内容正文:
选择性必修三 逻辑与思维
第十三课 创新思维要力求超前
2027高考政治一轮复习
1
课 标 要 求
体会超前思维是对常识局限性的突破和超越;
把握超前思维的探索性、预测性特点;
了解创造性预测事物发展态势的意义。
体系构建
考情预测
考点 考情 预测
创新思维要力求超前 2024:广西T18(2),湖南T20(2),山东T16(1);2023:广东T20(3),辽宁T16,天津T17
2025:安徽、北京、东北卷
2026:广东卷 1. 结合国家相关政策,考查超前思维的特征、超前思维的意义。
2. 结合青年学生创新创业的典型事例,考查创新思维在其中的作用等
问题导读
1.超前思维的依据、内涵、表现和思想条件分别是什么?
2.如何正确理解超前思维的探索性、预测性和不确定性?
考点一 超前思维的含义与特征
2. 超前思维的特征
探
索
性 超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。体现发展的观点、辩证否定的观点
预
测
性 客观
基础 思维具有能动性,能动的思维能够在头脑中创造观念的对象
内涵 超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况
特性 相对于事物的现状而言,超前思维的结果具有“事先得知”的特性
1. 超前思维的内涵
含义 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态
表现 “先知先觉”(≠合理的想象)
基本品质 善于反思,勇于质疑(超前意识)
客观基础 事物的发生和发展有其规律性,人的思维对事物的反映具有能动性
超前思维的客观基础是事物的发生和发展有其规律性,人的思维对事物的反映具有能动性。
不
确
定
性 客观
原因 超前思维指向未来,但未来存在多向变化的可能性
主观
原因 人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分,事物在其发展过程中受到各种各样的不可预料的因素的影响,事物发展的具体状况不可能完全按照人们事先预测的方式开展
课堂小结:超前思维的特征(贴在笔记本)
探索性 超前思维建立在对事物发展的历史和现实的把握之上,却又不局限于事物的过去和现在的存在状况,而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势
【重在过程——提醒按发展的观点、辩证否定关观】
预测性 超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况
【重在结果——体现人的主观能动性】
不确定性 人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分,事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响
图解意识能动作用与超前思维的关系
D
【答案】D
【详解】①:演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。题干体现的是一种由个别到一般的推理,人们对智能家电的已有体验是通过归纳推理得出的,①错误。
②:关系判断是断定事物和事物之间关系的判断。“燃气热水器具有美肤功效”这一判断是断定燃气热水器具有“美肤”这种性质,属于性质判断,而不是关系判断,②错误。
③:智能家电从简单功能到拥有如“美肤”功效、定制化洗涤等新功能的迭代升级,体现了量变积累到一定程度引起质变,新的质变又为新的量变开辟道路,事物发展遵循质量互变规律,③正确。
④:超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。人们对智能家电未来会给消费者带来更多舒适、便捷与高效体验的预测,体现了超前思维对事物发展趋势的把握,具有前瞻性,④正确。
D
【答案】D
【详解】A:判断的语言形式是语句。在材料中的语句没有改变,A排除。
B:语料数字化是在整理已经存在的概念,而非“形成新概念”,B排除。
C:“交换性思考”属于逆向思维,而非“联想思维”,C排除。
D:数字中文建设需运用超前思维(如政策规划中的前瞻性),引领未来发展,提前部署语言资源(语料库构建)和关键技术(语料数字化),以服务教育、科技和文化强国建设。这符合题干强调的战略部署和未来导向,D正确。
C
【答案】C【详解】①:蛋白质中毒并非蛋白质本身性质发生转化,而是过量蛋白质在代谢过程中产生有毒物质(如氨、尿素),超过了肝肾处理能力,导致中毒反应,①排除。
②:量变超过一定限度会引发质变。短时间内摄入过量蛋白质(尤其在糖类或脂肪不足时)是引发蛋白质中毒的节点,会导致代谢废物积累,引发中毒症状,②正确。
③:短时间内大量摄入蛋白质是引发蛋白质中毒的条件,两者并非相互包含关系,③排除。
④:超前思维体现为预防性(如避免过量摄入),系统思维强调营养均衡(如蛋白质、糖类、脂肪需协同摄入),故要保持人体的营养平衡需要具备超前思维和系统思维,④正确。
考点二 超前思维的方法与意义
1. 超前思维的方法
矛盾分
析方法 含义 矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法
原因
意义 任何事物、任何时候都存在矛盾。把握了事物发展的内在矛盾,才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见
推理和
想象的
方法 推理 要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法
想象 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足
矛盾分析法:对立统一、两点论和重点论、具体问题具体分析、共性、个性具体的历史的统一、发展论
调查
研究 调查 是有计划、有目的地了解事物的真实情况
研究 是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质和规律
科学的
思维
方法 超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性,需要运用科学的思维方法
归纳提升 如何提高超前思维的科学性和准确性
①立足实践,注重调查研究,充分认识和把握事物发展的真实情况和规律,作出正确判断与预测。
②运用矛盾分析方法,把握事物发展的内在矛盾,对事物发展状况和趋势作出准确的预见。
③正确运用推理和想象的方法,依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。
④运用科学的思维方法,以事物发展的状况为根据,根据事物发展的可能性进行预测。
2. 超前思维的意义
哲学
意义 ①有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界
②超前思维能使人们通过前瞻性思考,把握事物发展状态,帮助人们规划和调整思路,从而进行正确的决策,抓住有利的发展机遇
现实
意义 ①个人角度:有利于我们规划成长成才的方案
②企业角度:有利于企业开发供给侧的产品和市场
③社会角度:有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图
④国家和民族角度:有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会持续健康发展
3. 如何培养(提高)创新思维能力
(1)创新思维要以实践为基础,把知识创新和实践创新结合起来,以实践问题为导向开展创新。
(2)继承前人和他人的成果,在继承的基础上破旧立新。
(3)创新思维离不开联想,迁移和想象是思维展开联想的重要方式,运用联想思维,为创新思维开拓可能的思路,搭建由此及彼的桥梁,明确创新思维的目标。
(4)发散思维与聚合思维是创新思维的两翼,揭示事物可能存在的其他性质和关系,可能具有的其他功能与作用,揭示不同事物之间的联系,把握事物的整体发展。
(5)发挥逆向思维的作用,逆向思维应当合“理”,必须掌握正向思维的“正”,要正逆互补,携手共进。
(6)超前思维具有探索性、预测性、不确定性。要运用矛盾分析方法、推理和想象等科学的思维方法,注重调查研究。培养超前意识,利用超前思维的前瞻性功能,更好地认识世界和改造世界。
(7)遵循逻辑思维的规则基本要求,综合运用演绎推理、归纳推理和类比推理等科学的推理方法。
A
【答案】A
【详解】①:该市基于过往洪涝淹没范围数据,建立水利模型绘制“积水地图”和内涝风险警示示意图,是在收集和分析信息基础上对未来城市内涝风险的预测,体现了超前思维的预测性,①正确。
②:超前思维指向未来,科学运用超前思维也不一定推出正确结论,科学方法虽提高准确性,但无法保证“必然正确”,②错误。 ③:以过往洪涝数据为基础构建模型,这是进行调查研究的体现,说明超前思维注重调查研究,③正确。 ④:超前思维具有不确定性,④错误。故本题选A。
易错易混
易错 1:把 “先知先觉” 当作超前思维的基本品质
纠错:善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质;“先知先觉” 是超前思维的表现。
易错 2:认为超前思维是 “未卜先知” 的神秘能力
纠错:超前思维立足历史与现实、依据规律与可能性进行科学预测,离不开调查研究与矛盾分析。
易错 3:把 “后知后觉” 当作超前思维
纠错:后知后觉 / 不知不觉是思维落后于事物发展;先知先觉才是超前思维。
易错 4:认为超前思维可以脱离现实、否定过去
纠错:超前思维辩证否定—— 否定落后过时、肯定先进价值,立足现实、基于历史构想未来趋势。
易错 5:认为超前思维具有确定性
纠错:超前思维具有探索性、预测性、不确定性—— 预测是可能性而非必然性。
易错 6:混淆 “创造性” 与 “自觉选择性”
纠错:超前思维利用思维的创造性超越具体时空与环节,在头脑中推想未来
易错 7:认为 “有方法就一定能正确预测”
纠错:需综合运用三大方法 + 立足实践 + 尊重规律,才能提高科学性;单一方法不够。
易错 8:把 “脱离实际的空想” 当作超前思维
纠错:超前思维:立足现实、符合规律、可实现(科学预见)。
思维超前(空想):脱离实际、违背规律、不可实现(唯心幻想)。
高考建系 主观题答题模板
本课结束
致同学们:
相信自己
相信缓慢、平和、细水长流的力量
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