3 古诗词三首-【同步课时练习】2026-2027学年六年级上册语文同步课时练习（统编版·新教材）

3古诗词三首 主题情境诗是无声的画，画是留白的诗。班级举办“我喜爱的古诗词”朗诵会，请你一起参与！ 基础乐园 一、小文遇到字词方面的问题。请你根据语境，看拼音写字词。 xi que( )和乱叫的chn( )不同，它是动物王国中最讲pin de )的动物之一。 二、小文在学本课的古诗词时对有的字词不理解。请你帮他给下列加点字词选择正确的解释。（写 序号) 1.移舟泊烟渚( A.划船 B.漂泊 C.停船靠岸 2.明月别枝惊鹊() A.横斜的树枝 B.另外的树枝 C.被卡住的树枝 3.路转溪桥忽见( A.看见 B.遇见 C.同“现”，出现 三、下列诗词的朗读节奏划分不正确的一项是( A.野旷/天低树，江清/月近人 B.七八个/星天外，两三点/雨山前 C.卷地风来/忽吹散，望湖楼下/水如天 D.旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见 四、与小文一起判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。 1.“野旷天低树，江清月近人”于写景中抒发了诗人的欣喜之情。 2.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼是“唐宋八大家”之一。 3.“七八个星天外，两三点雨山前”运用对偶的修辞手法描写了词人途中所见景象。 能力提升 五、与小文一起朗诵下面几首诗词，并完成练习。 宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书 西江月·夜行黄沙道中 [唐]孟浩然 [宋]苏轼 [宋]辛弃疾 移舟泊烟渚， 黑云翻墨未遮山， 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 日暮客愁新。 白雨跳珠乱入船。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 野旷天低树， 卷地风来忽吹散， 七八个星天外，两三点雨山前。 江清月近人。 望湖楼下水如天。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 1.初读诗词，想象诗人分别描绘了一幅怎样的画面。（每空不超过5个字) 《宿建德江》 《西江月·夜行黄沙道中》 《六月二十七日望湖楼醉书》 2.品析诗词，从所读的内容想开去。 (1)野旷天低树，江清月近人。 ①下列对这两句诗的理解，错误的一项是() A.这两句诗借景抒情，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。 B.诗人看到，原野空旷辽阔，远处的天空显得比近处的树木还要低，心情更觉压抑。 C.诗人描写了倒映在清清江水中的明月，表达了对美景的赞美。 ②读了这首诗，我想到了用“明月”来寄托愁思的诗句。（至少两句） (2)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ①第一句诗把乌云比作 ,写出了乌云 的特点；第二句诗中的 “跳”和“乱”写出了 的特点。 ②读了这两句诗，你脑海中浮现了 的画面。 (3)七八个星天外，两三点雨山前。 星是寥落的疏星，雨是小雨，烘托了 的气氛。我仿佛看到了 的画面。 6参考答案 课时参考答案 第一单元 1草原 一、1.绿毯奇丽衣裳礼貌 2.C3.酒蹄稍 二、1.平静2.寂静3.宁静4.安静 三、1.比喻清澈蜿蜒曲折 2.穿着各色衣裳的男女老少骑马向“我们”疾驰而来的景象粗犷豪放急切 四、1，事情发展示例：草原风光骑马迎客主客联欢依依话别 2.c 五、1.清鲜明朗翠色欲流奇丽 2.天空羊群草原风光 3.比喻白色的大花草原示例：蒙古包珍珠 2丁香结 一、1.bao cen ci2.san san散文 3.①桌案②缀满③窥④惹⑤紫色4.(1)幽雅(2)优雅 二、1.比喻拟人白色丁香花星星探窥丁香花盛开时俏皮活泼和生机勃勃 2.(1)妩媚(2)C (3)微雨中的丁香姿态妩媚，丁香的色彩仿佛会流动一般，有一种朦胧、梦幻的美。 3.（1)白色丁香花颜色香味(2)遥知不是雪为有暗香来 三、1.印象派的画衣襟上的盘花扣2.B 3.丁香的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣丁香结负担着愁怨难解的意义 3古诗词三首 一、喜鹊蝉品德 二、1.C2.A3.C 三、B 四、1.×2.√3.V 五、1.秋江暮色图西湖雨景图乡村夏夜图 2.()①C②示例：举头望明月，低头思故乡。春风又绿江南岸，明月何时照我还。 173 (2)①打翻了的墨水浓雨大②示例：黑压压的乌云就像打翻的墨水一样布满了天空， 但还没有遮住远处的山峦，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船里 (3)清幽、恬静示例：天空中的星星时隐时现，山前落下稀疏的雨点。 习作变形记 一、1.想象2.C 二、ABCD 三、略 四、1.帮助种子钻出地面2.ABC 语文园地 -、ABC 二、1.A 2.一是句式更加整齐，富有节奏感；二是表达的情感更加浓烈、突出。 3.示例：梅花高洁傲气，我喜欢；莲花纯洁无瑕，我喜欢：桃花明艳芬芳，我也喜欢。 三、1.C 2.示例：桂林的山真奇啊，奇得让你仿佛置身于一幅精美的画卷之中；桂林的山真秀啊，秀得每 座山峰都像是精心雕琢的艺术品；桂林的山真绿啊，绿得就像是大自然的调色盘上的一抹翠 绿颜料。 四、1.BA2.C 五、杜甫黄师塔前江水东可爱深红爱浅红1.B 2.春光懒困倚微风春 示例：黄师塔前江水向东静静流淌，暖洋洋的春光使人困倦慵懒，诗人缓步漫游，轻靠着柔和 春风。路边一丛野生桃花肆意盛开，没有主人照料，深浅不一的红花层层叠叠，惹人喜爱，诗 人看着烂漫繁花，满心欢喜，悠然自得。 阅读素养提升（一】 (一)1.山溪两边青峰高耸，绿树如云一座座青峰千姿百态、美妙绝伦 2.示例：准备迎接远道而来的朋友想鼓鼓劲儿进行拔高比赛想飞到太空中看风景 3.示例：我爬过泰山，令我印象深刻的是登上日观峰观看日出的情景。当东方天际出现一抹鱼 肚白时，有人惊呼一声：“出来了…快出来了。”太阳不断变大，像一个顽皮的孩子蹦出来， 所有的人都欢呼起来。我至今仍记得我看日出时那兴奋激动的心情。 (二)1.第一行：广阔美丽湖水野花第二行：动态百灵鸟牛羊小马驹 2.C【解析】材料一中“成群的牛羊安闲地嚼着青草”，成群的黄羊“跑起来快极了”都是从视 觉的角度描写羊群的，黄羊奔跑没有体现“悠闲自在”之意，故C项“从听觉的角度”和“羊 群的悠闲自在”有误。 3.喜爱与赞美 174