化 → 经济合理 → 兼顾美观 六、教学评价 教学评价 七、教学反思 教学反思 本节课围绕民用建筑的组成、构造影响因素与设计原则开展教学，借助建筑轴测图开展直观教学，学生能够快速识别各类建筑构件，基本达成预设教学目标。课堂上学生对图片案例兴趣较高，但部分学生容易混淆基本构件与附属构件，对构造原则的综合应用能力偏弱。课堂讨论环节时间安排不够充足，少数学生参与度不高。后续教学可增加对比类课堂小练习，多引入身边建筑实例，引导学生主动辨析构件类型。同时优化小组任务，增加学生表达机会，强化理论联系工程实际，进一步落实专业素养培养。 教师分配任务 学分组讨论 学生问题提问 学生分组回答 教师总结 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $